青春作文[精華9篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的青春作文10篇，歡迎大家分享。
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青春作文 篇1
閱讀，應(yīng)該是一種享受，而讀書，更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書，沉浸在故事當(dāng)中時(shí)，無(wú)論情節(jié)怎樣曲折意外，作者的性情、喜好與人生觀都會(huì)在作品中自然流露出來(lái)。
一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特。
每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，價(jià)值取向不同，對(duì)文學(xué)作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說(shuō)的，“仁者見仁，智者見智”。
讀書，最美妙的應(yīng)該是將書中的故事情節(jié)配合著想象力在腦海中慢慢勾畫，有時(shí)甚至?xí)心欠N會(huì)意共鳴的快感，這往往比故事情節(jié)更加讓人著迷。對(duì)于影視，由此而來(lái)的感觸卻少得多。
太多的影視作品只在意故事走向，鮮有細(xì)節(jié)雕琢。即便是極好的演員，演繹也是有限。而文字卻可以細(xì)細(xì)地描繪，輕輕撥動(dòng)你的心弦。
我始終認(rèn)為書籍最大的作用，就是傳承人的思想。你在翻看一本書的時(shí)候，其實(shí)就是通過(guò)一個(gè)已知的窗口探尋未知的世界，找到心靈深處最敏感的地方，獲取精神的營(yíng)養(yǎng)。
有一部影視作品對(duì)于我而言是例外的。每個(gè)女生心中都有一部《紅樓夢(mèng)》，懵懂的青春時(shí)光對(duì)于愛情的些許期盼，在想象力不足以支撐的時(shí)候，一部?jī)?yōu)秀的作品才能彌補(bǔ)這一缺憾。
當(dāng)我看到黛玉微微側(cè)目，寶玉神采奕奕地說(shuō)，“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的”，眉眼里全是笑，和書中的情節(jié)有著幾乎完美的契合度。舉止、動(dòng)作、言談間的眼波流轉(zhuǎn)，都幾近真實(shí)的還原了這部名著。優(yōu)秀作品的背后，是遵循原著，分析故事情節(jié)及角色，是讓演員潛心創(chuàng)作，與角色融為一體。所做的一切努力，只為忠于原著，為尋找表達(dá)這部巨著的更合理方式。這份艱辛也說(shuō)明了影視與文字所需跨越的距離有多大。不過(guò)值得慶幸的事，87版《紅樓夢(mèng)》遇到了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.團(tuán)隊(duì)，《紅樓夢(mèng)》成就了他們，他們成就了《紅樓夢(mèng)》。人生如戲，戲如人生。
而即使是這樣優(yōu)秀的一部影視也很難替代文字，虛擬的場(chǎng)景以及拍攝的種種約束，都限制了它的表達(dá)。
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不同的眼光、不同的觸感，會(huì)讓我們?cè)陂喿x中找到不一樣的心靈碰撞。只要你用心感受，渴望從書中汲取能量，那么文字和想象力的組合完全可以為你幻化出一幅幅動(dòng)人的畫卷，不求感人，只為自己。
青春作文 篇2
“假如生命是歌，挫折則為其樂章，拼搏則是其音符，只要有了美好的樂譜，就能演奏出美妙的音樂�！边@是一句非常有哲理的話，人生只因奮斗才會(huì)出彩，那我們又何嘗不為青春而奮斗呢？
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文背書水平已經(jīng)在逐漸下降了，有時(shí)甚至連一些小的片段都背不出來(lái)了，更別談其他了。有一次，老師讓我們回家把課文的第4和5兩段給背下來(lái)，明天一早到校默寫。我回到家后并沒有背，早就把這件事拋之腦后了。第二天到校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師正在默寫，我頓時(shí)慌了，心里又是害怕和緊張，臉上流露出了膽驚受怕的'樣子，此時(shí)此刻，我的心也是一跳一跳的，臉上冒出了豆大的汗珠，坐在位子上，不知該如何是好，時(shí)間一分一秒地過(guò)去腦子里一片空白，嘴唇也在微微地顫抖著，筆只是拿在手上，卻不知如何是好，我不停地東張西望著。時(shí)間到了，我望著我一字未動(dòng)的本子，心里充滿了慚愧之情，決心要把它給背誦完成。
果然，皇天不負(fù)有心人，我回家后的努力得到了回報(bào)，第二天終于默寫全對(duì)了。
青春，是個(gè)美好的季節(jié)，我們只有珍惜，把握和利用它，才有可能獲得更大的成功。
青春作文 篇3
在那般敏感的年紀(jì)，我希望能逢著一個(gè)清風(fēng)明月般的男孩，他愿意為我在燈塔里捕風(fēng)，愿意為我在夜色中找尋一輪明月，愿意為我說(shuō)一世晚安，愿意為我……
進(jìn)入青春期后的我，并未像校園劇那些女神一樣，長(zhǎng)發(fā)飄飄，長(zhǎng)裙依依，反而有些不入流。一頭利落的短發(fā)，一件絢麗的披風(fēng)，一對(duì)從不離耳的耳機(jī)，一個(gè)像風(fēng)一樣自由的女漢子。不要問(wèn)我為什么，真正彪悍人生不需要解釋。
上課睡覺，下課講話，回到家里，炸開了鍋。在父母和老師眼中我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)披著少女面紗的小混混，我暗自嘲諷，卻不與人爭(zhēng)辯，他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。其實(shí)，我喜歡寧?kù)o的夜色，喜歡黑夜中那一抹月色，喜歡仰望彎彎的月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水。其實(shí)，我不太在乎別人的看法，也只是不太在乎而已，又有誰(shuí)知道我在深夜里獨(dú)自哭泣，在深夜里為女主角的悲慘命運(yùn)而哭泣，在深夜里幻想著童話世界。但我一直告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)不屬于自己的秘密。
十六歲的花季，我想我一直暗戀的男生表白了，就在這個(gè)我一直神往的花園�？墒�，我被拒絕了，記得那天晚上我還高興的`上蹦下跳，對(duì)著鏡子照了又照，現(xiàn)如今我只能一個(gè)人欣賞夕陽(yáng)花兒落。自那以后，我從未見過(guò)他，或許是他不想見我，又或許我只是一個(gè)被他遺棄在角落的木偶，更可笑的是，我還堅(jiān)定相信它。沒有因?yàn)椋筒粫?huì)有所以。我開始變得自己都覺得陌生，那燈光下的影子，還是我嗎？
我成為了一個(gè)萬(wàn)人嫌的小混混，沒有人會(huì)問(wèn)我，你喜歡什么歌，你喜歡什么文章，你喜歡哪個(gè)男神，我覺得不是我孤立世界，而是世界隔離我。事實(shí)上，我錯(cuò)了。當(dāng)我看到紙條上那些關(guān)切的話語(yǔ)，當(dāng)我看到昨天遺失的筆，當(dāng)我看到課桌芳香的花朵，我才知道有人默默站在我身后，為我加油鼓氣，為我遮風(fēng)擋雨，像風(fēng)一樣如影隨行。我想敞開心扉去抓住他，可他一直悄無(wú)聲息。最終我妥協(xié)了，他保持神秘，我保持美麗，豈不更好，直到現(xiàn)在我才明白鮑勃·迪倫的名言“過(guò)去的我是多么蒼老，現(xiàn)在的我年輕多了�！安恢雷约簱碛羞@樣的青春，這樣的人生才有意思�，F(xiàn)在我有多了一個(gè)不可說(shuō)的秘密，我的青春才剛剛開始，他并未老去。
多年后我才知道，站在我身后的那個(gè)人，竟然是那個(gè)拒絕我的男生。如果你看到一個(gè)獨(dú)自仰望夜空的女孩，那一定不是我，因?yàn)槲也辉跁?huì)獨(dú)自一人仰望夜空。
青春作文 篇4
沒有人感覺到，青春正在消逝；但任何人都感覺到，青春已經(jīng)消逝。——題記
十六歲的花季，十七歲的雨季，時(shí)間知曉青春的來(lái)臨。
哲學(xué)家休姆說(shuō)過(guò)：“我拼命向前方奔跑，命運(yùn)卻讓我繞了一個(gè)圈，我停下來(lái)靜靜思索，發(fā)現(xiàn)歷史的車輪正帶著我緩緩前行�！蔽覀兌冗^(guò)了孩童時(shí)期迎來(lái)了一生最美好的年華——青春。是的，她來(lái)了，讓我有些措手不及卻又略顯期待。
你好，青春。李宇春的一句“再不瘋狂我們就老了”喚醒了許多人，青春讓我們充滿激情，變得瘋狂，青春陪伴我們度過(guò)了三年又三年，化蝶之路，有你有我。她陪伴我們沖刺了中考，迎來(lái)了高考，她給予了我們動(dòng)力，帶給了我們歡笑。在青春的天空下，是我們這些擁有青春的人，手拉手，一起度過(guò)這孤單的煙雨。我們青春，我們瘋狂，中年人說(shuō)我們不入世，老年人說(shuō)我們太過(guò)火，我們只想說(shuō)你們不夠青春。
逝去，青春。激情耗盡，我們變老，不再瘋狂。我們不再以“論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)”來(lái)看待生活，變得拘手拘腳，事事感嘆，時(shí)時(shí)惋惜，害怕青春的急速消逝而變得格外珍惜。
不朽，青春。珍惜青春，讓生命在充滿詩(shī)意，充滿理性的氛圍中綻放，青春便會(huì)不朽。生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美�；ㄖ�，葉之靜，雖已逝去，卻被載入青春的不朽史冊(cè)。“生前何必久睡，死后定將長(zhǎng)眠”。無(wú)數(shù)戰(zhàn)士將生命奉獻(xiàn)于戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)老師將青春奉獻(xiàn)于課堂，無(wú)數(shù)學(xué)員將汗水奉獻(xiàn)于科研……，他們青春無(wú)悔，他們青春不朽。青春不應(yīng)該碌碌無(wú)為，哪怕是揮霍，也要?jiǎng)澇鲆坏酪鄣墓饷ⅲ?/p>
青春的不朽在于輝煌的歲月，青春的不朽在于對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，青春的`不朽在于忽略蔑視的眼光，不忘初心。正如天王周杰倫的“我的時(shí)代終不會(huì)過(guò)去”，他靠自己的努力博得了他人的喝彩。內(nèi)心充滿叛逆的徐靜蕾曾說(shuō)：“如果青春就等于叛逆，那么我現(xiàn)在還處在青春期�！鼻啻翰环帜挲g，不分性別，只要你懷揣夢(mèng)想，愿意付出，她就會(huì)不朽。
在土地上種花，得一季芬芳；在青春上種花，讓年華不朽。我們的青春終將逝去，我們需要努力，需要付出。聆聽青春，讓青春輕舞飛揚(yáng)，讓我們終將逝去的青春成為不朽的篇章！
青春作文 篇5
剛邁進(jìn)中學(xué)校門的我就像掙脫束縛的小鳥，帶著新奇與希望飛進(jìn)理想的殿堂。那時(shí)的'我是天真單純的，對(duì)校園里的一切都充滿了新鮮。上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真做作業(yè)，是老師心目中的好學(xué)生，父母眼中的乖乖女。下課和同學(xué)們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，在歡笑中度過(guò)短暫的十分鐘。
每天蹦蹦跳跳，開開心心的，從不憂傷煩惱。以單純的心態(tài)去面對(duì)每個(gè)人，每一天。
青春作文 篇6
仰望星空，暮然，一縷縷憂傷或孤寂的思緒如燦爛的煙火，上升、綻放、隕落，最后消失在茫茫夜色中，四周彌漫著煙花燃燒過(guò)的味道，就這樣不斷地?cái)U(kuò)散、擴(kuò)散……
有時(shí)候，總想去尋找些什么;有時(shí)候，總是在盼望著什么;有時(shí)候，總覺得失去了什么�；蛟S，這些都只是一個(gè)過(guò)程，而我們都是青春里的一位過(guò)客!對(duì)于人生，沒有太多的需求。因?yàn)槲覀冎幌攵阍谑澜绲哪骋惶幗锹淅�，抬起頭仰望純凈的存在，沒有人知道我們的存在。
光痛夾雜在循環(huán)往復(fù)的波浪中一次又一次奔涌而來(lái)時(shí) ，我們無(wú)處可逃，只有讓它們肆意地?fù)浯�。如果這樣的痛可以讓我們銘記青春曾來(lái)過(guò)，那么我們寧可相信它是一種幸福!
不知道從什么時(shí)候開始，我們喜歡上了寂寞，一杯苦澀的咖啡，一縷淡淡的'陽(yáng)光，一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上，吟唱那份屬于我們的憂傷。
青春期的我們不夠成熟，任性、叛逆、敏感、喜歡將自己打扮得前衛(wèi)，這些讓我們?cè)诓恢挥X中成了刺猬，在傷害別人的同時(shí)也傷害了自己，于是在傷心時(shí)我們學(xué)會(huì)了偽裝，外表看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻不堪一擊。
有一種痛，叫青春。面對(duì)親情、友情、愛情，我們措手不及。曾經(jīng)，我們并肩走在校園中說(shuō)著各自的夢(mèng)想。而如今，那些往事早被回憶撕成碎片，沒有太多停駐，沒有太多理由，就那樣被風(fēng)吹走。
青春沒有為我們留下住何足跡，它在我們不經(jīng)意間來(lái)到，又在我們不留意時(shí)偷偷溜走，但我們已經(jīng)深深地痛過(guò)了。
青春作文 篇7
時(shí)光匆匆，猶如流沙，在指尖悄悄地滑落；猶如輕煙，被微風(fēng)悄悄地吹散。不知不覺間，我的三下鄉(xiāng)已經(jīng)成為過(guò)去，我的林塵之旅已經(jīng)結(jié)束，仿佛昨天才剛開始走進(jìn)林塵，今天就要離開了。盡管心中有太多的不舍和留戀，但三下鄉(xiāng)林塵之行就是成為青春紀(jì)念冊(cè)里的一段回憶，一段歷史了。
初乍到林塵中心小學(xué)，當(dāng)我們踏進(jìn)校門的時(shí)候，映入眼簾的是一個(gè)低矮破舊的教學(xué)樓，這座教學(xué)樓沒有任何的瓷磚修飾，教學(xué)樓似乎是年久失修，樓上有一層走廊上最靠右的墻已經(jīng)缺口了。左邊是一個(gè)小舞臺(tái)，這里的舞臺(tái)談不上一個(gè)正式的舞臺(tái)，就是由一小塊空地和一桿國(guó)旗組成。右邊是幾棵枝繁葉茂的大樹，往右直走就到了宿舍樓。這里的操場(chǎng)十分窄小，沒有任何的娛樂設(shè)施，小學(xué)生能夠活動(dòng)的空間本來(lái)就十分有限，曬滿的谷子卻把這最后的一點(diǎn)空間給占了，還有農(nóng)家人放養(yǎng)的雞在學(xué)校里亂竄。這里的教室沒有完整的桌椅，小學(xué)生只能坐在一排排的長(zhǎng)凳子上，這里的廁所沒有門，臭氣沖天。相比大城市的小學(xué)，這里遜色多了，資源十分匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，但這林塵中心小學(xué)或許是這農(nóng)村里最好的小學(xué)了。第一次來(lái)到女生宿舍樓時(shí)，比我想象的還要糟糕。打開那扇破舊的鐵門，一股重味兒撲鼻而來(lái)，各個(gè)角落積滿了厚厚的塵土，上下床鋪的木板床搖搖欲墜，亂七八糟的東西遍地都是，這里的環(huán)境確實(shí)很糟糕。當(dāng)我們踏進(jìn)小學(xué)的第一步時(shí)，我們?cè)炯?dòng)的心情早已被澆滅了。但我轉(zhuǎn)念一想，換個(gè)角度想想，我們來(lái)三下鄉(xiāng)的目的不是來(lái)玩的，像隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的“我們來(lái)三下鄉(xiāng)就是來(lái)支教來(lái)吃苦的”。雖然環(huán)境惡劣，但我不在乎，我在乎的是我們對(duì)著的那些天真可愛的小孩子，我在乎的是我們所擁有的如火一般的支教熱情，我在乎的是我們所懷著的青春熱忱。而這一切，是沒有經(jīng)歷過(guò)的人都無(wú)法擁有的。這里的孩子，不懂得體育課的.熱身運(yùn)動(dòng)，不懂得舞蹈、武術(shù)、跆拳道、手工等第二課堂的知識(shí)，不懂得“蘋果”的含義，城市里的小孩所玩過(guò)的一切對(duì)這里的小孩來(lái)說(shuō)，都是新鮮和好奇的。這里的小孩大都是留守兒童，從小父母就出外面打工，一年能見面的機(jī)會(huì)十分地少。他們的祖祖輩輩大都是農(nóng)民，一生都在土地上勞動(dòng)，只能靠天吃飯。所以，林塵中心小學(xué)的孩子們都很懂事聽話，渴望知識(shí)，他們?nèi)狈Φ氖翘嗟慕逃Ｔ谌チ謮m中心小學(xué)之前，我們隊(duì)伍早已準(zhǔn)備好圖畫紙、鉛筆、宣傳畫報(bào)等材料，隊(duì)員反復(fù)地練習(xí)手語(yǔ)的動(dòng)作，隊(duì)員勤奮認(rèn)真地策劃一些有趣的小游戲，就是為了給那些可愛的孩子們一份驚喜。
三下鄉(xiāng)，我是一名新聞組的成員。曾記得，我們新聞組的全部設(shè)備就僅有一間空宿舍，一根燈管，一條網(wǎng)線和自帶的幾臺(tái)電腦。十天的時(shí)間，我們新聞組的成員們幾乎都在電腦前度過(guò)，從白天到黑夜，對(duì)著電腦，對(duì)著新聞稿，有時(shí)候我會(huì)感到很累，一直習(xí)慣了被動(dòng)接受任務(wù)的我感到有心無(wú)力，如何找網(wǎng)站投稿的地方、如何摸準(zhǔn)網(wǎng)站采用稿件的類型，如何修改隊(duì)員們的新聞稿……瑣碎的許多事情一下子壓了過(guò)來(lái)，我感到任重而道遠(yuǎn)。坐在電腦前，敲著鍵盤，作為三下鄉(xiāng)的一員，作為新聞組的一員，我知道，自己要以一種主動(dòng)的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，沒有捷徑，沒有任何的提示，只有靠自己不斷地去摸索這條漫長(zhǎng)的路。當(dāng)宿舍里的隊(duì)員都熟睡時(shí)，當(dāng)其他隊(duì)員和小孩子們玩得不可開交時(shí)，當(dāng)隊(duì)員出外走訪時(shí)，我們?nèi)栽陔娔X前奮戰(zhàn)著。電腦屏幕上無(wú)數(shù)張三下鄉(xiāng)的照片，有支教老師講課的鏡頭，有隊(duì)員們和小學(xué)生們玩游戲的鏡頭，有表演后合影的鏡頭……一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的鏡頭，唯獨(dú)鮮有我的身影，你是否猜到了拍下這些鏡頭的是誰(shuí)呢？在開班儀式之前，我們連一篇發(fā)上網(wǎng)的新聞稿都沒有，當(dāng)時(shí)的我十分著急。于是，我認(rèn)真地尋找原因，并請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐，當(dāng)我們的活動(dòng)稿被多個(gè)網(wǎng)站甚至是當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)報(bào)道時(shí)，我心里懸著的一塊大石終于放下來(lái)了，當(dāng)時(shí)的心情無(wú)比激動(dòng)�！耙环指牛环质斋@”，我一直堅(jiān)信著。三下鄉(xiāng)后，我們新聞組的任務(wù)還沒有完成，我們還要進(jìn)行后續(xù)新聞稿的工作，每天寫稿、發(fā)稿、審稿，工作量依然很大，我知道，自己不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的個(gè)體，我身肩的是新聞組的重任。今天的我一直在與電腦相伴著，一直在與三下鄉(xiāng)的新聞接觸著，明天的我依然會(huì)與新聞打交道。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。雖然我是一個(gè)來(lái)自城市里的孩子，但通過(guò)三下鄉(xiāng)林塵之行，我良多感觸的不僅僅是鄉(xiāng)民熱情、小孩子可愛那種淳樸的民風(fēng)，還有我們的成長(zhǎng)。在這里，我灑下汗水，奉獻(xiàn)青春，磨練自己，只因相信著社工“助人自助”的核心精神，堅(jiān)守著社工“以生命影響生命”的價(jià)值觀念。于我而言，三下鄉(xiāng)是我的人生中一種最難忘和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
青春作文 篇8
太陽(yáng)慢慢西下，幾只成雙成對(duì)的白色蝴蝶在我身旁飛舞著，看起來(lái)雀躍不已的樣子，風(fēng)漸漸變涼了，橘紅色如火焰般的晚霞像霧氣一樣的在天際邊慢慢的散開，那陽(yáng)光就猶如我的熱情、我的青春一般，我的青春，正在燃燒。
青春，像是一首又一首的歌曲，當(dāng)那一顆又一顆輕快的音符乘著一陣陣微風(fēng)，就譜出了一首首沒有休止符的樂章，但一首歌曲也有停止的時(shí)候，青春也有消失的一天，所以我必需好好的聽這首歌，不能讓它白白的流逝掉，青春，不會(huì)再有第二次所以要好好把握，不可以讓青春如一道七彩的彩虹一閃即逝。
夜晚來(lái)臨了，那可愛調(diào)皮的小仙女拿著她的魔法棒，不停的在黑色的布幕上做畫，那一彎新月的線條是如此的.利落，那一條銀河的筆處是清新，那一顆顆星星的顏色是如此的五彩繽紛，她讓夜變生動(dòng)了起來(lái)，愿我能是那仙女，可以點(diǎn)綴這天空，不需要在意別人的言語(yǔ)，不需要理會(huì)別人的眼光，只要不停的燃燒青春做自己想做的事，我的青春將會(huì)在黑夜中悠游。
風(fēng)會(huì)來(lái)，風(fēng)一定會(huì)走；雨一定會(huì)停；花開了，花一定會(huì)謝，青春會(huì)在來(lái)的瞬間就走了，櫻花開的如此艷麗動(dòng)人，彷彿在燃燒自己的生命，那么美那么另人醉心卻讓人看了有點(diǎn)不舍，花總有謝掉的一天，青春也會(huì)消逝。
把握有的青春時(shí)光，好好的緊抓著它，我不會(huì)讓它在我的指縫中流逝掉，我要燃燒生命，燃燒青春，讓青春沒有遺憾。
青春作文 篇9
5月是一個(gè)花開的月份，5月是一個(gè)充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，又迎來(lái)了第九十六個(gè)青年節(jié)，這一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。
說(shuō)到青年，便會(huì)想起青春�！扒啻骸�，這是一個(gè)富有詩(shī)情畫意的字眼，也是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽(yáng)，因?yàn)樗錆M生機(jī);有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好;在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，但他并沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的.鉆研，讓世人廣為傳頌。宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來(lái)19歲就寫下氣壯山河的詩(shī)句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。還有無(wú)數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人自從降生的那一刻起他的痛苦也就開始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條路，這條路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，但是我們青年人要面對(duì)坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中，一次次的擊起耀眼的浪花，我們要通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)促使自己成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn);在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國(guó)家、造福人民的結(jié)合點(diǎn);在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。
同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。
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