青春作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
我們撕的不是書，而是一種情懷！
——題記
恰逢花開，正值雨季�；▋阂话愕奈覀冋幵谌松凶蠲赖臅r期，但也卻是最叛逆的時刻。所謂的“叛逆”并不是指真正的叛逆，而是一種適當的任性加一點點的瘋狂，或者說是一種對現處生活所固定的軌道與模式的不滿，對現實所有的枷鎖與束縛的一種頑強反抗！
泰戈爾曾說過“青春是沒有經驗和任性的�！辈诲e，青春就是這樣，不聽勸，愛折騰，受過傷，流過淚，碰過壁。但這就是青春啊，青春就是如此的義無反顧�？傄行┡涯婧筒涣b來代表我們正在經歷的青春年華；總要留些證據來作為我們緬懷年少時光的回憶。青春終將散場，唯獨記憶永垂不朽。
六月，是莘莘學子追夢的季節(jié)。六月，也將是萬千少年狂歡的日子。經歷了十多年的埋頭苦學的日子，經歷了十多年挑燈奮戰(zhàn)的日子。終于，在這一刻，他們熬到了盡頭，他們激動，他們慶幸，他們歡呼。他們在青春旅行的最后一站里，用所謂最叛逆的`方法——撕書，來慶祝他們的解脫。他們在歡呼，他們也在反抗，一種對應試教育的無奈！一種對命運的宣戰(zhàn)與不屈服！他們所謂的叛逆，就是拼命在自己既定的命運軌跡上劇烈的震蕩，想擺脫這所謂的天意，想活出一種屬于自己的精彩！
我們，撕的不是書，我們撕的是對青春的紀念，我們撕的是對現實的無奈，我們撕的是對自由的向往！
很多家長不理解我們的做法，說這是對課本書籍的蔑視與不尊重。對此我想說的是，我們作為一個孩子，想要的并不多，我們不想作為一個專為學習而生的機器，我們不想淪為一個只為你們而活的孩子！我們也有自己的想法，我們也有自己的選擇，我們也有自己的夢想！我們偶爾的瘋狂，偶爾的任性，偶爾的叛逆，只不過是不想變成一個沒有思想，沒有主見的生活的傀儡！
學校很多的老師、領導也不理解我們的做法，說這是破壞了校園的環(huán)境，增加了清潔工人的工作負擔。對此我想說的是，雖然我們的一時興起，一時叛逆的行為會對校園的環(huán)境造成一定的影響，但我們過后可以組織學生打掃衛(wèi)生不是嗎？這樣，即可以滿足我們所謂的任性，也可以不破壞環(huán)境。
再不瘋狂我們就老了，趁著現在還年輕，就瘋一回吧！人生最大的遺憾不是我們做過什么或者做錯了什么，而是有什么是我們想做卻又沒做過的事！
青春作文 篇2
青春的我們夢想一追溯我們蓬勃生機，樂于幻想。然而，青春之弦更需堅守，才能彈撥出悅耳之聲。
青春期的我充滿夢想，卻常如無錨之船，隨波逐浪。面對世界給予的誘惑，我樂此不疲，認為這就是青春的歌謠，這就是青春的精彩。
誰知爸爸早已把這一切看在了眼里。這天，父親約我回到了鄉(xiāng)下的老家。站在老家庭院前的那棵老桃樹下，父子倆細細觀賞著暮春桃樹之景。那桃樹花意濃濃，恰是美麗，惹發(fā)心扉。此時，晚春的風還經常吹刮，雖不甚猛烈，可依然寒意絲絲。所以樹兒一面向風，另一面則背著風。風過時，向風處的桃花瞬間花瓣紛飛，如浪漫的雪花飄落；而被風處則寂然不動，一幅安如泰山之樣。
我順手揀起了一瓣落花，欣喜萬分，好高興能見到這群花揚舞的美景。眼瞅我如此的高興，一直默默站在一旁的爸爸開口了：“知道樹兒為什么要開花嗎？”
“開花就是為了結果��！”我漫不經心的順口而答到。爸爸若有所思。只見他熟悉地搬來了那副采摘桃子的梯子，于背風處摘取了一枝帶花的桃枝，又緩緩俯下身，在向風處的地方也折了一枝。我頓時燃生疑惑。接著爸爸把花枝遞至我手中，意味深長的要我尋找它們的不同。
我仔細尋找著，突然發(fā)現背風處的花枝早已結上了顆顆魚籽班大小的小蜜桃，欣欣向榮著，真是讓人歡喜。而向風處的花枝一無所有，那花瓣的遺痕令人悵然。我目不轉睛地盯著這樹枝，頓感有一股涼水當頭潑下�！笆堑模_花就是為了結果，花朵也的確是果實的'青春�？墒悄憧唇K日隨風而嬉，沒有進取心的花枝留下了什么？是空白，是遺憾！”爸爸的話有如棒喝，讓我頓時剎那，呆住了。猛然間，悲哀好似狂風，將我吹刮得遍體鱗傷。此時此刻，我仿佛聽見向風處有無數哀鳴之聲，而背風處則歡歌陣陣，正歡唱著一首真正的青春之歌。
我緊盯著背風處的桃花，生命的力量終于又重新注入到我的身體里，流淌在我的血液中，我的青春已重新歸來！這力量讓我血脈噴張，推我勇往前行！是的，我明白了，我徹悟了——青春是美麗的，但她更需要堅守，更需要腳踏實地……我徹悟，卻默默不語，只迎著爸爸希望的目光，堅定而踏實地邁動前進的步伐。
青春作文 篇3
六年的時光啊，在筆尖上匆匆飛過，在教師的諄諄教誨中匆匆飛過，在與同學嬉笑中匆匆飛過。算一算，讀完小學，中學，高中，大學，也就十六年左右，小學六年在這其中占據了接近一半的時間。可問問父母，差不多都只能記住一兩個高中或大學的摯友，小學在記憶的長河里只是一個微光，偶爾在畢業(yè)照上能隱約認出幾個人來。
小學跌跌撞撞地成長使我們退去了稚氣，以嶄新的姿態(tài)迎接初中。在寒假時，渴望開學，趕快度過這半年，升上一個令自己滿意的中學。
雖然我現在還只是一個等待上初中的六年級學生，但我知道，小學的時光都只是青春的一個過渡，世上的`所有宴席，都將會散去。聽著音樂，想著心事，經常會想到小學同學，老師，這些都是難以忘記的人，更會想到初中和朋友一起上學放學，奮力學習，初中生活會比小學更充實。
心事，偶爾也是幸福的體現，因為有那么多的人和事牽掛著。
是的，生活永遠都是幸福的的。
我相信，無論是中學，高中還是大學，都是青春的舞臺，而我們每一個人，都是這青春舞臺上的表演者，跳出屬于我們自己的青春圓舞曲。
青春作文 篇4
時光枯萎了綠葉，凋零了花瓣，年華就在不經意間中溜過我們的指尖。某日驀然抬頭，望向鏡中滄桑成熟的自己，驚訝愁苦之后不禁嘆息：“青春真是一本太倉促的書�。 �
可是，正如塞厄爾曼所說：“青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態(tài)�！笔堑模啻翰皇悄隁q，而是狀態(tài)，無關地位，無關歲月，只是你心靈的感覺。就像如果你上網搜索“年輕”這個詞，電腦會給你18~35歲這個冷冰冰的范圍，而在現實中卻不同，有人桃李年華就哀嘆自己青春不再，有人花甲之年卻仍能笑著說自己還年輕。有人一副年輕的軀殼里住著一個蒼老世故的靈魂，有人雞皮白發(fā)的外表卻跳動著一顆年輕的心。可見，所謂的青春，并不是外表的靚麗，而是內心的年輕。只要擁有一顆年輕的心，青春就能不朽。
青春不朽，不是指容顏不老，相貌不變。有人覺得不老就是不朽，所以他們求仙問藥，企圖用那顆小小的藥丸來保住自己的生命，保住自己的地位與財富。于是，我看到秦始皇為長生不死而派出東渡的船隊，我看到那些所謂的明君晚年進出宮廷的道士，我看到那一顆顆被譽為仙丹的毒藥，我看見一幕又一幕追逐青春不朽的鬧劇……而那些為不朽為長生的執(zhí)著，最終卻都隨著時間的流逝化為了史書上的一筆淡墨，消失無跡。
天行有常，老去是自然界不可改變的事實，無論你是位高權重還是卑微渺小，總有一日都會老去，唯一的區(qū)別就是有人老去的只是肉體，而有人老去的是靈魂。青春，代表著活力，代表著激情，代表著執(zhí)著，即使身體會老去，但我們的`精神會常在。我們不應該放任曾經的激情和理想，曾經的不羈與執(zhí)著隨時光隨年歲一同逝去，要相信即使是八十歲的身體里也能跳動一顆十八歲的心。只要我們的心是年輕的，那我們站在哪個季節(jié)，哪里就有青春，青春會隨我們跳動的心靈，會隨我們的靈魂一樣，萬古長存，永垂不朽。
因為能把青春留在心里，把不朽刻在心上，所以，杜拉斯八十歲時仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時行樂�！彼�，王國維先生能笑談：“一事能狂便青春�！彼�，蘇軾晚年仍能豪邁大喊出：“老夫聊發(fā)少年狂�！彼裕辛艘活w年輕的心的他們雖然停不下時間，雖然留不住容貌，卻能將青春延長，能永遠一如往昔。
其實，青春，不是一本太倉促的書，而是時光慷慨的饋贈，是上帝對人們的考驗。最后能把它留住的，從不是仙丹靈藥，也不是卑微守護，只是一顆年輕積極的心。
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