青春作文集錦(4篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的青春作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文 篇1
那小精靈身著黃褐色的連衣裙，在風(fēng)的旋律下?lián)u曳著它幽柔的身姿，它散發(fā)的香味彌漫在這深秋之中，桂花讓我對青春有了最初的認(rèn)識。
兒時，鄰居家的桂花樹是我童年美好的期望，尤其是秋天，甜美的桂花糕讓我魂牽夢縈，每到鄰居家，老爺爺用他闊大的手撫摸著我，和藹地說：“小饞貓，又是想吃桂花糕嗎？”說完便從身后拿出一個盒子，我欣喜地捧著盒子急忙打開盒子，一股沁人心脾的香氣，那柔軟的桂花糕在嘴間化開，老爺爺依舊是和藹地望著我，這個冷清的屋子也多了些快樂。
如今我又看到這桂花，已不再是期待，被學(xué)習(xí)壓力折磨的我漸漸失去那青少年獨有的朝氣，面對學(xué)校的各種活動也是視而不見，也許那次對話是我的轉(zhuǎn)折點吧，在大家的強(qiáng)烈要求下，我參加了一次繪畫比賽，本以為輕松應(yīng)對就行，哪知連這種程度都做不到了，在家苦思的我看到桌前的木盒子，是老爺爺?shù)拿看谓o我裝桂花糕的盒子，像是知道了什么，便立即去老家。
鄉(xiāng)村特有的氣息那種清新，還有就是那陣陣桂花香了，來到家的小道便有一位老人正坐在那里，時不時抬頭望著那群花精靈，我輕輕地拍擊他的肩膀，他似從夢中驚醒，依舊是那和藹的雙眼，我跟他聊了許多關(guān)于自己現(xiàn)在生活的一些不愉快，他耐心地聽著我的.抱怨，因為對我來說生活的許多已經(jīng)是一種折磨，他笑了笑，不急不忙地說：“你要正確的看待生活給你的一切，上天對每個人都是公平的，每個人都在成長中遇到挫折，那是磨煉，要勇敢的面對而不是抱怨，去浪費自己珍貴的花季。”說罷，他便繪聲繪色地講著他過去的故事，那深邃的眼神向別人訴說著青春永在，他的神采奕奕讓我覺得我在和一位大哥哥講話朝氣蓬勃又不失沉著冷靜，也許，我一直不能畫出好的作品是因為我的抱怨吧，起身走到院里，用我最好的態(tài)度來歌頌我的青春，用最好的態(tài)度來彌補(bǔ)自己的空缺，用最好的態(tài)度來面對未來，這幅畫是我最好的作品。
那花邊微微的枯萎，是我對青春的忽視，一滴滴露水從中滑落，是我的后悔與痛苦，花旁的新芽破土而出，那是我重新開始的未來。
小精靈身著亮黃色的連衣裙，不在跟隨風(fēng)的旋律，而是縈繞在我的身旁，歌頌著青春。
青春作文 篇2
我們的世界五彩繽紛，我們的世界多姿多彩，每一種顏色都有自己的含義，就像每一朵花都有自己的花語。
青春是紅色的，青春的我們有火一般的熱情，有火一般的張揚，我們朝氣蓬勃，我們有機(jī)會去展示我們的才能，我們踏上跑道，激動澎湃，我們竭盡全力奔跑，只是想帶起一陣小小的風(fēng)，它能被樹上的葉子接住，被河面的波紋接住，被路面的反光接住，被月亮的影子接住，大家靜靜的傳遞著，他能略過你的衣角，它會帶著我們青春的張揚、激情，去很遠(yuǎn)的地方，它會經(jīng)過很多人身邊，帶去我們的熱情，帶去屬于青春屬于我們的“紅色”。青春是紅色的，它代表著熱情，代表著激情。
青春是綠色的，綠色代表著希望，青春的我們有著無數(shù)種可能，我們對未來充滿希望，每個人心中都充滿希望，每個人心中都會有一個夢，哪怕要達(dá)到它很困難，但我們?nèi)詴ヅ�，哪怕以后不可能，但只要現(xiàn)在擁有就好，我們都有一個屬于自己的夢，我們會帶著我們的夢去任何想要去的地方，我們堅信有夢就有希望。綠色同樣代表力量，青春的我們有理想有信念，我們會為了一個個小小的夢，付出很大的努力，即使失敗我們也會重新站起來，不斷激勵自己，讓自己變得勇敢，一次次經(jīng)歷挫折或許會使我們失去希望，再在乎的事情失望久了，也會慢慢不再像以前那樣在乎。但總有一股力量激勵我們直面這些困難，去挑戰(zhàn)，青春的我們總有一股勇敢向前不畏艱難的`力量。青春是綠色的，我們的青春有希望，有力量。
青春是白色的，白色代表純潔，它代表著我們純潔的友誼。青春的我們有深厚的友誼，會結(jié)交很多朋友，這些朋友會讓我們的青春生活更加美好，我想對我的朋友說：“我的世界很小，哪怕盡了全力，還是會有無數(shù)的地方是遠(yuǎn)方。被海豚追逐的薄荷島，坐上門板當(dāng)火車的柬埔寨，懸崖上無色斑斕的五漁村，最美的地方我都到不了。我能做的事情很少，陪在你身邊，草地上追逐同樣曬著你的陽光，聽雨抵達(dá)在玻璃上的聲音。當(dāng)微風(fēng)滑過你的耳邊，當(dāng)陽光跳躍在手心，希望你會想起我。”我們的情誼永遠(yuǎn)不會改變，隨著時間的推移我們的情誼會更加深厚。開始在一起，后來在一起，以為很簡單，原來是這么難的事情。希望我們的友誼不會改變!花謝了，它會讓你看到唱歌的雪。雪停了，它會讓你看到透明的冰。冰融了，它會讓你看到微笑的云。青春的歲月里，我是否也能看到只屬于我們的“白色”，它是否也能變成一望無際的云海，會對我微笑。青春是白色的，是純潔的，是美好的。
青春也是藍(lán)色的。它代表自由和想念。青春的我們渴望自由，渴望飛翔，我們渴望展開自己的羽翼自由翱翔，搏擊長空。在一次次歷練中豐滿自己的羽翼!它也代表著思念，青春的我們偶爾也會思念一個人，天上會亮起一顆星。那湖邊，草原山谷上方耀眼的星河是否也是被我們點亮的。有時我們也會對著藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆，心理靜靜的思念一個人。思念、自由等等都是藍(lán)色所代表的。青春也是藍(lán)色的。
青春是一個美麗的季節(jié)，它猶如一條川流不息的歲月之河，帶著我們奔向浩瀚的海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風(fēng)光無限，青春給我們美好，我們要把它裝飾的五彩斑斕!
青春作文 篇3
不去言生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，那似乎有些玄，有點空，沒有人能真正揣度其中的意蘊(yùn)。而今天，這次西太湖的遠(yuǎn)行，悄然降臨在青春的街角，來得突然，卻光華灼灼，可謂這美好流年里一位嬌艷的過客。
之所以說其嬌艷，君不見晨曦初染地平線時，我們的嘹亮口號已響徹云霄；君不見炎炎烈日中，那鮮紅的旌旗高舉頭頂，在半空中譜寫經(jīng)典，凝聚了“人倒旗不倒”的信念；君不見漫漫長途中有疲憊，有抱怨，有歡笑，即使雙眼渙散卻無法停息前進(jìn)的腳步，心中的火焰從始至終燃燒不息；君不見同伴的一句鼓勵，一聲“加油”已成此行最溫暖的云彩，斑斕了整個藍(lán)天……難忘的一幕幕都在見證青春流年里這場遠(yuǎn)行的嬌艷，美得驚心動魄，美得毫不遮掩，自然大方，她的出現(xiàn)，仿佛就是為了點亮青春，放飛夢想。
當(dāng)青春邂逅遠(yuǎn)行，我們收獲了堅強(qiáng)與勇敢�！懊恳淮危退愫苁軅膊婚W淚光”是的，烈日炎炎又何妨，縱沒有“一衰煙雨任平生”的豪邁，亦有“雖九死其猶未悔”的果敢。一路上，雙腳乏力，疼痛難忍，咬咬牙，“再堅持一下”“很快就到了”“加油，勝利在前方”這些誓言一遍又一遍在心府回響，于是眼望前方，腳踏實地成了此行最美的注腳。因為疼痛，所以堅強(qiáng)；因為堅強(qiáng)，所以勇敢；因為勇敢，所以無所畏懼，所向披靡。汗水在半空中揮灑，又很快被蒸干，全身濕透的我們一次次用袖口抹去額頭上的汗水，鼻尖扇息，目光卻如炬，堅定著信仰，一時間，未來的方向好像也明晰似的，這份堅強(qiáng)與勇敢將會陪伴我們走過青春的風(fēng)雨，迎接雨后明媚的彩虹。
當(dāng)青春邂逅遠(yuǎn)行，我們收獲了友情的溫暖和真摯。在校時一起拼搏，度過了高中的一半行程，如今在校外，燦爛的陽光下，友情之花一路盛開，揚揚其香。輕輕為同伴理好凌亂的發(fā)絲，給她遞上一塊濕紙巾，互相攙扶著跟上大部隊，汗?jié)窳说碾p手，于緊握中有了千金難覓的動人�；覊m拂面，是誰相視一笑？即使體力透支，那嘴角浮現(xiàn)的`笑意依舊蕩漾，雙眼與雙眼的對視，或是撫慰，或是鼓勵，或是心疼，這給了我們前進(jìn)的勇氣和信心，互幫互助的我們在團(tuán)結(jié)友愛的歌聲中實現(xiàn)了青春里最溫情的蛻變。你拉著我，我拽著你，走吧，累嗎，不累，好吧，繼續(xù)，還有多遠(yuǎn)，快到了，………。于質(zhì)樸中窺見了暖至人心的感動，感謝青春，因為它讓我們看見身邊的同伴是如此美麗。
當(dāng)青春邂逅遠(yuǎn)行，拾得春紅滿行囊，此生無憾。
青春作文 篇4
起風(fēng)了，你說，在風(fēng)起的時候，會有孩子奔跑，去追逐風(fēng)中飛舞的彩蝶�？晌遥蛟S更想容身樹下，得一分清靜，品人生百態(tài)。
高中生活永遠(yuǎn)離不開奮斗，拼搏，在這個年紀(jì)，我們或樂于被迫奔跑在希望的原野，去追逐，去捕捉那只象征著，代表著你的“成功”的“彩蝶”。我們或許還不明白一只彩蝶意味著什么，我們只是奔跑著，累了，就在風(fēng)中休息。汗水，從我們頭上臉上手臂上滴落，待來年，我們奔跑過的地方都長出了小草……
我們奔跑著，忘記去看身邊的風(fēng)景，為何不放慢腳步，讓自己的靈魂與肉體得到一絲放松？如果慢下來，我們就可以看到，風(fēng)中飛舞的彩蝶離我們是這么的近，甚至觸手可及，然而，在風(fēng)中奔跑的'孩子從未發(fā)現(xiàn)，那只彩蝶原來總是帶著他們繞圈子。
高中的我們，在來自父母老師學(xué)校的壓力下不斷邁著自己早已疲憊的雙腿，去沖刺年紀(jì)班級排名，我們?nèi)杖找挂构P耕不輟，可最后多擁有了些什么？不妨慢下來，回顧曾經(jīng)的錯題，溫習(xí)已經(jīng)遺忘的知識，找到自己的學(xué)習(xí)方法。沒有方向，我們只能泯然眾人，成為那無數(shù)捕蝶人中的一員，而不能做那個站在花叢中等待彩蝶入網(wǎng)的那一個。
奔跑，是青春的姿態(tài)，可慢下來，退出賽道，成為一名認(rèn)真的觀眾又何嘗不是奔跑的另一種方式？在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們會有意無意地去忽略一些東西，而那些東西，正是人生路上不可或缺的。當(dāng)我們站在跑道外，我們才知道為什么第一是第一，而這觀察對手的時刻，我們又何嘗不是在審視自身？慢下來，學(xué)會為他人的成功喝彩，學(xué)會吸取失敗者的教訓(xùn)，這樣我們才能更好地武裝自己，擁有一雙可以看破迷霧，不為彩蝶迷惑的眼睛。
慢下來，回頭看看，我們走過的路已經(jīng)從一片荒蕪成為了滿園春色，也許我們無法擁有迷人的彩蝶，但我們可以擁有一片青春的海洋。
蝶舞青春，彩蝶是我們遙遠(yuǎn)的夢，找對了方向，夢，就在眼前；草甸，是我們的收獲，縱使無法圓夢，我們依然擁有青春。
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