青春的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷；如夢的年紀(jì)，如水的年華；時光微涼，悄然飛逝，依依不舍的生活飄然而，卻帶不走我們之間的相濡以沫。也許，這是青春的洗禮吧！
如夢的學(xué)習(xí)生活，就像一朵盛開在溫室的鮮花，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！蹦鞘⑹懒鞴馊珑R中水月，美的'不可方物。我們那刻骨銘心的回憶，就是驚心動魄的體驗(yàn)；那細(xì)水流年的時光，就是成長的繭變；那花落半歌的片段，就是轉(zhuǎn)折的角落；瀟灑與我們的熱血的青春同在，光陰的腐朽就是那一場時過冬末的臘雪殘梅，不再回首。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹般絢爛，但卻逃不過那繁華背后的落寞。一縷紅塵記載著我們的零落浮華，當(dāng)你們揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，忘不了的，是你們拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。揮別的是手臂，更近的是心靈，我們依然是朋友。我們?nèi)绺糁造F看青春，不明所以，但風(fēng)把霧吹開，一定會彌漫著傷感。我不經(jīng)想：離別時又怎樣地潸潸呢？使人成熟的是歲月嗎，是經(jīng)歷嗎？人生的成熟，不是意識的提升嗎？歲月，變得與江山與容顏，卻無法讓人心自然地成長。人生的境界，只有在經(jīng)歷之后，領(lǐng)悟了多少，就成長多少。
青春是杯苦澀的咖啡，抿一口，舌頭告訴你：是苦澀的；過了許久，心告訴你：是甜蜜的。青春就是這樣，苦澀中帶著甜蜜，傷感里帶著歡樂。青春是杯苦澀的咖啡……
青春的作文 篇2
一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。煩悶之際不由走到一座廟宇里。住持見他垂頭喪氣，問了緣由后，便指著樹下的斑斑駁駁說：“年輕人，這是什么？”年輕人說：“暗影唄！”住持說：“錯了，那是陽光！”
青年頓悟，又鍥而不舍地努力起來，終于金榜題名，如愿以償。
其實(shí)，生活雖多苦難，但只要心懷陽光，就可以戰(zhàn)勝它，并汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
心懷陽光，要有自信。
毛主席曾說：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里�！笨梢娮孕攀嵌嗝粗匾Ｑ葜v時的自信讓我克服膽怯，從容表達(dá)，贏得大家的真摯鼓勵；練習(xí)騎車時的自信讓我一次次摔倒又爬起，臉上竟還掛著微笑！正是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛删土嗽娤衫畎�，正是“會換雕弓如滿月，西北望，射天狼”的自信，成就了一代文豪蘇軾。只要相信自己，萬事皆有可能。
心懷陽光，要不放棄希望。
在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，20字小詩《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺上重新演繹，讓億萬中國人為之感動。梁俊教師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己�！绷嚎±蠋熃o了孩子們希望的種子，讓他們茁壯成長，我們又有什么理由輕易放棄希望呢？對未來，我們要像梁俊老師他們一樣，抱有最大的希望。
心懷陽光，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)。
世界著名男高音歌手波切利幼年時很喜歡踢足球，在一次足球賽中他不小心被球擊中了面部，由弱視變?yōu)槿ぁＰ〔ㄇ欣欢认萑虢^望的深淵，他痛苦地喊叫：“這么美的世界，我再也看不見了。這一生，我除了在黑暗中無聲無息地度過，還能做什么？”母親一次次地勸慰都無濟(jì)于事，一向少言寡語的父親附在他耳邊和他說了一句悄悄話：“孩子，這個世界屬于每一個人。你雖然看不見世界，但你至少可以做一件事，那就是讓這個世界看見你�！蹦赣H沒有聽清楚丈夫說的.話，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)，小波切利的淚水戛然而止。從此，他刻苦努力，練習(xí)發(fā)音與吹拉彈唱，終于他考入了比薩大學(xué)，有了自己的一第一場演唱會。失去了眼神的交流，他只能用心來打動聽眾�！拔蚁Ｍ犓娜四芎臀乙粯�，體會到我第一次發(fā)現(xiàn)這首曲子的激動與欣喜�！钡拇_，觀眾們每次都被這低緩、柔和、有著金屬般質(zhì)感的男高音所深深吸引、打動。就是這樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，使波切利戰(zhàn)勝了病魔，重獲光明與希望。
生活紛繁，苦難難免，讓我們帶一片陽光上路，揚(yáng)起風(fēng)帆，讓沉重的黑夜遠(yuǎn)離我們，讓噴薄的朝陽為我們的起航祝福，迎風(fēng)破浪，勇往直前！
青春的作文 篇3
大隊(duì)屋頂上大喇叭的調(diào)門低沉了許多，從里面漾出來的革命歌曲，不再那么刺耳了。
學(xué)校早就變成了生產(chǎn)隊(duì)，“學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)解放軍”。大約是從四年級起，我們便放下書本，扛起鋤頭鐵锨，排隊(duì)唱歌走向田頭。拾麥子，摘棉花，掰玉米棒，日子過得快活，幾乎什么也沒學(xué)到手。寫黑板報，說三句半，都是抄報紙上的玩意兒。因?yàn)橐粋�名叫黃帥的北京女孩鬧革命，老師不敢教課了，我們則名正言順地放棄了學(xué)習(xí)。初中第一學(xué)期，數(shù)學(xué)教師教我們一元一次方程，幾個頑劣生陰陽怪氣地敲桌子叫道：X！X！――X是啥？――X他就是老黃牛――我們都是X。教師漲紅了臉，課程無法進(jìn)行下去。
第二年，恢復(fù)考試制度，不再講階級出身。每個人都瞪大了雙眼，把手伸向命運(yùn)的懷抱。
父母看我的眼光里也多了一絲柔光，身為長子的我隱約感到自己變成了一棵樹，一棵寄托著這個家庭全部期望的樹。
造句，背成語，寫作文，語文不難。所謂寫作文，就是把老師刻印的范文背了又背。代數(shù)，幾何，也好理解。物理和化學(xué)，才是真正的攔路虎�；膹U多年的大腦，很難理解電磁定理和化學(xué)反應(yīng)方程式。
課程排滿了，語文老師剛走，數(shù)學(xué)老師便進(jìn)了門，他們都想把自己知道的貨色一股腦塞進(jìn)我們的腦袋。念啊寫啊，不知道有何意義。我們盼著太陽落山，當(dāng)紅皮球滾下山，光亮驟然消失之時，大家心里一陣輕松：終于能回家吃飯了。
家里在13歲那年為我訂了親。那是夏天的中午，剛進(jìn)院子，母親就使眼色，把我叫到廚房，大姨小姨笑嘻嘻瞅我：你媳婦來了。母親讓我端飯進(jìn)去瞅一眼――“好好看，你得跟她過一輩子哩！”我不知道自己是怎么邁進(jìn)上房的，低頭飛快掃了一眼，便像被馬蜂蜇了一般逃出來。訂親本是讓我安心的。但當(dāng)我從班主任曹積良老師那兒看到一本書之后，突然有了夢想。那本粗糙的長篇小說《青春之歌》，講的是追求進(jìn)步，為正義事業(yè)獻(xiàn)身，我感興趣的只是男女主人公的戀愛，北平，表白，北戴河，大海，盧嘉川，林道靜，我要做不死的'盧嘉川，好與我的“林道靜”共度一生。革命與愛情融為一體，它的召喚無與倫比。
林道靜那樣的女學(xué)生，在秦嶺之外。我同齡的媳婦，矮矮，黑黑，溫順地長在七八里外的農(nóng)家院子。她小學(xué)畢業(yè)就回家干活。
這樣的動力促使我賣命讀書做題，很快成為老師喜歡的好學(xué)生。1978年秋季，我進(jìn)入塬下的絳帳高中理科一班，被作為尖子生重點(diǎn)培養(yǎng)。但我的心在天空漫游。
校園是一個考試集中營，氣氛凝重，每一個進(jìn)來的學(xué)生，都在瞬間被催熟了。
飯食粗劣，住宿簡陋。早飯買碗玉米[查][米]子，掰開背來的鍋盔，就著豆瓣辣子，幾口下去了事。午飯，一毛錢買一碗分量少得可憐的面條，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)溺斃的蒼蠅。下晚自習(xí)，已是月明星稀，一間大屋子，上下兩層通鋪，虱子亂爬，呼嚕作響。在別人的夢話里沉入夢鄉(xiāng)。夜半醒來，風(fēng)吹來一陣陣濃烈的尿臊味，圖方便的人就在宿舍墻外小解。一個個躁動的少年，把自己裹緊，生怕泄露了生命的秘密。偶爾，你會瞥一眼同班男生油光錚亮的頭，會假裝無意間撞見了某個俏麗的女生。
閱讀和遐思支撐著貧瘠少年捱過這乏味、呆板的日子。
圖書館能借的書就那么幾本，無非是幾本皺巴巴的魯郭巴老，魯迅艱澀難解，郭沫若輕狂飛揚(yáng)，巴金幼稚煽情，老舍油滑冗長，很難讀出美感來。激活我的是閱報欄里的幾張報紙，《文匯報》、《光明日報》、《中國青年報》，他們每天把中國的氣息帶給我，讓我的目光越過關(guān)中平原，眺望遠(yuǎn)處：北京，上海，廣州，天津，南京，一個個地名打開想象之門。《中國青年》雜志的人生觀談?wù)�，猶如一塊巨石，投入心湖。從小到大，第一次有人詰問：人生是什么？人生的路為什么越走越窄？在那一刻，我感覺自己活過來了，我是一個獨(dú)特的生命，我得過有意義的人生。
同學(xué)大都在埋頭做題目，他們在追趕那個叫成功的東西，他們要抓住命運(yùn)的胳膊，從黃土地跳出去。
話語只能在內(nèi)心悄悄發(fā)酵，但他們遲早會生出翅膀，飛到高處去。晚飯后，獨(dú)自一人散步在高干渠坡岸邊，倦鳥回巢，炊煙四起，從村子里傳來喚人吃飯的聲音，心里便沸騰起來，眼前浮現(xiàn)幾里外的家的圖景，那里有母親，父親，妹妹弟弟們。他們圍坐在院子中央，熱騰騰的蒸饃，稠乎乎的稀飯，脆生生的涼拌菜，豬歡雞叫。那里有讓一個人安寧的全部東西。
但我對自己說，你得飛，只有飛出去，這兒的一切才有意義。
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