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      2. 青春的作文600字

        時間:2023-06-10 14:00:45 青春 我要投稿
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          在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的青春的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】青春的作文600字三篇

        青春的作文600字 篇1

          和煦的陽光柔和的撒在大地上,我漫步在花間小路上,品味我們這群青春少年演繹的青春故事!

          “快,快抓牌,一會下課了,再這么慢就下場,打個撲克這么慢”“快出牌Q‘K’A”突然門口望風(fēng)的同學(xué)大喊“老大(班主任)來了”我們急忙用桌布蓋上撲克,再隨便拿一本放在中間,一群人圍在一起看似在討論問題,實(shí)際我們都不知道在干什么!老大來了伸頭一看滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭便走了,我們目送著老大離開直到看不到老大就立即那出“作案”工具繼續(xù)“作案”青春的我們喜歡跟老師捉迷藏記的初一時在數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)課,老師說“這次中考的數(shù)學(xué)題挺難”我立即接道“有這么英明的數(shù)學(xué)老師這都不是事”老師笑罵道“你個混小子,就是嘴甜”我裝作很無辜的樣子說“沒辦法老師我教就學(xué)嘍”數(shù)學(xué)老師反駁說“你要是聽我的.你早就滿點(diǎn)了,好樣不學(xué),哼”看著老師耍孩子脾氣,大家一陣無語。

          還有一次,數(shù)學(xué)老師在講題時特投入說“我的底面半徑是10cm我的高是30cm那么我…”話還未說完就有同學(xué)大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。青春的我們喜歡開玩笑我們曾故意找同學(xué)“茬”在他(她)還未進(jìn)門之前將門反瑣,任他在門外吹胡子瞪眼,不叫哥就是開,我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而后以老大的名義講笑話,我們曾把502膠水倒在同學(xué)椅子上任他哭爹喊娘,我們曾趁同學(xué)睡覺時將他的鞋帶系在凳子上使他哭笑不得。青春的我們喜歡惡作劇別看我們頑皮,我們在學(xué)習(xí)上也是當(dāng)仁不讓。語文課上我們感受唐風(fēng)宋雨,,數(shù)學(xué)課上我們大戰(zhàn)XY,英語課上我們神游國外。青春的我們一起奮發(fā)努力青春的我們散發(fā)著青春的活力,流露著青春的喜悅,用青春年華演繹著青春的故事!

        青春的作文600字 篇2

          初三快過去一半了,時光匆匆,留下了很多很多。依析地記得我第一次到母校中南路小學(xué)的情景,那時怕自己在大連上不了學(xué),哭了。那時的自己快樂,每個人都愛我,開始我開郎,沒有眼鏡的陪伴,也讓我認(rèn)識了親愛的你們,又有了很多的老師,魏輝老師就好象我們的大朋友每天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動我的心,之后的.某一天就這樣把我?guī)нM(jìn)了與之前完全相反的性格中來……劉宣老師、魏輝老師、李爽老師、石淑潔老師仿佛陪伴了我四年,后來又有很多老師出現(xiàn)了。高晶老師講課很有特點(diǎn),干脆利落和王校有一拼,曉曉老師的健美操很酷,一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景,現(xiàn)在想想還應(yīng)該感謝他,八百米才能優(yōu)秀……現(xiàn)在好像一直沒提到她,是我第一個有似曾相識的感覺的老師,她對我的影響很大,很喜歡很喜歡她。那是我第一次有那種感覺,第一次和她擁抱,而我卻真的對不起她!對不起!…… 開始和卓連普通朋友都不算,只是同學(xué),后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。我要走了,那天從車站下車后我們都哭了,初二我們還有機(jī)會在一起,初三我們只能通電話,QQ連系了,也越來越少,也許明年就徹底不聯(lián)系了。和歐陽是鄰居,一個一門洞,一個三門洞,我們一起玩,一起摘櫻桃,曾一起埋在樓前樹下友誼桃,一起去玩抽獎,離開虎灘前鬧著和她決交,她沒答應(yīng),已經(jīng)很長時間沒見了…那次回去她比以前瘦了。今年初二了…和咸覃月同學(xué)三年,整整吵了三年,打了三年,我和她一見面就會有戰(zhàn)爭…

          小寶,小宇,小雨,坤。琳。嫻,。蒙,小賊,霍霍錢,

          感到孤獨(dú)時總想擁有你們在我身邊陪伴我,我的好友,有些同學(xué)兩年多沒見,沒聊過一句,形如陌生人,而有些人情更深了。

          小學(xué)如此,初中又是另一種樣子,印象最深的是走進(jìn)實(shí)驗大門的一天,一個人問我,“你也是被老師打電話找來打掃衛(wèi)生的吧?”我被問蒙了,說:“不是,我是新來的學(xué)生,辦轉(zhuǎn)學(xué)的!

        青春的作文600字 篇3

          在這十七歲的花樣年華,十七歲的張揚(yáng)青春,十七歲的喧囂天空里,剛剛褪去少年的稚氣,但還未被套上成人責(zé)任和枷鎖的我們,對人生與世界都還蒙昧無知的我們,熱情但略帶膽怯地向世界呼喚,渴望得到世界的回應(yīng)和承認(rèn)。

          這青澀但挺拔的身軀里,熾熱的情感噴薄欲出,年少的熱情澎湃了心靈——這熾熱情感仿佛更融化了所有,清冷的理性緩緩流淌,為發(fā)熱的大腦注入了一絲清明,但過去老成的理性會收縮心靈——收縮青春的豐富絢爛。情與理共舞,火與水同行才能帶來合適的空間和舒適的尺度。

          博大又紛繁的心靈世界里,洋溢著我們火熱的`情感——青春的叛逆所帶來的親情的歌哭。青春的敏感所帶來的熱情的憧憬……這些情感所賦予我們青春的絢麗多姿,但過度熱烈的情感在沖動下如巖漿爆發(fā),卻會灼傷他人,自己,這時,就需要冷靜的理智來調(diào)控情緒,使心靈受熱膨脹的空間得到合適的調(diào)節(jié)。

          蒼白而又現(xiàn)實(shí)的人生起跑線上,浮動著我們冷靜的理智——人生的規(guī)劃,未來的藍(lán)圖已極力向成熟后的甜美和芬芳……這些理性賦予我們青春的成熟,但過于冰冷老成的理性會在與朋友的交往中增加隔閡,在與父母的相處中冰封親情之河,這時就需要用熱烈的感情來消除友誼中的誤會,去消融親情的寒冷,就需要用心中的溫情拭去朋友臉上的淚水,去撫平父母臉上風(fēng)霜,我們需要那熱烈的感情去控制心靈的伸縮,給心靈一個舒適的尺度。

          情感與理智——兩個相反。

          水與火——兩個對立。

          但只有獲得燃燒才能讓鍋里的水歌唱。只有火的光芒才能造就水的沸騰,只有文明圣火與生命源頭相互結(jié)合才能創(chuàng)造出燦爛的人類文化。只有兩者同行才能延續(xù)著文明的輝煌。

          同樣,只有情的奉獻(xiàn)才能制造理的成功。只有情的歡歌才能創(chuàng)造出華美激揚(yáng)的青春贊歌,只有情與理的共舞,才能延續(xù)著奏章的傳唱。

          十七歲的青春猶如一條街,永遠(yuǎn)的青春街!

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