【精選】逝去的青春作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的逝去的青春作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
逝去的青春作文 篇1
純藍色的天空唱著童年的歌
蟬的叫聲在靜靜伴奏
在不知不覺中我們都已成熟。
望著初三學哥學姐們的離去，你的心中是否產(chǎn)生了自己的想法？也許，你會很高興，因為明年的我們也像他們一樣，獲得了自由；也許你會面無表情，認為沒有什么大不了；但，你們知道我心里是怎樣想的嗎？
是，我們明年是畢業(yè)了，不用再看到老師那一張張令我們厭煩學校的臉，可是，你們是否想過，明年的今天我們將何去何從？
親愛的同學們，我們已經(jīng)朝夕相處了兩年，彼此難免產(chǎn)生了感情，有了一種依賴感，到明年的這時，你們還會開心的起來嗎？我們面對的是各種的抉擇�，F(xiàn)在的我們，認為沒有什么大不了，明年不就是初中畢業(yè)了嗎，提前與自己要好的朋友一起約定要考上同一所高中，讓友誼繼續(xù)維持下去。殊不知，現(xiàn)實是殘酷的，并不是你心里所想現(xiàn)實就是什么樣的，也許你會考上與朋友不同的高中，那是的你就是最孤單，最寂寞的。對，我們以后還會交許多的朋友，可是，我想說：只有初中的友誼才是最真摯，最長久，最難忘的。難道不是嗎？
命運埋下了伏筆
早已預設了默契
渺小的我們無能為力
這條路走到這里
不能再遠去。
在三班生活的一點一滴我都牢牢記在心里，那在學校，在班級的快樂時光都讓我難以忘懷。
三班的同學更讓我難忘。每天教室里都充滿了生機，到處都能看到同學們最開心，最瘋癲的一面。這就是我們最獨特的青春！我發(fā)現(xiàn)，我們真的很偉大，我們可以笑的讓全世界都無奈，哭的讓全世界都揪心，瘋到全世界都崩潰。
班級里總有那么幾個特別愛出風頭，總有那么幾個默默無聞，一言不發(fā)，總有那么幾個，一下課就咋咋呼呼，激動得狠，總有那么幾個總是能受同學們的歡迎。我只能說一句：三班的人，絕不是一般的人。
實驗初三，三班走起！立起我們的航標，鼓起精神，架起希望的小船，讓我們向初三進軍！
親愛的同學們，讓我們珍惜彼此，繼續(xù)續(xù)寫屬于我們的美好童話，繼續(xù)實現(xiàn)屬于我們的約定；繼續(xù)執(zhí)行我們的美好誓言。
因為有了我們，生活才充滿了生機；因為有了我們，生活才充滿了歡笑。讓我們手牽著手，走進更美好的未來，讓我們終將逝去的青春不再無悔！
逝去的青春作文 篇2
有時候覺得人活著活著就活成了別人，背離最初的自己很遠很遠了；有時候又覺得人活著活著心就死了，沒了追求沒了理想，只有軀體還游走在這焦躁的世界里。
人的成長為什么是這樣曲折而復雜？
不記得上一次坐在電腦前敲打文字是怎樣的情形了，儼然沒有大學時代那種青澀的矯情和做作的呻吟了。似乎文字于我有了些距離，像很久不聯(lián)系的朋友，再次見面卻不知道該說些什么了，留在心底只剩那絲重逢和懷舊的感概罷了。
離開學校的日子有過快樂也有過悲傷，在心底沒有留下任何痕跡，似乎一切都那么的云淡風輕，猶如昨日。但一切都離得是那么的久遠了，遠的伸手就可以將記憶捏成碎片，在那轉(zhuǎn)身的瞬間就消失殆盡。也許時間如風，在還沒有感覺到它的存在的時候其實它已經(jīng)離我們而去了，于是我們在彼此若隱若現(xiàn)的皺紋里看見了彼此的青春在消逝，在彼此越發(fā)疲憊的笑容里看見容顏的衰退。我們努力的微笑著，企圖掩飾自己的成長，我們刻意的瀟灑著，企圖隱藏內(nèi)心的恐懼。
我不經(jīng)要問，為什么都還沒有感覺到青春的存在怎么青春就沒有了？
也許像電視里說的那樣，青春只是用來回憶的。于是現(xiàn)在過的每一點每一滴都是為以后的回憶譜寫的藍本。那么我要活好每一個現(xiàn)在。
各種人生沉浮促使這個社會越發(fā)的焦躁，在這焦躁的世界里一會兒活的像自己，一會兒活的像別人，就像一場沒有導演的永遠看不到盡頭的戲，自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經(jīng)的豪言壯語蕩然無存，不是不想一一實現(xiàn)那些理想，而是理想在不經(jīng)意間丟失了。
人生旅途上的那些風景因為不停的趕路都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后直至看不見蹤影，而身邊出現(xiàn)過的那些因為感動而成為朋友的人兒早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是匆忙，時間是無情的。唯一有情的只是那一顆顆彷徨的善良的心，而因為現(xiàn)實的殘酷，不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門，于是人活著活著就迷失了自己，于是這世界才那么的紛繁復雜，于是人心才會有那么難測，于是這世界才多了那么多的不信任，于是在我們還年輕的時候我們都不珍惜已經(jīng)擁有的東西，于是在老了的時候才會有那么多的悔恨和遺憾。而這些悔恨和遺憾才構(gòu)成了完整的人生。
逝去的青春作文 篇3
窗外又下起了淅淅瀝瀝的雨，雨里的一切都是朦朦朧朧的，只有隱隱約約的色彩。在雨幕后面，我看到我16歲的雨季。
16歲的生活，就猶如這眼前的雨幕，如果我們勇敢踏出腳步，就算摔倒在泥濘不堪的路上，就算全身被澆得濕淋淋，但最終，我們還是可以闖出雨幕，再次去體會陽光所帶來的溫暖。相反的，如果我們因恐懼而不敢前進，我們最終會被淹沒在雨水里，到時再怎么掙扎也來不及了!
16歲的心情，也猶如眼前的雨幕，在16歲的生活里，我們會遇到許許多多的不如意，于是好多的不開心被壓抑在心里，當我們心里所承受的壓抑崩潰時，它們便會化成眼淚，就如同黑沉沉的天空把雨滴落向人間。雨后的天空又是蔚藍的，哭過的心情便會輕松，于是，我們又帶著新的心情在16歲的青春里“闖關(guān)”。
16歲的心思，也猶如眼前的雨幕。16歲的我們剛踏進“長大時期”，有許多的事情對于我們而言皆屬于初出茅廬，也許因為好奇，可又因什么都不懂而到處跌碰。然而16歲的我們，心里滿懷著的都是“好奇”，越是難懂的難題越要攻破它。有人認為我們自討苦吃，可我覺得與其躲在雨幕后面看那隱隱約約的畫面，倒不如沖到雨幕前看個究竟。
對16歲，我有怨，怨它讓我渴望自由卻不給予我自由;怨它把我折騰得滿身傷痕;更怨它是一條充滿挫折的道路。
可對于16歲，我有著更多的感謝，感謝它給予我16歲的活力與好奇;感謝它給予我這片泥濘的路，讓我懂得跌倒就該爬起;更感謝它給予我16歲的生活色彩。
16歲的人生只有一次，在往后的時光里我們再也不會與16歲相逢。到時候，當我們再次憶起16歲，我們便會真切感受到：“原來16歲里的一切都是那么美好!”
逝去的青春作文 篇4
不知不覺中，已有14載光陰，從我指尖流過。
童年到青春，兒童到少女門前的大樹，黃了又綠，綠了又黃，悄悄的流水似的時間溜去了，留下了懵懵懂懂的我們回想過去，才猛然發(fā)現(xiàn)，逝去的何止是時間，童年的伙伴，童年的單純，童年的活潑。
記得小時候我們曾在學校操場上罰站，我和我的同學們十分不嚴肅的，小心翼翼的講著悄悄話，老師在我們中間穿來穿去，我們常笑華老師那特別的造型，嬉皮笑臉的，那時的我們就是一個個可愛的小精靈，老師在黑板上板書，我們在下面假裝在記筆記，有些人還時不時的做一些滑稽可笑的事，令課堂上生機勃勃，在老師說錯話，平翹舌音不分時，我們又要多笑話幾句老師，在兒時，我們是古靈驚怪的小鬼，在興奮時，我們是調(diào)皮搗蛋的小孩子，在失落時，我們會像五色彩盤一樣，心情一下子就開心了，如今我們都長大了，不能再像以前那樣肆無忌憚的在一起玩兒了，孩提時代的童真去哪里了呢？我真的好懷念啊。
河水依然向東流去，義無反顧的永不回頭，猶如我們的青春呼嘯而過，我們的青春還未走完，現(xiàn)在我們要去追逐青春，相信自己，青春會逝去，我們等得太久了。
逝去的青春作文 篇5
歲月悄無聲息燃燼了青春
依然憧憬逝去的單色
心語棲息在風清朗月下的枝頭
葉上早已寫滿了紅塵中花間往事
最后的一縷暗香也留在了這里
致那逝去的青春
常在心間祭祀那時那刻的率真
那時那刻的豁然撼動著心跡
簡單至情再也無法抹滅
那時那刻感性超越著理性
稚嫩的嫣然隨著風漸漸的飄落
拿什么拯救逝去的青春
一箋不規(guī)則的尋夢卡
靜靜地貼在留言墻上
昭然等待你的讀取
嘶嗓嚎叫的搖滾從門縫擠出
歌頌著一個時代的狂躁
回眸彌留在紅塵中的懵懂訝然了
走過歲月掠過青春
那頃刻間的美麗
就如三千煙水朦朧渺渺而逝
遺憾有時會糾葛會悲情
一生短暫而又漫長
此去經(jīng)年記住該珍惜的……
逝去的青春作文 篇6
青春，是一場遠行，回不去了。
——題記
又發(fā)下了一整套的會考卷子，周圍的抱怨聲又響了起來。這意味著我們每天的工作量又大了。我把書塞進書桌，看著“豐滿”的書桌，心中有了自豪感：學生就是這樣練成的��！
曾在網(wǎng)上看到這樣一句話：母校就是那個你罵了它十遍八遍，卻不允許別人罵它的地方。其實，學生這個職業(yè)也一樣：學生就是那個你抱怨了它千遍萬遍，卻總也舍不得離開的職業(yè)。工作后的我們一定會懷念，那時的我們是多么偉大：我們可以一天上十一節(jié)課，期間各種考試轟炸；做至少六門不同的卷子；課間還能去小賣部偷個零嘴；女生之間談論八卦，男生之間討論體育。試想，如果把這些事給了畢業(yè)20年后的我們，恐怕一個星期也做不完吧。上學時擁有的空閑時光那么少，樂趣卻那么多，真是奇怪呀！或許只是因為，那時的我們正青春！
青春的我們是最單純的我們，只是在為自己心中的大學夢在努力奮斗，而不是工作后為了金錢、利益去花一些心思，動一些腦筋；青春的我們是最有激情的我們，做夢也想著縱橫沙場、指點江山，喝水也會激情四射、豪氣沖天，而不是為了生存愁到“白發(fā)三千丈”；青春的我們是最真實的我們，三五成群的高談闊論，彼此之間總是心照不宣，而不是畢業(yè)后為了“更上一層樓”而拓展人際……所有青春的'斑斕都在畢業(yè)后被蒙上了一層功利的面紗，變得灰蒙蒙的，再也不是我們留戀的樣子。
或許我們曾想過，在畢業(yè)后自己可以有更多的時間去游玩，可以談一場轟轟烈烈的戀愛，可以干著自己喜歡的工作，可以穿上漂亮的高跟鞋和連衣裙�？墒�，當我們終于來的以前憧憬的年紀時，就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的美好似乎很難出現(xiàn)，自己的生活卻不是自己想要的樣子，一切都身不由己了。
畢業(yè)就像一個分水嶺，青春時的藍天早已消失不見，那些曾陪你走過美好年華的人也早已不知道去了哪里。感覺我們的青春，突然就沒了。
青春，終將逝去。我們要做的，或許就是靜靜的懷念過去，認真的把握現(xiàn)在，微笑的迎接未來。
逝去的青春作文 篇7
青春，是一道明媚的陽光，有人說：“17歲的盛夏沒有果實�！鼻啻菏且粋�夢�！包S金有價，青春無價�！鼻啻河肋h是美好的，可是真正的青春，智淑宇這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠有謙虛的心。
青春是一個夢，他想用一切華麗的外表去裝飾，像謎一樣的迷離，像風一樣的撲朔，像我指尖的沙漏一樣……
我用文字流過我的青春年華，青春的時節(jié)應是流淌著花香的時節(jié)，令人心醉。青春的底色應是金色的，奪人眼目，如初升的太陽般令人心動，令人感觸。
失去的都能補償，痛苦的都能得到慰籍;可是青春一旦失去了，就會一去不返。腳步，在黏黏的小路踩過，也許是踩在時光的車轍上，也許是踏進青春的沼澤。但是我，真的好想停下;坐在那里，呆呆的望著，什么也不做，什么也不想，就這樣，默數(shù)著青春的脈搏。而我，僅是一位過客，前方總是有目標，前方總是充滿誘惑感。這里的美，不屬于我，我總屬于未來，屬于那路的盡頭。過客終究是過客，注定要離開。遺憾不知有多少，記憶不知有多深，知道的是這一站我在幸福的痛著。即便是壓慢了很多很多的腳步，騙自己一次，不必那么著急，但踏向前的步子還是把我?guī)У搅诉h方。
青春少年時，我們不能浪費青春的年華。我們是祖國未來的花朵，是未來社會的建設者，我們不能暗沉下去。我們應該雄壯起青春的大廈，釋放我們特有的激情，為我們的青春增添光彩。幻想的時間早已遠去，我們的遠大志向是那么可笑，那么的不符實際。奮斗，是我們應該做的。
作為一名青少年，我們應當珍惜青春，把握青春。
逝去的青春作文 篇8
花開花落，四季更迭，曾經(jīng)的兩個背影，笑著 ，鬧著。你說花開的時候最美，最燦爛，你說來年的今天你也在來看這朵花兒�？墒�，秋天到了，這朵花兒早就盛開了，那絲絲殘紅是她的守候，它不肯凋謝，因為它要等你，等你來看它……
它就這樣等著，守候著，灑滿一地，隨風飄散，它無怨無悔，只愿等待你的承諾。待你實現(xiàn)你的承諾，它已經(jīng)灑滿一地，等你去撫摸它，感受它的殘紅的余溫，它融入泥土，漸稀稀釋。又或許，一生就如此平凡，又或許，似平凡，又非平凡。它刻印著自己的痕跡，它不愿舍棄著這份早已逝去的青春。等著，盼著，或許它在等待著命運的在次輪回，等待著那份承諾……
回眸往事，春去秋來，我們經(jīng)歷了多少，又錯過了多少？你笑著說出這個承諾，其實我早已經(jīng)把它記在心里。你說我們已經(jīng)是陌生人，不再會是朋友了，你說我們不適合在做朋友。你可知道 ，花已經(jīng)凋謝了，這個承諾早已褪色了，我們，錯過了。在它凋謝的那時刻，我們注定是擦肩而過。不在揮手告別……
不，我不信，我們的青春就這樣逝去。我拼命的摘下那朵紫藤花，卻發(fā)現(xiàn)，她被我的固執(zhí)折磨得早已凋謝了。我不懂，我將這朵花細細撫摸著，努力的把它弄回原來的模樣，卻發(fā)現(xiàn)，無濟于事。它已經(jīng)凋謝了，它的花苞早已不在是最初的那份殘紅。原來，我們的我心情，早就錯過了，原來最痛苦的，竟是沒有情緒的表情，卻還要去裝做原來的模樣，原來，最悲哀的畫面竟是我不肯接受事實，原來 最疼痛的，是我們已經(jīng)的青春已經(jīng)逝去了，無法在一次回返……
街燈拌在了我眼前，拉出長長的身影。此刻，我看到了我們曾經(jīng)手拉手一起跑向遠方，我伸手去觸摸著，卻發(fā)現(xiàn)那只是個影子，只屬于我們兩個人的背影……
習慣獨自站在這朵花兒面前，看清澈的河水，擁擠的人海，我知道回憶很難釋懷，被黑夜深深的掩埋，心碎早已化成眼中的淚水，在后悔也只是故事的結(jié)局，種下的那棵花兒，早已枯萎。
是的，我們的青春早已逝去，或許我們已經(jīng)無法回頭，路過，也只是陌生人的背影。但，我會繼續(xù)那份承諾，等你的承諾——來年看這朵花兒……
逝去的青春作文 篇9
當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數(shù)人夢想的詞語，讓無數(shù)人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主！
當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學習。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主！
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數(shù)學課上的二次函數(shù)，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現(xiàn)出我們的青春，這由我們自己做主！
在學海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分鐘里，是同學們學習的時候，不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業(yè)；在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候，同學們在一起聊天，一起講笑話；在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節(jié)課做準備，迎接新課地到來。
運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。
當然也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主！
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主！
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