青春作文精華5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的青春作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春是?我常常問(wèn),而總是答案,同學(xué)們同樣是一頭霧水。老師說(shuō)是詩(shī)歌,可以訴說(shuō)許多東西,讓人懷戀。
向正在品茶的外公走去問(wèn)他是青春,他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“青春如同一杯茶,剛剛?cè)肟谑强嗟,可后?lái)則是清爽的為之而獲益,回味無(wú)窮。而我現(xiàn)在老了,回味起青春,可還它如同百寶箱仍有東西可以尋找,千奇百怪的事都有!
聽(tīng)了外公的話(huà)似乎大約了一點(diǎn),可我去問(wèn)了聽(tīng)MP3的媽媽?zhuān)?tīng)后想了想說(shuō):“青春如同一首歌,是百聽(tīng)不厭的,聽(tīng)了后不可以返回,只能向前聽(tīng),可歌曲是譜寫(xiě),那么節(jié)拍亂了就不好,青春則是最關(guān)鍵的,珍惜所擁青春努力為之而奮斗,青春是一去不返的哦!”
哦!珍惜你所擁青春,是啊!在人生大好時(shí)光是握好節(jié)拍,不浪費(fèi)光陰。
正在看報(bào)紙的爸爸似乎看透了我的心思,向我走來(lái):“青春如同一張報(bào)紙每天都有新的內(nèi)容,天天在,過(guò)了后歷史,失敗后忘了它做回,我現(xiàn)在青春走錯(cuò)了一步,教小學(xué)了,珍惜所擁青春,走好的路!
選好的路!細(xì)細(xì)品位人生有許多的'道路,而只能選擇而成就了一生的成敗,現(xiàn)在青春應(yīng)認(rèn)識(shí)的道路,走錯(cuò)了不要緊,前面還有許多的道路選擇,珍惜所擁青春吧!
外婆說(shuō):“青春如同一張紙,紙的質(zhì)量并不,是上面的內(nèi)容!
外婆幾句話(huà)那么有哲理,勾起我的無(wú)數(shù)的幻想:青春享受為主,而是要用心,讓生命更精彩,珍惜所擁青春吧!
同學(xué)們!青春如同一滴水放入大海是無(wú)法尋找的,以后珍惜所擁青春吧!勇于拼搏。
青春作文 篇2
我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,盡管歲月己帶走我內(nèi)心的稚嫩,留下的則是滿(mǎn)地的悲傷,可我內(nèi)心仍如一團(tuán)火,追逐著,攀登著,我在青春中的發(fā)現(xiàn)——自己被埋沒(méi)的夢(mèng)想。
我的青春是什么?現(xiàn)在僅是桌子上散落的一堆堆用過(guò)的草稿紙和滿(mǎn)地的橡皮屑。望著被鉛筆灰所覆蓋的手,淚水嘩嘩地往下流。"自己還可以再畫(huà)得更好嗎?"我詢(xún)問(wèn)我自己,"可以,你行。"我內(nèi)心中的另一個(gè)聲音回答道。我不自覺(jué)地捏緊了手中的鉛筆,可是,背后又有一種真實(shí)的人聲響起。"透視,透視。我己經(jīng)說(shuō)了n遍了,怎么就記不住了呢?以前真是高估你了,現(xiàn)在怎么是……"說(shuō)到一半的話(huà)被老師吞進(jìn)了心里,看來(lái)老師還是想給我留點(diǎn)自尊心的。盡管老師不說(shuō),我也懂。"現(xiàn)在是怎么了?怎么越畫(huà)越往后退了呢……"
外面的樹(shù)葉僅是沙沙的作響,盯著墻上那幅曾被老師表?yè)P(yáng)的畫(huà),不禁回憶起了小時(shí)候的夢(mèng)想——想當(dāng)一名畫(huà)家,5歲就開(kāi)始練習(xí)畫(huà)技。如今我在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中出現(xiàn)了瓶頸,我能不能畫(huà)出我想要的畫(huà)嗎?
"透視關(guān)系""三角構(gòu)圖"我內(nèi)心想著,手又重拾起了畫(huà)筆。盡管胳膊己經(jīng)酸了,背筆挺地己無(wú)法再?gòu)澫氯,可是我不?yīng)該放棄呀?素描雖然是冰冷的,可是我血管里洋溢著的青春是滾燙的。奮力地追逐著本應(yīng)該有的夢(mèng)想,不斷地發(fā)現(xiàn)自我,這本不是青春所要的顏色嗎?越想,我就越有激情。"沙沙……沙沙……"這不再是樹(shù)葉的聲音,是筆尖在紙上摩擦的聲音。當(dāng)結(jié)束最后一筆時(shí),望著自己的作品,心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰。放下氣數(shù)以盡的鉛筆,抬頭仰望天花板,己是一片模糊,可嘴還半張著,發(fā)出一種來(lái)自?xún)?nèi)心深處的聲音:"我行……我行……"
青春如一葉小舟,乘著的是一份屬于我們的`激情。感謝時(shí)間,讓我擁有如此寶貴的年華,讓我在春春中發(fā)現(xiàn)自己已被歲月的沙塵所埋沒(méi)的夢(mèng)想,讓我經(jīng)過(guò)了自我救贖后發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己——一個(gè)要強(qiáng)的、上進(jìn)的、不甘落后的自己。
青春如繁花粲然,一場(chǎng)風(fēng)過(guò)去,滿(mǎn)地的碎瓣,悄悄地?fù)炱,看!我又有了發(fā)現(xiàn)……
青春作文 篇3
時(shí)間,就像天上的云。轉(zhuǎn)眼即逝。寒假,一如既往的來(lái)了。而如今我已經(jīng)從一個(gè)算著加減乘除的少先對(duì)員轉(zhuǎn)變成一位求著物體的密度的少年了。時(shí)間催促著我們成長(zhǎng),而成長(zhǎng)的我們卻好像有點(diǎn)不知所措。想起以前的日子,我們不免有些回味。當(dāng)年我們還可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`在草地上盡情的玩耍,而現(xiàn)在我們被學(xué)習(xí)而占領(lǐng)。
寒假,也要過(guò)年了。證明這我們又要長(zhǎng)了一歲。也證明我們的壓力越來(lái)越大。慢慢的,慢慢的,我們也會(huì)長(zhǎng)大,閉著眼鏡回味著自己,我們真的長(zhǎng)大了,時(shí)間,真的不等人。
青春作文 篇4
藍(lán)色是天空的顏色,象征著永恒與神秘;黃色是土地的顏色,象征著厚重與期待;綠色是森林的顏色,象征著生機(jī)與希望;紅色是朝陽(yáng)的顏色,象征著激情與活力;色彩斑斕是彩虹的顏色,象征著美麗與溫柔。而彩虹,就象征著我可愛(ài)的美麗的溫柔的伍老師,彩色,絢麗多姿,嬌艷美麗,而彩色,也是一種關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn),雖默默無(wú)聞但足以溫暖人心!
在即將畢業(yè)的初三,我們迎來(lái)了一位新老師,她是我們班唯一的一位女老師,任教我們化學(xué),她雖不高,但留著那一頭凌厲的紅色短發(fā),也顯得霸氣十足。我認(rèn)為伍老師是一位最溫柔的老師,也是我最喜歡的老師。雖然我們接觸不長(zhǎng),但其點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)一不對(duì)我們關(guān)懷有加。
剛剛開(kāi)始接觸化學(xué)這門(mén)學(xué)科,興趣促使我們努力學(xué)習(xí),伍老師上課也是容光煥發(fā),活力四射,當(dāng)然,伍老師的話(huà)語(yǔ)也總是讓課堂染上了一股歡快的氣氛,讓我記憶猶新就是伍老師的“騷(燒)杯”“玻璃拌(棒)”,還有一些搞笑的流行詞,讓我們更喜歡化學(xué)這門(mén)學(xué)科。伍老師,她是我們的友伴,我們可以在一起歡快的談心,我們之間年齡相差不大,沒(méi)有像和其他老師一樣,說(shuō)話(huà)之間有一些緊張和顧慮,所以亦師亦友,我們之間關(guān)系融洽,易于溝通。
臨近畢業(yè),我們的心變得浮躁起來(lái),伍老師特地用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們,盡量讓我們靜下心來(lái)學(xué)習(xí),她說(shuō)了很多,大概意思就是在這個(gè)社會(huì),不讀書(shū)就等于沒(méi)有什么好的出路,以后什么同學(xué)相見(jiàn)呀,社會(huì)層次不同的同學(xué)之間大都會(huì)產(chǎn)生一些隔膜,所以,還是要努力讀書(shū)。
在為中考而復(fù)習(xí)的過(guò)程中,伍老師大多都是講練習(xí),剛好講到了一個(gè)較難的題目,老師用眼神掃視了每一個(gè)同學(xué),問(wèn)有誰(shuí)愿意回答的嗎,而那個(gè)題目我又剛好做了的,可是又有點(diǎn)不想舉手,老師也剛好站在我的旁邊,我抬頭望向老師,在那一剎那,我看到老師正與我相對(duì)而視,那清澈有神的眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期望,她似乎明白我的心思,她好像用目光和我交流,這時(shí)我覺(jué)得伍老師的.目光似春風(fēng),使我身心愉悅;似陽(yáng)春,使我倍感溫暖;似火炬,使我充滿(mǎn)希望。老師的目光,給了我力量,讓我提起勇氣!霸囋嚳,又有什么”我告訴自己,毫不猶豫的把手舉得很高,以一個(gè)自信的目光望向老師,告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!”最后,我答錯(cuò)了,老師又一次看向我,好似在說(shuō)不要灰心,繼續(xù)加油,后來(lái)在老師的幫助下,弄懂了這道題。伍老師的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
九年級(jí)下期時(shí),我們班的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,許多任課老師都對(duì)我們失去了信心,而伍老師沒(méi)有,她依舊像剛開(kāi)始那樣熱情、專(zhuān)注、一絲不茍的給我們上課。她不會(huì)說(shuō)什么喪氣的話(huà),不會(huì)說(shuō)什么埋怨的話(huà),她也不會(huì)像其他一些任課老師說(shuō)你們班怎么怎么樣,她總會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)我們的話(huà),我們班不差,只是還不努力,一定要加油之類(lèi)的。想起這些,都會(huì)非常感動(dòng),有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中鞭策我堂堂正正做人。伍老師,您是美的耕耘者,美的播種者,美的澆灌者。
伍老師無(wú)私,不怕苦,愛(ài)我們。這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,晚自習(xí)三下課后,放學(xué)回家,路途經(jīng)過(guò)伍老師的辦公室,我看見(jiàn)伍老師緊緊握著筆,在燈光的陪伴下,為我們批改作業(yè)。她在作業(yè)本上寫(xiě)著,畫(huà)著。她有時(shí)眉頭緊皺,有時(shí)又微笑的點(diǎn)著頭。作業(yè)本上,一個(gè)個(gè)鮮紅的勾與叉,把紙都映紅了啊。是呀,那是老師心血,怎們能不紅呢?老師把自己的心血都放在了我們身上,白天,同學(xué)們陪她度過(guò),晚上,還是那明亮的燈光陪著她啊。每天深夜,如果沒(méi)有燈光,老師又怎能為我們批改作業(yè)呢?在燈光的照耀下,老師不知疲倦的工作。她那眸子里不能看到困倦,看到的只是知識(shí)的流淌。我就這樣等了很久,老師終于改完了,我問(wèn):“伍總吖,怎么還沒(méi)回去呀!蔽槔蠋熣f(shuō):“給你們改完作業(yè)就要回家了,還要回家吃飯呢!碑(dāng)時(shí),我的心猛的抽搐了一下,我真的好想給她鞠一個(gè)躬,說(shuō)一聲謝謝。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您的最高評(píng)價(jià)。
在這個(gè)屬于我們的畢業(yè)季中,我慶幸遇到了伍老師,她帶給我們歡笑、激情,她就是我青春的彩虹,給我留下了太多太多,永遠(yuǎn)忘不掉的美好回憶!
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春秋桃李三千圃,秋天碩果滿(mǎn)神州。伍老師,給您32個(gè)贊。!
青春作文 篇5
我想唱首歌,青春是美麗的!
青春是美麗的風(fēng)景線(xiàn),人溜過(guò),一無(wú)所獲,到老了后悔莫及!人卻欣賞那只精彩,令人神往,到老了回味無(wú)窮!兩種截然不同,也給一絲感慨?
我想唱首歌,青春是美麗的!
青春充滿(mǎn)活力!孜孜不倦地遨游在知識(shí)的海洋中,累,是富有生命力的小草,堅(jiān)韌不拔!瞧,者服務(wù)隊(duì)中,總有的身影,為孤老服務(wù),當(dāng)小交通員……忙得不亦樂(lè)乎,有珍珠般的'汗淌了,但珍珠啊,珍貴!的活力注入社會(huì)中!
我想唱首歌,青春是美麗的!
青春充滿(mǎn)智慧!遇難題,總會(huì)迎刃而解,所謂“自古英雄出少年”,要好好一番!在競(jìng)技場(chǎng)中,“初生牛犢不怕虎”!勇摘桂冠,那全是靠的智慧和奮斗!在科技發(fā)明,也當(dāng)仁,細(xì)心地生活,,大膽地出了又令成人嘆為觀(guān)止的發(fā)明!誰(shuí)說(shuō)是小孩,人小志氣大!智慧播散到社會(huì)的各個(gè)角落中去!
我想唱首歌,青春是美麗的!
青春會(huì)太長(zhǎng)!曇花一現(xiàn)是短暫的,可誰(shuí)能說(shuō)它不美呢?正是它的短暫,帶給人無(wú)限留戀!曇花一現(xiàn)可有無(wú)數(shù)次,人的青春,何不牢牢把握它呢?
讓一起高聲歌唱:青春是美麗的!
【青春作文】相關(guān)文章:
青春你好的作文-青春作文01-23
青春的作文_關(guān)于青春的作文03-20
歌頌青春的作文:青春永恒01-21
青春作文:燦爛綻放的青春01-23
關(guān)于青春的作文:青春滋味01-27
致青春作文:青春的活力01-27
青春的形狀初中青春作文03-20
有關(guān)青春的作文:青春的彎路01-28
感悟青春暢想青春作文01-26