實(shí)用的青春的作文共3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的青春的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
與詩為伴，與詞為伴，方為青春�！}記
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”
“姐姐姐姐，伊人是誰�。恳环接质悄睦锇�？”
表妹依舊在不停地詢問，而我的思緒，卻已飄向了遠(yuǎn)方……
猶記得第一次接觸詩詞，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在書房里看書，而我卻在角落里找到一個(gè)古詩詞卡片，照著注音讀了起來，雖然結(jié)結(jié)巴巴，卻也讀出了些許詩的韻味。之后，他似乎覺得我很有天賦，總是樂此不疲地往家里買古詩卡片，剛開始，我對(duì)古詩充滿著好奇、崇拜，可后來，背詩詞似乎成了一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)，但看著他期待的眼神，我總是不忍心對(duì)他說我不喜歡背詩詞。直到有一天，家里來了一群都和他一樣退休了的老朋友，偶然提起讓我背詩，我流利地背完了一首又一首，客人紛紛夸贊我們家一股書香氣，以后每次家里來客人，他總是會(huì)讓我背詩以此來獲得所謂“書香門第”的稱贊，幼時(shí)的我雖不懂事，但總是生出一種反感，覺得自己好似是一個(gè)小丑，通過表演獲得別人的夸贊，而詩詞就是我表演的道具……
于是，詩詞似乎在歲月扉頁間戛然而止……
一次，我胡亂調(diào)著電視，一個(gè)叫《中華好詩詞》的節(jié)目躍入我的視野，節(jié)目里的大學(xué)士正在講解崔護(hù)的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@首詩我有些印象，小時(shí)候似乎背過�！跋鄠鞔拮o(hù)是位苦讀書生，一日去郊游散心，因口渴找水時(shí)偶遇一位美麗的少女……”在大學(xué)士聲情并茂的講解中，我似乎看到了一個(gè)全新的詩詞世界，詩詞不再是一個(gè)個(gè)漢字組成的符號(hào)，它也是有思想，有感情的。
于是，我開始學(xué)著用自己的思想去觸摸詩詞的'溫度，我開始對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志肅然起敬，我開始對(duì)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷而動(dòng)容，我開始對(duì)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的世事變遷扼腕嘆息……
詩詞里，有中華上下五千年的文化精華，有傲然的民族氣節(jié)，更有我的青春！
青春的作文 篇2
曇花乍現(xiàn)，卻稍縱即逝，它的生命定格在這盛開的時(shí)刻，它的美麗也定格于此。濟(jì)世滄桑，華佗行遍大江南北，他的身影定格在為病人醫(yī)治的時(shí)刻。仰天長(zhǎng)笑出門去，李白的樂觀豁達(dá)定格于此。我，你，他，都被定格了不同的時(shí)候，定格了人生成長(zhǎng)的步伐。
黃沙驟起，萬千青絲在風(fēng)中舞動(dòng)，她帶著滿腔熱忱，帶著和平的信念，奔赴那荒涼之地。國(guó)難當(dāng)頭，她一馬當(dāng)先，以這所謂的區(qū)區(qū)女兒身平息戰(zhàn)亂，驅(qū)散彌漫著的硝 煙�？v使“環(huán)佩空歸月夜魂”，即便“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，她的勇氣，她的美麗，她的輝煌的人生就定格在這一刻——這，下定決心走出漢宮，為 解決民族紛爭(zhēng)而遠(yuǎn)嫁匈奴的一刻。
《復(fù) 活》。列夫托爾斯泰嘔心瀝血寫出的最后一部杰作，是其一生的思想和藝術(shù)的結(jié)晶。他的輝煌，他的智慧與人格魅力，他獨(dú)特的世界觀就定格于此。他以閱盡人間 苦難后的悲憫，對(duì)人生與良知發(fā)出悲苦呼喚。《復(fù)活》映射了他那顆真正無私大美，純真善良的`心，他追求道德的自我完善，不以暴力抗惡，博愛，他有著對(duì)美好人 性的始終給予的高度信賴。《復(fù)活》所體現(xiàn)的他的良知與人性的光輝照亮了無數(shù)讀者的心，定格了他不朽的精神和永恒的人格魅力。
鄧亞萍，這個(gè)響亮的名字，相信每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記。多少次的比賽，多少次的拼搏，多少次的獲獎(jiǎng)，她的輝煌便定格在那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，定格在照片中燦爛的笑容里。 而其中所定格的更多的是她的汗水與艱辛，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，有多少人知道，她平均每天要練多少次，一萬下地拍打乒乓。她的付出比他人更甚， 不然，以她1米5幾的個(gè)子，能定格如此多精彩的畫面？但有付出總會(huì)有回報(bào)，那一塊塊的獎(jiǎng)牌不正是最好的證明，不正定格了這一切嗎？
鷹的孤獨(dú)與沉默，定格在豐滿的羽翼之上，定格在浩瀚的天宇之上；荷花的愛定格在她用鳳英純凈的身軀庇護(hù)化得那一幕；辛棄疾那高大偉岸的聲影定格在郁孤臺(tái)上，臺(tái)下的清江水中更是定格了他高潔的情操與生命的無奈。而作為學(xué)生的我們，又將如何把我們的青春定格呢？
青春的作文 篇3
什么是青春？
當(dāng)漫天飛雪在微風(fēng)中搖曳風(fēng)姿，當(dāng)冬日的第一抹暖光射入人間，當(dāng)融化的雪水滋潤(rùn)黝黑的土壤，這疑惑猶如被喚醒的幼苗，在我心底抽枝發(fā)芽。而我，在未知的召喚下，踏入了尋找答案的路途。
大街上，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩在人群中格外醒目。我禮貌地?cái)r住了她，道出了心底的疑惑。“青春嘛......”她慵懶地順了順?biāo)牟ɡ诵伍L(zhǎng)發(fā)，“就像我，戴上美瞳，妝容精致，漂亮自信，像雍容華貴的蝴蝶一樣在眾人眼前飛舞，用顏值迷住人們的雙眼�！彼甙恋匚⑿χ�，水汪汪的雙眼閃爍著詭異的幽藍(lán)。我的心臟猛一顫抖，倉(cāng)皇地告別了這位“童話中的芭比”。青春，竟是這樣假嗎？
小巷里，一群身著校服的少年在角落里偷偷抽著煙。我猶豫地來到他們面前，問出了心底的疑惑�！扒啻海俊蹦侨荷倌旰逄么笮�，“青春不就是用來揮霍的？看看我們吧，無聊時(shí)泡泡網(wǎng)吧、抽抽煙，高興了就在KTV吼上幾嗓子，困了呢，就在課堂上睡會(huì)，多逍遙自在，簡(jiǎn)直像皇帝般快活！這才是真正的青春。“是嗎？青春，竟是這樣頹廢？
我走在歸去的路上，整理著搜集到的答案�？芍庇X告訴我，青春不應(yīng)該是這樣。我沉思著，納悶著，雙腳不知不覺把我領(lǐng)到了一所校園。
“只要青春還在/我就不會(huì)悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來......”朗朗的讀書聲從一扇扇窗戶里傳出，回蕩在校園，穿梭在草葉之間。這悅耳的聲音引領(lǐng)著我，走向其中一扇窗。我小心地靠著墻壁，露出一雙眼睛，生怕驚醒了徜徉在書海里的學(xué)子。他們望向黑板的`目光是那么的專注，跟隨著老師的思路，認(rèn)真地品味著詩人寄托在字字句句里的情感。嗅著空氣中淡淡的書香，仿佛是青春的味道。待到走出了好遠(yuǎn)，那聲音才在我的腦海里慢慢消散�！靶⌒�！”一聲驚呼在我耳邊炸開，我本能地一閃，一只足球仿佛從天而降，正好落到了我剛才所在的位置�！皩�(duì)不起對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�。”一位穿著運(yùn)動(dòng)服的少年匆忙趕來，接住亂彈的足球，對(duì)著仍有些驚慌的我，臉紅地道歉。我擺擺手，示意自己沒有大礙。轉(zhuǎn)頭，一群同樣穿著運(yùn)動(dòng)服的少年們?cè)谂e行足球比賽，場(chǎng)面熱火朝天。他們稍顯稚嫩的臉龐上洋溢著燦爛的微笑，飛揚(yáng)的汗珠在陽光的反射下灼灼生輝。就像青春的光芒，朝氣蓬勃。我暗想著，答案突然浮出水面。
我明白了！青春不是頹廢，不是玩樂，不是戴個(gè)耳機(jī)，叼著辣條虛度光陰，不是染著黃毛，穿著夾克耍酷扮帥，不是戴著美瞳，抹著粉底胭脂自認(rèn)美似天仙，更不是逃課泡吧，頂撞老師，荒廢學(xué)業(yè)。
青春是放蕩不羈的，是純真美好的，是充實(shí)有價(jià)值的，她處處有陽光，處處有彩虹。只有這，才是真正的青春！
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