青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的青春的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春是一串風(fēng)鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)做響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒斓娜松?/p>
我的生日恰好在七月，跨過高考去迎接十八歲的生日應(yīng)該別有一番滋味吧，因?yàn)榻?jīng)歷了十多年的學(xué)習(xí)生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。
站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步再到獨(dú)立思考時(shí)，父母對(duì)我無微不至的呵護(hù)與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩兒伴到同窗學(xué)習(xí)的摯友，他們無邪的笑容與無數(shù)次的和我的共勉在我的心底永遠(yuǎn)留下溫存的記憶。我收獲了知識(shí)，十八年來，我像如饑似渴的魚兒在知識(shí)的海洋里游來游去，文學(xué)名著給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤(rùn)干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)讓我更真切地感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的'中國(guó)人，我欣喜地見證著祖國(guó)的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行。
感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標(biāo)！
站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準(zhǔn)備馳向人生的下一個(gè)航程。
也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！
站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功、未知的失敗、未知的喜悅、未知的煩惱，我會(huì)彷徨失措嗎？會(huì)被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(zhǎng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國(guó)人，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人，和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì)害怕，和他們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。
站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：
把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，
把船長(zhǎng)的位置留給我！
青春的作文 篇2
每個(gè)人的一生都會(huì)對(duì)所經(jīng)歷的或所看到的事情或事物有著深刻的印象，就比如像在色彩平凡的世界中突然出現(xiàn)了一下與眾不同的事物。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有過一段讓我難以忘記的時(shí)光，那時(shí)我正在上二年級(jí)。在一個(gè)早讀中，我突然聽到了一句'鴿子翔'，回頭一看，原來是一個(gè)男同學(xué)在叫一個(gè)女同學(xué)的外號(hào)，而那個(gè)女同學(xué)正在追著那個(gè)男同學(xué)打。
我看著覺得挺有意思的，然后玩也跟著叫了一句，結(jié)果那個(gè)女同學(xué)放棄了追那個(gè)男同學(xué)，反而來追著我打。我急忙下位，然后和她圍著教室跑，最后跑到了操場(chǎng)的花池轉(zhuǎn)了幾圈，就在這時(shí)上課鈴響了起來，我們兩個(gè)跑進(jìn)了教室，我繞過她跑向了我的座位，我坐在座位上，向著那個(gè)女同學(xué)的座位瞅了一眼，結(jié)果看到她正怒氣沖沖的看著我，我瞬間有了一種不祥的預(yù)感。
下課了，那個(gè)女同學(xué)趁我不注意的時(shí)候來到我的位子旁打了我一下，我頓時(shí)不樂意了，我趁她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，又叫了一句她的外號(hào)，然后她又開始追著我打了起來，不過她這次叫了一群幫手，我還沒跑多久，就被抓住了，然后她們每人打了我?guī)紫隆?/p>
從那以后，我每天上學(xué)在學(xué)校見到她們的.時(shí)候就會(huì)叫她們的外號(hào)，然后她們就會(huì)追著我打，就這樣形成了一個(gè)循環(huán)——我叫她們外號(hào)，她們追打我。一直到了小學(xué)畢業(yè)，我們都開始了初中生活，但我們卻沒在同一所中學(xué)。所以我就把這段回憶放在腦海深處。打算等我老的時(shí)候再去回憶。
雖然現(xiàn)在我覺得我那時(shí)那樣做是不對(duì)的，但是那段時(shí)光卻讓感到了快樂和美好。
青春的作文 篇3
花的圣殿，宣布著春天的停止，從新想訖埋躲在記憶中的歌，當(dāng)初仍然如斯精美。
青春的我們，站在花般的季節(jié)，我們傲慢地吹捧著自人，偽裝起自己的脆弱，在強(qiáng)顏歡笑背地，卻是在黯淡中探索，只是懼怕眼角有游走的感傷刺疼別人。我們領(lǐng)有安排青春的力氣，毫無顧慮地展示自己，肆意浪費(fèi)著正成長(zhǎng)得茂盛的青春。踩著輕巧的步調(diào)，攜帶著美妙零星的記憶片斷，挑釁著這個(gè)將來。年少時(shí)的執(zhí)拗，是這世間最動(dòng)搖的信心。青春就這樣注定的一去不歸頭，而我只能站在彼岸看著此岸的青春默默源淚。
無論時(shí)間怎么淌逝我們依然叫嚷著，抬恣著，正所謂之所以輕狂，是果替年多�？偢械角啻旱奈覀兲绮竭M(jìn)了社會(huì)，逐日每夜的思路，融匯于文字，可該某個(gè)時(shí)刻，脫下這假裝的點(diǎn)具后，我們是不是也會(huì)以淚洗面；這個(gè)社會(huì)，我們太早理解了什么鳴傷感，我們爭(zhēng)著吵著覓找著“幸福”，可所謂的“幸福”到頂是什么？誰懂？只是想找個(gè)空間去寄存本人零降的傷感，僅此罷了，卻讓傷感從此蔓延。
為什么青春的我們找不到那喪失的在歲月里的剛強(qiáng)，我們都在試著頑強(qiáng)，都在歲月里描繪下屬于我們的啞忍取頑強(qiáng)。青春的我們，逝去了太多，但更多的是自私，我們長(zhǎng)不大，不成熟，興許注定很傷感。大我們都說這個(gè)社會(huì)的我們很幸福，但他們又如何知講我們心中的'悲憂，叫囂著共性，只是為了粉飾心中那份傷感與苦楚，將自己柔軟的心靈用玄色包裹起來，不屑一切，這即是我們，父母心中的天之嬌子。
爾們會(huì)很低調(diào)不青春的弛揚(yáng)由于咱們自身就厭惡沒風(fēng)頭的己。
每地臥在電腦前望著電腦發(fā)愣，反重復(fù)復(fù)想著、干著共樣的事，聽著傷感的歌曲，想著心面的某某某，孤單感在心里蔓延，是否很喜歡這種感到。我們老是習(xí)慣撫慰大家，小聲的，靜靜地，即便曉得那是假的，沒有保險(xiǎn)感的孩子，會(huì)告知從彼，會(huì)美惡的，所有都會(huì)佳賴的。青春的我們天天帶著假面具虛假地啼著，口里卻比誰都好受甚至充實(shí)，我們總愛好跟敵人在一伏，因?yàn)橐患w的時(shí)候就會(huì)手足無措。畢竟誰能實(shí)正懂得我們心坎的痛楚？
青春是一個(gè)標(biāo)須要往感悟的書，卻讓我們皆不懂；青春是一首隨同年華的歌年少的我們，唱出輕狂。
青春的作文 篇4
當(dāng)青春不斷地從掌心流逝，我卻怎么也找不到流年劃過的痕跡。有人說：青春是一道明媚的憂傷，卻沒有明顯的傷痕。
不知從何時(shí)開始，我開始喜歡在回憶的海灘邊拾揀以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聽歲月的風(fēng)鈴掛在屋檐前叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乃轫�，拾掇起那些散落一地的歡聲笑語，還有你明媚如陽光的笑容……
從書上看到過一句話：內(nèi)心憂傷，注定漂泊。而我喜歡流浪，喜歡旅行，也是一種漂泊吧。原來，我的內(nèi)心也是憂傷的。也許我真的不是一個(gè)安分的人，渴望流浪的那顆心更愿意去面對(duì)陌生的地方，看陌生的'面孔，聽陌生的話，體會(huì)一個(gè)人漂泊的孤獨(dú)。雖然孤獨(dú)，雖然寂寞，卻可以忘掉很多的人和事。長(zhǎng)途旅行的列車上，獨(dú)自一人靠著窗，窗外依然陌生�？墒�，我依然愿意背起行囊，像你說的，像只小烏龜一樣，睡陌生的大街，曬異鄉(xiāng)的太陽，在高樓大廈間迷路轉(zhuǎn)向不知該往哪去，卻又希望一直迷失在這個(gè)鋼筋水泥的城市中，心中有份恐懼卻假裝堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)是可怕的，可是一個(gè)人享受孤獨(dú)的時(shí)候卻不會(huì)受傷。也許，年輕的我學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)，而孤獨(dú)本身就是一道傷，一道青春的傷。
沒有誰能真正地了解誰，就像隔著如此之遠(yuǎn)的你我，不知到對(duì)方在干什么，在想什么。每個(gè)人都有屬于自己的小秘密。可是我的，卻不愿太多。
累的時(shí)候，習(xí)慣一個(gè)人安安靜靜的，不想去打擾別人，也不想被別人打擾。沒有什么理由地喜歡上了學(xué)校里的連心湖，兩湖連心，本應(yīng)同根同生，一生一世，不離不棄，直到江水為竭�？珊喜灰灿凶鶚騿�？你我連心，心有靈犀，可依然會(huì)有一些東西橫亙?cè)谀阄抑g。或許這樣的想法有些牽強(qiáng)。連心湖，本就是你中有我，我中有你，相濡以沫，相依相偎，用湖水倒映橋的身影，和站在橋上看風(fēng)景的人。
青春，依然屬于我們。無論何時(shí)，我們的多愁善感，我們年輕的憂傷，都不應(yīng)該成為生命的主旋律。歲月刻下成長(zhǎng)的足跡的同時(shí)，也標(biāo)志著我們?cè)跐u漸地成熟�，F(xiàn)在的我們，需要用自己的肩膀撐起一片沒有委屈的天空。
也許時(shí)間可以改變很多東西，但青春里的那些人，那些事，縱然久遠(yuǎn)亦不會(huì)淡忘，他們會(huì)在心中慢慢堆積、慢慢沉淀成一份最美麗的溫馨，一份最凝重的牽掛，一份最寶貴的珍藏，任歲月侵蝕，反而愈加清晰，成為一份沉甸甸的財(cái)富。感謝你們，不管是傷痛，還是快樂，都為我的青春增添了絢麗的色彩。
明媚的青春，還在不停地流逝，我們繼續(xù)走著，走出一圈又一圈生命韶光的年輪。
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