- 我的青春閱讀的作文 推薦度:
- 我的青春與閱讀作文 推薦度:
- 我的青春與閱讀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的青春閱讀作文(精選29篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的青春閱讀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的青春閱讀作文 1
英國哲學(xué)家培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯!敝灰喿x,總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠,也許你賞過耀陽鎏金,也許你行過南水北山,也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來,這些都不過是一本書的厚度。腹有詩書氣自華,讀書沉淀了多少喧鬧與浮華,化為我青春最好的陪伴。
有人問我:“整天捧著一本書,不覺得很枯燥嗎?”我想說:我喜歡讀書,我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對,可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生;可以在《飄》中與樂觀、堅強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭……讀書讓我思接千載,視通萬里;讀書讓我拓寬視野,增長見識;讀書讓我提升素養(yǎng),改變氣質(zhì)……
小時候,我覺得最快樂的事莫過于捧本圖書,與書中人物對話。到后來,我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,讓我與書籍的距離更近;它們讓我的“書籍”更便于攜帶,讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新:不僅可以“讀書”,還可以“聽書”;不僅可以閱讀文字,還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩;它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門,我可以不受時間、空間的限制,閱讀任何我喜歡的書,從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利,我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……
無論哪一種閱讀方式,都在潛移默化地浸潤著我,改變著我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達(dá)理的.青年,從一個孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T便知天下事,從一個胸?zé)o點(diǎn)墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切,全賴讀書之功!
我堅信,每一個腹有詩書的人,既可以抬頭仰望浩渺的星空,也能夠俯首腳踏堅實(shí)的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來處理萬事的紛擾,能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路,能以悲憫的情懷和博大胸襟面對蕓蕓眾生和世間萬物……
也許以后,人們的閱讀方式會不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但我相信,不變的是我們對閱讀的熱愛!感謝閱讀,浸潤了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。有書香陪伴的青春,才不算辜負(fù)。
我的青春閱讀作文 2
朋友們說我是“書癡”,我一笑置之。
我挺愛閱讀的,在閱讀中,我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷,更能在激揚(yáng)文字里暢游,在閱讀中體會到無窮的樂趣。
閱讀是什么?僅僅是讀一本好書嗎?肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識,更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中,能體會到一份久違的寧靜和平和。
閱讀已成為我的一種業(yè)務(wù)習(xí)慣。在學(xué)校里,學(xué)業(yè)繁重,但我仍然會在課間或午休休息時翻一翻書,有時一看就會停不下來了,對我來說,在巨大的學(xué)習(xí)壓力下,閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前,我也會讀幾首古詩,晚上是最寧靜的時候,與詩風(fēng)古韻相伴,倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力,它能幫你排解壓力,它能讓你心曠神怡。
有人可能會有這樣的煩惱:一看書、一讀書就會犯困。就好像我們每天的早讀一樣,有些同學(xué)一拿起書就昏昏沉沉的,跟沒睡醒似的。其實(shí)說白了,他們本來就不喜歡讀書。老師也經(jīng)常批評那些同學(xué),說大早上起來應(yīng)該是最有精神的時候,讀個書卻是有氣無力的。我想,如果給那些同學(xué)們每人一部手機(jī),應(yīng)該一個比一個有精神吧。
其實(shí),想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!倍嗝从袣鈩;蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀,細(xì)細(xì)去品味書中的“人情世故”,每個人都能成為一個高雅的人。
羅曼·羅蘭說過,讀書,就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。
每當(dāng)我遇到挫折,比如考試失利等,我就會想起《老人與!分械哪蔷湓挘骸叭瞬皇巧鷣肀淮驍〉摹薄:唵蔚囊痪湓,不只是海明威人生的.選擇,更是激勵我前進(jìn)、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽,做一株向日葵,即使悲傷,也不怕背對朝陽。
在這個物質(zhì)遠(yuǎn)勝于精神的年代,避開塵世的喧囂,停下來,讀一本好書,關(guān)照一下自己的內(nèi)心,讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯,得片刻安寧。
我們每個人的青春都會經(jīng)歷痛苦和絕望。我們能做的,只是不被它們壓倒。而閱讀,就是在絕望中的一束光,它會讓你看到光明,尋到希望,讓你絕地逢生,柳暗花明。
我的青春閱讀作文 3
記得有個智者這樣忠告過:生活里,要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天,畫船聽雨眠,生活就是一場場溫和細(xì)膩的詩情畫意;風(fēng)送水聲來枕畔,月移山影到窗前,生活更是這一場場的簡單明朗,卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月,經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子,在驀然回首處才會發(fā)現(xiàn),這簡潔生動的生活,這寬闊明朗的心地,才是那本無字的書,
西游記里有這么個情節(jié):師徒四人取經(jīng)回來的半路上,才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí),人生就是一本需要閱讀的無字書,每個人的人生之路不可復(fù)制,自己的路就在自己腳下。
在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱,這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月,也不會逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對童年的失落,對未來的向往,對現(xiàn)實(shí)的迷茫,被各種煩惱蒸煮著的生活,也涌動著淡淡的愁緒。
生活的過往,需要的不是迷失于煩惱,而是讀懂那些煩惱,超越那些煩惱,讀懂生活,活出生活的'愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮,對生活的積極面對、積極改變,才是對青春最大的致敬。
生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣,去直面一切躁動著的煩惱困惑,去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,去轉(zhuǎn)化為一場生動而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義,更是對青春、對生命最大的致敬。
生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹的樣子,抖擻著滿身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢。
生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過,也許等年華老去的時候,才會真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場面對回憶的后悔,因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握,都可以被我們努力改變。
生命從來就是一場積極努力,不懈怠,不懶惰,不消極,勇敢地去直面那些煩惱,去改善那些所有的境遇,去承擔(dān)哪些所有的重量,這就是我們對生命勤奮積極的閱讀,這才是我們光芒萬丈的青春。
我的青春閱讀作文 4
我喜歡清晨,因?yàn)檫@個時候便是我與閱讀的最美時光,無人打擾,呼吸著清新的空氣,使得整個人充滿了活力。
我早早地就拿著一本好書走在校園的小道上,徜徉在閱讀的世界里,遨游于五湖四海之中,品味閱讀給我?guī)淼臒o限樂趣,你瞧,鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌,歡快地欣賞校園里書聲朗朗的讀書聲,這時,風(fēng)兒齊刷刷地向我跑來,給了我充滿友誼的擁抱,然后我坐在小道一旁享受閱讀。
我喜歡閱讀,雖然正處高中生活最忙碌的階段,但我總會騰出時間來豐富我的閱讀小天地,我可以從閱讀中學(xué)到很多新的知識,獲取意想不到的收獲,運(yùn)用這些知識來解釋某些事物的特征,從而豐富自我。
有人說,知識就是力量,對于我來說,知識就是幸福,擁有了知識,你就可以區(qū)別真理與謬誤,可以分清高尚與渺小,正所謂讀書破萬卷,下筆如有神,好書讀多了,便可以更好的開拓自己的'知識層面。
我不想把自己的青春時光過得那么雜亂無章,如果真的是那樣的話,那我們只不過是這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了,然后我們在扉頁上寫下序言,序言里爬滿一條條的荒涼,寫下尾語:紀(jì)念我們失去的青春,最后找一幅與青春無關(guān)的圖畫做成封面,草草了事了一段最美好的青春時光,留著給自己懷念,我不知道自己是該懷念那段無所事事的荒涼年華,還是懷念荒涼年華里的無所事事,所以,我只能逞陽光正好,微風(fēng)不燥,恰好自己正值青春年少,讓閱讀陪伴自己每一天。
周恩來總理說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話做真不假,大量的閱讀可以獲取更豐富的知識,利用這些科學(xué)依據(jù)的理論知識和實(shí)際操作才能制造出一個又一個適用于人類的產(chǎn)品。
閱讀,是我青春必不可少的一件事,因?yàn)樗麑ξ襾碚f具有重要意義;盛夏不再來,一日難在晨,在這閱讀與學(xué)習(xí)的黃金時期,如果不合理安排自己的時間,等待我們的必將是回首青春往事不堪痛心疾首。
現(xiàn)代書畫家李苦禪曾說:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。
讀萬卷書,行萬里路,讓自己的青春五彩繽紛,讓自己的人生活的更加精彩。
我的青春閱讀作文 5
每個人都有屬于自己的青春。我們生于上世紀(jì)60年代。進(jìn)入八十年代,正是我們國家改革開放的初期。
那是一個被稱為“黃金季節(jié)”的時代。那時我們比較單純、朦朧,但我們課余的讀書生活,足以激起我們青春的熱情,給我們留下了美好的青春記憶。
進(jìn)入高中以后,《青春之歌》《第二次握手》對當(dāng)時的我來說,影響甚大。我渴望能像小說中盧嘉川、江華那樣為理想而奮斗,過上轟轟烈烈的人生;也希望能有一個像“瓊姐”那樣志同道合的人,伴隨我走上幸福的人生。
我清晰的記得,我斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)手中看了《青春之歌》的主要情節(jié),后來我買了這本書以后,一天就把這部小說讀完了。我完全被這本書陶醉了。
《青春之歌》時代色彩濃郁,它教育了一代又一代的青年。如今再次品味楊沫的《青春之歌》,股股激流從心底涌起,激情填然于胸,深深地為小說中的年代氛圍所感染。
林道靜對愛情生活的追尋,也是自己人生道路的`追尋。在盧嘉川、江華、林紅等的引導(dǎo)下,林道靜一步步走向成熟的人生道路。誠然,我喜歡《青春之歌》,與我因成長過程的煩惱而需要精神食糧相關(guān)聯(lián)。我接受共產(chǎn)主義的價值觀,并不是通過理論書籍,主要還是文學(xué)作品,如這部小說,或者像電影《大浪淘沙》的影響。
高中階段,我為政治課上的辯證唯物主義歷史唯物主義的道理深深吸引。課余時分,我喜歡用馬克思主義哲學(xué)一些簡單原理與同學(xué)辯論,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”。
青春的閱讀,奠定我理想的基石,即使是在情感世界留下的印地,也為我以后略帶憂郁的理想主義氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。
《第二次握手》讓我體驗(yàn)了男女愛情的美妙,還讓我知道一個志同道合愛情的絢麗和意義。甚至于丁潔瓊成為我那時的“青春偶像”,或者說潛意識中成為我搏擊人生的原動力。
那時,社會已經(jīng)在悄悄發(fā)生著變化。當(dāng)時我們的思想開始活躍,情感已經(jīng)被激發(fā)。我們幾個好友,煞有介事的在一起談?wù)撝鴩覍⒁兓D顷噭菡嬗悬c(diǎn)堂吉訶德的味道。
我們的青春閱讀讓我們的青春留下了自己的色彩。盡管后來的人生十分坎坷。但是我的青春閱讀為我的打下了底色,為我后來奮進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
我的青春閱讀作文 6
說實(shí)話,這個作文題對我來說還是頗有些難度的。因?yàn)椋业那啻洪喿x基本處于虛無狀態(tài),或者干脆說,我的青春無閱讀。
也許有人會說,怎么可能呢?你應(yīng)該上過網(wǎng),從中尋找過你需要的資源吧;你一定瀏覽過幾部名著改編過的電視劇,或者《舌尖上的中國》一類的文化片,多少充實(shí)了大腦的倉庫吧;最起碼,你一定讀過幾本甚至幾十本課外書,多多少少也開闊了自己的眼界吧。青春無閱讀,這說法太矯情了吧!
別急,且聽我細(xì)細(xì)道來。
這幾年網(wǎng)倒是沒少上,包括父母允許的及偷偷摸摸的。上網(wǎng)就是“閱讀”嗎?非也。我上網(wǎng),第一是看明星的`八卦,像李玟的腰有多長、趙本山到底是不是“外國人”、岳云鵬是不是真的整容了之類;第二是下載我最喜歡的流行歌曲,像《雙截棍》《生活不止眼前的茍且》,都是第一時間從網(wǎng)上轉(zhuǎn)移到我手機(jī)上的;第三是上天涯論壇、某些貼吧,可勁兒地灌水、吐槽,從而獲得從未有過的快感。至于那些名著的電子書,某些名作家的網(wǎng)絡(luò)作品,我真的沒興趣。你說,我這能叫“閱讀”嗎?
名著改編的電視劇還真看過幾部,張紀(jì)中版的《西游記》,高希希版的《三國》,我時斷時續(xù)地都看過,但看的時候,更多的是看熱鬧,過后也沒什么感想之類。而且,稍有常識的人都知道,改編后的電視劇與原著之間的距離是很大的,看影像與看文字是兩種不同的反應(yīng);電視劇我能看下去,原著嘛,翻頁的速度那就相當(dāng)慢了。而《舌尖上的中國》,我爸愛看,我是沾了他的光。只是,我看的時候想的是,這么好吃的東西,我什么時候能品嘗到。這連“文化”的邊兒都挨不上,與“閱讀”就更八竿子打不著了。
課外書這些年看了很多。什么“名師輔導(dǎo)”“滿分作文”“考場閱讀”,當(dāng)時可都是奉若至寶般從書店請回家的。看得挺細(xì),有沒有效果到現(xiàn)在我也說不清楚。但有一點(diǎn)我是清楚的,就是這些“課外書”算不算真正意義上的課外書,我是有疑問的。如果課外書指的是課堂外的文學(xué)、歷史、地理、政治等方面的書,那我敢肯定地說,我沒讀過。
我的青春無閱讀,只好實(shí)話實(shí)說,整了這么一篇文字。心懷忐忑,不知能否入得考官大人的法眼?
我的青春閱讀作文 7
我的青春閱讀的不止是書。
如果說青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野去選擇,或者運(yùn)用那些鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中,活出生活最樸素的意義和價值。
唐代詩人王勃的名句,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,這世間風(fēng)景,用一種悲涼去解讀,領(lǐng)悟到的只有感傷與灰暗,或者是悲哀與不堪,那心地的滋味,眼前的景色,也都變得不一般,成為生命最沉重的.壓力、內(nèi)心和這個世界最遙遠(yuǎn)的距離。
人生這一場經(jīng)過,需要在迷茫中突破,本來就不排除,那些淚水背后的思考、覺醒和長大。哪里有不曾曲折的故事,哪里有不曾落淚的青春,那些出現(xiàn)在生命旅途中的故事,早已成為生命風(fēng)景的映襯,或深或淺的色彩。
青春對夢想的思考,可以說是一個亙古不變的話題,需要一個更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾?匆娚钅切嘏c明亮,在生命的積極中做出抉擇;看破那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。
青春這條路,是一種歷練也是一種態(tài)度,去承擔(dān)一種對人生意義的叩問和追求,活出一種充滿力量的狀態(tài),和多姿多彩的存在。
都說生活不止是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方,人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》里這么說,君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池,何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。恰似這青春,不是任由那些來勢洶洶的煩惱興師動眾,而是活出內(nèi)心明亮的觀照,最適合人生向前的生命力量。
青春也是一種對智慧的錘煉,溫和而理性,欣賞與尊重,不可回避青春這條路的艱辛,更需要砥礪前行,更不免淚水傷痛,這青春也就活成了一場不一樣的發(fā)現(xiàn),和生命智慧的風(fēng)采呈現(xiàn)。
人生需要自己去承擔(dān)的力量,走過一段旅途,創(chuàng)造一片風(fēng)景,活得出挺身而出,也活得出善良擔(dān)待。不忘初心,用自己對青春的信念,活出對這個世界最好的贊美與祝愿。
對于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時光,歷練著人生迎接未來的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力,當(dāng)然也告訴著人生的遺憾,沒有誰能在青春中停留,這一幕幕的生活場景,不是活向了一個猜不透的世界,而是在提醒著人生,好好珍惜,好好活著,好好繼續(xù)。
我的青春閱讀作文 8
古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中,我們可以無限的想象,幻想出我們心中的場景。在青春中的我們,本身就是在閱讀人生中的一本書,這本書中寫了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀!
在青春中,我們閱讀著生命的活力,生活的煩惱。生活從來都不是一件容易的事,默然蕭條的境遇,憂愁抑郁的心情,懵懂青澀的日子,是每個人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那纏人的煩惱,這種煩惱也會隨時充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。
說青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的'視野,或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過的風(fēng)雨中,活出生活的樸素的意義與價值。
青春對夢想的思考,可以說是一個亙古不變的話題。需要一個更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾,看見生活那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。
都說生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說到:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。恰似我們的青春不任由那來勢洶洶的煩惱興師動眾,而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照,最適合人生向前的力量。
對于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時光,歷練著人生迎接未來的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場積極,努力,不懈怠,不消極的美好時光,我們都應(yīng)該去樂觀并積極地去面對我們的生活,這才是我們光芒萬丈的青春!
我的青春閱讀作文 9
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!笔堑,書籍能豐富我們的生活,陶冶我們的身心。讀一本好書,就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談,令人受益匪淺。
平時,我很愛看書,書可以把我?guī)胍粋不一樣的`世界,我在書的海洋中游來游去,領(lǐng)略著一次次驚濤駭浪,一個個優(yōu)雅博古。讀書時,時間仿佛停止,所以的精力都放在書上,每一個神經(jīng)都在揣摩著、猜測著、驚狂著,這種感覺讓我愛上了閱讀。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀中,我們不斷積累,體會每一個詞語,每一句文字的含義,同時書中的好詞好句也可以幫助我們寫作,要學(xué)會鑒賞引用,豐富我們的文章,這樣才會有更大的進(jìn)步。
在每一次閱讀中,我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書在豐富我的生活,讓我的各方面都得到了一種升華,閱讀雖然不能夠改變?nèi)说拈L度,但它卻能改變?nèi)松膶挾取i喿x充實(shí)了我的生活,讓我的每一分,每一秒都得到了利用。
有一種學(xué)習(xí),沒有老師,沒有教室,沒有作業(yè),卻有眼淚,有歡笑,有啟迪,能帶給我們快樂,能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春,把握住它,讓生命綻放出不一樣的光芒。
我的青春閱讀作文 10
我的青春閱讀,是一個從幼兒就開始的精彩的過程。
第一次的閱讀,大概是從我的年齡極小的時候開始的,那時候也只能看一些只有圖畫的書,或是讓長輩念給我聽,所以雖然有印象,但是的確沒記住些什么,不過這的的確確是我的閱讀的開始。
進(jìn)入學(xué)校后,我認(rèn)識的字才漸漸多了起來,也正在那時,我真正地體會到了書籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在。
現(xiàn)在,作為一個學(xué)生,我認(rèn)為讀書已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。
從最初的圖畫到現(xiàn)在的長篇小說,我閱讀額的形式在不斷變化著,但是從始至終我都不忘記在閑暇時間翻開書,無論是科普作品還是文學(xué)名著,我都會去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn)。
但有人說閱讀不一定都是要讀書,對于這句話,我也是贊成的。讀書,就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識,那么我們身處復(fù)雜的社會當(dāng)中,過著屬于自己的生活,我們就身處一部看不見文字的,敘述著我們的人生的書籍之中,我們也要善于閱讀這本“無字”的“書”,它可以教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚鸵恍┱Z言無法表達(dá)的奇妙而又重要的`東西。
路在我們自己的腳下,我們有權(quán)利決定自己的生活,但這終究不是一件容易的事。我們在面對挫折時要勇敢起來,積極面對,并做出改變,這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱,有意義的青春。
這,就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個過程中我學(xué)會了從生活中獲取生命的養(yǎng)料,使生命充盈起來。面對自己的青春閱讀,我只希望我能堅持下去,不要讓自己虛度美好的青春年華,要擁有屬于自己的人生!
我的青春閱讀作文 11
在一個科技如此發(fā)達(dá)的時代,我們的閱讀方式變得更加多姿多彩。閱讀是我們平常生活中必不可少的一部分,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)閱讀閱讀各種電子書目,也可以通過圖書館或書店閱讀紙質(zhì)書籍。
作為一個學(xué)生,我認(rèn)為閱讀是我傾聽中很重要的一部分。在我繁忙,枯燥的學(xué)習(xí)生涯中,我很少能像其他比我年長或者年幼的弟弟妹妹哥哥姐姐那樣,可以有時間去閱讀與考試無關(guān)的小說或者散文。對我來說陪伴我更多的,可能就是一些優(yōu)美的作文了。
一部分可能是學(xué)習(xí)的原因,當(dāng)然還有我自身的原因,讓我逐漸喜歡上作文,尤其是那種聽寫生活實(shí)際和寫景的作文。每當(dāng)我閱讀作文的時候,總能感覺到作者的`種種情緒,好像是身臨其境一般。而當(dāng)我閱讀一些悲傷的作文時,總會有一種凄苦,憂愁涌上心頭讓我沉浸其中。
閱讀對我來說還有一個很大的好處,就是能夠提高我的寫作能力,開闊我的眼界,擴(kuò)大我的認(rèn)知范圍。對我自身來說,我非常喜歡閱讀作文,每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力過大的時候,唯一可以讓我心平靜下來的只有閱讀。當(dāng)然偶爾飯后閑暇時間,我也會捧著一本書,細(xì)細(xì)品味感悟,感悟書中的道理。
閱讀給我?guī)淼囊嫣,真的多不勝?shù),他充實(shí)了我的整個青春,我的學(xué)習(xí)生活,甚至我想在以后閱讀這個小習(xí)慣還會陪在我的身邊很久很久。
閱讀,感謝你陪我度過了我的整個青春,正因?yàn)橛心阄也挪辉械桨敕止聠,心里有你,我才覺得生活多姿多彩。
我的青春閱讀作文 12
擁有書籍的日子,每一天都是晴天。
——題記
身旁的清茶冒著團(tuán)團(tuán)熱氣,午后的暖陽擁簇著我,書頁被陽光曬成了奶黃色,就猶如愛麗絲措不及防接入了奇妙仙境一樣,我跨入了書中的世界。
在閱讀方式多元化的今天,電子閱讀越來越流行,而我獨(dú)愛紙質(zhì)書,我喜歡每頁紙或粗糙或光滑的質(zhì)地,我喜歡每一個字,散發(fā)的淡淡的油墨香,我喜歡每一篇文章背后的歡離合。
陳濤說:“一日無書,百日荒蕪!痹谖业拈喿x之旅中,我曾在《草房子》中跟著桑桑領(lǐng)悟人間的撲朔迷離與詩情畫意,也曾在《駱駝祥子》中通過祥子看到了當(dāng)時軍閥混亂,黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦,市民生活于痛苦深淵中的圖景……
在《老人與!分,老漁民英勇的意志,堅定的決心以及頑強(qiáng)的生命力,令我大為感動。面對一次又一次的失敗,一次又一次的絕望,他一點(diǎn)也沒有氣餒,而是勇敢的面對生命的殘忍摧殘,一點(diǎn)也沒有因此喪氣,面對上天對他的磨蝕,不公平,也沒有一點(diǎn)怨言。他其實(shí)是一個勇于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和自信的勝利者。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白,毅力也是成功之本,是一種韌勁,是一種積累。毅力,它的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的一股力量,有了毅力,人們就不會向挫折和困難低頭,而是勇敢的去面對。
如果說青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野去選擇或者運(yùn)用那些鍥而不舍的'青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊,而對于我們來說,閱讀無疑是一種最為合適的方式。
在這段青春閱讀的經(jīng)歷中,我學(xué)會了從生活中獲得生命的養(yǎng)料,使生活充盈起來,面對自己的青春閱讀,我只希望我可以堅持下來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,從始至終,仍不放棄。不要讓自己虛度美好的青春年華,要擁有一個屬于自己的人生。
我的青春閱讀作文 13
歲月的流逝帶走了我們的童年,又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣,只不過比青春大一些。青春給我們帶來了很多煩惱。青春的到來更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時,中間有一個插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久?我的青春并沒有向別人那樣多么完美,我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來到時我發(fā)現(xiàn)我長大了,不再是哪個天真、人性的孩子了。我的青春沒有什么好留念的,因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個虛偽的畫面。青春是我的煩惱多了,我的青春不希望老師和父母來阻止。
在風(fēng)里翻飛著,然后紛紛墜落,歲月在土中別成了琥珀,鬧到鳥必要自焚才能成為鳳凰,鬧到青春必要愚昧,愛必得憂傷。
在這個世界上,我們曾經(jīng)徘徊在迷茫的路口,也許我們太注重得失,才會有那么多的悲歡離合,但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰,用虔誠的信仰來愛慕生命中的每一次感動,用生命的旋律歌頌青春的贊禮,用詩來贊美青春,炫出自己的精彩。
早上我起來,穿好衣服,洗完臉當(dāng)我梳頭是,從我腦海中騙過一行字,讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春,珍惜時間,不讓每一分,每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想,駕駛者希望的小船,揚(yáng)起了信念的
,我開始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒,我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的.事情。青春就像小偷一樣,偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥,不一定永遠(yuǎn)依靠,有一天我們也會變成來呵護(hù)屬于我們的小鳥。呵護(hù)屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動那個寫滿青春的的小旗。讓我們的青春沒有遺憾,只有美好的回憶。
我的青春閱讀作文 14
看到今年的天津卷高考作文題,突然回憶起自己的高中閱讀經(jīng)歷,下筆記之,算是留下些青春的痕跡吧!
二十多人的宿舍,兩排大通鋪,一盞昏黃的白熾燈勾勒了我閱讀的背景。它無關(guān)教科書,無關(guān)考試成績,只是單純的精神享受與文化引領(lǐng)。記得有位舍友的親戚在縣圖書館工作,能找來種類繁多的免費(fèi)書籍。女孩子總有自己的偏好,一本本小說、散文和詩集在喧鬧或寂靜的夜晚被翻閱、傳遞,墨海書香開闊了我的視野,讓我的文學(xué)之夢得以升騰。
那時候最喜歡讀三毛和席慕蓉的作品。《撒哈拉的故事》《哭泣的駱駝》《夢里花落知多少》《稻草人手記》《萬水千山走遍》,一本本讀來真是如饑似渴,廢寢忘食,F(xiàn)在想來,該是三毛獨(dú)立不羈的個性、天南海北的生活、熱烈執(zhí)著的情感、溫婉動人的文字正暗合少女對世界的美好憧憬吧。讀席慕蓉的詩,讀幾遍,常常就能背下來。“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌\卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離。”“我可以鎖住筆為什么\卻鎖不住愛和憂傷在長長的一生里為什么歡樂總是乍現(xiàn)就凋落\走得最急的都是最美的時光!薄八旆_那發(fā)黃的扉頁命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀\卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉促的書!彼卑變(yōu)美的文字仿佛就是從我的靈魂飛出,讓我欽佩,沉醉。
真正閱讀名著是在高二。語文老師在寒假向我們推薦了多本中外名著,包括《家》,包括《簡愛》。整個假期,巴金以他真誠的文字激蕩著我的心,小說中人物的愛與恨、歡樂與痛苦牽引著我的情感。我讀出了生活的激流、大膽的抗?fàn)、青春的渴望,讀出了一個年輕正直靈魂對不公世界的詛咒。直到現(xiàn)在,巴金仍是我鐘愛的作家!逗啇邸肥俏覔碛械牡谝槐久,因?yàn)槔锩娴囊欢卧。“你以為我貧窮、微賤、不美、矮小,我就沒有靈魂,沒有心嗎?你想錯了!——我和你有一樣多的靈魂,一樣充實(shí)的`心!上帝若賦給我一些美,許多錢,我會使得你難以離開我,就如你現(xiàn)在使得我難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話,而是我的心靈同你的心靈講話。就如同我們都從墳?zāi)估飶?fù)現(xiàn),我們站在上帝的腳旁,兩人平等,——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”我迷上了這個異國勇敢的小女子,迷上了她高傲的靈魂,同時也迷上了英美文學(xué)。甚至到高三下學(xué)期,我還在讀《呼嘯山莊》和《飄》。
高中閱讀培養(yǎng)了我對詩歌的愛好!吨袊娙顺擅鬟x》是一本薄薄的小冊子,屬于“五角叢書”系列。在那里,我接觸了徐志摩、戴望舒、卞之琳,接觸了公劉、舒婷、雷抒雁。那是一個和我所了解的語文不同的世界,苦痛與希望、疑惑和深情都可以通過自由的文字、自由的形式來表達(dá)。后來,舍友又為我借來了《朦朧詩選》。北島“卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘”震撼著我的心靈,顧城“黑夜給了我黑色的眼睛但我卻用它尋找光明”滌蕩著我的精神,舒婷“我如果愛你絕不像攀援的凌霄花\借你的高枝炫耀自己我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲”啟迪著我的思想。再后來,我還讀到了純真而憂郁的海子的詩:“從明天起,做一個幸福的人\喂馬、劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開!蔽议_始模仿著寫,遣詞煉句絞盡腦汁,甚至開始讀唐詩宋詞,從中尋找靈感。
現(xiàn)在,我既沒成詩人,也不是小說家。但我要感謝美好的青春閱讀給予我的充實(shí)與快樂。感謝一直未曾謀面的那位親戚向我提供源源不斷的精神食糧,感謝高中老師開闊的視野與長期不斷的鼓勵與包容,感謝那個物質(zhì)相對匱乏時代賦予我的大把時間和精力,感謝一本本或薄或厚或陳舊或嶄新的浸潤墨香的書籍。
我的青春閱讀作文 15
人的生命中,寶貴而美好的東西很多。有一種美好,夢幻絢爛,五彩斑斕,像漫天遍野的原上草般生機(jī)勃勃,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,稍不把握便如流沙從指尖滑過,消逝得無影無蹤。這種美好,就是青春;青春,有無限的可能。
我的人生,注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始,我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,讓我與這個社會好像無法產(chǎn)生接觸和關(guān)系,讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關(guān)。但,我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側(cè)彎,不能走路和坐立,日復(fù)一日地躺在同一張床上;雖然我寫本文時還不到十九歲,年紀(jì)輕輕,但在我的記憶和感覺中,我去過很多地方,有過很多非常豐富的經(jīng)歷。
我記得,有一次,我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的,空氣清新,花果飄香。養(yǎng)眼的綠色隨處可見,四周幽靜,微風(fēng)送爽。在這大自然的環(huán)境中,我不時看到幾只鹿出沒,它們頂著美麗粗大的鹿角,朝我這位來客望了一陣子,眼睛里充滿天真,似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠(yuǎn)后,又有幾只小兔子從自己的窩中爬出,極其快速地爬到另一個窩中,像跳動的小球讓人看不清,要知道,兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷,各色花朵都在綻放,讓賞花的我心醉。靜下心來,我聽見嘩啦啦的聲音,那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去,發(fā)現(xiàn)一條清泉,從黑黑的大石頭上緩緩流過。
我想,如果從遠(yuǎn)處看,我一定像一顆小點(diǎn),身處大寫意的山水之中,活在高遠(yuǎn)的天與廣闊的地之間,與清秀又豪邁的大好河山為友,與自然融為一體,一片清雅。這是天人合一的境界啊。
我蹲下身,用雙手捧起泉水,仰頭喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我聽見風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音,知道有人來了,便趕緊躲在一旁的樹后,悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子,頭戴金箍、腰圍虎皮,揮動著手中金色的棒子,向這邊走來。風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方?jīng)]有危險后,一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧,也走了過來,白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經(jīng)歷什么,于是開始跟蹤他們。
他們發(fā)現(xiàn)樹上綁著一個小孩兒,小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇,并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救,可那猴子卻極力阻止,然后他們走遠(yuǎn)了?蛇^了一會兒他們又回來了,我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒,誰知小孩兒是個妖精,把高僧抓走了。怎么辦?我怎樣才能幫助高僧脫險呢?我來到妖精的住處,差點(diǎn)就把妖精打敗了,只是妖精一噴火我就無能為力。
后來,我就隨著那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄,美輪美奐!云海不斷翻滾,宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙,但都沒能打敗妖精。最后,還是觀音菩薩厲害,讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正,成為了善財童子。我的這段經(jīng)歷,真美妙呀,它是我在閱讀小說《西游記》時進(jìn)入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。
通過閱讀,我體驗(yàn)到了許許多多不一樣的`人生。我覺得,我經(jīng)歷了無數(shù)次輪回轉(zhuǎn)世,每次看一本新的書,我都宛如脫胎換骨,變成了一個新的人物,擁有了一個新的視角。我不僅閱讀小說,還閱讀文章、詩詞等體裁,感受了“明月松間照,清泉石上流”的優(yōu)美意境,擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書是《道德經(jīng)》,這本書給人智慧啟迪,也帶來審美愉悅。前人的經(jīng)驗(yàn)以文字的形式傳遞給我們,讓我們想前人之所想、感前人之所感,讓我們不走或少走彎路,讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂,而不是只知道發(fā)生在自己和周圍人身上的事。但我們也不能讀死書,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用書上的內(nèi)容,取其精華去其糟粕,不做書本的奴隸。我的閱讀方式,是網(wǎng)上閱讀,而我上網(wǎng)的方式又與眾不同:讓別人在我的床上放好便攜桌,將顯示屏放在便攜桌上,用幾本書把顯示屏墊高,再把鼠標(biāo)放在我的手邊。我用一根右手食指點(diǎn)擊鼠標(biāo),點(diǎn)開一本又一本書,點(diǎn)出一段又一段旅程。
而我的盲人網(wǎng)友,他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們在網(wǎng)上看的東西,都是讀屏軟件念給他們聽的;而他們在現(xiàn)實(shí)中看書,則需要觸摸盲文,也就是那些凸起的點(diǎn)。我與他們雖不是一種殘疾,但都失去了很多健全人與生俱來的東西,也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎(chǔ)又高級,讓我可以演繹屬于我的青春,呈現(xiàn)屬于我的精彩,散發(fā)屬于我的光芒。所以,我的青春也是夢幻絢爛、五彩斑斕的。
這就是我的青春閱讀,像漫天遍野的原上草般,充滿著生機(jī)和力量。你的青春閱讀呢?
我的青春閱讀作文 16
青春是人生中學(xué)習(xí)的黃金期,所以在人的青春中,閱讀是必不可少的一部分。
我身處于21世紀(jì),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人們的閱讀方式不僅只有紙質(zhì)閱讀了,還有網(wǎng)上閱讀,F(xiàn)在的閱讀方式有很多,但他們只有一個目的就是豐富自己。
紙質(zhì)閱讀是指以紙張為載體的閱讀方式,具有獨(dú)特的價值,能給人以元與倫比的閱讀方式體驗(yàn)。是歷史悠久和人們習(xí)慣的閱讀方式,具有不可替代性,便捷性和穩(wěn)定性,占據(jù)閱讀的主流地位。
電子閱讀代表人們所閱讀的`數(shù)學(xué)化出版物,電子閱讀是利用計算機(jī)技術(shù)將一定文字、圖片、聲音、影像等信息,通過數(shù)碼方式記錄在以光、電磁為介質(zhì)的設(shè)備中借助于感特定的設(shè)備來讀取、復(fù)制,傳輸。
我多數(shù)會采用電子閱讀,很方便可搜尋內(nèi)容,改變字體大小以自己喜歡的方式出現(xiàn);降低圖書成本,而且價格便宜,所占有的空間比圖書小節(jié)省空間;電子閱讀實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品零摩存,全球同步發(fā)行,購買方便快捷;電子閱讀節(jié)省紙張,減輕地球負(fù)擔(dān),真正的環(huán)保低碳,
當(dāng)然,紙質(zhì)閱讀也有好處,比起電子閱讀,不傷眼睛;方便自己訓(xùn)練自己的閱讀速度,提高自己的閱讀效率;有便于做筆記,更容易記下已經(jīng)學(xué)過的東西。
總而言之,無論是電子閱讀還是紙質(zhì)閱讀,只要在最佳時機(jī)努力學(xué)習(xí),獲得知識,就是人生一大樂事!
我的青春閱讀作文 17
在閱讀方式多元化的今天,你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣......
我的選擇是最后一種方式。最近,添了一些書,有名家巨著,有經(jīng)史子集,有學(xué)術(shù)專著,有網(wǎng)絡(luò)文字,凡此種種。每天擠點(diǎn)時間看一看讀一讀,有片言支語之獲,便歡喜的不得了。關(guān)于讀書,已經(jīng)寫過許多文章,關(guān)于讀書方法的,關(guān)于讀書收獲的,關(guān)于讀書評論的,關(guān)于讀書情懷的……這次寫什么?就寫寫我的青春閱讀,由讀書帶來的,所謂精神食糧吧,但這于我卻不是一個易于動筆的話題,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該如何來寫。
你,為什么讀書?這個問題,你是否認(rèn)真思考過?為了學(xué)業(yè),為了生計,為了仕途,為了家庭,為了精神……恐怕要你說出一個準(zhǔn)確表達(dá)你內(nèi)心想法的`答案,并不是一件容易的事情。每當(dāng)你拿起一本書,你是否明白為什么拿起它,每當(dāng)你閱讀一本書,你是否真的需要閱讀它。無緣亦無故的情況下,你會去閱讀一本書嗎?不要急著回答我,也不要急著回答你自己,只要你靜下心來想一想即可。
記得N年前,聯(lián)合國有一項(xiàng)統(tǒng)計,其內(nèi)容大意為,四十歲后很多人便停止學(xué)習(xí)。他們拒絕主動接受新事物新思維,他們更依仗經(jīng)驗(yàn)和閱歷,很多人在四十歲之后,已經(jīng)很難完整地閱讀完一本書,而這種情況在我們這里則更加突出。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,社交媒體的異軍突起,讓書本更加碎片化,一知半解望文生義,想當(dāng)然拍腦門,比比皆是,由此,我們的精神得到的是什么?請你告訴我。
精神食糧?什么是精神食糧,問了一下度娘,竟然沒有一個標(biāo)準(zhǔn)解釋。便是這精神二字,竟也有精氣元神、意識、實(shí)質(zhì)要旨、精力體氣、神情意態(tài)、風(fēng)采神韻、精明機(jī)警、神通等諸般含義,那么又是哪一種需要食糧呢?食字簡單,吃或吸收的意味。糧,又復(fù)雜了,粗糧與細(xì)糧,單糧與雜糧,產(chǎn)地不同品種不同,難免良莠不齊。人之不同,精神相異,脾胃相左,好惡相背,可見眾口難調(diào),豈一糧可為之?
有人把精神食糧定義為,滿足人類精神需求的事物,即滿足人類欲望的各種東西。由此可見,精神食糧應(yīng)該是一個中性詞,人的欲望有好有壞,這東西自然有是有非,精神食糧當(dāng)然也要有所區(qū)別。若人的精神需求有千種,則精神食糧又何止萬種。狹義的看,更多人喜歡把精神食糧定義為書,定義為墨海書香,可問題是,你還讀書嗎?這又回到了文首,我們便進(jìn)入一個死循環(huán)。
精神食糧的存在,是因?yàn)槿说木裥枰罂释,更是因(yàn)槿说撵`魂需要滌蕩和滋養(yǎng)。靈魂的安詳,精神的富足,可不是聽幾千塊一場的歌劇或音樂會,也不是無事時吟風(fēng)弄月潑灑雞湯,更不是讀了幾本書寫了幾篇文章,那應(yīng)該是一種靈魂追求,一種滋滋不倦不避險阻永不放棄的靈魂追求,唯于此有助的東西,或可以精神食糧謂之,這也是閱讀的終極享受。 所以,借用一段話,看起來每天熬夜,卻只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無數(shù)個贊?雌饋碓趫D書館坐了一天,卻真的只是坐了一天。看起來買了很多書,只不過曬個朋友圈?雌饋砻刻旌芡淼仉x開辦公室,上班時間卻在偷懶。看起來去了健身房,卻只是在和帥哥美女搭訕。那些所謂的努力時光,是真的頭腦風(fēng)暴了,還是,只是看起來很努力而已?雞湯再多再好,是因之鍛造靈魂而改變自己,還是僅僅讓別人作為精神食糧呢?此文一出,可讓人心底罵聲一片,亦可收獲點(diǎn)贊若干,又言,你我皆難免俗,怪不?不怪!
我的青春閱讀作文 18
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基
小的時候父母曾因?yàn)槲也粣圩x書而發(fā)愁,整天就知道玩耍,視讀書為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心,有一天爸爸想出來一個辦法,他每天都給我講一個睡前故事,有時候是三打白骨精,有時是7個葫蘆娃,有時還是小紅帽的故事……長此以往,我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時我喜歡讀一些寓言以及童話故事,故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食,記得有一次,我為了讀完我所心愛的書,半夜竟然打著手電在被窩里看了一個晚上,以至于第二天上學(xué)都是無精打采的',還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行,后來便沒有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱,當(dāng)我不開心的時候,我都會拿出來我最愛看的書,翻動幾頁。一旦沉迷于故事的情節(jié),那些不好的情緒也會一掃而空,我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無法自拔。
隨著年齡的增長,我開始厭倦童話書了,相比之下,現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書。書對于我來說早已不是打發(fā)時間的工具,而是教會我成長的導(dǎo)師。
它教會了我為人處事的道理,讓我在處理朋友之間的關(guān)系時游刃有余;它教會了我美好的品德,讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁;它讓我成為了老師眼中的驕傲,家長口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材,讓我出口成章,我的作文一直是得高分,也是多虧了它呢。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉,我只能說:在我的青春里,有書相伴,真好!
我的青春閱讀作文 19
我在我的很多文字里,都不自覺地寫到“我”的青春:兩層的教學(xué)樓,紅磚,紅瓦,樓前長泡桐樹。五六月開花,花淡紫,滿樹盛開時,如同搖著一樹紫色的風(fēng)鈴。 那個時候,我們十七八歲的年紀(jì),在小鎮(zhèn)的中學(xué)里讀書。很有規(guī)律地上課,下課
,吃飯,睡覺,日子好像天天艷陽天?墒牵啻旱男氖,卻像暗生的藤蔓,牽牽繞繞的成長,難與他人說。那時,我是個沉默的女生,課間最喜歡做的事,是伏任窗口,看窗外花開花落。心微微地濕潤,微微地疼,莫名地。 隔壁班有個喜穿綠衣裳的女孩,她總是跳躍著,在樓前的空地上,和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴,跟著她擺動的身子,一顛一顛地跳。她迎著陽光奔跑的樣子,風(fēng)一樣的,律動著,讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天,她卻突然一言不發(fā).離校出走,讓整個校園嘩然。她的父母來學(xué)校.母親一直抹著淚說,我們就她這一個女兒呀,她要什么,我們就給她什么,她還有什么不滿足的呢? 一些天后,那個女孩回來了,卻只字不提,她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上,和男生們打羽毛球,奔跑著,跳躍著。一切仿佛還是從前,卻有了不一樣.她跳躍的身影里,l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見她,在夕陽墜落的黃昏,一個人坐在校門前的河邊,哭泣。 我在寫《青花瓷》這篇文章時,我想起那個女孩來,她是我筆下的米心,或我筆下的米心,就是她。
那是青春里的孤獨(dú)和疼痛,深刻的。 隨手打開一個女孩的博客,看到她一篇博文《今天我流淚了》,說的.是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言:青春的一切,哪怕是疼痛,都是好的,在你多年后回憶起來的時候。愿好好珍惜。祝福! 青春的成長,原都要經(jīng)歷一些疼痛。當(dāng)你路過一段青春時,請你不要漠視地走過,而是俯下你的身子,傾聽,與慰藉。他們需要的或許不多,僅僅是,你的理解。
我的青春閱讀作文 20
閑來無事,便愛讀書。不為黃金屋,不為顏如玉,更不為千鐘粟,只是為了讀,為了品味其中的樂趣。如今,讀書已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中,到書海做一個孤獨(dú)的跋涉者,無論是溫馨愜意的春宵,還是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中,伴著屋檐下?lián)u曳的燈光,沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游:感受李白的灑脫,傾聽曹雪芹對封建社會的痛斥,撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂觀的心,替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場而惋惜悲嘆,為水滸英雄壯舉而心血沸騰,被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼……我的心隨著書縱橫馳騁,在幻想中跟書中人物進(jìn)行心靈對話,思想碰撞,這種體驗(yàn)有如一閿九天仙樂,回環(huán)往復(fù)不絕如縷令人如醉如癡。
星期天,我愛獨(dú)自一人尋個幽靜處,開啟友人的心扉。在幽幽書香中,上下五千年,縱橫千萬里,感書中之娛樂,悟書中之真諦;蛐兄翞踅希瑢ひ捨鞒酝酢吧(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的沖天豪情;或回到革命中的前蘇聯(lián),與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭的洗禮;或信步康橋,看那夕陽中河畔的金柳和軟泥上油油的`青荇……此時此刻,心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致泡一壺香霧四溢的龍井,捧上一本書享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中,人們的時間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片,想要擠一段時間完整地細(xì)品一本書已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂觀曠達(dá)的胸襟,忙里偷閑亦可體味書中的妙味,讓其幽幽墨香滲入肌膚,隨血液在體內(nèi)奔涌,亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳,呈現(xiàn)出笑、悲、愛、恨等諸態(tài)。
其實(shí)在瑣碎的時間里讀讀唐詩宋詞元曲是最佳的選擇,可在有限的時間里體味“萬事干戈里,空悲清夜徂”的愛國之情,感受“凄凄慘慘戚戚”的悲涼意境,欣賞“枯藤老樹昏鴉”的慘淡落魄。
云何是福?讀書是也。茫茫人海中,熙熙攘攘里,都在為塵世的利欲而奔波追逐著。唯有好書才是一方凈土,是我寄放心靈的樂園。
我的青春閱讀作文 21
時代變換,歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變,它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式,以電子閱讀的形式橫空出世,為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。
“攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。”那讀書的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們在一起的場景交織在一起,好像詩中正是說得我們。更難忘那一句“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?”在那懵懂之時,令少年之心,為之癡狂,甚至不惜將其做成屏保,日夜誦讀。
“小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭!背跻娺@鄉(xiāng)愁,是在手機(jī)的一組圖片中,看著圖片中的郵票與詩句,不禁明白了一些余光中所謂的鄉(xiāng)愁,也在心中刻下了一抹“愁”。后來,再有幸學(xué)到了這一篇鄉(xiāng)愁時,老師要我們也仿寫鄉(xiāng)愁的格律去寫一首,我將心中的那一抹愁緒寫進(jìn)了詩中,其名曰:少年心。只記得那最后一句“而現(xiàn)在,少年心是愛慕的女孩,愛慕的女孩便是少年心!本沽罾蠋煾械叫腋#@得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐,映出她的身影,映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數(shù)寫入詩中,展露無遺。
青春的心與經(jīng)典相遇是會擦出火花的,而遇到現(xiàn)代作品亦會有思想上的碰撞。
在現(xiàn)代的小說作品中,我在享受澎湃的情欲一個個性情之人的經(jīng)歷時,也學(xué)到了寫作的一些方法。例如,一個曾令我感動不已的.故事:一位15歲的少年,背著自己的母親從甘肅走到山東,只為求醫(yī)救母,一路上乞討為母親買食物,而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個故事不光因本身而催人淚下,更因它的寫作方式而令人感動。開頭,設(shè)置了一個少年被人毆打卻不愿意松開手中布袋的情景,而后被主人公救下后,卻又餓暈,緊接著見到一直苦苦尋找的醫(yī)生才揭開之前出現(xiàn)的種種情況的原因。一路的鋪墊,埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。
電子閱讀充斥著我的青春,與以往的閱讀相同,它帶我暢游于黃金屋,欣賞著顏如玉,與以往不同的是,它以微小的軀體承載著千萬靈魂,正因?yàn)橛辛穗娮娱喿x,我的青春不迷惘,更多彩!
我的青春閱讀作文 22
成長的路上,有很多很多的人,物,事一直在我不同的年齡階段陪伴著我,他們的相伴使我的成長道路變得多資多彩。有這樣一群朋友,他們在我記事起就已經(jīng)和我成為了朋友。書籍——我無言的朋友......
我喜歡讀書、看書和聽書。無論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書,我都很喜歡。海倫凱勒曾經(jīng)說過:一本新書像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。
小的時候,媽媽每天晚上都會拿著一本厚厚的《童話故事》給我講“青蛙王子”“睡美人”“皇帝的新裝”的故事。聽著一個個故事,我總是似懂非懂的睡著了。
等我再大一點(diǎn),我已經(jīng)能自己看書了。我喜歡看《寓言故事》《成語故事》,喜歡“狐假虎威”里狐貍的機(jī)智勇敢,喜歡“高山流水”里俞伯牙和鐘子期知音的相知相惜。讀小學(xué)的時候,我喜歡上了長篇小說,什么《西游記》,《霧都孤兒》,《湯姆索亞歷險記》等等,都是我的最愛,F(xiàn)在正在讀初二的我當(dāng)然并不滿足于這些,我喜歡讀世界名著,喜歡讀楊紅纓的搞笑,喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真,更喜歡讀馬克·吐溫的幽默。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕]錯,在我14年成長的`歲月里,最親密的就是書了。它伴隨著我度過春夏,轉(zhuǎn)眼到秋冬,又是春夏……盡管它不會說話,但是它卻是最真摰的伙伴,最忠誠的朋友。擁有書,就像擁有了整個世界;擁有書,就像擁有了一個美好的明天。
我愿與書交朋友,讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔,帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪,它使我的成長路上縈繞縷縷書香!我的青春,書香相伴!
我的青春閱讀作文 23
小時候,我媽天天打我,除了不打頭,身體其他部位都是她的打擊目標(biāo)。班里的女同學(xué)看到我,說得最多的一句就是:“呀!周立波,你媽媽又買新拖鞋啦?”我問:“你們怎么知道?”她們說:“你今天身上這個花紋跟昨天那個花紋是不一樣的!”
記得在我們那個年齡時,父母都會請木匠到家里打家具,我家就來了一個。木匠帶了個小孩,那個小孩吵著要跟我玩,我不跟他玩他就哭。有一天,我把木匠鋸下來的木屑、鋸末之類的東西放在碗里,用熱水一沖,挺厚的一碗,像藕粉似的,然后我就騙他說:“哥哥給你吃藕粉,來,要一下子吃完的哦!”他就真吃了,一口進(jìn)去,“哇”地一聲哭了,因?yàn)槟欠N樟木鋸末很辣很辣。
他一哭,我媽又是給我一頓打。第二天我就把胡椒粉撒在手背上,跟小孩說:“你想不想要很陰涼的感覺呀?”我給他示范,把胡椒粉放在鼻子跟前:“你一定要用力吸,要使勁兒,知道了嗎?”結(jié)果,他又哭了。
隔壁的一個阿婆好打小報告,我就想,怎么才能報復(fù)她一下呢?那會兒雞是很稀奇的,人們買回來都要養(yǎng)著,不舍得吃。有一天,我看到阿婆那只浦東三黃雞用很高傲的眼神看我,我氣不打一處來,就把彈弓的橡皮筋卸下來喂它。我喂了它29條橡皮筋,每丟一根,三黃雞都非常好奇地上來,“啪”一下子吞掉了。“啪啪啪啪”,29根下肚了,打結(jié)了。不一會兒,我就發(fā)現(xiàn)三黃雞看我的眼神不對勁兒,先是迷茫,然后它就慢慢傾斜,腳慢慢地?fù)伍_,往后仰,整個身子就軟掉了。我也嚇了一跳,看著一只鮮活的雞當(dāng)場就變成一具尸體了。
起初阿婆覺得可能是雞瘟掉了,想著快點(diǎn)把它殺了。我眼見著阿婆拔完毛,把內(nèi)臟取出來。等她把雞的胃撥開看到29根橡皮筋的時候,她第一反應(yīng)就是轉(zhuǎn)過頭來用惡狠狠的眼光看著我。哇!我立即被媽媽暴打了一頓,打到那個阿婆都不好意思露面了。
有一次,我坐在馬桶上,看見旁邊放著爸爸的雨鞋,就用刮胡刀把鞋底割開,然后放回原位。放好以后,我有點(diǎn)害怕了,遲早要被爸爸發(fā)現(xiàn)的.嘛。還好,兩個星期沒下雨。等到下雨的時候,我看見爸爸下班回來,兩只鞋全進(jìn)水了。爸爸將我舉報給媽媽,媽媽還是打了我——上海男人很少打自己的孩子,都是媽媽打,男人打孩子會被別人認(rèn)為娘娘腔。
上小學(xué)四年級的時候,爸爸給我買了一個海綿鉛筆盒,那可是非常稀奇的文具。坐我旁邊的女同學(xué)特別喜歡玩吸鐵石和海綿,所以第一天我就把這個嶄新的海綿鉛筆盒用刀拉開,把吸鐵石取出來送給了她。做完這事以后,我知道自己闖禍了,不敢回家,我想到了逃。
下午沒上課,我先跑回家拿了5條年糕,插在腰間。我準(zhǔn)備沿著北斗星走,去北京。我根本不懂哪是北斗星,就沿著鐵路走,結(jié)果從市區(qū)走到郊區(qū)就走不動了。我發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識路了,就又回來了。到家以后,我不敢上樓,躲在門口。哇,沒想到整棟房子的人都出來找我。我的失蹤,讓爸爸媽媽真的被嚇到了。隔壁鄰居一看見我,一把就把我抱上樓。我家當(dāng)時住三樓,媽媽看到我就抱頭痛哭,爸爸也急死了,又是問寒問暖,又做東西給我吃,給我洗澡。所有的鄰居都來看我,我也沒有挨打。
沒過兩星期,我又闖禍了。我爸第一次打我,他是體育運(yùn)動員,“啪”地一巴掌下去,就把我搞到位了。當(dāng)時正值放暑假,家里面就我一個人,我把一整瓶墨水涂在臉上、身上,再用刀把家里的西紅柿醬打開,涂在各處,好像七竅流血。我還把多余的西紅柿醬抹在菜刀上,然后在家正中斜躺著,擺出那種兇殺現(xiàn)場。媽媽一進(jìn)門,嚇得尖叫!
當(dāng)時考上;鼊F(tuán)很不容易,報名的有兩千八百多人,劇團(tuán)只錄取了16個人,姐姐在第一輪海選的時候就被淘汰了。那時候我也就15歲,沒經(jīng)過正式的表演訓(xùn)練。因?yàn)榛旧现豢荚挤磻?yīng),所以嚴(yán)順開老師考我“表演一悲一喜”。
考到喜的時候,他說:“你家里面買了個彩色電視機(jī),你開心嗎?”我說很開心。他問:“彩色電視機(jī)怎么樣?”我說:“圖像非常清楚!”他說:“怎么清楚?”我說:“哎呀,那真是黑白分明!”畢竟小時候知道的形容詞有限,所以要我描述什么叫清楚只會用個“黑白分明”。結(jié)果,嚴(yán)老師馬上反問:“慢!彩色電視機(jī)怎么黑白分明?”我說:“今天放黑白電影!”他馬上叫停:“就是你了!回家等通知吧!蔽覀儜(yīng)該考六輪的,結(jié)果剛到第三輪,我就被錄取了。
我的青春除了頑劣外,開始有了亮色……
我的青春閱讀作文 24
時光荏苒,歲月如水般劃過,是閱讀伴我度過了青春中最美好的年華。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,與閱讀為伴,我的青春才得以豐富多彩!
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!遍喿x,讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉,卻看不慣宮中的生活,藐視封建禮法和朝廷權(quán)貴。他曾讓力士脫靴,命貴妃捧硯,在權(quán)貴們心中埋下了嫉恨的種子?伤簧碚龤猓^不屈服——“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”他想要以才投國,輔助明主,始終懷著“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”,建立蓋世功業(yè)之后功成身退,歸隱江湖的愿望?商菩趨s不重用他,最后李白“仰天大笑出門去”,去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認(rèn)識了一個樂觀豪放的李白,他灑脫的胸懷照亮了我的青春,讓我在青春韶華中不懼逆境,勇往直前。
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!遍喿x,讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒有什么愛國的豪言壯語,也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛是以罵的形式來表現(xiàn)的。因?yàn)樗類鄣淖鎳?dāng)時已病入膏肓,真正的愛只能從毫不客氣地指出病癥,引起療效,痛下針砭,用魯迅自己的話來說,就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!”魯迅愛憎分明,他對祖國的愛是冷峻的,他深深的明白,只有以嚴(yán)肅清醒的態(tài)度面對現(xiàn)實(shí),喚醒民眾才是真正的.愛國。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇,讓我深刻領(lǐng)悟到一個看透事物本質(zhì)并勇于出來揭露、批判的人,人們會永遠(yuǎn)記住他!閱讀魯迅,讓我振聾發(fā)聵,讓我的青春多了熱血和擔(dān)當(dāng)。
讀一本書,是與許多高尚的人談話。閱讀,豐富著我的知識,開拓著我的視野。我的青春之馬,因?yàn)橛辛碎喿x,才能馳騁飛揚(yáng);我的青春之歌,因?yàn)橛辛碎喿x,才能歡悅嘹亮;我的青春手冊,因?yàn)橛辛碎喿x,而美成一列詩行。
我的青春閱讀作文 25
人生路漫漫,但白駒過隙之間,閱讀,你也悄然陪我度過了我青春里的三載時光。很慶幸,我的青春里有閱讀相伴。
青春歲月,你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風(fēng)的李太白,是因仕途的坎坷,小人的陷害,對家人的思念,才有了伴酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的柔情?誰又會忘記他“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪氣之下,又有誰不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣?雖然“多歧路,今安在”,但他仍吟出了“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡膲阎。
是閱讀,讓我認(rèn)識到了一個一生坎坷卻仍為了理想奮斗不息的李太白。讓我在青春歲月能直面坎坷,用滿腔的熱血去奮斗。
青春歲月,你陪我看陶淵明的孤傲風(fēng)骨。一彎新月,如勾。朦朧的月色中荷鋤而歸,只留下一道傴僂的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作,摧殘了陶淵明的容顏,卻不改他的志向?,那東籬燦爛的菊花,不正是他的孤傲風(fēng)骨?對菊飲酒,但愿這烈酒能燃盡他心中的苦悶,消除世間的不平與黑暗。南山青,聽暮蟬,接輿醉,狂歌五柳前,我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀,讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲。讓我在青春歲月里雖遇逆境,卻仍會樂觀面對。
青春歲月,你陪我感悟《繁星春水》中潛藏著的小小的.哲理!俺晒Φ幕,人們只驚羨她現(xiàn)世時的明艷!然而她當(dāng)初的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!弊掷镄虚g,全是冰心的錦心繡口。不由得想起,對于成功的人,只是看到了他們外表的風(fēng)光無限,但卻忽視了他們成功背后所經(jīng)歷的痛苦磨煉。是呀,不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹?
是閱讀,洗去了青春里我的浮躁,平復(fù)了我那漸漸被世俗噬去的心,讓我用平常心去安然處世。
閱讀,是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長河中的印記,是你帶我欣賞茫;êV心切┌潦赖拿悄阕屒啻旱奈覠嵫序v但又不失平靜。我的青春里因?yàn)橛虚喿x相伴而變得更加精彩。
我的青春閱讀作文 26
憂郁的藍(lán)。成了我青春中最無奈的風(fēng)景。
小時,我憧憬初中生活。當(dāng)青春的風(fēng)鈴響起一陣清脆,青澀的聲音。煩惱,像空氣一樣充斥著我的生活?偸窃谝股钊遂o的時候,發(fā)呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書,輕輕的翻開,沉浸在我看過無數(shù)遍的情節(jié)里,我卻依然被書所折服,為它而驚嘆。噓……它在與我說話,我們在這物欲橫流的世界里感嘆。
此時,我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服,重溫了項(xiàng)羽不肯過江東的場面,我恍見他那說不清道不明的眼神,怎么看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機(jī)智活潑驚嘆,又被那林黛玉那一絲若有若無的憂愁所感染……
我默然了,心中五味雜陳,百感交集。無數(shù)個歷史英雄形象悠然飄過,他們個個都有不畏懼的特點(diǎn)。我比他們擁有的更多:時間,機(jī)會……我該努力吧?我遲疑了。我還是習(xí)慣性的不想,不去理。依舊徘徊在黑夜里。
黎明悄然而至,天空泛著一點(diǎn)點(diǎn)霞光。我睜開朦朧的雙眼,踮起腳尖,拉開窗簾,陽光劃入臥室。深深地吸了一口氣,起的很早。幾經(jīng)來回走動,我手中又握著一本書。我安靜的坐著,鮮艷的頭條映入眼簾:最年輕的24000積分者---科比,“海神的.女兒在歌唱--鄧紫棋”,還有90后作家林卓宇。他們都在為夢想奮斗,不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字,一個人。雨果在面對詢問他工作的人說,我是靠筆桿子生活的,別人卻誤解為他是賣筆的,其實(shí)他是作家。我忍俊不禁,冒出一個念頭,我也要成為作家。我要用筆去傾訴,用文字去抗?fàn),去講述青春歲月中的每一個故事。我自信地笑了笑。我不會像郭敬明一樣,讓別人去發(fā)現(xiàn)他的才能。我要自己努力,讓自己的青春煥發(fā)無限光彩!書,讓我受益匪淺,它堅定了我的信念,給予我莫大的勇氣與自信。在這個多彩的書的世界里,我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆!
聽!青春最美麗的樂章奏響了!我抬起頭,蔚藍(lán)色的天空不再是憂郁的。閱讀,會令我成為世界的主角。青春夢是精彩的!
我的青春閱讀作文 27
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍鼓勵了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和卑鄙的東西嗆住!碑(dāng)我的青春正處在迷茫與糾結(jié)的徘徊之中,無助與失落填充了黑暗的日子,青春似乎遍體鱗傷,頹廢不堪,正是因?yàn)樗某霈F(xiàn),讓我重拾生活的信心,堅定最初的信念。閱讀,點(diǎn)燃了我的青春。
閱讀是一方良劑,醫(yī)愈了的青春的痛楚。叛逆,狂傲不羈,隨心所欲,是青春一律的代名詞, 它們濃縮了我們的想法,情緒和感情。這些看上去冷冰冰的字眼,正是我們內(nèi)心的反映。然而放任的代價往往也是出人意料的。孤獨(dú)、寂寞促使了內(nèi)心深處的痛楚,它像魔爪一樣狠狠的撓抓著我的不愈的傷口。正當(dāng)我將要放棄生的念想時,它的出現(xiàn)拯救了我——《肖申克的救贖》,史蒂芬.金最為人津津樂道的杰出代表作,讓人手不釋卷,帶我體驗(yàn)如同四季變化般的人性絕望和希望之旅。慢慢的,我學(xué)會捧起一本自己喜歡的書,靜靜地呆在某個角落,用心去感受文字的奇妙,書香的魅力。漸漸驅(qū)散了痛楚,也治愈了千瘡百孔的傷口。閱讀恰似一方良劑,醫(yī)愈了青春的痛楚。
閱讀是一縱光芒,耀明了青春的方向。面對黑暗,我束手無策,迷茫填充著整個惶恐不安的心,沒有方向,沒有勇氣,只有一昧的'畏手畏腳。然而,當(dāng)你走進(jìn)《平凡的世界》,這本被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠,激勵千萬青年的不朽經(jīng)典!弊屇愀惺艿侥切樯钅惺苤松嚯y的人們,在這里人性的自強(qiáng)與自信,人生的苦難與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂。學(xué)會不甘為命運(yùn)的玩偶,在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值,自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。領(lǐng)略了它的非凡,你便不再畏懼,而是沿著它撒滿的道路,堅定地前進(jìn)。是自信,是陽光,讓我變得不再迷茫,閱讀是光芒,耀亮我心膛。
閱讀是一陣疾風(fēng),揚(yáng)起了青春的遠(yuǎn)航。我在行走,也在前進(jìn),但我遲鈍、緩慢,我付出了常人的努力,但我依舊駛在他人的身后。我疑惑著,也在尋找著那能促我飛躍的東西。醒來吧!控制你的生活!《喚醒心中的巨人》作者安東尼.羅賓斯認(rèn)為,我們每個人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無窮的創(chuàng)造力。我相信自己也能喚醒我心中蟄伏的巨人,發(fā)現(xiàn)我真實(shí)的目的,控制我的生活,激發(fā)我控制命運(yùn)的能力。閱讀賦予我強(qiáng)大的能量,豐富著我的頭腦,讓我奮力前進(jìn)。閱讀恰似一陣疾風(fēng),揚(yáng)起了青春的遠(yuǎn)航。
因?yàn)橛辛碎喿x,青春的痛楚不再痛若。因?yàn)橛械拈喿x,青春的方向不再迷茫。因?yàn)橛辛碎喿x,青春的航帆越發(fā)蒼勁。閱讀,點(diǎn)燃我的青春。
我的青春閱讀作文 28
青春,是人生中最美好的年華;閱讀,是沉淀心靈最好的方式。
對于正當(dāng)青春初始的我們,要常常沉淀心靈,更好、更清楚的認(rèn)識自己。閱讀不僅可以提高寫作水平,也可以讓我們認(rèn)清自己,認(rèn)清未來的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門針對某一類的書,而是廣泛的閱讀。小說有引人入勝的情節(jié),散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格,詩歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻,而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá),能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的`思想,我們也可以在閱讀中思考:如果是我,我會怎么辦?我應(yīng)該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己,在青春的迷茫中更好地認(rèn)識自己,這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里,面對選擇,我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考,幫助我們在人生的道路上走得更穩(wěn)、更堅定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春,規(guī)劃一下人生,對未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說:“未來的生活有各種選擇機(jī)會,一切都取決于你自己!毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的,人生的道路是坎坷的,而這條路會蜿蜒崎嶇到什么程度,完全取決于青春時的你有沒有做好準(zhǔn)備,而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn),讓我們通過別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個路口,它可以通向那前程似錦的將來,也可以通向歧途。而閱讀對我個人而言,是一盞燈,它用微弱的燈光幫我在這個路口選擇出一條最適合自己的路,它也注定會在我的青春里熠熠生輝,讓我受益匪淺。
我的青春閱讀作文 29
當(dāng)紙質(zhì)書籍已經(jīng)淪為書架上毋庸風(fēng)雅的裝飾物,承擔(dān)這些文字載體的不再是脆弱的紙張,而是更加強(qiáng)大輕便的電子產(chǎn)品?萍及l(fā)展的今天,人們可以通過各種各樣的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀,借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來新時代的閱讀體驗(yàn)。
我有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī),它和我的關(guān)系亦師亦友,就像他的名字,他既是一部平板也同時是一部手機(jī),兼具了手機(jī)的便攜通話與平板的大屏?xí)乘乃娴目梢哉f是集各家之所長,就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友,他離我更近,更加了解我,同時也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶,有了它讓我的青春期更加得心應(yīng)手。
它是我生日時父親送給我的,體驗(yàn)過各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白,華為攬閱M2青春版這就是最適合我的。對于一個即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗(yàn)了,首先和紙質(zhì)書比起來他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的缺點(diǎn),7英寸的大屏與手機(jī)相比也更加貼合“書“這個概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書籍的沉重束縛,有了華為攬閱M2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書籍,不被沉重的書包所約束,更重要的是它的長時間續(xù)航能力,如果只單單是閱讀的話,看一天也不用擔(dān)心電量的問題。
但這些強(qiáng)勁的功能在我看來都比不上它的指紋功能,有了華為攬閱M2青春版的側(cè)邊指紋,這讓我的閱讀更具有私密性,在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之余,我可以看看小說散文等文學(xué)作品放松一下,但在沒有華為攬閱M2青春版之前,看“閑”書是不被我家長鼓勵的,有了指紋解鎖功能就給了我獨(dú)屬于自己的青春。
除了強(qiáng)大貼心的閱讀功能,在其它功能上我的華為攬閱M2青春版也同樣沒有讓我失望,時尚的外觀與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人,一點(diǎn)也不像其他同學(xué)手機(jī)那樣顯得平凡沒有活力。7寸的大屏也讓影音娛樂更勝別人一籌,課間休息時我的'華為攬閱M2青春版手機(jī)總是會成為同學(xué)間的IMAX移動放映室,這也多多感謝它超強(qiáng)的續(xù)航能力。
最后我感謝在我最渴求新知,渴望開闊視野,追逐個性鮮明的時候能擁有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī),可以讓我享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣,可以通過它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離。我想說華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀,讀屬于我的青春。
這位天津考生充分的展現(xiàn)了對電子產(chǎn)品的熱愛,將對產(chǎn)品的了解毫無保留的抒發(fā)在了文字之間,我覺著拿著這份考卷,你完全可以敲開這家公司的大門,出任總經(jīng)理當(dāng)上CEO走向人生巔峰!
同樣是災(zāi)區(qū)全國1卷,大家來感受下段子手們的咆哮吧!
【我的青春閱讀作文】相關(guān)文章:
我的青春閱讀作文01-27
我的青春閱讀話題作文01-28
我的青春閱讀方式作文01-28
我的青春與閱讀作文06-23
我的青春閱讀作文11-04
我的青春閱讀高中作文10-20
我的青春與閱讀話題作文11-12
我的青春閱讀的作文(精選23篇)09-13
我的青春閱讀作文例文01-29
我的青春閱讀高考作文01-28