青春的作文4篇(精華)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的青春的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
老班不在的日子里，我們揮霍著那些屬于我們的完美青春，最后淚灑天堂。
老班不在的日子里，我們放縱過(guò)、瘋狂過(guò)、迷茫過(guò)、徘徊過(guò)、失落過(guò)……有班主任陪伴時(shí)，安全指數(shù)80%，危險(xiǎn)指數(shù)20%，班主任離開(kāi)后，安全指數(shù)20%，危險(xiǎn)指數(shù)80%，這就是放肆的年少輕狂。
老班（教數(shù)學(xué)）不在的日子里，英語(yǔ)和語(yǔ)文就是重中之重，那抹苦笑又有誰(shuí)懂呢？白天，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師可真累得夠嗆，她們本來(lái)就教兩個(gè)班，如今在備課和批改作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，更是甚多，我們深知兩位女老師的不易，無(wú)力掙扎，只能束手就擒；黑夜，燈光下的我們穿行在"ABC"、"作文"、"閱讀"、"單詞"的'街道之間，筆末停，只剩下那些惱人的糾纏。第二天，拖著疲憊的軀殼，來(lái)到教室，無(wú)力地一望，難道我走錯(cuò)教室了？怎么全是同學(xué)們都變成一個(gè)個(gè)熊貓啊！無(wú)奈，無(wú)奈……開(kāi)始懷念，那些課堂上精神抖擻的我們，樂(lè)此不疲地奮斗著，時(shí)而傳來(lái)陣陣悅耳的笑聲，時(shí)而靜得連筆掉地上的聲音也響亮。現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)有阿拉伯?dāng)?shù)字的陪伴，也不得不說(shuō)是一種快樂(lè)！
那天，灰蒙蒙的烏云鋪成一片，風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)。我走在操場(chǎng)上，回憶我以前的青春。
我的心里常常有一個(gè)天使與惡魔打斗，她們都是我的守護(hù)神。心情好時(shí)，小天使就會(huì)樂(lè)呵呵地說(shuō)："主人，最近有什么好事嗎？笑得這么開(kāi)心！"心情壞時(shí)，惡魔就會(huì)踩在天使的背上，邪惡地說(shuō)"喂，出去發(fā)泄吧！"累的時(shí)候，戴上耳機(jī)，哼著小調(diào)調(diào)，那些音符敲醒了"釋?xiě)阎?，"釋?xiě)阎?就會(huì)怒氣沖天地找小惡魔打架，最后又昏沉沉地睡著了。下雨時(shí)，總會(huì)很自然地憂郁起來(lái)；天晴了，總會(huì)很習(xí)慣地散步在街上，曬曬太陽(yáng)；陰天時(shí)，總會(huì)一個(gè)人望向天空靜靜地發(fā)呆……這就是年少我們的青春！
七年級(jí)的青春，不是內(nèi)向就是張揚(yáng)，三分熱情的我們，做什么事都依著心情。我想我們還不夠成熟、不懂人世、不會(huì)傾聽(tīng)，有些事，久而久之就會(huì)忘了、淡了、散了，其實(shí)我們都是小惡魔，天使的美好面具，不是不真實(shí)，只是還不能將心比心，最后只好自我頹廢，放肆瘋狂。我們只會(huì)問(wèn)，理解在哪里？答案往往是否定的，這世界沒(méi)有那么多理解，只有最理解的不理解，最公平的不公平。希望得到理解時(shí)，往往絕望失去理解，總感覺(jué)這命運(yùn)是與自己有什么深仇大恨，總與自己作對(duì)。我們錯(cuò)了，我們都錯(cuò)了，命運(yùn)齒輪很用心地轉(zhuǎn)動(dòng)著，這時(shí)它多鋪了幾條選擇的路，然后問(wèn)我們的欲望，隨后繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，一切都是自己的選擇罷了。
當(dāng)老班不在的日子里，我們釋?xiě)阎约旱膲毫�，選擇撕下虛偽的面具，續(xù)寫(xiě)了一段放縱的回憶，一段放肆的青春……
青春的作文 篇2
似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
——題記
當(dāng)麥田中金黃的麥穗，隨著陣陣清風(fēng)，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時(shí)；當(dāng)北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時(shí)；當(dāng)人行道兩旁，筆直的法國(guó)梧桐，迎著烈日的太陽(yáng)，展示著勃勃生機(jī)、綠意昂然的生命之色時(shí)，在這個(gè)季節(jié)我們告別了夢(mèng)幻般的青春。
歲月如梭，似水流年的青春，悄然無(wú)聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的.畫(huà)面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢(mèng)的信念，不知何時(shí)讓歷史的車轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無(wú)存。
再見(jiàn)青春，伴著野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)碎的黎明前出發(fā)，開(kāi)始新的生活，一個(gè)新的生活結(jié)束了，而另一個(gè)生活卻隨風(fēng)而來(lái)，我們變得如此永恒迷惘。帶著風(fēng)鳴悲情的草帽，為著油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找著，哪些曾經(jīng)賦予青春的花兒。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的憂傷，清晨一縷久違的陽(yáng)光，普照著青春中寧?kù)o的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發(fā)著青春活力，成才大道上在也沒(méi)有我們大三學(xué)子夾著書(shū)本去上課的背影；小足球廣場(chǎng)上，在也沒(méi)有我們用滑輪譜寫(xiě)激情飛揚(yáng)的青春的身影；圖書(shū)館中在也沒(méi)有我們大三學(xué)子，往返于自習(xí)室的倩影；崇文北樓上，在也沒(méi)有我們參加活動(dòng)譜寫(xiě)青春本色的靚影。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)寧?kù)o的校園，再見(jiàn)我的大學(xué)生活，再見(jiàn)我的朋友。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘，伴著野菊花的芬芳，在夢(mèng)碎黎明前出發(fā)……
青春的作文 篇3
我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人作文了，我還記得小學(xué)時(shí)發(fā)表過(guò)的文章中是有寫(xiě)人篇目的。如今，文字雖華麗，卻愈發(fā)的空洞。重新提起筆，把我尋找的眼睛化為棉絮，輕柔地?fù)湓跍\藍(lán)底的WPS文檔中，看一點(diǎn)點(diǎn)傾吐出來(lái)的柔絲，似乎嘗到了舊憶，那些泛黃的信件重新被打開(kāi)，古老深重的濕霉氣味在陽(yáng)光的照耀下慢慢消散。在如此明媚的影子下，我開(kāi)始脫去自己的影子。
我要寫(xiě)的三個(gè)人：劉磊，陳俊杰，還有姚潔。
傳統(tǒng)的經(jīng)緯向來(lái)拼不過(guò)先進(jìn)的光怪陸離�？墒悄銈�?cè)谖倚闹兄皇求@鴻一瞥，卻讓我引起那悠遠(yuǎn)的思緒。九日你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，美術(shù)不是我的本意，可是呵呵，大學(xué)才是真正地我敢實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的場(chǎng)所，高三很麻煩，所以，我想大學(xué)時(shí)代會(huì)去參加新概念，繁盛的青春不容留下遺憾。而我的青春，大學(xué)是每日每夜在我心中詠嘆的詩(shī)篇，我不希望沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)下，就被風(fēng)吹亂。
先說(shuō)劉磊吧，你們學(xué)校的文學(xué)社卻是銷聲匿跡的，你能自己組織出來(lái)，我想所有不利于你的聲音會(huì)在這一瞬間消失殆盡，沒(méi)有任何預(yù)兆地離開(kāi)。作為社長(zhǎng)，春來(lái)草自青，你應(yīng)當(dāng)不需要受到外界的干擾，我想這一點(diǎn)我是與你有差距的。生命在世，青春繁盛，一路撒下了純色的花瓣，被海浪拾起重又打入萬(wàn)劫不復(fù)的海底，可是花香仍彌漫，夜夜不消散，成為心中動(dòng)人的清氣乾坤。青年時(shí)應(yīng)當(dāng)像你這樣，年輕時(shí)應(yīng)該迎著朝陽(yáng)走路，最淡的墨水勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。
思緒從稍遠(yuǎn)的窗戶轉(zhuǎn)到桌面，第二個(gè)了，陳俊杰。當(dāng)我原以為亂七八糟充滿了這個(gè)世界的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)你出乎了我的意料，陽(yáng)光在你身邊，希望之氣似是與你與生俱來(lái)。或許語(yǔ)言不通吧，也或是教育差異吧，其實(shí)交流到一定情況后真的不需要語(yǔ)言。心靈契合的人在繁花落盡君辭去時(shí)，春光好山君須記時(shí)，都會(huì)悠然產(chǎn)生同樣的感覺(jué)，朋友不需要言語(yǔ)。一切盡在不言中。當(dāng)然滲透一下，我懷疑我前世是四川的，怎么高郵這邊的辣椒一點(diǎn)都不辣呢。
我向來(lái)不會(huì)為寫(xiě)一個(gè)人而將她的東西寫(xiě)得太實(shí)，但是你例外吧，麻煩允許我為你多寫(xiě)點(diǎn)文字。
末季潛移
秋季里漸漸枯黃的葉子
銀杏樹(shù)下滿是一地
枝頭只零星地掛著幾片了
初秋
腳輕輕踩著這片黃毯
每日清晨都有執(zhí)掃之人
掃過(guò)這些又落了那些
掃不盡落不盡
猶如那纏人的思念般
理不斷忘不了
深秋
如今有的只是光禿禿
穿著黑色憂郁的我
一個(gè)人站在樹(shù)下
抬頭仰望
仰望那凄涼的枝頭
心中卻升起悲傷情懷
冬
寒霜覆蓋大地
濃厚的霧籠罩著
不知不覺(jué)十一月份尾聲的悄近
迎來(lái)的是十二月份的潛入
欣慰還是愁悶
只想問(wèn)這凄涼的世間
巧合還是陰謀
——尚允凌
尚允凌，你的古代名對(duì)吧。文學(xué)的界限在第四維上似是沒(méi)有區(qū)別的吧，就像是一泓清泉的`生命，緩緩流長(zhǎng)的便是長(zhǎng)河。
我們是這個(gè)世界水溶的魚(yú)兒，似乎是要足夠的呼吸需求的。
你讓我想起身邊的好多人，更想起我自己。我們很多人有著同樣的東西，我想這是因?yàn)槲覀儼滋旃蚕硪粋�(gè)太陽(yáng)，傍晚又沐浴同一個(gè)月亮，我們開(kāi)始悄悄變得與他人似是而非。
你的形象，不好意思，留下了你的照片，劉磊失誤了，高三才女完全不能精準(zhǔn)地描繪你。你的文字漂亮干凈是我的第一感覺(jué)�？墒呛芸上覍�(duì)號(hào)入座了，差點(diǎn)曲解了你文字的意思。當(dāng)然說(shuō)真的，你長(zhǎng)得挺好看的吧，盡管我只看到鼻子和嘴。廢話不說(shuō)，說(shuō)你的文字吧。
如果有真正喜歡文字的人，我想，你們應(yīng)該去看看姚潔，也就是尚凌云的文字。
干凈是第一特點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)，我寫(xiě)作是拖泥帶水的，要不就七零八落，所以劉磊你又失誤了。哈哈，那篇根本就不是什么簡(jiǎn)短精煉，根本就是斷斷續(xù)續(xù)，像缺氧后的感覺(jué)，拼命呼吸卻不能如愿，茍延殘喘（這個(gè)詞嚴(yán)重了吧，大家可以評(píng)判）。
文字的干凈是我最崇尚的文字的一個(gè)重要的特點(diǎn)，從小學(xué)起，我們的老師開(kāi)始叫我們?nèi)?xiě)優(yōu)美的文字，背什么好詞好句好段，其實(shí)真沒(méi)必要。寫(xiě)作是將內(nèi)心與靈魂契合，默默地傾吐的神圣。最簡(jiǎn)單的文字，往往能概括出最本質(zhì)的東西。福樓拜是寫(xiě)作人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，寫(xiě)作確乎是要找唯一的精確的詞來(lái)表達(dá)自己的意思。
我原以為憂郁是你作品的主旋律，看到怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，忽地有了一絲光亮。星星在漆黑的夜空是顯得格外明亮的，文字中滲透著一種向上的感覺(jué)，當(dāng)然我也寫(xiě)過(guò)這些東西，只是比起我那種字字血脈賁張，你的文字好得多。
我只去過(guò)兩次KTV，這個(gè)東西真不是我抒發(fā)情緒的所在，那天，我唱了《說(shuō)好的幸福呢》。被愛(ài)過(guò)的感覺(jué)往往深刻。如同澆過(guò)了雨，干后的水印在心底越發(fā)的清晰。
當(dāng)然，無(wú)論是劉磊，陳俊杰，還是姚潔，還有廣大認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的朋友們，不管我遇到或者不遇到即將遇到，我說(shuō)聲謝謝你們，拓寬了我生命的輪廓。
軌跡越發(fā)的明麗，花開(kāi)花落幾春風(fēng)，花開(kāi)花落人如舊。
繁盛的青春剛剛好。
青春的作文 篇4
無(wú)邊的暮靄勾勒著夕陽(yáng)最后的余暉，倦歸的鳥(niǎo)兒招展著疲憊的雙翅。迷茫的我默默踩著樹(shù)影回家，暗暗夢(mèng)想我的將來(lái)。任風(fēng)抹亂了我的雙眼，吹亂了我的思緒，我也不知道自己飄渺的前途，如迷霧一般，想走進(jìn)去一探究竟，卻又望而卻步。我沒(méi)有勇氣。當(dāng)一只鳥(niǎo)兒在籠子里呆久了，放出來(lái)之后它就不知道怎么飛翔了，我卻還是那個(gè)籠中之鳥(niǎo)，只能在小小的籠中揮霍著我的青春。或許束縛太多，物極必反，成績(jī)也不知怎么就一落千丈，我也沒(méi)有太大的情緒波動(dòng)，只是靜靜的看著試卷上那慘不忍睹的紅叉叉，仿佛在看一張與我不相干的`一張紙。我也能預(yù)想到，回家肯定會(huì)在遭到一頓臭罵，而我，早已無(wú)力反抗，就這樣吧……
爸急得焦頭爛額，扶額輕嘆。隨后便走了出去，看著他那滄桑的背影，心中微微一嘆。他和我們老班打了很長(zhǎng)時(shí)間的電話，進(jìn)屋對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)吧，不然將來(lái)怎么辦？我可以盡一切可能給你創(chuàng)造你有機(jī)會(huì)進(jìn)步的環(huán)境�！�
這種環(huán)境是讓我在臥室里死死地背單詞么？我沒(méi)說(shuō)話，只是重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。畢竟，我不想傷害父親的心。
第二天，一如既往的上課。
講臺(tái)上，老師滔滔不絕地講著他那一套套公式；講臺(tái)下，我邊聽(tīng)邊看著我的同桌百般無(wú)聊的數(shù)著一圈圈秒針，然后倒數(shù)：三、二、一，下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。老師推推眼鏡說(shuō)：“以上，就是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，今天下午重新調(diào)座次�！�
“耶！”有些同學(xué)雀躍萬(wàn)分。
“唉……”有些同學(xué)難舍難分。
而我，無(wú)悲無(wú)喜，沉默地望著窗外，看著天空中閑蕩的白云，似我那樣漫不經(jīng)心……
下午，被老師點(diǎn)了幾次又坐這坐那，最后拖著書(shū)包來(lái)到最后一桌——我們班的第一名蕭雨沫面前。這便是我的“有利環(huán)境了”吧。她很高，本以為在她面前會(huì)很壓抑，可沒(méi)想到她竟然調(diào)皮地向我眨了眨眼，我一怔忡，隨即向她笑了起來(lái)，久違了的笑就這樣輕易的掛在了我的臉上。
“呵呵，以后請(qǐng)多指教嘍�！睆乃纳砩�，嗅不到一絲文縐縐的氣息，多半是如沐春風(fēng)的溫暖。
“嗯嗯……”心情不自覺(jué)的就飛揚(yáng)了起來(lái)，有點(diǎn)按捺不住心中的喜悅。
課下。
“泡沫，這題我不會(huì)，給我講�！辈排槞宴骱陀昴呛芎玫乃傈h，幾乎每天形影不離。以前也會(huì)偷偷羨慕她們的深厚情誼。
“笨！”盡管這樣說(shuō)著，還是很耐心的給她講解。我也湊過(guò)去摻一腳，偶爾也插兩句話。你們的友誼，我也加入。
“寂筱月，小月子？該怎么稱呼你呢？”明白題后，櫻琪看著我一本正經(jīng)地深思起來(lái)。
我不免有些好笑，竟也分不清這是真實(shí)還是演技了：“那你就叫我月君吧�！�
“啊咧？好奇怪的稱呼，我也想叫你小月子的，因?yàn)樗切＄髯�。哈哈�！庇昴χ钢鍣宴�。櫻琪齜著牙戳了一下雨沫的肩。
“我就是看了一本小說(shuō)，里面就這么稱呼的�！�
“哦，那好么？里面又沒(méi)有帥哥呢？”
“有么？”
汗。感覺(jué)有兩個(gè)花癡，睜著那無(wú)知的大眼看著我：“額……我可以給你們拿來(lái)哦！”
“我們誰(shuí)先看？猜拳決定吧？”櫻琪把頭轉(zhuǎn)向雨沫，似乎有點(diǎn)挑釁。
“誰(shuí)怕誰(shuí)？”兩手相扣，活動(dòng)了活動(dòng)。兩人開(kāi)始石頭剪刀布。
看著沾沾自喜的雨沫和垂頭喪氣的櫻琪，不知怎的，我心中似乎裝滿了某種情感，仿佛陽(yáng)光的剪影透過(guò)瞳孔直射到心里，不自覺(jué)地就綻放了個(gè)笑容。隨后，三個(gè)人便肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。她倆對(duì)頻頻回頭的同學(xué)都視而不見(jiàn)，我便忍不住問(wèn)道：“他們看我們莫名其妙的笑，會(huì)不會(huì)以為我們是傻瓜？”
“我笑我們的，彼此心知意會(huì)即可，不用管別人�！庇昴瓱o(wú)所謂道。
第一就是第一，個(gè)性十足啊。典型的走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我自己在心中嘆到。
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