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憶青春作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膽浨啻鹤魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憶青春作文1
六年的時光如白駒過隙，已被歲月塵封，但當不經(jīng)意的話語敲擊心扉，回憶就會隨之流出，點染了整個心房。
誰的夢囈輕輕喃。那些年，有著??子花般的純凈。當五十六雙純真的眼睛相聚于此，就注定會有個不平凡的回憶。那年我們正好趕上學校組織全校跳大繩比賽。在那棵老槐樹下，我們像一只只輕盈的小燕子，在大繩間快樂地穿梭，令人看得眼花繚亂。滿校園洋溢著快樂，充斥著花香。此時只愿時光靜止，停留在那溢滿花香的一刻。比賽如火如荼地進行著，但結(jié)果卻不盡人意。我們的心情不免有些失落。同學們?nèi)宄扇旱貒跇湎�，微風輕拂，好像無聲地安慰，老師的目光如清澈的水那樣憐愛地注視著我們，安慰我們，拉我們起來一起游戲。忘卻了淡淡的憂傷，我們在老師頭上別的那朵花，便是當年的美好見證。
誰的歌聲輕輕唱。那些年，有著迎春花般的'蓬勃。運動會上的汗水揮灑，那個夕陽下的我們，影子被拉的很長，廣闊的經(jīng)常茵場上，同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，那環(huán)形跑道上一圈又一圈的堅持是那樣的不懈，濕透的衣衫，滿頭的大汗，令我感動。為運動員的吶喊也響徹云霄。但奮力的拼搏卻沒換回那希望中的冠軍。從操場中回到教室后的我們垂頭喪氣，那平日里陽光外向的大男孩淚珠也不禁滴滴落下，傷心的氣氛凝固在教室里。窗戶開著，那風陣陣吹過，吹過每個人的心田，那無聲的安慰卻更令人難受。陽光灑滿了窗格，老師也在講臺上靜靜地站著，看著這群正值青春年華的少年，和他們那有苦有澀的回憶。
誰的淚水靜靜淌。那些年，有著彼岸花般的難舍。那正是我們在小學的最后一個學年了。那一年，是卷子陪伴我們渡過的，真的是符合《青春派》中的一句臺詞：兩眼一睜，開始競爭。發(fā)卷子！卷子漫天的飛舞，充斥著整個學年。畢業(yè)考試的時候，每個人都想考出自己最好的成績。一個考場里三十六個人，都會想起自己這六年經(jīng)過的點點滴滴�？纪暝嚭螅鞘俏迨鶄�人最后坐于同一個教室了。教室中一片寂靜，此時無聲勝有聲。畢業(yè)，沒有我想象中的淚水連連，沒有一個人哭。但回到家后，翻開微信，卻看到了那一條條令人淚流滿面的話語：時光雕刻著回憶，歲月沉淀了情感。因為曾經(jīng)感動，所以難以忘懷。六年的時光，歷經(jīng)了青春的散場，見證了感情的落幕，卻永生難忘。
愿時光不老，我們不散。愿那些年流下的淚水，會滴在我們的心田，泛起圈圈漣漪。
憶青春作文2
似乎一切都來得隱約但又確實清晰可見。沒錯，高中這一盛大的舞會在日日朝暉夕陰中緩緩落幕，而作為主角的我們也在陣陣掌聲中漸漸退場。
人間驕陽正好，風過樹梢，彼時我們正年少。仍記得三年前的軍訓，那時的我們懷揣著美好理想踏進我們的新校園，開始了高中生活。從最初大家彼此都不熟練地踏著正步，到最后整齊地齊跑，這其中有有歡笑，有抱怨，更多的是一滴滴汗水鉻印在跑道上。
我依舊記得軍訓第二天的下午，暴雨驟然而至，我和一名女同學未能及時跟上大隊伍跑回教室，便就近選擇在屋檐下暫時避雨，等雨勢變小，再跑回教室。奈何這狂風暴雨并無放我們走的意思，心中充滿無助與迷茫。
就在這時，一位女老師拿著一把傘走到我們這這些在屋檐下的同學們面前，詢問道：“誰是四班的？”我和那位女同學的落寞氣氛瞬間被打破，忽地抬頭，原來是我們的班主任！在身后其他班同學們投來羨慕目光下，我和我的同學拿過老師手中的傘，自然竊喜，不由得生出一絲暖意，還默默發(fā)誓一定要學好化學！那班主任送來傘這一幕，現(xiàn)在的我回憶起來仍覺得異常溫暖，面對陌生面孔的我?guī)砹艘皇猓皇敢易呦蛳Ｍc未來的光。
縱有疾風起，青春不言棄。時間轉(zhuǎn)眼來到了高二，熱血的少年們拍打著籃球，在賽場上揮灑著汗水。這大概是我覺得班級最團結(jié)、最熱血的階段。記得那時在球場上的.鼓掌吶喊，記得大家在面對輸贏時的坦蕩與自信，記得大家奮力拼搏扳回一局時的激動雀躍。一場場、一幕幕都流存在我的青春中。
拼百日者半九十，厲兵秣馬去飛翔。須臾人生，白駒過隙。從一樓來到了頂樓，早晨踏著朝陽，夜里傍著月色，我們清楚地認識到，該是放手一搏的時候了！窮且益堅，不墜青云之志。我們明白登高必自卑、行遠比自邇的道理，我們也清楚道阻長、但篤行便可至。于是我們寫下一張張心愿，寫下一個個理想大學，期望終能功不唐捐、蟾官折桂，期待自己親手為高中生涯畫上一個完美的句號。
日與月，復與秋，更迭不休；草與木，盛與衰，青春依舊。三年砥礪前行，三年風花雪月，三年歡聲笑語，都會成為我最珍貴的回憶。
人們總喜歡強調(diào)第一次，強調(diào)第一次的新鮮感。當我寫下這篇文章時，已然是語文晚自習寫的最后一篇文字了，內(nèi)心此起彼伏。難以平靜。依稀記得高中第一堂語文課，老師利用同學們的姓氏和名字帶我們走進語文，現(xiàn)在仍然清晰可感。我們常感嘆時間飛逝之快，可卻未料到分別來得如此此突然。
不過少年依舊會隨光奔跑，我們的青春也未完，應滿懷信心去待續(xù)。
憶青春作文3
青春似乎是最柔軟而悲傷的話題，在你心中，青春又是什么呢？曾憶起我們的相聚，那般美好若如畫龍點睛，將是今生難以忘懷的痕跡。
時光倒流，峰回路轉(zhuǎn)。金秋，五中門外傲然挺立的千年梧桐樹將金色灑滿羊腸小路，細風沙沙作響，夕陽的金粉柔柔的打在神采飛揚的學子笑靨，沒有苦海的愁悶，只有對知識的渴求。我想臨摹他們的淡然，就像片片梧桐葉子打在水藍色校服上綻放花瓣，或隱或現(xiàn)卻又靜默不變，無言與學姐學長們淡淡的眼眸，化入微風里飄忽離散。回眸著，不知不覺已然在這里生活了一年半。
再沒有升學的苦悶，適應了夜深復習的酣暢，莘莘學子有你們作伴心中無疑升騰巨大力量。即便陳舊也埋藏心腹，即使無味也沉浸其中自得其樂，那月那日，正是古梧桐葉飄散的日子，我們就這樣從四面八方相聚。猶記得，這是個太陽奢靡的清晨，初次步入遂愿已久的學堂，怎能掩飾內(nèi)心的.竊喜與歡騰。光的剪影點點拉長，風的手指穿過樹的枝輕撫臉龐，著一身幾乎無恙的迷彩服，饒有興趣的打量對方。我撇過頭，裝作漫不經(jīng)心的樣子。“看什么呢？”沉穩(wěn)而富有磁性的嗓音喚醒了我的記憶，我牛頭不對馬嘴：“你好我叫李晗菲。”她長得很水靈別致，哪知這愣頭姑娘將成為伴我三年的知己。就這樣在陌生的環(huán)境下，她與我聊的投機。
微風拂過臉龐而放浪，“集合！”雄渾的音調(diào)使嘈雜的人群瞬間寂靜，教官古銅色的皮膚好似在鋼鐵中鑄焦�！傲⒄�！踏步走，一二一�！贝蠹沂掌鹦δ樇泵τ袟l不絮站穩(wěn)，初生牛犢的我們照貓畫虎的看向?qū)Ψ劫u力的踏著可笑的軍步，我悄悄瞥了一眼教官，他依舊站的繃直，臉上掛陽剛的可掬深情，太陽居高臨下的俯視我們，葉子蔫蔫打卷綠色的生機黯然全無。一圈下來從未經(jīng)受過“酷刑”的我們嬌滴滴的臉紅了，汗水氤氳面頰支棱棱化作水汽彌散日光。教官對我們表現(xiàn)十分不滿�！疤纫环昼姟睉K叫連連全身上下無一處不是通紅，我甩甩幾乎石化的胳膊乖乖照做。盡管所有人互不相識卻均有默契的握起拳頭咬牙為自己加油為對方鼓勵。這便是火辣辣的初識。
悠悠數(shù)載，又是一次集體活動。聯(lián)歡晚會熱鬧非凡。其它班大紅燈籠高高掛，彩色條幅輕輕纏，有些甚若洞房。一個熱愛古典文學的班級自不會如此，門外蓬氣球則被親自大筆一揮的對聯(lián)替置，飽蘸濃墨的沁香徘徊走廊。薄薄砂紙上認真留下的橫跡是每位同學的祝福語這些永久的回憶堪比鄰居華而不實。這是熟知。
光的蹤影變得陸離而斑駁，周而復始，花開蟬鳴落葉雪飄。四季迂回，朝朝暮暮已是兄弟親切昵稱，一起經(jīng)歷痛苦，共同分享喜悅，那是青春，屬于我們。時間流逝回憶綿延，攜手走過這段似水流年，有你們就足夠了。
憶青春作文4
莊嚴肅穆的會場，鏗鏘有力的字句，一下子將時光壓縮了一百年，讓距離騰挪了幾萬里。五四，一個屬于新中國的詞匯，一個屬于中國青年的標識，正在一下重似一下地撞擊著，那個埋頭書桌的我，和我的靈魂。
那聲音讓我想起的歷史，浮雕般一一涌現(xiàn)。
鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、《新青年》、外爭主權(quán)內(nèi)除國賊;師夷、體用、洋務、實業(yè)、德先生和賽先生;陳獨秀、胡適、魯迅、錢玄同……于是，最黑暗處迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艱辛地誕下了朝氣昂揚的少年中國。
“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，永遠像青年一樣的斗士魯迅，毫不留情地解剖到我們皮膚的底層;“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望”，于熟睡中驚起繼而創(chuàng)辦《新青年》的錢玄同如此吶喊……
五四最大的意義，我想便是打破了我們的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面對滿目瘡痍的奔走，是青年的膽氣和擔當。
十年飲冰，難涼熱血;百年回首，自請長纓。
于是兩彈一星功勛程開甲，放棄優(yōu)厚的國外待遇，學成歸國，獻身于我國的核武器研究;于是26歲便登上開山島一守就是32年的王繼才，在風浪拍岸中堅守著他的赤子情懷;于是那個從繁華的城市走進大山深處的徐本禹，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了責任和擔當;于是在殿堂和田壟之間選擇了泥濘的秦玥飛，背負著自己的'青春，離開耶魯，在荊棘和貧瘠中俯首躬耕拓荒守夢……
于是也想起了不久前剛開始的，那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——中美貿(mào)易戰(zhàn)!記得曾有人說，美國如果真要打擊中國，不用長槍大炮，一個小小的芯片就能搞定。一百年前的堅船利炮，一百年后的核心技術(shù)，此刻正值青春的我們，又該做何想?是“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的渾渾噩噩得過且過?是做一個精致的利己主義者追求權(quán)位與高薪?是事不關(guān)己高高掛起?是我還小?
亞里士多德曾說，時間碾碎萬物，一切都因時間的力量而衰老，在時間的流逝中被遺忘。一百年了，先驅(qū)已逝，但五四精神呢?膽氣與擔當呢?
雪崩的時候，每一片雪花都有責任。書桌前的我，抬起頭，那不遠的遠方清晰可見，那巨人的言語久久回蕩：無限的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
憶青春作文5
青春是一段愛戀，一段充滿激情的愛戀，我們流連忘返，卻不得不在回憶里相見!
-------偶然
打開相冊，泛黃的照片，定格了一張依然純真的笑臉。純真，多久以前的事了?是啊!二十年了，青澀的笑臉，活潑的身影，早已定格在昨日的舞臺。
人生總似流水一般，來不及細品，時光總在倉促中翻過了最為華麗的篇章，思潮涌動著，正如粼粼的波光泛著層層漣漪，在初秋的微風中，輕輕蕩漾著記憶的小船，駛向輝煌的昨天。
青春，人生只有一次，豆蔻年華，花季雨季，我們活力四射，我們拼搏勇敢，我們生機勃勃，我們美麗簡單。我們同樣有過悲傷，有過歡笑，亦有過彷徨的哭泣，一個五彩繽紛的世界，將青春描繪出一片絢麗的色彩，拼湊出激揚的生命音符。
然，面對即將蒼老的容顏，流淌過歲月的長河，我們的美麗已被一一吞滅，于是，我們開始回憶，開始懂得什么是遺憾和滿足。我們渴望著，奢求著，時間可以慢下腳步，奈何，時光正如一個工匠，將它的腳步刻錄在我們的眉心，為的是讓我們銘記它的`珍貴，于是，我們只能變相的追求，渴望擁有一顆年輕的心靈！
青春是一首浪漫的詩，是一曲悠揚的歌，我們不斷的爭取時間，卻總是在與時間的追逐中被時間追趕。我們想流連在美好的時光里，卻極有可能在揮霍中稍縱即逝。有一天，當青春悄然溜走，我們會發(fā)現(xiàn)，那些走過的，正是我們所失去的。
青春是一段愛戀，一段充滿激情的愛戀，我們流連忘返，卻不得不在回憶里相見，好似花謝葉枯，匆匆而又漫長。曾幾何時，我們等待著，那些浪漫而又美好的畫面，曾幾何時，我們盼望著，那些幻想而又幻滅的字眼，曾幾何時，我們吶喊著屬于青春的滿腔熱血，我們又曾幾何時，悲哀著那些度過的似水流年。
我們寫著一些關(guān)于青春的詩，我們習慣把青春藏進相機里，把青春定格在記憶里。那些浪漫的季節(jié)，如花綻放，一朵一朵，簇擁著，纏綿著。在末路的兩端，有我們的心心相惜，也有我們的心心相離，有我們牽手走過的年華，也有我們分離的淚水，滴落心上。青春，是唯一的，青春，也是唯美的。
青春是生命的美麗，亦是歲月的遺憾，時光靜靜的，悄無聲息的把青春的美麗劃分為昨日的風景， 看著它在時光的舞臺上悄然謝幕，我們卻無力挽留，然，青春這個渡口，總會留下刻骨銘心的人或事，豐盈了昨日的記憶。
青春是那么脆弱，終抵御不了時光的斑駁，但脆弱的青春，總有著我們最為純真的感動，懷念，是一種積極向上的心態(tài)，因為成長所以懂得，感悟生命的美好，大自然的淳樸，那怕，年華終究老去，美麗終究遺失，獨守著一份對生命的理解，站在流年的渡口，憶，青春！
憶青春作文6
或許有人會這樣問我：“你不過十八、九歲，為什么就說致青春，憶少年了呢？”但你不妨這樣想想，青春不是少年時嗎？少年不就是已逝去的青春嗎？十八、九歲早已是成人的年紀，為何就不能致那逝去的青春，憶那往昔之少年呢？
不知你是否會有這樣的感覺……
當你在街上彷徨時，路過你曾就讀的小學前，看見他們蜂擁而出，推推嚷嚷的走出校門時，在街上看見了一個背著書包或跪或蹲在地上玩著你也玩過的玩具，做著你現(xiàn)在看著很蠢，而當時卻樂于不疲的動作時，就會感慨年輕真好。兒時為何就不會有這樣的感覺呢？從而油然而生一種羨慕的情緒�？粗�(jīng)飄揚在自己胸前的紅領(lǐng)巾，又出一種熟悉之感。那時你是否還會問十八、九歲成人之年，為何致青春，憶少年。答案是否！或是無那所謂的`答案，只有同我一般油然而生的羨慕之感，熟悉之意吧。便有致青春，憶少年。
也不知你是否會有這樣的感覺……
當你安坐在家中時，那一張張童稚之顏會讓你想起那童時的你，聽著那奶聲奶氣的模糊的聲音叫著舅舅或小姨時，你是否又會認為那不是你的稱謂？反應過來時，你是否會感覺自己早已過了童時，早已不再少年，那少年之青春早已逝去。當你看見了畫質(zhì)早已不如當下卻盡顯熟悉的動畫片時，你是否會下意識地告訴你身旁的小輩，這是舅舅小時候看的動畫�！靶r候”，我們早已不把自己放在青春少年時，既過去，那為何不憶，不致你那逝去的青春之少年，少年之青春？十八九歲早已不在青春，早已不再少年，為何不致青春，不憶少年？又拿何發(fā)問十八九歲成年之歲為何便談致青春，憶少年？
同樣也不知你是否有這樣的感覺……
當見到父母，公婆，爺奶青絲化作白發(fā)，當見到父母，公婆，爺奶皺紋漸滿容顏時，便會有時間過的真快之感。便是撇開青春、少年之稚氣，盡為人子、為人孫之孝意。一日難再晨，人無再少年。老人已老，幼子已成，終再無青春，再無少年。為何不談致青春，憶少年？致青春，憶少年，留作往昔，化作曾經(jīng)。
致青春，憶少年。古人常作物是人非的無奈之態(tài)，可此下，看你面前的童稚之顏，聞那奶氣之聲，又該算作物是或人非？又該作何種姿態(tài)？看那早已不在的兒時暢玩之所，見那不復當年的長輩之姿，又是該作何種姿態(tài)。無論是何種，便也都只是余那物是人非，遠勝古人無奈之態(tài)之無奈之姿。早已明白青春已逝，少年已亡，便要尋她，也只余那未曾忘卻的記憶深處了。
而今也只有致青春，憶少年了吧？
成年之歲，唯有青春而致，少年而憶。任，化作致青春，憶少年了。
憶青春作文7
黃葉開始飄落的季節(jié)，是夏的腳步在慢慢挪動，遠離……
——題記
又是一個九月，又是一段新的旅程。本以為很遙遠的路，走著走著，就到了。本以為可以一直在一起的人，走著走著，就散了。
曾記否？去年的九月，一樣初秋的季節(jié)。我們初三，我們將中考視為大人口中夸大的危言聳聽。嬉戲的同窗，轉(zhuǎn)眼間我們就進了高中，陌生的教室，陌生的人群，乃至于日后也許在大大小小的困難中蛻變的陌生的自己？是我們的成長，讓我們擁有多多少少的考驗，是“獨坐幽篁里”與“路漫漫其修遠兮”助我們啟航。親愛的同窗，我們并沒有告別如夏般無所畏懼、轟轟烈烈的初中。是成長，帶我們感悟這個九月，高中的深沉，秋的美好。
曾記否？親愛的老師，你一貫有哲理的話語和無盡豐厚的知識寶庫。那年夏天，汗水淋濕了你的格子襯衫，而你卻還是一副“天亮降大任于是人也，必先苦其心智，勞其體膚”的態(tài)度，繼續(xù)在黑板上“莎莎”寫下一系列的考點。而今親愛的老師，我們正朝著更高一級的臺階邁開腳步，去感悟“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁與壯闊。親愛的老師，請允許我在教師節(jié)即將來臨前夕送上誠摯的祝福。難忘，師恩是秋天最美麗的顏色。
能記否？送我離開家門的.時候，你一遍又一遍地叮囑“千萬記住照顧好自己”。你一次又一次地揮手，淡淡的笑容里，我卻看到無窮無盡的牽掛與不舍。請原諒我用“你”而不用“您”，因為我知道，我即是你，你即是我。親愛的媽媽，你還好嗎？小時候的秋天，我向你要過大海，你卻給了我許多小水滴。我向你要過彩虹，你卻給了我一個小小的三棱鏡……
親愛的媽媽，又是一個九月，一個秋天，一個你不在我身邊的九月，一個你正等著我?guī)е晒Φ南矏倸w家的秋天。我知道，你的額頭已經(jīng)慢慢爬上了多多少少歲月的印痕。每每那時，便是我最大的動力。這個秋天，是我學著長大的第一個季節(jié)。親愛的媽媽，謝謝你，放手讓我領(lǐng)悟“無限風光在險峰”！而終點，一定是我永遠都飛不出的母愛天空。只因為，我的根在你的土地。
微涼的秋天，告別了記憶中的三年初中。青春不止，記憶猶存。帶著嶄新的思緒，自邁進高中門檻的第一步起，我知道，我要將每個腳步踩下的每段記憶拾起，它們或多或少會成為我們青春中最為華麗的篇章。秋，必當是個豐收的季節(jié)，因為耕耘哲用播種的汗水在澆灌。秋，必當是個感悟的季節(jié)，因為落葉生根，帶來的是感恩之情。秋，必定是個懷念的季節(jié)，因為——
秋季微涼，是青春記憶中最溫暖的時刻。
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