【精】實(shí)用的青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的青春的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
十五個春秋在生命的轉(zhuǎn)盤上驟然滑過,我們從呱呱墜地并躺在搖籃里到雙腳跨在單車上從街道上一閃而過,這時的我們,充滿活力,富有激情。
于是,在這個活力四射的歲月里,我們開始張揚(yáng)個性。
學(xué)校,家庭,兩點(diǎn)一線。穿著有個性的時尚的衣服的我騎著單車從人多的地方飛馳而過,為的就是有人能多看我?guī)籽邸H绻腥税l(fā)出贊嘆:“看!那人多帥!”我便會在沒人的時候,嘴角輕輕一揚(yáng):“這衣服,沒白穿!”
在氣氛嚴(yán)肅的課堂上專心致志地聽講,聰明的我聽到老師簡單的提問一概不答,好不容易等到一個疑難雜癥,抬頭望望四周,沒人舉手,這時,把自信的手高高舉起,在老師點(diǎn)名后快速流暢地演說解題過程,接著,雷鳴般的掌聲在我的.耳邊響起,我驕傲地望了望四周,享受著別說我是天才時的快樂,并在心里說:“這才叫本事!”
昂首挺胸,敞開衣襟,雙手插在褲袋里,來到籃球場邊,用一雙沒有焦點(diǎn)的眼睛看著比賽,看著我的同學(xué)即將輸?shù),豪邁地走過去,拍了拍他們的肩膀,淡淡地說:“讓我也參加吧!”接著,一個機(jī)敏靈動的身影在場上出現(xiàn),吸引了所有人的眼球。在一個漂亮的三分球下,全場的人為我歡呼喝彩,同學(xué)們看著我力挽狂瀾,發(fā)出敬佩:“這就是未來的喬丹哪!”贏了比賽,我淡淡一笑,慢慢的走出到場外,旁邊的女生們眼里都發(fā)出動人的光芒。在沒有人的地方,我開始大笑,回想我那漂亮的三分球。
十五歲,我們的歲月就是這樣活力四射,充滿激情。
青春的作文 篇2
問:我的青春誰做主?
答:我的青春,當(dāng)然我做主!
——題記
“青春”多么完美的字眼,席慕容曾說過,生命是一條奔騰不息的河,而我們都是那過河的人,河的左岸是青春,右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈,就如歌者一般靈動,畫家一般睿智。用時光的水晶感悟:青春,太棒了!用時代的步伐表達(dá):
我的青春,我做主!
具有落雁之容的王昭君,剛過豆蔻年華,是風(fēng)華正茂的少女,便懷著對生命的憧憬,感情的向往,背負(fù)起國家的歷史使命,像一只失群孤雁,銜一枝青春的橄欖,翱翔于瀚海,播撒人間的和平。昭君,你毅然決然,義無反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春,少婦的榮光,生命的繁榮,也是民族的友好,世界和平的象征。你雖然位古,但你的青春不老,化作了青冢,化作了沙漠的胡楊!愕那啻海阕隽酥!
一名普通的女導(dǎo)游,但是是滄海的一粟,小草一株,但在災(zāi)難瞬間降臨時,卻折射了人性的光芒,彰顯出青春的魅力。當(dāng)旅游出交通事故,一車游客呼喊救命時,你卻對救援人員說,不要管我,先救他們。旅客一一被救出,而你的雙腿卻永遠(yuǎn)殘廢了。坐在副駕駛座上的你,本可逃脫,你卻選取了放下。你的青春沒有殘廢,是健美的,你用青春的美,帶給了人們期望。——你的青春,你也做了主!
“爸爸,媽媽,我在學(xué)校的音樂班報了名,我以后準(zhǔn)備學(xué)音樂,你們同意嗎?”“學(xué)什么音樂!?難道你以后還想當(dāng)個明星?學(xué)音樂既浪費(fèi)青春,又浪費(fèi)金錢,還不如學(xué)美術(shù)來得實(shí)際些呢!瞧,隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù),此刻是個設(shè)計(jì)師,年薪十幾萬,多好啊!你也去學(xué)美術(shù),將來也能像他一樣,別再打?qū)W音樂的主意。”“不能學(xué)音樂,你看電視上唱歌的有一個正經(jīng)人嗎!聽我和你媽媽的話去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來能夠當(dāng)畫家、老師、設(shè)計(jì)師,還能夠開畫室……多好!”“爸爸,媽媽,我愛音樂,我對音樂不感興趣,更何況音樂并不像你們說得那樣,它是一門藝術(shù),能陶冶人的情操,請你們不要剝奪我的愛好,不要強(qiáng)迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂,我也決不會放下的!”——我的青春,我當(dāng)然也做主!
青春是漂亮的'容顏,瀟灑的風(fēng)度,禮貌的語言,心靈的純凈;是輕盈的步履,自然的紅唇,熾熱的情思。青春是完美的,但,完美的青春,需要我們用勤勞的雙手去描繪;需要我們用清醒的頭腦去對待;需要我們自我主宰。
我的青春,我做主!
青春的作文 篇3
你可聽說過詩詞?
詩中有李白的浪漫;杜甫的灑脫;李清照的婉約;蘇軾的豪放;諸葛亮的機(jī)智。
窗外下起小雨,那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近,霎時,思緒竟穿越時空,定格在千百年前的古詩里……
“曉看紅濕處,花重錦官城!笔钦l,讓熱鬧的錦官城里繁花似錦;是誰,讓蜀都一片春意盎然;是誰,昨夜踏著輕快的步伐,喚醒了還在沉睡的春天?是你嗎?春雨。是的,春雨在詩圣杜甫的筆下,調(diào)皮地對著楊柳低聲訴說,隨后楊柳就鉆出了小小的,嫩嫩的綠芽;春雨輕輕地?fù)崦〔莸陌l(fā)梢,小草就抽出了身子,用力地抖了抖身上的泥土,它綠得那么可愛,那么羞澀;春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰,春雨又拍打著大地。這一夜,紅了櫻桃,綠了芭蕉,沉睡了整個冬天的大地呈現(xiàn)出一片萬紫千紅的景象。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來!笔钦l,躺臥在冰冷的土坑上,身上搭著一條破舊棉被入夢?那場雷聲轟鳴、寒風(fēng)凄厲,讓愛國詩人陸游朦朧中仿佛又回到了戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)場,為國而戰(zhàn),真可謂忠誠報國的赤子之心啊!
青春需積累。
青春好像背包,積累的越多,背包越輕,讓我們提起背包奔跑在知識的賽道上,像風(fēng)一樣沖刺到終點(diǎn)。積累的越多,青春會越充實(shí)。
青春需釋放。
青春就像火焰,在燃燒時是耀眼的',但終有熄滅的時候,它會盡情的釋放,等待再次燃燒。把背包里的瑣碎雜物釋放出來,換取古詩詞的精髓。
我的青春我做主,我喜歡古詩中李白的浪漫,杜甫的灑脫,李清照的婉約,諸葛亮的機(jī)智,青春因有詩詞,我感受到充實(shí)。
青春的作文 篇4
春天是綠色的,它是希望的代名詞。而青春卻是青色的春天,青澀、懵懂,它是蛻變的代名詞。
青春不像那綠色的春天,洋溢著歡樂、幸福,也不像童年,充滿著無憂、無慮。它更像調(diào)味劑,有喜、有怒、有哀、有樂,酸甜苦辣味味俱全,變化無常。或許上一刻你站在頂峰、受人羨慕;下一刻卻跌入谷底、被人嘲諷。可以這樣說,青春是殘忍、痛苦、悲傷的適應(yīng)期。所以,倘若你不能掌握好良好、積極樂觀的心態(tài),去任性妄為,就不能做青春的主人。
青春的旋律,也許并沒有我們想像得那么歡快,但其中的高揚(yáng)、低沉,各種起起落落,都能讓我們在逆境中蛻變、成長,在順境中沉穩(wěn),不驕不躁。
論班上能進(jìn)三A的學(xué)生,我絕對是其中一個了。這是六年級快小升初考試時我的想法、老師、同學(xué)對我也報以很大的期望。但當(dāng)成績單發(fā)布下來時,我第一次知道什么叫落差,2A1B,數(shù)學(xué)沒上A。老師遺憾的目光,同學(xué)驚詫的目光聚集在我的身上,一種說不上的感覺涌上心頭,鼻子酸酸地,眼眶的眼淚已有些抑制不住地打轉(zhuǎn)。我那高傲的頭,不希望讓老師、同學(xué),甚至是外面的家長看到我這副模樣。終于,難熬的時間過去了,我急忙沖向廁所,害怕那淚水流下。把水龍頭用力地擰開,水流濺起的水花拍打在我的臉上,混雜著淚水滑過臉頰、滴落。很想放聲哭泣卻沒有那個勇氣,只能默默地在一個角落里悲傷,這真是老天制造的一個天大的玩笑。憑什么?憑什么僅僅一個2A1B 就能將我打挎?難道我就不能站立起來嗎?這樣消沉、哭泣,有用嗎?在兩天的失落中,我發(fā)現(xiàn)了這些問題。不,不可能會打垮我的,我才沒有那么脆弱,我要重新站立起來,面對更大的人生挑戰(zhàn)!
青春就是這樣,用青色的春天為背景,放下一個個誘餌,再布上一個個陷阱,一不小心便會永遠(yuǎn)掉入其中再也出不來。所以,青春也是一個讓我們堅(jiān)強(qiáng)的時段。那么,如此重要的青春到底由誰做主呢?如果在以前童年的時候,我們會想到父母?墒牵阎饾u有了自己的想法、主見的我們,難道就不應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立,自己的.青春自己做主嗎?但有一點(diǎn)不可忽略,那就是可以適當(dāng)?shù)穆犎「改傅绕渌L輩的意見,因?yàn)樗麄兊娜松?jīng)驗(yàn)會更加豐富。
如果說,人生是一本精彩的史冊,那么青春便是那最單純、最亮麗的插畫。讓我們隨著青春的旋律在人生的舞臺上邁出最優(yōu)美的舞步。
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