以青春之名作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以青春之名作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以青春之名作文1
又是一年春，軟枝黃嬋正播報(bào)春天的消息，盡心盡力盡芳菲;牽�；ń柚鴸|風(fēng)舒展成枝枝蔓蔓;醡漿草呼朋引伴席地而坐，縱享春晏;翠蘆莉大概是醉在了春風(fēng)駘蕩里，忘了生長(zhǎng)，開的清瘦而不知……豈能負(fù)了這良辰美景?以青春之名，做最人心弦的事，遠(yuǎn)足六十華里。
以青春之名，做最堅(jiān)定的選擇。在六十華里遠(yuǎn)足返校途中，最令我記憶猶新的是上保障車拿水。當(dāng)你在三十多度高溫下徒步幾小時(shí)后，走進(jìn)空調(diào)房是什么感覺，對(duì)我而言是天堂也不過就如此。當(dāng)時(shí)車上空空如也，我真想癱倒在座位上，但是我更想走完全程。當(dāng)我下車的那一刻，一股自豪感油然而生，決定徒步六十華里是我以青春之名做的最堅(jiān)定的選擇，這個(gè)選擇將是我一生中無(wú)法磨滅的烙印。
以青春之名，做熱血沸騰的事。在整個(gè)年級(jí)中，我們班的楊明東同學(xué)是第一個(gè)返回學(xué)校的。他最讓我欽佩的是他在往返的途中都拿著班旗，還其他同學(xué)背包，當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，他穿拖鞋，腳腕后面有蠶豆大的水泡，臉黑得跟牙齒形成了明顯對(duì)比。王新琦同學(xué)更是做了一件熱血沸騰，是腳底的泡破了又展開了，依然沒有上車，并走完全程，我們倆一起挪著走，從小跑到挪步，從熱情飽滿到無(wú)精打采，在寢室里劉若妍的兩個(gè)大血泡更是令我震驚，我們班像這樣的同學(xué)還有好多好多……青春真好。
以青春之名，嘆自然的勃勃生機(jī)。在花海，最令我感慨的是山頂古樹。古樹被用石塊圍成的凹形大池盛著，然大池又被灰色的柱子支撐著。遠(yuǎn)望去，古樹佇立在山頂，參天聳立，青翠欲滴，那綠色，如翠玉做成的屏風(fēng)，又如蠶絲織成的綠帛。微風(fēng)拂過，綠葉沙沙作響。筆直的樹干像蓮的莖桿般不枝不蔓，給人一種干凈利落的感覺。它仿佛本是生在那池中，長(zhǎng)在那池里，勃勃的生機(jī)都滲進(jìn)了土壤里，流到了樹葉上�；êＩ鷻C(jī)處處都是：那些花，那些草，那水中的蛙，那樹上的蟬，那掠過的鳥……
在這大好春光中，讓我們以青春之名，來一次踏春之旅，看漫山遍野的花對(duì)陽(yáng)光微笑，看青翠欲滴的林木向清風(fēng)招手，看翩翩起舞的蝴蝶與藍(lán)天嬉戲。
讓我們以青春之名，不負(fù)青春!
以青春之名作文2
我們很久以后，再回顧這段美好的時(shí)光，我們也會(huì)笑著、哭著、打鬧著去談?wù)摦?dāng)年的你我他�，F(xiàn)在的我們天真單純、敢說敢做。放飛我們的青春，釋放內(nèi)心的熱情，再回首才會(huì)無(wú)悔于青春。
綠草如茵的操場(chǎng)上，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，那奔跑的身影，揮灑的汗水，一步一步踩著心跳的聲音，那歡快的節(jié)拍，那緊抿的唇線，呼吸聲重得似乎淹沒了一切。當(dāng)最后沖入終點(diǎn)線時(shí)，不管名次是否在前，我們一擁而上，歡呼著。因?yàn)樗砦覀儼嗉?jí)跑過那跑道。但我們清楚屬于自己的人生長(zhǎng)跑只能自己堅(jiān)持跑過，在這過程中我們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)累，但我們享受著并堅(jiān)持著。因?yàn)樵谧詈笠欢〞?huì)有人為我們喝彩，我們不辜負(fù)他們，不違背自己的內(nèi)心，才是對(duì)得起這美好的年華。
樹葉間的蟬鳴聲不絕于耳，老師講課的聲音似乎很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他們倆傳著紙條從教室這邊飛到那邊，沉默的課堂突兀地出現(xiàn)這一活力，吸引了大家的目光，分散了注意力。那花花綠綠的，亂七八糟的涂鴉又是在怎樣的繽紛世界呢?那就只有他們倆和老師知道了。膽大是我們的特征，他讓我們不計(jì)后果，豐富了人生經(jīng)歷，此后我們會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告后輩，不要上課傳紙條。
當(dāng)我們換上厚厚的外套，踩著地上的落葉，伴著颯颯的聲音來到學(xué)校，大多進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們漸漸有了自己的目標(biāo)，會(huì)有一張貼在墻后的紙條，上面寫著“某人是我的目標(biāo)，下次我會(huì)超過他”的豪言壯志，于是也有了干什么都要超過他的心理。我們不斷變強(qiáng)大，對(duì)手也是。最后打成平手，擁有傲氣的我們一定會(huì)咬牙切齒地說“下次我一定比你高”。是的，我們不怕輸，不服輸，一心想超越對(duì)手，不知不覺中得到了成長(zhǎng)。
凜冽的風(fēng)將窗戶吹得呼呼響。我們呵著熱氣溫暖著冰涼的指尖，偶爾會(huì)善意的將手貼在同桌的臉頰上，幫她驅(qū)走困意——盡管他并不困。這時(shí)她會(huì)放出狠話，一下課將對(duì)方追得滿教室跑。當(dāng)上課鈴響起，安靜地做回座位，身心都覺得十分溫暖。我們享受你我之間的打鬧，并肆無(wú)忌憚的笑著，心底默默珍藏這份友誼。
一年又一年，我們不斷成長(zhǎng)，奔跑在人生的道路上，向著未知或已知的方向前進(jìn)，在這成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)歷的一切人和事都是我們最寶貴的財(cái)富。當(dāng)你放飛自己的青春，享受學(xué)生時(shí)的種種，再次回憶，才會(huì)覺得青春無(wú)悔。
以青春之名作文3
青春，是張揚(yáng)與瘋狂的結(jié)合，是努力與拼搏的匯集，是夢(mèng)想與磨難的考驗(yàn)……讓你的青春舞動(dòng)起來，才能無(wú)愧于匆匆走過的時(shí)光。
“一日之即在于晨”，一天中最有精神的是早晨，就如人的一生中最有激情的是青春，就算“夕陽(yáng)近黃昏”，也是回想人生最美好的時(shí)光，是第二個(gè)絢爛的青春時(shí)光。
走在上學(xué)的路上，看到大路上有許多年輕人騎著車奔向自己青春的夢(mèng)想;還有許多和我一樣的學(xué)生，背著書包走在小道的柳樹下，邊走邊吃面包，為一天的奮斗補(bǔ)充能量。忽然一位男同學(xué)騎著賽車從我身邊疾馳而過，風(fēng)帶動(dòng)我的劉海肆意飛揚(yáng)，忍不住停下了匆匆腳步，看著周圍的行人，不知為何竟然嘴角上揚(yáng)，微微笑了。抬頭仰望天空，藍(lán)天一片廣闊，慵懶的太陽(yáng)還未完全醒來，而我的靈魂卻充滿明亮與激情。
走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師也剛到，匆匆地坐到座位上，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都努力睜著惺忪的睡眼，迷迷糊糊的�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在必須把課文背會(huì)，快點(diǎn)快點(diǎn)，不要發(fā)呆……”說著拍拍手示意我們精神點(diǎn)。在老師的催促下，大家都強(qiáng)迫自己認(rèn)真起來�！碍h(huán)滁皆山也，其西南諸峰……”朗朗的讀書聲透過窗戶車傳到校園里，隨著風(fēng)的吹拂在空中蕩起層層波的漣漪，鳥兒聽到這青春的呼喚，嘰嘰喳喳地回應(yīng)著，柳樹聽到這青春的宣言，也忍不住點(diǎn)頭叫好，一切都充滿了向上的力量。
“快快快，走，去看籃球比賽呀!今天我們班對(duì)戰(zhàn)7班，加油去�！蓖瑢W(xué)們?nèi)氯轮Ｎ覀兊暮笄谝苍鐪?zhǔn)備好了水，為運(yùn)動(dòng)員們做好補(bǔ)水準(zhǔn)備。比賽開始，運(yùn)動(dòng)員們打得火熱，而我們也激情飛揚(yáng)，“慢點(diǎn)慢點(diǎn)穩(wěn)住，別著急，投投投，快，啊啊，進(jìn)了進(jìn)了!”我們激動(dòng)地連蹦帶跳，掌聲連連，加油吶喊聲此起彼伏。最終我們班以48：7完勝。比賽過后，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜，但站在操場(chǎng)上，仿佛仍能看到運(yùn)動(dòng)員們那矯健的身姿，同學(xué)們的吶喊助威……而操場(chǎng)旁那一排柳樹就是見證了青春的長(zhǎng)者。
青春，在慵懶中瘋狂，在張揚(yáng)中拼搏!加油吧少年，努力演繹好自己的青春。驀然回首時(shí)，才不會(huì)讓自己悲嘆過往。
以青春之名作文4
5月是一個(gè)花開的月份，5月是一個(gè)充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，又迎來了第九十六個(gè)青年節(jié)，這一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。
說到青年，便會(huì)想起青春。“青春”，這是一個(gè)富有詩(shī)情畫意的字眼，也是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽(yáng)，因?yàn)樗錆M生機(jī);有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好;在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，但他并沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，讓世人廣為傳頌。宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩(shī)句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。還有無(wú)數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。
一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻起他的痛苦也就開始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條路，這條路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，但是我們青年人要面對(duì)坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退;我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中，一次次的`擊起耀眼的浪花，我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn);在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國(guó)家、造福人民的結(jié)合點(diǎn);在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。
同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。
以青春之名作文5
每每當(dāng)王羲之在《蘭亭集序》中感嘆：“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)那一幅幅壯闊美景。古時(shí)青年人得有如此豪情，那在此閱讀本書的各位青年朋友，是否也有所感觸?對(duì)每個(gè)人來說，青春只有一次，它是寶貴的，也是值得珍惜的。青年朋友們，請(qǐng)以青春之名為未來奪取桂冠。
以青春之名，青年人當(dāng)充滿活力。閱讀本書的各位青年朋友們，相信大家都清楚青春代表著什么。它代表著朝氣、活力、奮斗。在過去的青年人“為國(guó)奮斗為國(guó)憂”，“參與國(guó)家大事，一心為民為國(guó)”�，F(xiàn)在的青年人，若要分類，那便一分為二：其一為活力派，敢吃苦敢參軍敢奮斗有夢(mèng)想;其二為咸魚派，能睡覺能偷懶沒夢(mèng)想沒目標(biāo)。敢問各位青年朋友，是也不是?所以當(dāng)代青年人，還是要以?shī)^斗為目的。充滿活力，才應(yīng)是一個(gè)青年人該有的樣子。
以青春之名，青年人當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)。說到奮發(fā)圖強(qiáng)，各位朋友們是不是覺得這四個(gè)字在生活中出現(xiàn)的頻率太高了?是，我不否定，確實(shí)很高，再次有句話我想分享給大家：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，且要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)你年輕的時(shí)候。”年輕的時(shí)候，確是“人生要緊處”。朋友們，為何要奮斗?在羅曼?羅蘭的《母與子》中有這么一句話：“跟生活的粗暴打交道，碰釘子，受侮辱，自己也不得不狠下心來斗爭(zhēng)，這是好事，使人生機(jī)勃勃的好事�！笔堑�，在生活面前，如若沒有過硬的實(shí)力，那么所有的一切都會(huì)變得不堪一擊，支離破碎。所以朋友們，作為一個(gè)青年人，是到該奮斗的時(shí)候了。
以青春之名，青年人當(dāng)一往直前。作為一個(gè)青年人，活力有了，奮斗的勁頭有了，那問題也來了：往哪奮斗呢?大家看了一定會(huì)笑，笑完之后一定會(huì)說“往前方奮斗呀!”是啊，往前方奮斗。青年人，在前進(jìn)的路上要有目標(biāo)。奮斗的前方?jīng)]有盡頭，若沒有目標(biāo)只知奮斗，那就像一條在風(fēng)中只知道前進(jìn)的船，眼前只有一片汪洋，沒有陸地，船將會(huì)駛向何地?所以，青年朋友們，一往直前固然是好的，但有目標(biāo)的一往直前才堪稱完美。
朋友們，青春寶貴，斷然不要浪費(fèi)時(shí)間，在該做事的時(shí)候做事，在該享福的時(shí)候享福，這是我在諸位閱讀本書前對(duì)諸位想要說的話，希望諸位愛惜光陰，不負(fù)韶華。
以青春之名作文6
青春的歲月印在了每個(gè)人的臉上，慢慢的記憶著你一生的輝煌與落寞，把你的悲歡離合一點(diǎn)一滴的裝進(jìn)你的回憶里!青春就像一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的故事一樣拼湊出一本充滿人生哲理的青春回憶錄!讓我們來品味下回憶錄所包含的含義吧!打開回憶，翻開人生的樂章!
第一章
打開心靈的窗戶，細(xì)心去傾聽，你會(huì)聽見孩子的笑聲，那么純凈，那么爽朗，那么的愉悅，他們是青春的開始，青春的活力深深的烙印進(jìn)他們的心中，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)起來，他們代表著青春的希望與未來，代表著美好與幸福!孩子們的歡樂讓青春感覺特別的美好!帶著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們傾聽青春的下一樂章!
第二章
第二樂章細(xì)細(xì)傾聽，那是青春成長(zhǎng)的聲音，園丁們給予著養(yǎng)分，更加充滿活力的成長(zhǎng)起來，讓他們充滿智慧，在他們身上看到了青春的希望，青春的故事慢慢的開始演繹!青春開始成長(zhǎng)，青春開始記憶，青春開始了一段真正的歷程!美好的開始在他們臉上看不到痕跡，只看見稚嫩的臉上充滿了活力!成長(zhǎng)吧青春，演繹吧青春!第二樂章是青春希望的開始，讓我們看下第三樂章吧!
第三章
讓我們轉(zhuǎn)換視角，去看下青年的青春!那是一群充滿朝氣，充滿理想和夢(mèng)想的人!他們用自己的事業(yè)和家庭來演繹青春!在他們臉上看見了青春留下的痕跡，那是歲月對(duì)他們的考驗(yàn)，時(shí)間留下了年輪，青春在成長(zhǎng)，青春成熟了，變的更加堅(jiān)定，更加穩(wěn)重，同時(shí)也更加的落寞與孤寂!青春的理想開始實(shí)現(xiàn)，青春也慢慢的老去!一條一條的痕跡越來越多，越來越沉重!風(fēng)霜雨雪，歲月蹉跎!青春無(wú)悔終亦老，看下青春的結(jié)局!
第四章
燈火通明，迎來了熱鬧的夜晚!充滿激情的舞蹈，中老年煥發(fā)著另一種青春，用他們的舞蹈和活力，再次發(fā)揮著余熱!條條紋路代表著走過的路，是青春的路，歲月的路，每個(gè)老人都是一個(gè)故事，一群老人就是一本本厚厚的青春回憶錄!他們并不孤獨(dú)，并不寂寞，因?yàn)樗麄冇谢貞?里面有輝煌與落寞，有激情燃燒的歲月路!
青春的真諦是希望是夢(mèng)想是歡笑是回憶!每個(gè)人的青春路都不會(huì)相同，但希望都能堅(jiān)定的走下去!希望朋友都開心快樂!
以青春之名作文7
時(shí)間象平面上滑過的小車，恍然間高三來了。壓力以一種前所未有的凜冽席卷了我的世界。高一高二我并沒有塌實(shí)的學(xué)習(xí)，此刻面對(duì)這一切，我象一個(gè)茫然無(wú)措的孩子，拎著一個(gè)癟癟的口袋，心虛的加入了這支浩蕩的隊(duì)伍。
這是一場(chǎng)沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，它的慘烈給每一個(gè)考生的青春留下一道金色的傷口。很多事情我們身不由己。一張大學(xué)通知書凝結(jié)了太多人的汗水和淚水。高考也因?yàn)槟切⿶畚覀兊娜藷o(wú)怨無(wú)悔的付出而變的神圣。
一年的時(shí)光有多長(zhǎng)?
漫長(zhǎng)而又短暫的旅程中，和一些人并肩行走，互攙互扶，彼此溫暖�？酥谱约翰粸榈琅缘娘L(fēng)景停住前進(jìn)的腳步，懷里揣著最初的夢(mèng)想，偶爾從胸口透出一絲光亮。那是我們自己對(duì)自己18歲的莊嚴(yán)承諾，是對(duì)另一個(gè)更高更遠(yuǎn)的世界的憧憬和向往。
有夢(mèng)的天空沒有雨。當(dāng)學(xué)習(xí)成為生活的主旋律，日子也象提純后的硅晶體，純凈而透明。日出而耕，日落而息，農(nóng)民哥哥說：“地不虧人。“朝五晚九，廢寢忘食，老師說：“天道酬勤�！鞍雅c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的私心雜念通通打入回收站，將生活格式化，一點(diǎn)一滴的積累豐富自己的內(nèi)存，不斷借鑒別人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)升級(jí)系統(tǒng)，全面運(yùn)轉(zhuǎn)起來，不失為一種樂趣。最大的樂趣就是自我肯定的成就感。可說歸說做歸做，語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)總會(huì)發(fā)生一些偏差。我也會(huì)為自己的懶惰痛心疾首，為自己毫無(wú)起色的成績(jī)黯然神傷，為自己做事拖沓的惡習(xí)沮喪不已……我只有不斷的勉勵(lì)自己，苦衷作樂，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人最大的敵人都是自己，那個(gè)藏身于內(nèi)心深處探頭探腦的自己。戰(zhàn)勝自己征服自己最終成就自己的人才是一個(gè)了不起的人。我朝著這個(gè)方向矢志不虞的努力著。盡管我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
高考之于我，如沙礫之于蚌，不肯忍耐這一次專心的痛楚，就不會(huì)孕育出一顆晶潤(rùn)圓亮的珍珠;大學(xué)之余我，非一簞一食，一瓢一飲，而是疲憊生活里的光榮夢(mèng)想。
相信經(jīng)歷了高考之后的我，如同從涅磐中走出的再生之凰，脫胎換骨，羽翼更豐滿，歌聲更嘹亮，絢爛勇敢的生活，驕傲憂傷的飛翔
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