青春作文（優(yōu)）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的青春作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文 篇1
青春是金色的魚鉤，只要你努力就會(huì)有金色的收獲。
青春是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂。
青春是顆美麗的流星，雖然短暫卻很絢爛。
付給青春的是勤奮，青春償還的是才華。
張開青春的翅膀，去追逐燦爛的陽光，青春在彩虹上飛舞，揮灑出七彩霓虹，充滿夢(mèng)幻。青春在黑白鍵上跳躍，彈奏出七彩音符，黑色的小蝌蚪在一起共舞。
真正的青春是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，也是青春賦予我們敢拼，敢闖的精神。歲月的河流無情地流逝，可流不去的是青春，是青春的無限風(fēng)光。
如果人生是一首歌，那么青春則是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的.交響曲；如果人生是一場夢(mèng)，那么青春就是最純凈的笑容。
天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是燦爛的，所有一切都因?yàn)榍啻憾兊妹篮谩?/p>
讓我們帶著夢(mèng)想，乘著那有力的青春的翅膀，與它一起飛向美好的天堂！
青春作文 篇2
1. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
2. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
3. 頭蛇尾之感。
4. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
5. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
6. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
7. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
8. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
10. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
11. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
12. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的'本質(zhì)。
13. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
14. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
15. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
16. 平淡無奇。
17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于
18. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
19. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
20. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法
青春作文 篇3
青春，多么美妙的一個(gè)詞啊，“青”可以理解成“三”“1”“月”，“春”可以理解成“三”“人”“日”，合起來不就是“獨(dú)自一人的十三歲日月”嗎？呵，青春看起來如此朝氣蓬勃，但她也是那么孤單冷漠。
十三歲的夏天，我離開學(xué)習(xí)過六年的小學(xué)，懷著忐忑的心，遙望著初中的旅程。那年初考我考得不錯(cuò)，全班第一。好像就在成績出來的那一天，我突然成了大家孤立的對(duì)象：同學(xué)聚會(huì)不叫上我，QQ群明明聊得熱火朝天，可我一說話，不是突然安靜就是許多的謾罵一股腦地潑到我臉上。我嚇呆了，我并不明白為什么昨天還在喊著不離不棄的同學(xué)，今天就好像是我的誓死仇敵？我問我的“閨蜜”為什么，她告訴我：一切都是因?yàn)槟憧嫉锰谩?/p>
我曾蜷縮在床上哭泣�？湛帐幨幍牧奶旌屯ㄔ捰涗洿碇冶贿z忘。堅(jiān)強(qiáng)是我的保護(hù)膜，青春是我的借口。青春意味著長大，意味著擁有，也意味著哭泣。
青春和我開了個(gè)玩笑。她給了我拔尖的成績，卻也使得我變得無比孤獨(dú)。在匆匆前行的路上，我和青春撞了一下腰，我重重跌倒在地上——好疼啊，是腰疼，還是心疼呢？
懸著忐忑的心，我開始了初中的學(xué)習(xí)生涯。我不愛笑。曾經(jīng)有許多人因此對(duì)我十分疏遠(yuǎn)。我的心傷痕累累。什么時(shí)候我變了呢？在下課的喧鬧聲中，同學(xué)的歡笑聲中，在調(diào)皮的惡作劇下，在仰慕的目光中，我被鎖住的心門，悄悄地打開了——我不再封閉在自己的座位上，嘴角總是不自覺地勾起——然而我還沒有發(fā)現(xiàn)。直到有一天，我陪宣傳委員畫黑板報(bào)，一個(gè)短頭發(fā)，圓圓臉的.女生對(duì)我說：“班長，你好愛笑�。 蔽毅读艘幌拢骸坝袉�？”她認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，夕陽的余暉照射在她的臉上，我看不見她的表情，只聽見她說：“真的，我從來沒有見過你那么愛笑的人呢！”那一刻，我的心里仿佛有什么崩塌了——那冰冷的將我與溫情隔開的墻。嘴角自然地勾起，形成一個(gè)笑的弧度。我仿佛在廢墟里找到了一顆被青春遺落的種子，它在墻角下生根發(fā)芽。
青春原來那么美，那“1”和“人”原來不是孤單的代表，而是春天的芽。它沉睡在十三歲朦朧的心底，有時(shí)只需要一個(gè)微笑，就會(huì)讓它在歲月里抽出枝莖。
我想起那個(gè)夏天，我被青春撞了一下腰。也許在匆忙間，青春把我的孤單拾走了，這才讓心底的種子發(fā)了芽。
感謝青春，我將會(huì)認(rèn)真澆灌那五彩的嫩芽，懷揣著希望和夢(mèng)想，努力站起身來，向著更美好的未來，進(jìn)發(fā)！
青春作文 篇4
青春是課堂上灑下的汗水，是球場上激情的歡笑。青春在每個(gè)人的心中都像是火紅的太陽，我們受其滋養(yǎng)而茁壯成長。也許此刻的你正在回憶青春，也許你再浪費(fèi)青春，也許你在慶祝青春，那不如現(xiàn)在讓我們一起來品味品味青春。
青春如同一杯酒，在烈也有甜；青春如同一場球賽，有成功就有失敗。正青春的.我們應(yīng)該煥發(fā)活力，揚(yáng)帆起航。我們應(yīng)該好好珍惜每一個(gè)人，每一位老師，每一堂課。認(rèn)真對(duì)待每一張?jiān)嚲怼２灰偘褜W(xué)習(xí)想象成青春的魔鬼。學(xué)習(xí)是青春的驅(qū)動(dòng)著，有了認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，青春才有價(jià)值，數(shù)年后不要給自己留下遺憾。
青春是人生最美麗的春天，有時(shí)青春期的我們會(huì)抱怨青春期身體上的變化，但我們總會(huì)相信蓓蕾總會(huì)開出最美麗的花。青春的我們應(yīng)該富有理想，并勇于追求，青春的我們潮氣蓬勃，勇于探索。
高爾基曾說過：“要珍惜自己的青春！世界上沒有再比青春跟美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”所以我們更應(yīng)該珍惜青春。
青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花。青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。青春是拳頭，是力量。清楚的力量=朝氣+勇氣+靈氣。
無知的少年，珍惜時(shí)間吧，好好的品味青春吧，善待青春吧！
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