青春的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
那一盆小小的千層塔，與窗外的綠意相融相映熠熠生輝。但我知道，那有一扇窗，哪怕再透亮，它依舊隔絕了我與外界，依舊將那盆小小的綠擋在了我無(wú)限向往的世界外。
想那才露尖尖角的綠色，也如我一般神往著窗外的風(fēng)景，那是綠色的初夏。
悠悠的白云，慵懶地在澄澈的藍(lán)天上瞇著惺忪的睡眼，愜意地打起盹來(lái)。陽(yáng)光的余暉活潑地跳動(dòng)在每一片葉上，那綠意越發(fā)濃郁。而我卻無(wú)暇去欣賞這初夏的開幕式，思緒牢牢地禁錮在洋洋灑灑的復(fù)習(xí)資料中。
“啪”的一聲響，手肘不經(jīng)意撞上了那盆千層塔，它才冒出的新綠如碧波，從上到下抖動(dòng)了一番，如蜻蜓點(diǎn)水般泛著綠意的漣漪。我的目光不曾被吸引，只是隨手挪了挪它的位置，將它粗魯?shù)負(fù)斓酱昂熀蟆?/p>
“嘀嗒嘀嗒……”我聽見了時(shí)光的挑釁，一抬頭，已是夜色朦朧，窗外那令我憧憬的靈動(dòng)的綠色浸沉在黑暗之中，只有隱隱約約的.，模糊的黑色剪影，我不禁惆悵若失，又錯(cuò)過(guò)了一次美好的憧憬，希望與夢(mèng)似乎迷失在無(wú)光的黑夜中。
若有若無(wú)的聲響，穿透我失意的眸光，母親躡手躡腳地走進(jìn)了房間，卻不知早已驚動(dòng)了我�！巴馄畔肽懔��！蔽乙汇�，捧著那個(gè)能傳遞千言萬(wàn)語(yǔ)的匣子。外婆，這個(gè)稱呼，我竟感到縹緲，無(wú)法啟唇。“幺兒，這么晚了還在看書啊？”熟悉而又輕柔的話語(yǔ)宛如一陣清風(fēng)拂面，驅(qū)散我的落寞。“外婆，我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，心中的情緒無(wú)法訴說(shuō)�！扮蹆喊�，早些睡，別熬壞了身子。等你考完試，外婆……”電話那頭綿綿絮語(yǔ)，我卻只能輕聲“嗯”了一聲。
這時(shí)的我，早就不應(yīng)該期待太多的綠意來(lái)點(diǎn)綴心房�！扮蹆海哿�，就聞聞那盆千層塔，有一股清香呢。別太累了，外婆掛了�！彪娫捘穷^沒(méi)了聲，我的視線變得模糊起來(lái)，輕輕捧起那盆千層塔。我湊近那葉間，一股淡淡的清香充溢鼻尖。
那一盆綠意仿佛活過(guò)來(lái)一般，在我盈滿淚水的雙眸中跳動(dòng)。它撫慰了我心中的失落與惆悵，只有一抹綠色在心間化開，化開……
在漫漫成長(zhǎng)的征途中，青春無(wú)悔，我手捧那一盆綠色，懷揣著青春的誓言，去憧憬，去拼搏，把青春的綠色鋪滿征途！
青春的作文 篇2
“香月，好不容易來(lái)一次，就唱一首歌吧！”耀杰把香月堆到了合用包間的中央，把話筒塞到了她手里。
“唱、唱什么？”香月很緊張，額頭上出現(xiàn)了密密的汗珠。
“就唱青春火花的店歌‘火花青春’吧！”耀杰緊握著拳頭，用乞求的`眼神望著她，生怕她不答應(yīng)。
“好吧�！毕阍吕鹪捦簿鸵�，卻在耀杰要為她大喊“加油”的前一秒停住了，“‘火花青春’怎么唱？”她小聲地問(wèn)耀杰。
“還真是個(gè)宅女，我看全校就她不會(huì)唱了！”耀杰想著，走到沙發(fā)邊拿起了另一個(gè)話筒，再走到香月跟前：“我和你一起唱。”
“讓青春發(fā)出光彩，讓青春綻放出火花……”兩種聲音有默契的組合在了一起，他倆成了包間里最引人注目的一對(duì)。
“今天真好玩！下個(gè)星期咱們?cè)賮?lái)吧！”走出青春火花是，香雪對(duì)耀杰說(shuō)。
“你不是說(shuō)自己是個(gè)宅女嗎？”耀杰疑惑地問(wèn)香雪，臉上卻露出了笑容。
“以前是宅在家里的宅女，現(xiàn)在是宅在宇宙的宅女！”香月說(shuō)。
“那不是降級(jí)了么？想不到平時(shí)總是比我優(yōu)秀的香月竟然降級(jí)了！”耀杰有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。
“張耀杰！你……”香月隨手撿了路邊一個(gè)木棍就要打耀杰。
“救命啊！母老虎要?dú)⑷死�！”耀杰撒腿就跑�?/p>
“你說(shuō)什么？！你給我站住！”香月朝耀杰追去。
青春的作文 篇3
我的.青春誰(shuí)做主！
十四歲，我長(zhǎng)大了，懂得了世間的善與惡，懂得了世間的好與壞，面對(duì)著復(fù)雜的世界，我沉默了。
十四歲，我懂得了謙讓，懂得了原諒，懂得了成全，懂得了面對(duì)。
十四歲，就是十四歲，一個(gè)青少年。
十四歲的青春。