1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 青春旋律的作文

        時(shí)間:2022-04-29 16:37:59 青春 我要投稿

        青春旋律的作文(通用31篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的青春旋律的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        青春旋律的作文(通用31篇)

          青春旋律的作文 篇1

          春暖花開(kāi),柳舞鶯啼,那是美妙的青春旋律,朔風(fēng)卷雪,梟鳥(niǎo)怪鳴,那是暗淡的青春音符。成功它并不平凡,是暴雨后的彩虹;失敗也并不簡(jiǎn)單,是千錘百煉的鍛造。

          記得六年級(jí)那次拼搏,我至今難以忘懷,那是一次普普通通數(shù)學(xué)測(cè)試,可是我當(dāng)時(shí)隨口一句大話卻讓它變得并不簡(jiǎn)單:“不就是一次數(shù)學(xué)考試嗎?我閉著眼睛考考都是滿分,考100分,對(duì)我來(lái)說(shuō)soeasy”

          數(shù)學(xué)考試時(shí)我心不在焉。等到分?jǐn)?shù)出來(lái)了,正當(dāng)我信心滿滿地看分?jǐn)?shù)時(shí),那大大的“93”卻潑了我一盆冷水,我頓時(shí)傻了眼,我居然錯(cuò)了一道應(yīng)用題,直接扣了七分,仔細(xì)一看,居然還是因?yàn)榇中腻e(cuò)的,我又急又后悔,全班同學(xué)也因?yàn)槲铱记霸谀蔷薮蠡ㄕf(shuō)大話)給我取了個(gè)外號(hào),“”soeasy先生”,我一下子成了同學(xué)們的笑柄。

          回到家我分析了這次考的差的原因,于是我準(zhǔn)備為了我的分?jǐn)?shù)拼搏。接下來(lái)幾天我頂著同學(xué)們的嘲笑,在課間努力的記筆記,寫(xiě)作業(yè),抄錯(cuò)題。在家里我也不閑著,每天到晚上十點(diǎn)多才睡,每次回家寫(xiě)作業(yè),我都要打整整兩頁(yè)的草稿,而這一切的拼搏,就是為了考試能考到滿分,并重新找回丟掉的顏面。

          終于第二次考試時(shí)間到了,我信心滿滿,先專心致志地做完一遍,然后就是一心一意的檢查,從計(jì)算題到應(yīng)用題,是沒(méi)有半點(diǎn)疏忽,終于,功夫不負(fù)有心人,我終于考到滿分,我終于擺脫了那個(gè)外號(hào),重新找回臉面。

          這一次青春的拼搏,我懂的很多道理,其中最為深刻的是人:若想成功,一定少不了拼搏!

          青春旋律的作文 篇2

          年華,也許隨風(fēng)而逝,青春的思憶卻永留心中。

          青春主旋律,燃燒過(guò),浪漫過(guò),精彩過(guò),快樂(lè)過(guò)

          讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。

          題記

          太陽(yáng)風(fēng)下,淺草底下,花瓣雨中,密林深處的山谷中,迎著陽(yáng)光下自由的風(fēng),都在譜寫(xiě)著青春的音符。

          愛(ài)的旋律,夢(mèng)里,我蕩漾在花兒身邊,恍若夢(mèng)境

          青春的樂(lè)章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè),都是那么的動(dòng)聽(tīng)

          不想長(zhǎng)大,睜著孩子的眼睛,畫(huà)你畫(huà)我,畫(huà)心中的故事和風(fēng)景,畫(huà)那五彩的線譜,畫(huà)那青春的主旋律,畫(huà)出我的回憶。思念和對(duì)未來(lái)的憧憬。

          但此刻,我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律!

          回憶仿佛是迷人的精靈,訴說(shuō)著傳奇,傳奇中有你有我有他,還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。

          像白雪公主和王子的甜蜜,像辛蒂瑞拉的幸運(yùn),像海的女兒的祝福,青春,像七彩畫(huà)兒,像高山流水湊的韻律,迷人卻不膩。

          每每提筆寫(xiě)下一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記,長(zhǎng)長(zhǎng)的心情,長(zhǎng)長(zhǎng)的一天告訴我,又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵,青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過(guò)了青春,那么青春是幸福的存根,甜滋滋的,像在舔棒棒糖。

          我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了,我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。

          似乎,我總填不滿青春這本大字典,青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě),青春的線譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春,有著萬(wàn)能吸引力,我們要用年輕的心來(lái)唱響它,來(lái)填充它!

          讓我們一起唱響青春的旋律!

          青春旋律的作文 篇3

          青春是一首歌,有著你獨(dú)特的旋律;是一首詩(shī),有著你獨(dú)特的韻味。不用在回憶了,那只是過(guò)去。

          該好好對(duì)待青春了,為何要成熟呢,這是一個(gè)問(wèn)題。擁有一顆童心難道會(huì)使你失去太多嗎?寂寞這些詞不適合我們,我們是孩子,你認(rèn)為你聰明成熟嗎,不你錯(cuò)了,你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。

          不要再給自己帶上一個(gè)偽裝的面具,這不適合你,你知道的,做真正的自己。不要再用那冷漠的表情來(lái)對(duì)待別人,我們只是個(gè)孩子,天真可愛(ài)的孩子。

          也許那偽裝的面具可以是你不受傷,但你失去的太多。不要是別人在看不透你,他看不透你怎么會(huì)和你做朋友呢。永遠(yuǎn)不要再說(shuō)寂寞,寂寞這個(gè)詞真的不適合我們,我們真的不寂寞,因?yàn)槲覀冇信笥。不要再說(shuō)你成熟,你真的是個(gè)孩子,愛(ài)你是因?yàn)槟阆窈⒆右话悖F(xiàn)在的你變了嗎,不要再這樣了,討厭這樣的你,做真正的自己,好嗎?以前的你其實(shí)真的很美,現(xiàn)在怎么會(huì)有如此冷漠的表情,不要再這樣,我知道你很不快樂(lè),來(lái)一個(gè)天真可愛(ài)的笑容,不是更好嗎?難道這就是所謂之成熟嗎?我們不需要,真的不需要。你需要把自己變得冷酷無(wú)情嗎,保護(hù)自己,這像是一個(gè)笑話,這樣保護(hù)不了自己,還惹人厭惡,你知道嗎,做真正的自己,你可愛(ài),惹人喜歡,會(huì)有更多的朋友。來(lái)吧做個(gè)孩子更好。

          寂寞不適合青春,青春也不需要寂寞。

          青春旋律的作文 篇4

          堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望,在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量、信念、拼搏與奮斗,在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮!青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)!

          記得那一天,是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來(lái)承擔(dān),到了初中,這任務(wù)卻不屬于我了,不過(guò)我卻樂(lè)的清閑,因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的,學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來(lái)檢查,因此每當(dāng)歌滿校園我們都特別忙,擔(dān)任重要角色就更忙了!活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練,大家都表現(xiàn)的很好對(duì)這次演出充滿了信心,可到比賽這天,全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙,使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了,我們一遍一遍復(fù)習(xí)著,漸漸找回了自信。

          我們班是第三個(gè)演出,演出時(shí)我們都很放松,拿出了超平時(shí)的水平,優(yōu)雅的樂(lè)曲,優(yōu)美的舞姿,悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想:這旋律如此動(dòng)聽(tīng),似乎是青春的旋律吧!

          表演過(guò)后,我們回班級(jí)期待著成績(jī),不一會(huì)兒,班長(zhǎng)拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái),成績(jī)很不錯(cuò):7分,成績(jī)單上還有一條批語(yǔ):你們的演奏使我們回憶起了青春,這是青春的旋律!我們大家不約而同的鼓起了掌。

          與青春同行,攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍,唱起青春的旋律,跳起青春的舞姿,放飛青春的心,追求青春的夢(mèng)吧!

          青春的旋律,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!

          青春旋律的作文 篇5

          春姑娘輕輕舒展那婀娜多姿的身姿,裙裾飄飄,神采飛揚(yáng),將萬(wàn)縷春光灑向校園,驅(qū)散了瑟瑟的寒冷,給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機(jī),她送走了冬日的凄涼,為人們帶來(lái)了信心,讓我們?nèi)计鹆讼M?/p>

          不知何時(shí),小草兒從泥土里頂出,面迎春風(fēng),在風(fēng)中搖滾!蒙眬的我們走出童年的迷夢(mèng),迎來(lái)了那有旋律的青春年華,瀟灑走世界的勁頭兒……桃花初春,又有一絲舍不得的靦腆,紅了臉蛋兒,那嬌嫩的身姿,令人羨慕不記已發(fā)出沁人的芬芳,一個(gè)個(gè)花骨朵攢足了勁兒綻放。青春,要的就是這股勁兒!

          春姑娘柔柔地亮起美妙的歌喉,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),香風(fēng)陣陣,在風(fēng)中飄蕩。春的氣息漸漸濃郁起來(lái),沉睡了一冬的大地,倏地也睜開(kāi)了眼睛。讓春的舞者都來(lái)到了校園里,校園里的小草仿佛聽(tīng)到了“集結(jié)號(hào)”,一下子全都披上綠軍衣,花兒耐不住一冬的沉默,爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)了笑容,把校園裝扮得如同童話中的城堡,而我們這些小公主們,小王子們都快快樂(lè)樂(lè)地在城堡中學(xué)習(xí)。小鳥(niǎo)也應(yīng)和著美妙的旋律,盡情地放聲歡唱,快樂(lè)地翩翩起舞,慢慢地,慢慢地,春的氣息感染了整個(gè)校園。

          青春旋律的作文 篇6

          每個(gè)人的心底,都有那么一段熟悉的旋律,閑來(lái)無(wú)事,一個(gè)人小聲的哼唱。忽然的,一個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在腦海中:青春的旋律又是怎樣的呢?

          青春,這兩個(gè)字,熟悉而又陌生。說(shuō)它熟悉,我們自己就在這兩個(gè)字里活著。這個(gè)年齡的我們,真的是一個(gè)小大人了。在家長(zhǎng)和老師的眼里,我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子;而對(duì)于我們自己和身邊的朋友來(lái)說(shuō),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們總是認(rèn)為,自己足以一個(gè)人去面對(duì)所有事情,去解決所有問(wèn)題。用大人們常說(shuō)的話說(shuō)就是:翅膀硬了。我想,“自我感覺(jué)翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫(xiě)出青春的我們吧。

          這個(gè)時(shí)候的我們,越發(fā)的討厭家長(zhǎng)老師們的嘮叨,有時(shí),即使表面上很認(rèn)真的在聽(tīng),可能只有我們自己知道,這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開(kāi)始喜歡我行我素,不聽(tīng)任何人的建議,只是由著自己的性子來(lái),因?yàn)槲覀兛傄詾樽约菏菍?duì)的。直到有一天,事實(shí)證明,我們的做法是錯(cuò)誤的。這時(shí),我們下定決心,以后要多聽(tīng)家長(zhǎng)的話,但是,過(guò)了這會(huì)兒,這決心,也過(guò)去了。

          青春的我們,情緒多變。我們可以因?yàn)橐淮魏贸煽?jī)高興地幾天合不攏嘴,也可以因?yàn)楹秃门笥训囊稽c(diǎn)小矛盾而連續(xù)幾天烏云密布,有時(shí)還會(huì)莫名其妙的想要發(fā)脾氣。

          呵呵,這就是青春的旋律吧,起伏激蕩,卻不失那一抹美麗的色彩。

          青春旋律的作文 篇7

          天空上的積云慢慢轉(zhuǎn)移,小心翼翼地恢復(fù)那份純凈的藍(lán),陽(yáng)光照樣明媚,普照大地,盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明:剛下過(guò)雨了。

          世間的風(fēng)云變幻,根本不足為奇,更談不上畏懼時(shí)常聽(tīng)別人哼唱,自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同!肮陋(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋,就只得出了平淡是真的結(jié)論。

          平平淡淡是最真,說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí),我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著:平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng),恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,不在有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p,確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你,放棄世界的仍然是你。

          青春是一道光,飛玄在空中,照亮大地;青春是一份牽掛,掩埋在心里,堆滿心坎:青春是一只帆船,漂泊海洋上,駛向遠(yuǎn)方……

          揮揮手,告別這一切,走向心靈向往的地方。

          青春旋律的作文 篇8

          這是一片絕塵凈域,美麗得讓你一聽(tīng)傾心、一見(jiàn)鐘情。這是一座七色樂(lè)土,豐燦得讓你心曠神怡。這里就是人們一直向往的人間仙境――香格里拉。

          暑假里,我們一家就來(lái)到這兒,感受了一回青藏高原這“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的景象。

          清晨,我們一家來(lái)到霧氣濃濃的納帕海草原,騎上馬兒,奔向遙遠(yuǎn)的地平線,開(kāi)始了我們的夢(mèng)幻之旅!

          奔著,跑著,我在馬背上盡情地享受空氣的濕潤(rùn)、色彩的斑斕……忽然,我放慢了腳步,來(lái)到一條小溪邊。溪水清澈見(jiàn)底,無(wú)鱗魚(yú)在水里悠閑地游來(lái)游去。溪邊開(kāi)滿了姹紫嫣紅的野花,一黑一白兩只小豬用它們可愛(ài)的小嘴拱泥正歡……小溪對(duì)面是成群的毛牛,它們看上去是那么的威猛、莊嚴(yán)。放眼遠(yuǎn)望,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵潔白的云。四周,群山環(huán)繞,梅里雪山、玉龍雪山,在云霧中若隱若現(xiàn)。突然,小溪變成了一條金色的綢緞纏纏綿綿地飄向遠(yuǎn)方,草原也像一位美麗的仙女在云霧中翩翩起舞……此時(shí),太陽(yáng)從地平線上升起,一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開(kāi)始反射出耀眼的亮光。梅里雪山頂上的雪剎那間變成了粉紅色……給人們展現(xiàn)出了一幅更美的圖畫(huà)。

          正在我陶醉在這美麗的地方時(shí),導(dǎo)游卻催促我們快點(diǎn),我只好戀戀不舍地向這塊神奇的土地告別。

          !令人如夢(mèng)如境、如癡如醉的香格里拉,令人永遠(yuǎn)神往的香格里拉,什么時(shí)候我能再次投入你的懷抱?和你一起舞蹈?

          青春旋律的作文 篇9

          青春是生命中最充滿陽(yáng)光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的,卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里,我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒,不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。 青春的我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),自由地飛翔。

          頻幕一: 早上,我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句:“老師來(lái)了!”剎那間,同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣,精神抖擻地假裝看書(shū),搜索著老師的痕跡!巴瑢W(xué),你把書(shū)拿倒了,放學(xué)后到辦公室來(lái)一下!睍灥梗

          頻幕二: 青春的我們喜歡秋的氣息,喜歡秋的成熟,并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此,我們?cè)诓粩嗟馗淖冏约骸!拔,玩捉迷藏吧!”同桌招呼我。“我才不玩那種幼稚的游戲呢!”“幼稚!哼!你算什么,說(shuō)我幼稚!狗咬呂洞賓??不識(shí)好人心!”獨(dú)自一人的感覺(jué)并不好,看著同學(xué)們玩得那么開(kāi)心,我退卻了,和他們玩了起來(lái)?磥(lái),還是幼稚好。

          頻幕三: 青春的我們總是充滿激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績(jī)單,大聲歡呼:“解放了!”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華;擁有雨果的才思敏捷;擁有張海迪的堅(jiān)強(qiáng)不屈;擁有……是的,我們渴望擁有不平凡的生活,讓自己每一天都充滿新的刺激。 青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃,就象九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),散發(fā)著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起!

          青春旋律的作文 篇10

          下墜的雪花如花朵般唯美,樹(shù)木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系在白雪覆蓋的棕褐色土地上凸起,不知要降落多少,春日才會(huì)到來(lái)呢。

          因疫情被迫居家,讓廣大初三學(xué)子焦慮不斷,我就是其中一員。緊急下發(fā)的通知,及時(shí)上交的健康匯報(bào),匆匆上手的網(wǎng)課,都打得我措手不及。

          因自律不足的原因,網(wǎng)課的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在課堂親身聽(tīng)課。冰箱冷藏室的水果、酸奶,冷凍室的可口雪糕,以及臥房溫暖舒適的床鋪,都不斷地吸引著我。但六月的幾張考卷如同禁忌的封印,將我和它們阻隔。

          一日日的復(fù)習(xí)任務(wù),充實(shí)著我的生活。往日玩的單機(jī)游戲,如今已落滿灰塵。焦慮仍然像502未與我分離。課程,試卷,難題。學(xué)習(xí)的日子充實(shí)且快樂(lè),只是從某個(gè)角度看略顯枯燥。當(dāng)然,這是信念可以彌補(bǔ)的地方。

          雖然仍在居家學(xué)習(xí),但我卻總是在想象六月的情形。復(fù)習(xí),告別,考場(chǎng),畢業(yè)。從三月到六月,說(shuō)起來(lái)很短,但也可以很長(zhǎng)。短到只有試卷充斥著這段時(shí)間,長(zhǎng)到可以增長(zhǎng)很多分?jǐn)?shù)。

          2020年的開(kāi)頭很糟糕,白衣天使在前線奮戰(zhàn),后方227事件不能讓人寬心。可是,誰(shuí)知道結(jié)尾如何呢。努力就是為了維護(hù)或改變未來(lái),這正是我要做的事。眼前的事情并非一切!扒宄繒(huì)再次來(lái)臨的,因?yàn)闊o(wú)論是怎樣的黑暗,無(wú)論什么季節(jié),都不會(huì)是永恒。櫻花要開(kāi)了,寒冬也將遠(yuǎn)去。”

          信念是我青春的主旋律。我愿付出時(shí)間和心血,與冊(cè)冊(cè)試題打車(chē)輪戰(zhàn)。只為在考場(chǎng)的紫禁之巔上與中考舉劍一論輸贏。

          青春旋律的作文 篇11

          鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌唱是它的旋律;大海的波濤洶涌是它的旋律;花朵的絢爛綻放是它的旋律;蟲(chóng)兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。

          那我的旋律呢?是什么?我想應(yīng)該是那永恒不變的定律奮斗!

          有的人會(huì)選擇碌碌無(wú)為的度過(guò)青春甚至是一生,有的人卻是一生都在為自己的前途、命運(yùn)去奔勞。前者只在乎眼前的生活,考慮的永遠(yuǎn)只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情;后者在乎的是以后的生活,考慮的可能是前者永遠(yuǎn)沒(méi)有考慮過(guò)的事情。兩者相對(duì)比,結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使現(xiàn)在過(guò)得很好,在將來(lái)的某一天他們將為自己行為后悔。

          奮斗的原因有很多,可以為自己,為他人。我更可以渾渾噩噩的過(guò)日子。但是我不能,我想要的生活一定要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自己的生活和命運(yùn)不能只靠上天決定,我要做自己的神明,主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子,他們因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而沒(méi)有好好讀書(shū)造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。

          莫等閑,白了少年頭,空悲切。

          天行健,君子以自強(qiáng)不息。

          少壯輕年月,遲暮惜光輝。

          青春如陽(yáng)光般燦爛,我們正是這一縷陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)的希望。在這樣一個(gè)可愛(ài)的晴天,不要再做一個(gè)安于現(xiàn)狀的人。為了你自己,為了那些愛(ài)你的人去奮斗吧!去找尋屬于你的青春旋律。

          青春旋律的作文 篇12

          青春是什么?是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥(niǎo)嗎?開(kāi)始有了自己展翅飛翔的天地,也開(kāi)始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。青春是什么?青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎?乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么?青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎?行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么?是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)嗎?笑臉,淚水,激動(dòng),惆悵,交織著人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂愁的詩(shī),紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望;青春是一片溫情浪漫的花絮,清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀,抖動(dòng)著潔白的羽毛。

          青春的翅膀也許有些稚嫩,也許弱不禁風(fēng),但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間,實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值,使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

          青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮,就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)椋瑳](méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià),因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

          青春是美好的,對(duì)我們正在青春期的朋友來(lái)說(shuō),青春是酸甜苦辣的;青春是變化多端的;青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好,但我們只有一次這樣的機(jī)會(huì),所以,我要告訴正在青春期的朋友,我們要好好地珍惜現(xiàn)在,珍惜我們的青春期,因?yàn)槲覀冎挥幸淮巍?/p>

          青春的旋律。

          青春旋律的作文 篇13

          青春是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的人生階段,它很美好,卻也很短暫。有些人可能尚未準(zhǔn)備好,就讓它悄悄滑過(guò),而有些人可能抓緊時(shí)間努力拼搏。那么,我的青春旋律又是怎樣的呢?

          我青春的旋律就是約束欲望,生活中引誘我的事物太多了,我必須約束自己的欲望。

          成長(zhǎng)也是修行,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是約束欲望,比如食欲、睡欲、玩手機(jī)的欲望等等,只有將它們壓抑,我才能更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

          食欲當(dāng)然不是指不要正常的吃飯,是指不過(guò)量地吃零食,不在上學(xué)期間吃零食等,即使嘴饞也要有意地克制。還有在寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心地寫(xiě),不要寫(xiě)著寫(xiě)著就想這想那,然后跑去吃零食。

          睡欲當(dāng)然也不是指不要正常的睡覺(jué),是指晚上睡覺(jué)要好好睡,而白天在聽(tīng)課時(shí)不要睡,即使很困也要強(qiáng)打精神,或者用站立、洗臉等方式解決,不過(guò)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有時(shí)也會(huì)昏昏欲睡,有時(shí)起來(lái)走兩步就好了。

          前兩項(xiàng)其實(shí)也都還好,我也能較好地控制,但我對(duì)我來(lái)說(shuō),相信也是對(duì)大多數(shù)現(xiàn)代年輕人來(lái)說(shuō),最大的問(wèn)題是克制不了玩手機(jī),也就是玩各類電子產(chǎn)品的欲望。

          我總是在各種場(chǎng)景下,總能想到玩手機(jī),做作業(yè)時(shí),看書(shū)時(shí),甚至上廁所時(shí),只要手機(jī)在手上,就恨不得一刻不停地玩兒,只有在上課或其他知道完全不可能拿到時(shí),才不會(huì)想。到現(xiàn)在才算好一點(diǎn)。

          控制自己的欲望是人生中的一堂必修課,不控制就不可能成功,控制它的方法也有很多:自律、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的管理等。

          青春旋律的作文 篇14

          一首歌總在耳邊回蕩,那是青春之歌。

          ——題記

          有人說(shuō)青春是初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃;

          有人說(shuō)青春是綻放的花朵,香遠(yuǎn)益清:

          有人說(shuō)青春是指間的流沙,一去不還。

          我搖了搖頭,我想青春是一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。

          一轉(zhuǎn)眼已到初二,看一看比自己低一截的初一新生,看一看原來(lái)短了一截的衣服,在一剎那,忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大,已成了名副其實(shí)的大姐姐了。獨(dú)自的傷感,原來(lái)成長(zhǎng)需要舍棄那么多的快樂(lè)!但是我有青春,我有花樣年華!

          當(dāng)遇到困難和失敗時(shí),會(huì)有朋友在我背上輕輕一撫,說(shuō):“你要堅(jiān)強(qiáng)!”這時(shí)我會(huì)突然感動(dòng),在通往青春的路上,有朋友我已足夠,即使有再多的失敗與痛苦的淚水我也不怕,因?yàn)槲矣星啻,有的是機(jī)會(huì)!

          生活為青春譜曲,不需要慷慨激昂,不需要低回憂愁,只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單已足夠!

          失敗為青春作詞,不需要華麗的語(yǔ)言,不需要豪言壯語(yǔ),只需要我們的故事,青春的美麗。

          走上青春之路,我不會(huì)憂愁,只會(huì)挾著快樂(lè)的心情,快快樂(lè)樂(lè),開(kāi)開(kāi)心心已足夠。

          聽(tīng)!那首清心的歌,那么樸實(shí),那是青春的旋律,我們自己的歌!

          青春旋律的作文 篇15

          一陣清淡的風(fēng)從我身邊飄過(guò),吹動(dòng)了一叢彩色艷麗的花,鮮活地繞在潭邊的花朵正散發(fā)出蓬勃的青春,都在平和地望著藍(lán)天開(kāi)放!}記

          我喜歡潺潺流走的小溪,看自己的內(nèi)心,矜持而赤裸的靈魂,青春勃發(fā)的花朵本不應(yīng)沉入潭底的。要奏出那優(yōu)美的旋律先給那沒(méi)有一絲漣漪的潭水……

          輕輕的,我正擁抱著青春的旋律,是因?yàn)樘贻p,太輕浮,太活潑,只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽(tīng)者,望著他的作品,我似乎有種奢侈在烈火中誕生,每看到他逝去的青春?吹揭黄杩诊w舞的旋律,然而音調(diào)并不那么悅耳。

          近而我看到了我光明的未來(lái),我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。

          一路奔涌,在生活的沙灘上,看浪花淘盡潮起潮落時(shí),一粒沙子,一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。

          一路徘徊,在人生的路途中,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,一朵鮮花,一株小草描繪了我的夢(mèng)想。

          在萬(wàn)物走進(jìn)我生命中時(shí),它們也做路客傾聽(tīng)那青春的圓舞曲,斑駁的樹(shù)影搖曳的瞬間,我又緬懷起那落葉輕輕飄落于秋天的胡同,“秋葉落無(wú)聲,歲月逝無(wú)痕”……

          在每一片優(yōu)美的雪花中總有一個(gè)青春的夢(mèng),那有神木,有天地,有無(wú)人驚擾的深深竹林,深入云彩與白霧的相融處,顯得無(wú)比燦人……

          青春也有陷阱,泥沼和洞穴,坦坦蕩蕩得陰謀;數(shù)與數(shù)的纏綿,生命與生命的糾纏。我抬頭,遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁,我正走在自己的生命中,無(wú)論多少困難,我都不會(huì)放棄。

          我要為青春的旋律奏出響亮的節(jié)拍。

          青春旋律的作文 篇16

          不知何時(shí),小草兒從泥土里頂出,面迎春風(fēng),在風(fēng)中搖滾!

          朦朧的走出童年的迷夢(mèng),迎來(lái)了情感的青春年華﹑瀟灑走世界的勁頭兒……

          桃花初春,又有一絲舍不掉的靦腆,紅了臉蛋兒,那嬌嫩的身姿,令人羨慕不已,發(fā)出沁人的芬芳,一個(gè)個(gè)英姿颯爽[注: 英姿:英勇威武的姿態(tài);颯爽:豪邁矯健。形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。]!

          青春,要的就是這股勁兒!

          百折不撓[注: 折:挫折;撓:彎曲。比喻意志堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論受到多少次挫折,毫不動(dòng)搖退縮。],有的是勁兒。即便是一苗幼竹,也不曾被竹葉兒的茂密所壓垮。騎一匹駿馬,在竹林間,鞭撻著征程,向前奔馳,卻從未了解那遙遠(yuǎn)的方向……

          青春,要的就是這股勁兒!

          即使失敗,也倔強(qiáng)。擦干眼淚,不容縝密的思考,向前,向前。這,是勇敢,是青澀的味道。

          累了,倦了,來(lái)到一片芳草間,躺在高高的山坡,四肢呈大字,毫不收斂心情,一片一片的云朵在空中流動(dòng),心中的憤懣與疲憊隨著流云遠(yuǎn)航。繼續(xù),前往……

          青春,要的就是這股勁兒!

          奔騰的小駒子……耳中塞著隨身聽(tīng),嘴里跟唱,微微搖擺著身體,為歌伴舞,腳踩節(jié)奏,雙手伸進(jìn)前褲兜。獨(dú)自走在灑滿陽(yáng)光的小路上……腳前已是家門(mén),摘下耳塞,“媽,我回來(lái)啦,我來(lái)幫您……”,一句習(xí)慣的、清脆的話語(yǔ),是責(zé)任……面對(duì)家庭,承擔(dān)責(zé)任!

          青春,要的就是這股勁兒!

          青春旋律的作文 篇17

          在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們的閱讀方式變得更加多姿多彩。閱讀是我們平常生活中必不可少的一部分,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀閱讀各種電子書(shū)目,也可以通過(guò)圖書(shū)館或書(shū)店閱讀紙質(zhì)書(shū)籍。作為一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為閱讀是我青春中很重要的一部分。在我繁忙的高中生活中,我很少能像其他比我年長(zhǎng)的哥哥姐姐或者是比我年齡小的弟弟妹妹那樣,可以有時(shí)間去閱讀一些與考試無(wú)關(guān)的小說(shuō)或者散文。對(duì)我來(lái)說(shuō),陪伴我更多的可能就是唐詩(shī)宋詞了。一部分可能是學(xué)習(xí)的原因,當(dāng)然還有我自身的原因,讓我逐漸喜歡上了宋詞。尤其是柳永,蘇軾,辛棄疾和李清照的詞。每當(dāng)我閱讀豪放派詞人辛棄疾的.詞時(shí),心中便涌上一股浩蕩之氣,好似身臨其境一般;而當(dāng)我閱讀婉約派詞人柳永和李清照的詞時(shí),一種凄苦憂愁,憂國(guó)傷時(shí)之感便又涌上心頭,讓我沉浸其中。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō),還有一個(gè)最大的好處就是可以提高我的寫(xiě)作能力,開(kāi)闊我們的眼界,擴(kuò)大我們的認(rèn)知。就我自身來(lái)說(shuō),我非常喜歡閱讀,當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的時(shí)候,唯一可以讓我的心平靜下來(lái)的也就只有寫(xiě)字和閱讀。當(dāng)然,偶爾飯后閑暇時(shí)間,我也會(huì)捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味,感悟個(gè)中道理。閱讀給我?guī)?lái)的益處真的多不勝數(shù),它充實(shí)了我的整個(gè)青春,我的高中生活,甚至我想在以后,閱讀這個(gè)小習(xí)慣還是會(huì)一直陪在我身旁久伴。感謝你陪我度過(guò)了我的一整個(gè)青春,閱讀,正因?yàn)橛心,我才不曾感到半分孤?dú)。

          看到今年的天津卷高考作文題,突然回憶起自己的高中閱讀經(jīng)歷,下筆記之,算是留下些青春的痕跡吧!二十多人的宿舍,兩排大通鋪,一盞昏黃的白熾燈勾勒了我閱讀的背景。它無(wú)關(guān)教科書(shū),無(wú)關(guān)考試成績(jī),只是單純的精神享受與文化引領(lǐng)。記得有位舍友的親戚在縣圖書(shū)館工作,能找來(lái)種類繁多的免費(fèi)書(shū)籍。女孩子總有自己的偏好,一本本小說(shuō)、散文和詩(shī)集在喧鬧或寂靜的夜晚被翻閱、傳遞,墨海書(shū)香開(kāi)闊了我的視野,讓我的文學(xué)之夢(mèng)得以升騰。那時(shí)候最喜歡讀三毛和席慕蓉的作品!度龉墓适隆贰犊奁鸟橊劇贰秹(mèng)里花落知多少》《稻草人手記》《萬(wàn)水千山走遍》,一本本讀來(lái)真是如饑似渴,廢寢忘食。

          現(xiàn)在想來(lái),該是三毛獨(dú)立不羈的個(gè)性、天南海北的生活、熱烈執(zhí)著的情感、溫婉動(dòng)人的文字正暗合少女對(duì)世界的美好憧憬吧。讀席慕蓉的詩(shī),讀幾遍,常常就能背下來(lái)。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離。我可以鎖住筆為什么卻鎖不住愛(ài)和憂傷在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里為什么歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落走得最急的都是最美的時(shí)光。遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀\卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。她直白優(yōu)美的文字仿佛就是從我的靈魂飛出,讓我欽佩,沉醉。真正閱讀名著是在高二。語(yǔ)文老師在寒假向我們推薦了多本中外名著,包括《家》,包括《簡(jiǎn)愛(ài)》。整個(gè)假期,巴金以他真誠(chéng)的文字激蕩著我的心,小說(shuō)中人物的愛(ài)與恨、歡樂(lè)與痛苦牽引著我的情感。我讀出了生活的激流、大膽的抗?fàn)、青春的渴望,讀出了一個(gè)年輕正直靈魂對(duì)不公世界的詛咒。直到現(xiàn)在,巴金仍是我鐘愛(ài)的作家!逗(jiǎn)愛(ài)》是我擁有的第一本名著,因?yàn)槔锩娴囊欢卧。你以為我貧窮、微賤、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我和你有一樣多的靈魂,一樣充實(shí)的心!上帝若賦給我一些美,許多錢(qián),我會(huì)使得你難以離開(kāi)我,就如你現(xiàn)在使得我難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話,而是我的心靈同你的心靈講話。就如同我們都從墳?zāi)估飶?fù)現(xiàn),我們站在上帝的腳旁,兩人平等,因?yàn)槲覀兪瞧降鹊!我迷上了這個(gè)異國(guó)勇敢的小女子,迷上了她高傲的靈魂,同時(shí)也迷上了英美文學(xué)。甚至到高三下學(xué)期,我還在讀《呼嘯山莊》和《飄》。高中閱讀培養(yǎng)了我對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好!吨袊(guó)詩(shī)人成名作選》是一本薄薄的小冊(cè)子,屬于五角叢書(shū)系列。在那里,我接觸了徐志摩、戴望舒、卞之琳,接觸了公劉、舒婷、雷抒雁。那是一個(gè)和我所了解的語(yǔ)文不同的世界,苦痛與希望、疑惑和深情都可以通過(guò)自由的文字、自由的形式來(lái)表達(dá)。

          后來(lái),舍友又為我借來(lái)了《朦朧詩(shī)選》。北島卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘震撼著我的心靈,顧城黑夜給了我黑色的眼睛,但我卻用它尋找光明滌蕩著我的精神,舒婷我如果愛(ài)你絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己我如果愛(ài)你絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲啟迪著我的思想。再后來(lái),我還讀到了純真而憂郁的海子的詩(shī):從明天起,做一個(gè)幸福的人喂馬、劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。我開(kāi)始模仿著寫(xiě),遣詞煉句絞盡腦汁,甚至開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞,從中尋找靈感,F(xiàn)在,我既沒(méi)成詩(shī)人,也不是小說(shuō)家。但我要感謝美好的青春閱讀給予我的充實(shí)與快樂(lè)。感謝一直未曾謀面的那位親戚向我提供源源不斷的精神食糧,感謝高中老師開(kāi)闊的視野與長(zhǎng)期不斷的鼓勵(lì)與包容,感謝那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏時(shí)代賦予我的大把時(shí)間和精力,感謝一本本或薄或厚或陳舊或嶄新的浸潤(rùn)墨香的書(shū)籍。

          青春旋律的作文 篇18

          青春就像一本書(shū),翻得太快,你會(huì)忽略了其中的樂(lè)趣;翻得太慢,卻又躊躇不前,百無(wú)聊賴。題記

          什么是青春?當(dāng)我望著這倆字,進(jìn)行了無(wú)限的遐想,是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光?它太難規(guī)范了,因?yàn),正值青年的你,卻無(wú)比地頹廢,不思前景;而風(fēng)燭殘年之時(shí),卻意氣十足,仰望藍(lán)天,這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處,也并打下一個(gè)問(wèn)號(hào)。

          我把自己的青春分為三個(gè)旋律,甚至于對(duì)每個(gè)人都是如此:過(guò)去、現(xiàn)在,以及未來(lái)。

          青春旋律之成為過(guò)去。我的過(guò)去是童年,并夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時(shí)期,其中也便有著一段叛逆期,從喜愛(ài)書(shū),到只顧玩了,再到此前的愛(ài)書(shū)、愛(ài)文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年,不管他是如何度過(guò)。至少,我的童年是玩樂(lè),不留一絲遺憾,什么時(shí)間,該做什么,我從不思考,就像初生牛犢不怕虎,并也規(guī)矩著。

          初中時(shí)期也并是過(guò)去,那是一個(gè)過(guò)渡期,很叛逆,甚至與父親窮追猛揍,懼怕也未曾增添一分。到了高中,才明白一切都是浮影,努力與享樂(lè),都將成為你人生旅途之中的烙印,不會(huì)有人幫你。

          父母的青春也是過(guò)去,他們失去了比我更多的時(shí)間,至少花在了我們身上的十幾年,那是一筆無(wú)法償還、追隨一生而不絕的債,只希望他們的現(xiàn)在與未來(lái),能更好罷!

          青春旋律之現(xiàn)在。步入高中,一切也便是新的開(kāi)始,逐漸地,自己迷上了古風(fēng)、典雅,包括歌曲、古詩(shī)詞、句段與文章等,也并找到了心靈的寄托,享受無(wú)上之樂(lè)趣。情不知所起,一往而情深,怎奈何,如花美眷,終不敵,似水流年......優(yōu)美而深情的語(yǔ)感,在耳邊縈繞,驚起心中一陣陣的漣漪。

          青春旋律之未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)不在期盼著未來(lái),下一秒,也是未來(lái),但卻又并不愿獲悉,估計(jì)這也就是復(fù)雜的矛盾心理。皎潔月光下,駐足停留,眺望深邃無(wú)垠的夜空和閃爍著的群星,總會(huì)引起無(wú)限遐想,我的將來(lái)又會(huì)是哪番風(fēng)景?此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè),借此寄托罷!

          遙望過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái),這便是我的青春主旋律,寂寞聊賴之時(shí),便會(huì)做出規(guī)范,昨天的現(xiàn)在,成為今天的過(guò)去,明天的未來(lái),也便會(huì)成為現(xiàn)在!

          青春旋律的作文 篇19

          有人說(shuō)過(guò),青春是一道明媚的傷,這道傷,一旦觸碰到,就會(huì)曼延開(kāi)來(lái)。青春,會(huì)讓乖孩子變得叛逆,會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)的孩子變得脆弱。

          木木說(shuō),親愛(ài)的,你想得太多了,這樣不好。我微笑不語(yǔ)。她是個(gè)叛逆的孩子,已被青春中傷,又怎么會(huì)懂。只是,我喜歡她原來(lái)的樣子,喜歡她在陽(yáng)光下單純的笑著,對(duì)我說(shuō),來(lái)玩猜拳吧,誰(shuí)輸了誰(shuí)提書(shū)包?墒腔夭蝗チ恕2恢挥X(jué)的,青春來(lái)了。記得那年的六月一日,老師站在講臺(tái)上說(shuō),這是你們最后一次過(guò)兒童節(jié)了。以后,你們就不是兒童了。

          那一刻,我有點(diǎn)想哭。老師,可不可以不要宣布?

          我想起以前,我們玩躲貓貓,玩橡皮筋,玩貓捉老鼠;蛟S現(xiàn)在大家會(huì)說(shuō),真傻。是呵,真傻。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,孩子的游戲,又怎么會(huì)屬于我們?弟弟純真的笑臉,在我面前一閃而過(guò)。曾幾何時(shí),我們也如此開(kāi)心地笑過(guò)。

          丫丫喜歡看天。我們一起來(lái)上學(xué)的時(shí)候,她會(huì)對(duì)我說(shuō),你看,這邊的天空多好看。她喜歡很純凈的藍(lán)色的天空,上面只飄著幾縷云,看上去云淡風(fēng)清的那種。然后我會(huì)笑,對(duì)她說(shuō),我喜歡有團(tuán)團(tuán)的云朵,粉藍(lán)色的那種天空,因?yàn)榭瓷先ズ芟裢捓锏奶。只是我從?lái)沒(méi)有對(duì)她說(shuō)過(guò),無(wú)論多么像,這個(gè)世界始終都不會(huì)是童話。

          青春把我們從童年中拉出來(lái)時(shí),不也把我們從童話中拉了出來(lái)了嗎?青春,還會(huì)讓無(wú)憂的孩子,變得多愁善感。

          青春……

          有的時(shí)候,甚至?xí)耄氐酵甓嗪。木木?tīng)了說(shuō),你在逃避?墒,我在逃什么呢?逃避青春,逃避現(xiàn)實(shí),逃避你所不愿面對(duì)的一切。我苦笑。親愛(ài)的木木,你說(shuō),我除了可以逃避,還可以做什么呢?木木一臉正色地說(shuō),改變自己對(duì)青春的看法。其實(shí),青春可以讓脆弱的孩子變堅(jiān)強(qiáng),讓平凡的孩子變美麗,讓幼稚的孩子變成熟。

          我一怔,一分鐘后,開(kāi)始微笑。我親愛(ài)的木木,謝謝你。

          我的青春,曾一度被我排斥的青春,曾被我認(rèn)定是道傷的青春,其實(shí)是我蛻變的過(guò)程;厥祝醋哌^(guò)的歷程,是青春讓我長(zhǎng)大了,不是嗎?現(xiàn)實(shí)與童話一定能夠相互結(jié)合,只要我努力。而我,根本不用一味地逃避,不用。

          青春,并沒(méi)有讓誰(shuí)叛逆,只是有了自己的想法而已,有了與老師家長(zhǎng)不同的想法而已。只要正確對(duì)待,就不叫叛逆。青春,并沒(méi)有讓誰(shuí)脆弱,只是讓我們?cè)谑『笞兊酶訄?jiān)強(qiáng),這,應(yīng)該叫做蛻變。青春,并沒(méi)有讓誰(shuí)變得多愁善感,只是讓我們對(duì)每一件事都有了更深的看法而已,這,叫長(zhǎng)大。

          青春,這是個(gè)多么美麗的詞。

          青春旋律的作文 篇20

          青春像一杯清淳的香茗,散發(fā)著幽淡的芬芳;青春像一曲婉約的驪歌,演奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章;青春更是一段人生珍重的路途。唯有走過(guò),才會(huì)懂得!}記

          回首顧盼,那些年我們呼嘯而過(guò)的青春。不知在何時(shí)何地曾躲在角落里哭泣;忘了于某日某處還迎著陽(yáng)光微笑;因?yàn)橐磺卸几∮≡诹藲q月的足跡之中,隨著躍動(dòng)的音符幻化成青春的旋律。純真的年華侵泡在透明的泡沫里,隨風(fēng)浮曳,紛飛在絢爛的光影之中。

          雨燕翩然起舞,輕拂的柔風(fēng)喚起紙鳶,由著一絲纖細(xì)的引線漫飛于蒼穹之間。稚嫩的小手在空中牽拉擺動(dòng)。望著屬于自己的那只載夢(mèng)鳥(niǎo)翱翔天際,一顆熾熱的心充滿了希翼,搭乘著想象的小舟揚(yáng)帆起航,情不自禁地笑落了一地的花萼,笑聲響徹藍(lán)天。

          可是,幸福的時(shí)光總是太短暫,經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮。在突如其來(lái)的暴風(fēng)雨中,風(fēng)箏終究是短了弦,離了根,迷茫的飄走。帶走的不只是一絲的斷線,而是那年幼的心的血脈,仿佛溫暖的心窩被攪亂,重?fù)簦谑侵щx破碎,冰冷凄清。

          倔強(qiáng)的頭顱緩緩低下,如鉆石般的淚珠沿著臉頰劃過(guò),哭了,那樣的清晰,一滴淚融化成了一個(gè)人悲傷世界的縮影。

          是的,我們就是這樣的脆弱,純粹的歡樂(lè)與失意只屬于青春,只屬于我們那段溫馨的回憶。曾幾何時(shí),我漫步于荷塘池邊,只記得那時(shí)的我僅有十三四歲吧!懵懂地呆望著那田田和荷花叢,一面憧憬著明天,一面又不愿讓今天溜走。只是希望讓綻放中的生命為我一個(gè)人獨(dú)舞下去。除去天空與大地,便剩下我與這塘青翠欲滴的荷葉和調(diào)艷炫麗的蓮花了。

          我的青春仿佛思考中的一片天地。總是一味的以自我為中心,看待身邊的各種事物,這大概就是青春的魔力把!總之,青春的氣味彌漫在我的心房,令我牽魂夢(mèng)繞,感觸極深。

          青春就是這樣,侵透在感情與思索的音符里,蕩漾在美妙的旋律之中。

          青春旋律的作文 篇21

          前行的路,是成長(zhǎng)的路,青春的我們,是否有那么一處風(fēng)景,讓你流連忘返……過(guò)年前的一天,我陪媽媽上街購(gòu)物。無(wú)意間,我瞥見(jiàn)一家文具店,五顏六色的門(mén)口,穿著時(shí)髦的服務(wù)員正向路過(guò)的學(xué)生推薦著各種各樣的文具。

          我不自覺(jué)地走了過(guò)去,在各種花花綠綠的文具中,我一眼看中了一本筆記本,那是一本奶黃色的筆記本,奶白色和奶黃色的斑點(diǎn)零零落落的灑落在封面上,溫馨可人。真好看!我這么想到,于是,我急急地轉(zhuǎn)過(guò)頭,想讓媽媽幫我買(mǎi)下這本筆記本:“媽媽,你看這本筆記本……”

          話音未落,媽媽開(kāi)口道:“太貴了,要二十幾塊呢,有這點(diǎn)錢(qián),不如買(mǎi)點(diǎn)別的東西,再說(shuō)了,你不有很多筆記本了嗎……”我沒(méi)有接下去聽(tīng),我知道,那本筆記本,沒(méi)戲了……多好看的筆記本啊,可是媽媽卻……我開(kāi)始和媽媽賭氣,回去的路上,我沒(méi)有再說(shuō)一句話。

          不知何時(shí),灰蒙蒙的天空,下起了小雪,冰涼冰涼的,滑落我的肩頭,飄雪的冬日,好冷……不久,是我的生日會(huì),親友們舉杯為我送上祝福,我應(yīng)付著,到?jīng)]人的時(shí)候,我躲進(jìn)黑暗的陽(yáng)臺(tái),獨(dú)自望向天空,天空,依舊是灰蒙蒙的。突然感覺(jué)到有人站在我的身后,我急忙轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)媽媽笑著站在我的身后,媽媽開(kāi)口道:“玥玥,生日快樂(lè)!”“……”我沉默著,一言不發(fā)。

          接著,媽媽獻(xiàn)寶似地將藏在身后的東西塞到了我的手中,我一瞧,是個(gè)扁扁的盒子。我剛想拆,媽媽制止了我,朝我狡黠一笑,道:“現(xiàn)在不可以拆,要等會(huì)兒哦!”我撇撇嘴,什么呀,裝什么神秘!那時(shí),我就不再生媽媽的氣了。

          晚上,我獨(dú)自趴在小床上,三下兩下拆開(kāi)了包裝,當(dāng)最后一縷絲帶滑落時(shí),我眼眶中的淚水再也不受抑制,滑落臉頰,豆大的淚珠,濕了下面的枕巾。那本筆記本,依舊是奶黃色,依舊是奶白色和奶黃色的斑點(diǎn),卻多了一個(gè)孩子的斑斑淚漬,溫馨的感覺(jué),更加濃郁了……不知何時(shí),天空下起了雪,鵝毛般輕柔的雪滿載著一個(gè)母親和一個(gè)孩子的愛(ài),灑滿大地。

          前行的路上,有愛(ài)的相伴,甚好……要期末考試了,教室中,彌漫著一股子緊張的氣息,這百分之十五,沉淀在每個(gè)人的心頭,甩也甩不去。棕色的枝杈,鋪滿晶瑩的雪,一層薄薄的雪,卻加重了我們心中的焦慮。

          走出考場(chǎng),一身輕松,好友們勾肩搭背,稚嫩的臉上露出了青春的微笑。“嘿!”一個(gè)朋友走了過(guò)來(lái),笑得一臉?biāo),“?tīng)說(shuō)不久就是你的生日了,可是你的生日是在過(guò)年的那段時(shí)間吧?沒(méi)法陪你過(guò)生日了。”“恩,”我應(yīng)著,笑著調(diào)侃道,“要不然你背叛自己的親戚,給我來(lái)過(guò)生日?”好友笑了笑,不再說(shuō)什么。放寒假后,我每天趴在窗臺(tái),期盼著過(guò)年,和生日。

          生日那天,我不停的在家門(mén)口走來(lái)走去,親友們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了,卻沒(méi)有她的身影。即使知道自己和她只是說(shuō)說(shuō)玩玩而已,心里卻依舊落空空的!昂伲〗憬!報(bào)箱里有你的郵件!”妹妹向我招著手說(shuō)道。

          我馬上跑到樓下的郵箱,打開(kāi)郵箱門(mén),看見(jiàn)一個(gè)嶄新的禮盒躺在里面,我把它拿了出來(lái),不顧是在室外,不顧是在彌漫著雪花,拆開(kāi)綁在上面的絲帶,一本嫩綠的筆記本出現(xiàn)在我的視野中,小巧的封面上,幾株嬌嫩的小草盡力舒展著自己的身軀,是對(duì)陽(yáng)光的渴求嗎?我揚(yáng)起淡淡的微笑,這嫩綠色,可是我喜歡的顏色之一呢!

          前行路上,有你陪伴,甚好……前行路上,有親情的陪伴,有友情的隨行,它們的根源,都是——愛(ài)!

          青春旋律的作文 篇22

          含苞欲放的青春之花,午后開(kāi)放,散發(fā)出沁人的芳香。淡雅,動(dòng)人、色韻靈透,伴隨著它們獨(dú)有的青春旋律,在風(fēng)中搖曳著。一群少男少女在這兒駐足,留下一陣陣清香。

          停駐在青春樂(lè)譜里的我,鐘愛(ài)坐在教室靠窗的那組。每到黃昏,光線都會(huì)斜斜的穿過(guò)窗戶落在桌上形成星星點(diǎn)點(diǎn)的璀璨,呆望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng),然后醉心于殘陽(yáng)如血的景色中,視線所及,一片美麗。

          晚霞嫣紅嫣紅,仿佛要溢出紅色的瓊漿,四周靜靜的,靜得使人升起一縷柔意。這時(shí)的天如在夢(mèng)幻中一般,地也如在夢(mèng)幻中一般,靜寂的飄渺柔長(zhǎng)又纏綿。我坐在草地上,抱著雙膝,聆聽(tīng)著黃昏那發(fā)人深省的無(wú)聲的歌。

          拿起筆,觸動(dòng)文字,留下這一絲眷戀,是為了什么?我問(wèn)著自己,問(wèn)著那連自己都不曾感透的心。留下這一個(gè)個(gè)文字,只是單純的為了心中的那一絲情緒的寄托?一切,亦有,亦無(wú)。

          青春時(shí)代的我們擁有勇氣,擁有激情,擁有夢(mèng)想,擁有微笑……青春時(shí)代的我們朝著朝陽(yáng)生長(zhǎng),而不是像晚霞一樣給人以凄涼的感覺(jué)!

          我用文字詮釋青春的詩(shī)篇;

          我用音樂(lè)譜寫(xiě)青春的樂(lè)章;

          我用畫(huà)筆描繪青春的色彩;

          我用生命延續(xù)青春的絢麗……

          有人說(shuō),青春是太好的東西,無(wú)論你以怎么樣的方式度過(guò),都會(huì)覺(jué)得浪擲,回頭看,都會(huì)生悔。既然這是一種定律,不如放開(kāi)自己,用舒服的姿態(tài),隨心地哼唱,譜一曲獨(dú)一無(wú)二的旋律。那是青春,那是屬于我們自己的青春,那是只有一次的屬于自己的青春。

          青春是人生的花季,擁有青春便是揣著一張綠卡踏上人生旅途。青春之旅必然留下一個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,而成長(zhǎng)之旅則是煩惱堆積的痕跡。在青春旋律飛揚(yáng)的日子里,我們行色匆匆,來(lái)得快,去得也快,就如煙花的綻放,美麗過(guò)后,只是無(wú)助的散落,散落,帶走的只剩下美麗的回憶。

          聆聽(tīng),青春的旋律……

          青春旋律的作文 篇23

          童年走過(guò),青春走來(lái)。

          青春的我們熱情奔放,青春的我們個(gè)性張揚(yáng),青春的我們豪情萬(wàn)丈,世界因?yàn)槲覀兌。青春的我們魅力四射,走到哪里,哪里就?huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線;我們“少年不識(shí)愁滋味”,我們是快樂(lè)的天使,走到哪里,哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡,歡樂(lè)灑滿人間。青春的我們心胸寬廣,“宰相肚里能撐船”正是我們的心靈寫(xiě)照,我們會(huì)用微笑化解生活中的磕磕碰碰,“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿陽(yáng)光。青春的我們夢(mèng)想繽紛。夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員,遨游太空,為人類探索青春的旋律

          童年好似一塊大大的棉花糖,軟軟的,甜甜的。然而隨著時(shí)間的流逝,我們告別了幼稚,告別了童真,進(jìn)入了青春期!在我們的青春里,有夢(mèng)想,有憧憬,有追尋;有關(guān)愛(ài),有感動(dòng),有快樂(lè);有黯淡,有迷!

          當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下,成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí),你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨:原來(lái)我們總是在來(lái)不及后悔,來(lái)不及演繹,甚至來(lái)不及反省之中,就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程,走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。

          朋友,青春的歲月是需要投入的季節(jié),是需要積累的時(shí)段,年輕的我們一如既往地,從來(lái)都沒(méi)有懷疑過(guò)自己的選擇,執(zhí)著的目光可以穿透一切艱難險(xiǎn)阻。因?yàn)榧热辉诩竟?jié)里播下理想的種子,并且能在春天開(kāi)花,在雨季里滋長(zhǎng),那么我們就有信心在金秋里得到沉甸甸的果實(shí),朋友,你說(shuō)呢?

          青春是一首略帶憂愁的詩(shī),紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望;青春是一片溫情浪漫的花絮,清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀,抖動(dòng)著潔白的羽毛。青春的翅膀也許有些稚嫩,也許弱不禁風(fēng),但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間,實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值,使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練,而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮,就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)椋瑳](méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià),因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

          青春微笑地在前方向我招手。我相信,青春擁有更多的是激情,是動(dòng)力,是奏不完的旋律,唱不完的歌,我們?cè)谇啻旱男芍校杏h(yuǎn)……

          青春旋律的作文 篇24

          青春是在吉他上撥出的搖滾。張揚(yáng)的樂(lè)調(diào)伴隨著追求時(shí)尚的心靈,在青春上留下動(dòng)感的音符。青春促使著我們追逐著新潮,蓬松的卷發(fā)、吸人眼球的勁裝,迸發(fā)出青春的勁爆。青春卻在此時(shí)向少男少女們拋出了媚眼,恣意在那六弦的吉他上蹦躍,雖然不羈卻精彩非凡。

          青春是在貝斯上演奏的低音。失意、苦惱、無(wú)措、慌張,似乎讓人無(wú)法接受,卻在生活中表現(xiàn)得舉足輕重。雖然低音,但青春的曲子少了它,也會(huì)顯得主調(diào)的單薄和無(wú)聊。青春在四弦貝斯上劃出一組音,伴隨著心底的共鳴,兩相演繹。

          青春是在架子鼓上擊出的節(jié)奏。撼動(dòng)的鼓音是青春茫然時(shí)的指揮。青春在那震撼心靈音律的牽引中,步出迷霧,走出沼澤,掃清心的瘴氣。那龐大不容忽視的存在是青春之鼓在詮釋它的重要,是它帶起了青春之歌的靈魂,讓它帶上了生氣。

          青春是鍵盤(pán)上奏出的樂(lè)曲。它使得人生豐富,使得生活充實(shí)。如果鼓音構(gòu)成了生活的骨架,吉他貝斯組成了血液,那么青春在鍵盤(pán)上敲擊出來(lái)的無(wú)疑是補(bǔ)足形體的靈肉,它完成了青春那美好的形體,帶給人震驚的觸感。鍵盤(pán)編織出曲調(diào),時(shí)而舒散時(shí)而緊湊,但不容否認(rèn)的是,那都是青春里美妙的一部樂(lè)章。

          如果青春可以用樂(lè)隊(duì)來(lái)解釋,那么它也不只在音樂(lè)上獨(dú)占。

          青春是牛仔舞中的瀟灑。能屈能伸,那是青春的特長(zhǎng),那是青春賦予的胸懷。不論是為難著什么,青春將其調(diào)劑,為其踏出牛仔的酷帥。將煩惱憂愁拋諸腦后何嘗不是青春恩賜的瑰寶。青春化解了斤斤計(jì)較,消弭了勾心斗角,踩踏出牛仔舞的風(fēng)貌。

          青春是探戈中的纏綿。形意齊和是探戈的境界,是青春的注解。青春有了粉色的思緒,有了并蒂蓮藕的情絲,有了藍(lán)色的抑郁,有了對(duì)美好的心動(dòng)……踩踏探戈的青春有了第一次心的交匯,有了第一次心扉的開(kāi)啟,也有了第一次的憧憬。青春在掩嘴偷笑,因?yàn)樗送瑯忧啻旱男撵`。

          青春是華爾茲的悠揚(yáng)。三步的圓舞曲聲聲響,帶著對(duì)對(duì)滿場(chǎng)飛。青春的華爾茲快得讓人屏息,讓人心急;慢得讓人情迷,讓人甜蜜。但這是青春在指引,它揮著指揮棒,按著錄音機(jī),將美麗錄制在一起。

          青春的藝術(shù)表現(xiàn)何其多,但快樂(lè)永遠(yuǎn)是青春的主旋律!

          青春旋律的作文 篇25

          一張唱片對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一段,就像是你心里有一個(gè)杯子,杯里有一杯水,明智的人會(huì)潑出去一半,還留下另一半,但是我是不僅把一杯水全都潑了,還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過(guò)程……這個(gè)夏天聽(tīng)的最多的還是樸樹(shù)!渡缦幕ā贰ⅰ段胰汕辍。

          他說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對(duì)《生如夏花》的關(guān)心程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《我去2000年》。當(dāng)然他對(duì)每一件事情都是那么專注。在我的印象中,臺(tái)下的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是戴著墨鏡背著小包沉默;臺(tái)上的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是抱著吉他閉著眼睛唱歌,似乎全世界跟他并無(wú)牽連,他只是個(gè)連旁觀都不愿意的局外人。

          看的不是很多。但絕對(duì)是最認(rèn)真的!赌鞘腔ㄩ_(kāi)》、《我愛(ài)你,再見(jiàn)》。虛假的溫度沒(méi)有力量,并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹(shù)仍是真誠(chéng)的;蛟S永遠(yuǎn)。

          校園歌曲。 青春的旋律。

          就象他在歌片上寫(xiě)著的“藍(lán)天下獻(xiàn)給你我最好的年華”。幾乎每個(gè)人都有自己的校園情結(jié)。只是各有各的看法而已。

          校園歌曲伴著我走過(guò)了多少個(gè)“花開(kāi)花謝雨飛雪飛”。

          小時(shí)侯過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的〈〈童年〉〉經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海,感受海風(fēng),以及在我幼稚的心靈中的大海雛形。

          和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚,我是一只“音樂(lè)蟲(chóng)子”,飛來(lái)飛去找不到前進(jìn)的方向(那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專深造。真的有種失落的感覺(jué)。)漸漸的,進(jìn)了高中。寫(xiě)“模范情書(shū)”的“青春”時(shí)代,對(duì)任何事情都充滿著幻想,總是《青春無(wú)悔》,沒(méi)有事就寫(xiě)“關(guān)于理想的課堂作文”,逛逛“冬季的校園”,哼“小調(diào)B雨后”,對(duì)著女生唱“白衣飄飄的年代”,“你知道我在等你嗎”(可惜當(dāng)時(shí)不會(huì)吉他,否則現(xiàn)在至少不是流浪的吉他手了)。

          “晴朗”的天空美,雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去,留下的只有“睡在我上鋪的兄弟”,“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。

          我知道。有時(shí)候一個(gè)人,越不想記住一些事情,但是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對(duì)過(guò)去痛苦的回憶,只能構(gòu)成新的痛苦。

          我很清楚這些字眼在我校園時(shí)代中的分量。老狼。高曉松。小柯。葉蓓。沈慶。樸樹(shù)……他們和我一起走著這條很長(zhǎng)有很短的路!吧缦幕ㄖk爛,死若秋葉之靜美”。與其抱怨生活給你帶來(lái)的不公,不如沉下心來(lái),認(rèn)真的去做好每一件事情。

          許多事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候無(wú)法懂得,當(dāng)我們卻不在年輕。許多事情,可以彌補(bǔ),但許多事情永遠(yuǎn)也不能彌補(bǔ)。比如我們的青春年代。

          誰(shuí)在那里放?

          “開(kāi)始的開(kāi)始,是我們唱歌,最后的最后,是我們?cè)谧,最親愛(ài)的你,象是青春無(wú)悔的歌……”

          青春旋律的作文 篇26

          青春是生命中最充滿陽(yáng)光的日子;是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的,卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里,我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒,讓青春的旋律在記憶深處永遠(yuǎn)徘徊,不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。

          小時(shí)候,天真的我每天開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)、放學(xué)。但是漸漸長(zhǎng)大了,我們從小學(xué)步入了中學(xué),我們已經(jīng)不像兒童時(shí)期那樣經(jīng)常向成人敞開(kāi)自己的心扉,內(nèi)心世界變得更加豐富多采,但又不輕易表露出來(lái),總是希望有自己有一個(gè)秘密,個(gè)人的抽屜,并喜歡鎖起來(lái),因?yàn)槟抢镉形业闹脑捳Z(yǔ),有我的甜蜜的夢(mèng)。青春期的我們,在長(zhǎng)輩面前變得沉默寡言了,但和朋友一起,卻暢所欲言。青春期的友誼,非常重要而純潔。我們都希望友情溫溫的滑過(guò)心底最柔軟的地方,在那里潛滋暗長(zhǎng),并且隨著青春的旋律,這種友誼的交響樂(lè)在拉開(kāi)友誼的幃幕中緩緩奏起。

          長(zhǎng)大了,叛逆性也漸漸地的出現(xiàn)了,青春的旋律也隨著我們的成長(zhǎng)而出現(xiàn)破折號(hào)。是的,我們不再像小時(shí)候那樣隨便穿衣戴帽,而是注重了自己的穿著打扮,衣服要流行的,發(fā)型要好看的。而這種我們自以為是的潮流卻常常遭到家長(zhǎng)、老師的反對(duì)。很多時(shí)候,自己做的好多事,自己認(rèn)同,而會(huì)被大人們否決掉,很多自以為不錯(cuò)的想法卻被大人視為無(wú)知,這是為什么呢?我們已不是小孩,我們有自己的思想啊,難道是因?yàn)槲覀冃⌒〉哪X袋里裝的東西太多了嗎?

          還記得發(fā)生在初一的第一學(xué)期的那件事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,我邁著輕盈的步子,走到了學(xué)校,一切都還是那么的美好!許久,老師宣布了一個(gè)重大的消息:學(xué)校的選修課要開(kāi)展了,要開(kāi)始報(bào)名了!教室里一下子炸開(kāi)了鍋,大家都互相討論著,要參加什么興趣小組,文學(xué)?書(shū)法?還是器樂(lè)?等等等等。

          “嗨,你參加什么興趣小組。俊蓖绬(wèn)我。

          “你參加什么興趣小組?”

          “我啊,器樂(lè)吧。你呢?”“你要參加器樂(lè)啊,好,跟你好了,那我也報(bào)器樂(lè)好了!

          “好,說(shuō)話算數(shù)啊!

          “一定!”

          這一天我的心情竟是如此燦爛,回家了,我便把這個(gè)消息告知了父母。

          “媽媽,學(xué)校要舉辦興趣小組,我報(bào)了器樂(lè)!

          “什么時(shí)候參加?”

          “星期一至星期四的下午?”

          “什么,每周星期一至星期四的下午?不行,太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間了,不準(zhǔn)去!”您幾乎的命令的聲音,我聽(tīng)了好不服!

          “為什么不能去?我都報(bào)名了,而且也沒(méi)什么壞處啊,能提高全面素質(zhì)!”

          “什么全面素質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)有用嗎?不準(zhǔn)去,聽(tīng)到?jīng)]?”

          “沒(méi),我就要去!”

          放下碗筷,我轉(zhuǎn)身回房,或許媽媽,我永遠(yuǎn)不知道您之后是多么地傷心,但您也永遠(yuǎn)不知道在這后,我是多么地傷心?我想要好好地做這件事,可是沒(méi)有您的支持。為什么會(huì)這樣?是我不聽(tīng)話嗎?還是……不僅是與父母的矛盾,青春還有很多學(xué)習(xí)的壓力,在青春的旋律中,不可能永遠(yuǎn)的歡快,總夾雜著些無(wú)奈。雖然在這段青春歲月中,我們丟失了一些東西。我們用學(xué)習(xí)代替了自由,用更多的時(shí)間去苦學(xué)奮斗,去打拼。盡管偶爾會(huì)迷失方向,但夢(mèng)想總是像大海中的引航燈一樣,指引著我們往前走,因?yàn)楸╋L(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去,還有更多新的挑戰(zhàn)等待著我們?v然我不能一步登天,但我愿意像蝸牛一樣—— “一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,小小的天有大大的夢(mèng)想,總有一天我有屬于我的天!”

          青春微笑地在前方向我招手。我相信,青春擁有更多的是激情,是動(dòng)力,是奏不完的旋律,唱不完的歌,我們?cè)谇啻旱男芍校杏h(yuǎn)……

          青春旋律的作文 篇27

          堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望,在延伸著的白色跑道上點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量、信念、拼搏與奮斗,在彼岸的終點(diǎn)線上漸漸明亮!青春的旋律正在你的腳下踏響!今天,我們舉行了“湯口小學(xué)第二十一屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

          陽(yáng)光明媚的上午,操場(chǎng)上奏起歡快的旋律“一二三四五六七八,二二三四五……”六年級(jí)同學(xué)穿著統(tǒng)一的服裝,一本正經(jīng)地做著廣播體操,歡快的韻律結(jié)束,同學(xué)們也胸有成竹了,笑容洋溢著,似乎在譜寫(xiě)一首勝利的凱歌……

          接下來(lái)的女子跳遠(yuǎn)比賽里,我班同學(xué)謝心怡、吳曉萱、程琳,她們個(gè)個(gè)躍躍欲試,等待著裁判的手勢(shì)。她們以風(fēng)馳電掣般的速度沖向跳板;起跳!落地。第一、第二、第五、被她們攬入懷中,她們都心花怒放了。

          下午的男子一百?zèng)Q賽尤為精彩。我班強(qiáng)將鄭棟處在第三跑道,他弓著身子,單膝跪地,虎口張開(kāi)撐在地上,兩眼平視前方,額頭上似乎有一些皺紋;他一定是在思考著什么“我一定要拿第一;我絕不能給六年級(jí)丟臉……”“各就各位,預(yù)備——跑!”程老師一聲令下,鄭棟好似一架F——22超音速猛禽戰(zhàn)斗機(jī),在零點(diǎn)幾秒內(nèi)似彈簧狀地出發(fā),他“棋逢對(duì)手將遇良才”了遇見(jiàn)了程澤豪,兩人當(dāng)然是不分上下了,鄭棟力挽狂瀾,一馬當(dāng)先、超過(guò)了程澤豪,“沖。 痹S越一聲大拿了第一叫,更激起了鄭棟的斗志……終點(diǎn)到了。鄭棟以16秒52的好成績(jī)拿了第一,他自己心花怒放,也為六年級(jí)爭(zhēng)了光了。

          鄭棟的英姿颯爽,似乎也激起了程霞的所向披靡;吳威的堅(jiān)持不懈;俞男的笑逐顏開(kāi);謝心怡的奔逸絕塵……夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候,大家滿載而歸。

          流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功是屬于那些堅(jiān)持不懈、勇往直前的人的。

          加油吧!運(yùn)動(dòng)健兒們!

          青春旋律的作文 篇28

          輕輕地,悄悄地,春天來(lái)了。

          春姑娘輕輕舒展那婀娜多姿的身姿,裙裾飄飄,神采飛揚(yáng),將萬(wàn)縷春光灑向校園,驅(qū)散了瑟瑟的寒冷,給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機(jī),她送走了冬日的凄涼,為人們帶來(lái)了信心,讓我們?nèi)计鹆讼M恢螘r(shí),小草兒從泥土里頂出,面迎春風(fēng),在風(fēng)中搖滾!蒙眬的我們走出童年的迷夢(mèng),迎來(lái)了那有旋律的青春年華,瀟灑走世界的勁頭兒……桃花初春,又有一絲舍不得的靦腆,紅了臉蛋兒,那嬌嫩的身姿,令人羨慕不記已發(fā)出沁人的芬芳,一個(gè)個(gè)花骨朵攢足了勁兒綻放。青春,要的就是這股勁兒!

          春姑娘柔柔地亮起美妙的歌喉,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),香風(fēng)陣陣,在風(fēng)中飄蕩。春的氣息漸漸濃郁起來(lái),沉睡了一冬的大地,倏地也睜開(kāi)了眼睛。讓春的舞者都來(lái)到了校園里,校園里的小草仿佛聽(tīng)到了“集結(jié)號(hào)”,一下子全都披上綠軍衣,花兒耐不住一冬的沉默,爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)了笑容,把校園裝扮得如同童話中的城堡,而我們這些小公主們,小王子們都快快樂(lè)樂(lè)地在城堡中學(xué)習(xí)。小鳥(niǎo)也應(yīng)和著美妙的旋律,盡情地放聲歡唱,快樂(lè)地翩翩起舞,慢慢地,慢慢地,春的氣息感染了整個(gè)校園。

          置身于怡人的春色,呼吸著沁人心脾的氣息,我在校園中踏著春的節(jié)湊漫步,走著走著,我的思緒隨風(fēng)清輕揚(yáng)——在我們的春天,在我們的季節(jié),在屬與我們的青春中,要的就是這股勁兒!

          百折不撓,有的是勁兒,即便是一苗幼竹,也不曾被竹葉兒的茂密所壓垮。騎上一匹駿馬在學(xué)海間,鞭撻著征程,向前奔馳,即使失敗,也倔強(qiáng)。擦干眼淚,不容縝密的思考,向前,向前,這是勇敢,是青春那青澀的味道。累了,倦了,來(lái)到校園的一片草地上,四肢呈大字躺在草地上,毫不收斂心情,一片一片的云朵在空中流動(dòng),心中的憤怒與疲憊隨著流云遠(yuǎn)航,而我們,繼續(xù),遠(yuǎn)航……如果說(shuō)人生是四季,那么擁有青春便擁有了生機(jī)勃勃婀娜多姿的春天,如果說(shuō)人生是一幅畫(huà),那么擁有青春便擁有了畫(huà)中最絢麗的色彩,如果說(shuō)人生是一條河,那么擁有青春便擁有了河中最燦爛的浪花。擁有青春的我們,心中有著青春的無(wú)限憧憬我們有著為夢(mèng)想努力的一腔熱血……輕輕地,悄悄地,春天來(lái)了。

          就讓我們?cè)谶@美好的季節(jié),用汗水刷新成績(jī),用知識(shí)譜寫(xiě)樂(lè)章,用青春——演奏旋律。

          青春旋律的作文 篇29

          你問(wèn)青春是什么?我想,青春是花朵,是我漫長(zhǎng)人生路的一處風(fēng)景;我想,青春是縷光,是使我面對(duì)挫折的自信;我想,青春是首歌,是我生命樂(lè)譜中的一段高潮;我想,青春的旋律,匯入了無(wú)限的美好。

          【青春的旋律有花朵】

          媽媽說(shuō)小時(shí)候的我總喜歡跟在大人后,喜歡大人的東西。如今,已經(jīng)長(zhǎng)大的我喜歡上了創(chuàng)作,不再去看別人的東西。

          看著床頭上的一件件小玩意兒,伴著我從童年到青年,從懵懂無(wú)知到飽讀詩(shī)書(shū),青春的美好在心中綻放一朵朵花,匯成了一處美麗風(fēng)景,而片片的花瓣都是我兒時(shí)美好的見(jiàn)證。

          【青春的旋律有光】

          看著晨起的太陽(yáng),眼前有些絲絲的紅光,回頭看著書(shū)桌旁的她,陷入了無(wú)盡的美好回憶。

          刁刁是同我和小學(xué)升起來(lái)的朋友,初中三年,也許是緣分,我們一直一個(gè)班。原先,我們不過(guò)是點(diǎn)頭之交,實(shí)在是稱不上什么密友,F(xiàn)在,刁刁是我的知心好友,每當(dāng)我有不懂的題都回去問(wèn)她,而她也總會(huì)耐心的幫我解答,一筆一劃的寫(xiě)下每道題的過(guò)程,她幫助了我很多很多。

          之前有段時(shí)間跟爸媽鬧矛盾,說(shuō)來(lái)也是我不懂事,卻一直不去道歉,她看出了我的不對(duì)勁,知道事情起因后一直安慰式的疏導(dǎo)我。

          我真的很喜歡她啊。

          刁刁像我青春里的一道光,灑在了我的臉上,溫暖舒服又明亮。

          【青春的旋律有高潮】

          頭地生會(huì)考前,我很焦慮。每日每夜的復(fù)習(xí),但也沒(méi)有什么成果,一直無(wú)法抵達(dá)我心中的那片理想。

          那段日子里,有很多時(shí)候都覺(jué)得喪,甚至覺(jué)得自己笨的要命,也考慮過(guò)放棄自己的努力。

          后來(lái),老師看出來(lái)我的狀態(tài)不佳,也陪著我,鼓勵(lì)我,一點(diǎn)一點(diǎn)的,重拾了信心。在會(huì)考時(shí),我所有的焦慮都消失的無(wú)影無(wú)蹤,整個(gè)人輕松起來(lái),狀態(tài)很好。

          終于,成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)我的努力,雖然不算特別高的分?jǐn)?shù),但已經(jīng)達(dá)到了我的理想值。

          我們的努力會(huì)有成果,會(huì)達(dá)到青春里美妙的高潮,發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌聲,給予我們無(wú)限的快樂(lè)。

          青春的旋律有著無(wú)限的美好,我想我會(huì)把剩下的時(shí)光,剩下的旋律更加完美的詮釋,不負(fù)我的美好年少。

          青春旋律的作文 篇30

          我們年輕時(shí)熱情奔放,年輕時(shí)個(gè)性鮮明,年輕時(shí)豪情無(wú)限,世界因我們而精彩。

          我們的青春魅力,去哪里,哪里都會(huì)閃現(xiàn)一道美麗的風(fēng)景線。我們“青少年不知道悲傷的滋味”。我們是快樂(lè)的天使。無(wú)論我們走到哪里,到處都會(huì)有歡樂(lè)。

          我們年輕而心胸開(kāi)闊,“首相能撐船入肚”是我們內(nèi)心的寫(xiě)照。我們會(huì)用微笑來(lái)化解生活中的坎坷,并“從海洋和天空中后退一步空”讓我們的生活處處充滿陽(yáng)光。

          我們夢(mèng)想豐富的青春,夢(mèng)想我們是宇航員,也去旅行空,為人類探索更多的資源;夢(mèng)想是我們是一個(gè)穿白色衣服的天使,從困難和復(fù)雜的疾病中拯救病人,永遠(yuǎn)保持健康和幸福。;夢(mèng)想我們是一名科學(xué)家,探索人類未知的領(lǐng)域,創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富,使人們的生活水平與日俱增;夢(mèng)

          我們對(duì)失敗并不年輕,我們跌倒后爬起來(lái),堅(jiān)持我們的座右銘“失敗是成功之母”,再次接受新的挑戰(zhàn)。我們不怕權(quán)威,敢于問(wèn)為什么一切。我們不堅(jiān)持舊的規(guī)章制度,敢于率先創(chuàng)新。我們不是懦夫,敢于用我們的肩膀來(lái)背負(fù)這個(gè)重?fù)?dān)。

          我們年輕,我們充滿激情,我們是年輕的歌手,唱著我們年輕的歌。我們也是強(qiáng)大的演員,隨時(shí)隨地向世界展示我們的力量和美麗。我們有遠(yuǎn)大的抱負(fù),我們充滿青春,我們有勇氣取得進(jìn)步,我們的未來(lái)是無(wú)限的。站在時(shí)代的最前沿,青年是我們的首都。歲月會(huì)變老,但我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

          天空空是藍(lán)色的,白云是白色的,青春是多彩的。生命因年輕而難忘,世界因我們而多姿多彩。

          青春的旋律如此美妙,讓我們有一個(gè)美好的經(jīng)歷。

          青春旋律的作文 篇31

          青春是人生完美樂(lè)章中重要的一部分,我歌唱青春,不同的旋律組成了我們美好的青春。

          激昂·加重音

          陽(yáng)光照耀下的操場(chǎng),幾名同學(xué)正在操場(chǎng)上奮力奔跑,他們揮汗如雨,臉上的表情已有些“猙獰”,但是仍然堅(jiān)持著。在后面百米開(kāi)外,又是一簇同學(xué),這已經(jīng)是“第二梯隊(duì)”了,看樣子已經(jīng)腿軟,將近虛脫,但腳下的步伐仍然持續(xù)向前。我跑在“第三梯隊(duì)”,我在蓄力。我看見(jiàn)領(lǐng)頭的幾個(gè)同學(xué)速度減慢,便迎頭追了上去,我的心里想著我們班的口號(hào):“1405,生龍活虎。”,便有了一股新的力量。漸漸地,我的腿沒(méi)有了知覺(jué),但是依然在向前跑。并取得了第四!安诲e(cuò)”我邊靠在墻上喘氣,邊想著,“多鍛煉一定能取得更好的成績(jī)”。不一會(huì)兒,我與剛才跑步的同學(xué)們又投入了熱火朝天的籃球賽中。這是青春的加重音,雖然重負(fù)艱難勞累,但是熱血激昂的氣氛似乎比烈日更炎熱,使初中生活更加豐富絢爛。

          曲折·變調(diào)曲

          滿天烏云低壓壓的籠罩著校園,云中似乎傳來(lái)滾滾雷聲。我盯著這次的考試成績(jī),走在從學(xué);丶业陌咨飞希@訝與難受交加,根本說(shuō)不出話來(lái)。我慢慢地向家踱著步,每走一步,我都會(huì)想象到回家后的結(jié)果,每一種可能,都叫我心驚膽戰(zhàn)。我繼續(xù)默默向前走著,感到周?chē)磺卸际腔颐擅傻摹R宦暲紫,天上下起?xì)絨似的雨滴,輕輕落到地上,化成一小片水,瞬間又消失了,仿佛老天也在為我難過(guò);氐郊,父母趕緊追著問(wèn)我考試成績(jī),我卻一聲不吭,徑直走入房間,任憑悔恨和不解的淚水直流。但是,在每一次考試失敗后的傷心,都會(huì)轉(zhuǎn)化成反思和新的進(jìn)步。這是青春中的變調(diào)曲,雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有變調(diào),曲折,但是接在其后的總是主旋律和高潮,是新的努力和成就。

          入主·漸強(qiáng)音

          開(kāi)學(xué)后就是初二的下學(xué)期,初中的生活已經(jīng)過(guò)去一半,但是學(xué)習(xí)更需要加緊了。教室里的所有同學(xué),都與自己的疲乏做著最后的斗爭(zhēng),同學(xué)們即便用手托著臉頰,也不愿意因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)懈怠落下重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)。下課時(shí)一頭倒在桌上“補(bǔ)覺(jué)”,養(yǎng)養(yǎng)神,也要順便再看兩眼書(shū)。我在下課后總是迫不及待地一溜煙跑到老師跟前,趁老師還沒(méi)走,趕緊將昨天復(fù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題拿出來(lái),請(qǐng)老師幫忙解答。大家都在為了自己的理想而努力“奮戰(zhàn)”。我豈能落后?這是青春中的漸強(qiáng)音,雖然是循序漸進(jìn)的過(guò)程,但是總會(huì)引領(lǐng)莘莘學(xué)子走向知識(shí)與夢(mèng)想的巔峰。

          就像一張五線譜,不同的旋律造就出我們豐富絢爛的青春,我想用知識(shí)與經(jīng)歷讓美麗的青春延續(xù)再延續(xù)。

        【青春旋律的作文(通用31篇)】相關(guān)文章:

        青春的旋律作文(10篇)04-27

        青春的旋律800字作文03-22

        青春的旋律作文20篇03-17

        青春的主旋律作文600字03-29

        追夢(mèng)我的青春旋律高考優(yōu)秀作文06-07

        雨的春雨的旋律作文12-24

        →無(wú)言,唯有沉默的旋律作文12-14

        芭蕾舞的旋律09-08

        青春的作文(通用10篇)04-27

        那一抹旋律作文02-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>