青春的作文

青春的作文[優(yōu)秀7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的青春的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春的作文 篇1

　　青春是一陣吹過的風(fēng)

　　當(dāng)風(fēng)吹過誰不曾淚朦朧

　　我們是一些散落的歌

　　你是否在唱你是否在聽

　　──題記

　　當(dāng)鄰家小孩坐在長滿青苔的門口樓梯上，想著什么時候才能長大，這邊的嘆息已經(jīng)在張望未來是什么樣。

　　青春是窗外美麗的圖畫。溫柔的清風(fēng)帶來了成長的渴望。天空上的風(fēng)箏搖搖擺擺，牽著的細(xì)繩努力把持著自己的方向。輕輕的風(fēng)掠過遼闊無邊的草地，淡淡的云游蕩在蔚藍(lán)天際，漫山遍野的綠色，是春天盛開的地方。這里有著動人的童話。

　　青春是陽臺下喧囂的街道。快樂的人盡情張揚(yáng)著他們的活力。每到上學(xué)放學(xué)時分，叮叮的鈴鐺響徹青石街角，在沁涼的清晨，在橘黃色的黃昏，宛如一首清脆悠揚(yáng)的歌。夜燈亮起，黃暈將腳步無限拉長，踏在青石板上的腳步咚咚地也踏進(jìn)了敏感脆弱的心里。夜色隔世般闌珊，車流不斷。

　　青春是一扇藍(lán)色大門。打開門走出去，就再也進(jìn)不來�；赝�，發(fā)現(xiàn)幼時的青藤依然纏繞在小院的墻上，但長高長大卻也再摘不到童年的'葉子。跳房子丟出去的石子，揀它回去的人也不再是自己。那些被風(fēng)吹過的日子，現(xiàn)今吹過我的記憶。風(fēng)低吟著，把我們的青春埋葬。

　　我們是否還記得，是誰載著我們蕩過長長的街道，一路上講著剛聽來的笑話；是否還記得，是誰教會我們成長，在寂寞與彷徨中，或曲折地懂得了現(xiàn)實的游戲規(guī)則；是否還記得，是誰說著永遠(yuǎn)為我們留著那一個肩膀，飛得再遠(yuǎn)也不要忘記。

　　繁星鋪灑一季，你們站在操場上等著我。我們走了一圈又一圈，然后疲倦。躺在操場中間，看著斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。四季更迭，時間瘋狂，我們匆忙成長。翻開手掌，看見時光荏苒。那些夜晚蟬鳴的日子，那些彌漫著青草氣味的日子，一去不返如水一般，無法挽留瀉去。

　　誰都想回到青春的渡口，可在青春將我們送遠(yuǎn)時，她已不覺中消失沉入湖底，留給我們美麗的漣漪。

　　“我回頭時，青春已走。但我知道，你們?nèi)匀徽驹谀抢铩！?/p>

青春的作文 篇2

　　那夜，沒有星星，也瞧不見那清亮的月光，天空顯得有些清冷孤寂。那一盞放飛的天燈在漆黑的夜中照亮了半簾暮色，五色的紙片包裹著赤紅的心，在雨中緩緩升騰。

　　“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。

　　“嗯，過一會兒吧，再站會兒�！蔽掖�。

　　大家還站在雨中，遙望著天空，嗅著泥土的清新。雨，也許是風(fēng)中的添色劑，使夜色變得更美麗。

　　那一天，是初二；那一夜，是軍訓(xùn)的最后一個夜晚。還記得，大家緊蹙的眉頭；還記得，漫天的雨絲，飄飄灑灑。現(xiàn)如今，還不時浮現(xiàn)眼前……

　　聯(lián)歡會結(jié)束，八點半，大家提著各色天燈來到了一片空曠的綠地。風(fēng)好大，吹得人有些冷，翻起衣領(lǐng)，還加厚了衣服。拆開燈架，點起火苗，大家閉上眼，默默地許下愿望，只待天燈升空�？晌覀冏柚共涣四穷w躍動的火苗，在風(fēng)力驅(qū)使下，如一只活躍的兔子般躍動。東竄西跳的小火，終于撕破了薄弱的保護(hù)，直沖沖躺倒在地面。

　　“噢，飛上去了！”

　　“我們也是！”

　　遠(yuǎn)方傳來兩陣歡呼聲，我們回頭環(huán)視，只見兩盞通透的天燈緩緩上升。

　　繼而又有第三盞天燈飛升，伴著快樂的音樂都各自散了，只有我們還站在空曠的廣場上。這時，天空中的烏云終于不負(fù)重?fù)?dān)，灑下了幾滴小雨，打在臉上，冷冷的。

　　大家守著這第二盞天燈，將愿望重新許下，看著它上升。天燈的身子歪歪扭扭的.，那細(xì)小的雨滴，如一柄利劍般直直地刺破外紙。

　　天燈掉落，躍動的火苗被雨水澆滅。

　　“沒關(guān)系，我們還有一次機(jī)會�！币粋�同學(xué)鼓勵道。

　　“是啊，不要放棄！還記得籃球比賽和唱歌比賽么？”一人回答，他說的很輕松，臉上的笑容，是信心，是堅定的綻放。

　　我們想到了去年，在籃球場上拼搏的汗水；在唱歌和朗誦比賽中的不懈努力，造就了第一名的成績。我們想到了很多很多，那些一起奮斗時的快樂和笑容。

　　在那一刻，我們堅信，風(fēng)雨中的失敗，不會將我們擊倒。第三次，最后一次的嘗試，我們一定會成功。讓我們許下的愿望飄蕩在無垠的蒼穹！

　　風(fēng)漸漸大了，雨也更密了，原先細(xì)如牛毛的小雨現(xiàn)在打在身上有些痛了，漆黑的夜幕帶走了時間，抬腕看表，已經(jīng)超過十點了。

　　這是大家第三次圍成圈了，我又拿起了打火機(jī)，這次無疑更專注，更凝神，更小心，害怕閃失這最后的機(jī)會。

　　天燈幾乎漲成了氣球一般，火苗熊熊燃燒著。紅色的光芒照映著每個人的臉龐，是雨？還是汗？輕輕掛在臉上，晶瑩的。那幾乎破繭而出的興奮，也看得清清楚楚。

　　“噢！”大家歡呼著，縱聲地笑了。那笑容，也許是最真誠的，也是最來之不易的。

　　“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。

　　“嗯，過一會兒，再站一會�！蔽一卮稹�

　　是的，我們試了三次，但三次又如何？我們的夢想、我們的信念，是讓愿望在空中飄蕩，而我們，做到了。

　　再站會兒吧！一會兒，又站了會兒！暮色中，大家遲遲沒有散。直到……那有些泥濘的地上，布滿了一個個大小不同的腳印。

　　那些，是我們青春的足跡……

青春的作文 篇3

　　他出生在一個貧困的家庭里，父親由于工作的中發(fā)生的意外，在他出生不久后就死了。只是靠他母親那單薄的軀體承受著生活的壓力，獨自把他拉扯到大，哦，忘了說他還有一個小他幾歲的妹妹。

　　父親認(rèn)識他的母親，所以可以常常在生活中給予他一點幫助。對他了解還算深。上初中時，中國還未實行九年義務(wù)教育，所以他上學(xué)的.學(xué)費(fèi)就落到了父親的身上，僅僅靠著那一個月三百塊左右的工資，從中抽取一部分出來幫他“謀”到了一個不錯的學(xué)校。希望他將來有出息，減輕他母親的負(fù)擔(dān)。

　　“那后來呢？”我問。

　　父親連連搖頭，苦笑的連寫滿了無奈：“還有什么。他不好好學(xué)習(xí)，不懂得珍惜機(jī)會咯，整天知道曠課去玩，又抽煙喝酒的，也沒幾個人找得到他。現(xiàn)在沒有文化，也只能打工了�！�

　　我點點頭，沉默無言。父親問我，你想知道怎么不去問他？我忘了一眼客廳中那位穿著整潔。手里夾著一支煙的年輕高廋男子一眼。我說我怕這樣的人，有點不良少年的感覺。但是我還是走出了客廳，聽他和我母親的談話（這是他第一次來我家）。

青春的作文 篇4

　　青春，花季。青春，雨季。

　　花季的道路的道路不一定總是鋪滿艷麗的花朵，反之，可能出現(xiàn)猙獰的石頭。雨季的山蹊，也不一定只有骯臟的泥濘，你得相信總會有那嬌艷的陽光撒過潮濕的痕跡。

　　剛步入青春的我們，就如初生的花蕾，夢想的種子在小小的心靈中萌芽。也許在我們的思想中，步入青春的我們一定充滿憧憬與夢幻。在時間的流逝中，我何嘗不知自己長大了、懂事了。一切都那么不可思議，如夢似幻，我將告別童年邁進(jìn)新的階段，在頃刻間，我在甜蜜的夢醒了。雙眼凝視著遠(yuǎn)方……

　　我感受著青春的初韻，此刻我已領(lǐng)悟到了青春它純純的美。

　　伴著縷縷春風(fēng)，聞著淡淡春味，原來青春就如春天那么寶貴，想擁有卻覺遙不可及，美得令人油生于渴望來形容它了。

　　青春，在于不止的奮斗。輕盈的.雨露似一滴天然的甘油，滋潤著我們幼稚而成熟的心靈。奮斗是夢想的催化劑，奮斗是未來最穩(wěn)的基石�；蛟S，奮斗的力量會讓自己收獲，但是我要的是開花結(jié)果，釋放芳香。不辜負(fù)青春給予我的美好。所以我將要用心去追求，去迎接更肥沃的土壤，去吸允更甜美的露汁，去感受更溫暖的陽光。

　　青春，在于構(gòu)成夢想。夢想，是架輪廓，讓你能夠在未來找到方向。所以你擁有了夢想便在青春中擁有了半個成功。那么另外半個成功是什么呢？是實體的創(chuàng)造。所謂實體創(chuàng)造，就是向著夢想、目標(biāo)去勇往直前，在這人生的春光中，好好去把握住擁有的，那么你離成功只有一步之遙。

　　在人生的旅途中，不必在意過去與終點，在不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)，其實沿途的風(fēng)景也如此怡人。

　　我已經(jīng)逐步體會到了青春的魅力，我感到青春是那么美好，充滿了綠意。愿我在這人生最靚的時期珍惜，用心靈去渴望青春所擁有的美，一步一個腳印，慢慢悟出青春在心中的美感。

　　渴望擁有青春的美，在這個時期，我有我的渴望，你有你的渴望。愿我們的人生能像夏花那樣永遠(yuǎn)絢爛……

青春的作文 篇5

　　每個人都有一本書，一本關(guān)于青春的書。一天又一天，我們在上面留下一個又一個跳動的文字，快樂的，悲傷的。我們可以向前回憶，卻永遠(yuǎn)無法用手中的筆修改。

　　《青春智慧》我緊緊地抱著這本書，向?qū)W校跑去。在不懈努力下，我超越了時間，在上課鈴聲響起前坐到了座位上。

　　這是什么書？我能看看嗎？同桌溫和的聲音響起。我點了點頭，說道：小心點。這是我最喜歡的一本書。

　　同桌重重地點了下頭，把書鄭重地放在書桌里。整個下午，只要一下課，他就會翻開這本書，癡迷地看著上面一個又一個跳動的文字，正如當(dāng)初的我。

　　放學(xué)后，他把書還給了我，我隨手塞進(jìn)書桌里，向外面跑去。臨走前，我看到了一雙憂郁而癡迷的眼睛-------

　　我的書呢？怎么會不見了？我胡亂地發(fā)翻動著桌洞，焦急而不安的眼睛掃過眼前的'一堆書籍。沒有！沒有！怎么辦？怎么辦？

　　我的眼睛掠過一道身影，抬起頭，同桌出現(xiàn)在班級門口，手中抱著一本書《青春的智慧》同桌看到了我，對我笑了笑，說道：看，昨天我剛買的。我突然覺得，他的笑容好惡心。我快步走到他面前，一把搶過他手中的書，對他說道：你真無恥！偷走我的書，還如此厚臉皮地說是你剛買的！同桌愣住了。一會兒，他終于回過魂來，用不可置信、失望、悲傷的眼神看著我，其中還有我無法讀懂的東西，讓后轉(zhuǎn)身離開。

　　第二天，他轉(zhuǎn)校了。

　　第三天，我在我厚實、寬大的英語書中發(fā)現(xiàn)了一本書《青春的智慧》。窗前，我把這兩本書攤開，展現(xiàn)出相同的章節(jié)，最后一章青春沒有彩排！

青春的作文 篇6

　　有人把孩子比作是一張白紙，當(dāng)他漸漸長大，白紙上便揮灑了越來越多的顏色。我想我的青春我作主，我要自己書寫自己的人生，只不過下筆時應(yīng)慎重。

　　的確，老師、家長對我在白紙上作的畫會有一些影響，但我不能完全將筆交給他們！他們就像是繪畫老師，只能偶爾握著我的手涂描幾筆，畢竟，我的人生還是需要自己來書寫。

　　作為人生的執(zhí)筆者，冰心奶奶送了兩個字“珍重”。小小的兩個字，飽含了冰心奶奶對下一代的關(guān)心；小小的兩個字，蘊(yùn)含著深深的意義。對于人生，青年時下的每一筆對以后都是一生的影響。小時候養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，長大后便會一直留著，想改掉也難了。所以，下筆一定要珍重，就像對待自己最喜愛的東西一樣用心靈細(xì)細(xì)地刻畫，絕不給未來留下一絲遺憾。

　　有的人胡亂涂抹，長大后無法擦去，永遠(yuǎn)都落下了傷口，甚至不敢回想那段往事；有的人精心描繪，長大后很出色，成為佼佼者，談起那段往事便充滿自豪感。用全部的心血珍重地描繪，我相信，人生會擁有炫麗的色彩。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)下筆不慎帶來嚴(yán)重的后果時，有人慌張，有人恐懼，有人猶豫。于是提起筆卻不知如何描繪，放下，又提起，又放下……在這提起與放下之間，時間飛逝而過，錯過了最佳的下筆時光。冰心奶奶說：“時間正翻著書頁，請你著筆！”時間在不知不覺間悄然流逝，當(dāng)人生一頁又一頁地翻過，請趕緊著筆，讓人生和春天一樣，擁有很多很多的色彩，而不單單只擁有白色。請及時下筆，讓人生沒有空白。小時候就像繪畫的初期，如果沒有認(rèn)真繪畫，長大后就不知道如何作畫，只能讓人生空留一片空白。

　　當(dāng)我下筆描繪我的人生時，一定會想起冰心奶奶的這句話：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”我相信帶著冰心奶奶的這句話，我一定可以在人生的畫本里，留下最炫麗的`筆畫，讓人生沒有遺憾。在我白發(fā)蒼蒼的時候，回顧小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的日子，我可以自豪地說：“嗯，我人生的基礎(chǔ)打得好，因為我的青春由我自己作主，沒有讓別人來掌握，而且做得非常好！”

　　我的青春我做主，自己執(zhí)筆，去精心描繪屬于自己的人生。我會一直記著冰心奶奶的話：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”

青春的作文 篇7

　　青春的漫漫長路，夢想是我們奔跑的燃料，但向往著的未來如一團(tuán)迷霧，讓我們無法清晰地看到路上的艱難險阻，我們的方法便是更加努力，使我們距離我們追求與夢想更進(jìn)一步，好達(dá)到那現(xiàn)實中的天堂。長路慢慢，唯夢作伴。

　　在七年級的第一次期中考試后，我的心情灰暗到了極點，像天空中的烏云帶來的那份沉重的壓抑感，更像一面放大鏡，無限放大了我失敗的成績�；氐郊抑校�我默默無言地呆在床上一小時，在萬籟寂靜中，空氣中的分子好像也累了，凝固在了一起。這時候我突然注意到了小學(xué)發(fā)的一盒還未組裝的航模，為了調(diào)整心情，也為了暫時遺忘考砸的事實，我百無聊賴的打開盒子，隨著時間一分一秒的過去，桌上“丟盔棄甲”的景象漸漸變得“整裝待發(fā)”，一個龐然大物在不知不覺中形成了。心中的烏云差不多散了，小激動逐漸代替了心頭的失落感。站在寬闊的'廣場中央，我把手中的航模送向空中，它的機(jī)翼如尖刀一般，把空中的“烏云放大鏡”切割的支離破碎，我心中的的陰云也隨之散開了。隨著模型飛機(jī)在空中遨游，又漸漸落地，我高興地心卻不會變，伴隨著航模一次又一次飛翔天空……

　　時光飛逝，很快就到了八年級前的暑假了，從那以后我的成績和航模一樣開始升高，學(xué)習(xí)也更加努力，同時家中的航模越來越多，多到地上也有四五個桌上放不下的，說亂是不假，但并不多余，每一個都能帶給我信心和動力。在放假兩周左右，我遇到了小學(xué)的向老師在帶孩子放風(fēng)箏。小學(xué)時向老師也是航模的發(fā)燒友，經(jīng)常把自己的模型拿到學(xué)校來，漸漸地，越來越多的同學(xué)喜歡上了航模。在畢業(yè)那天，向老師把他的一些模型送給了我們，有些還沒有進(jìn)行組裝便交到了我們手里，我的第一個模型也就出自這里。在老師攀談的過程中，漸漸聊到我愛的航模，我才知道在鄭州有個比賽，向老師想約幾個同學(xué)一起參加，小學(xué)受向老師熏陶的熱愛航模的學(xué)生不在少數(shù)，禮拜天時常有飛機(jī)航模飛過操場。我自然不會放棄參加，很快我們組成了四個人的航模小組到鄭州參加比賽，五顏六色的的航模在空中飛翔，真是大開眼界。慢慢的，比賽進(jìn)行到了我的項目，當(dāng)航模從我手中慢慢飛出的時候，我的思緒就飛到了過去，跟第一次放飛它太像了，漸漸升上天空，自由地在空中遨游，再回神時，心和航模一起落下。放飛三次后，最佳的成績在了距第三名不足一米之處，雖沒有拿到前三，但我的心已定，我的心會和航模一樣，不會放棄飛翔。

　　從那以后，我做航模那普普通通的習(xí)慣漸漸變成了夢想，終有一天，我會再次比賽，最終獲得冠軍，青春的航模夢也會繼續(xù)飛翔。

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