【推薦】青春作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的青春作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！队袎�(mèng)才有遠(yuǎn)方》
不知何時(shí)，我愛(ài)上了閱讀。喜歡讀作者眼中的家，記得張抗抗說(shuō)家是一輛汽車(chē)，車(chē)上坐著的是你生命中最親切摯愛(ài)的人；喜歡讀作者心中的童年，冰心說(shuō)童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
如今青春里的我，也是因?yàn)橛辛藭?shū)的不離不棄，形影不離，才如此充實(shí)。我的枕邊總是擺著一摞厚厚的書(shū)，其中有《平凡的世界》《明朝那些事兒》等等，如果睡前不看一會(huì)兒，我就無(wú)法安然入睡；所有的閑暇時(shí)光也都是用讀書(shū)來(lái)度過(guò)的。我讀過(guò)冰心的《繁星》《春水》，一首首小詩(shī)雖篇幅短小卻意味深長(zhǎng)，她對(duì)母愛(ài)、童真、自然的描寫(xiě)更是出神入化，淋漓盡致；我讀過(guò)喬遷的《開(kāi)在玻璃窗上的花》，他的小小說(shuō)構(gòu)思精巧又不失生活常態(tài)，情節(jié)多變卻不荒誕離奇，情理之中多見(jiàn)心靈震撼之筆，又帶有發(fā)人深省的思想內(nèi)涵，這也是我十分欣賞的。
書(shū)，成為了我生活的一部分，沒(méi)有書(shū)的青春，我該如何度過(guò)呢！
古往今來(lái)，像我一樣對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘的人數(shù)見(jiàn)不鮮。如詩(shī)人聞一多在結(jié)婚當(dāng)日的早上不見(jiàn)蹤影，后被友人發(fā)現(xiàn)他在書(shū)房中如癡如醉地讀書(shū)。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成了輕快而舒緩的詩(shī)，它像新生活的鐘聲?shū)Q響了我的生活。”由此可見(jiàn)，書(shū)籍真是魅力無(wú)窮呀！
我常常想：假如閱讀只是一陣風(fēng)，我也要隨它到處流動(dòng)；假如閱讀只是一片云，我也要讓它投影在我的心湖；假如閱讀只是一場(chǎng)夢(mèng)，我也要永遠(yuǎn)沉迷于夢(mèng)中。
活到老，讀到老。我已然決定做一只獨(dú)特的荊棘鳥(niǎo)，在夢(mèng)的枝頭，進(jìn)行此生唯一一次凄美絕倫的歌唱，唱出一支完整的書(shū)香青春的序曲！
青春作文 篇2
我一直等候著，等候著，渴望著它的到來(lái)，它的腳步聲已臨近……――題記
青春進(jìn)行時(shí)，好容易盼來(lái)的新天地，我怎么舍得將它溜走？
就讓我用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這段時(shí)光的節(jié)奏和充實(shí)感吧：
談及起小學(xué)的“課間十分鐘”也是“熱火朝天”，俗話(huà)說(shuō)得太形象了，“眾人拾柴火焰高”，快瞧瞧作業(yè)本上同學(xué)們“蒼勁有力”的筆墨吧，若不是親眼所見(jiàn)，我還真將它當(dāng)作快鏡頭了：同學(xué)們個(gè)個(gè)“舞臂操練”，筆尖仿佛是縫紉機(jī)的針尖兒，我真害怕他們將作業(yè)本磨出火花來(lái)――教室的溫度又升高了不少。
聽(tīng)聽(tīng)這五花八門(mén)的話(huà)語(yǔ)吧：“你作業(yè)寫(xiě)完了借我抄抄唄！”“加油，努力！”“瘋狂模式……”我感受到了青春的熱度。
也并非每所中學(xué)都是這樣的節(jié)奏，但我就愛(ài)這種速度，我感到十分地愉快，也許這就是青春的速度與激情得以展現(xiàn)的地方。
也沒(méi)有殺敵奪軍功那么夸張，每一次考試在我看來(lái)就是突出自己的“有知”，揭露自己的“無(wú)知”的機(jī)會(huì)，“有知”勝“無(wú)知”；便是一次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
別人跑，我也跟著跑；別人歇下，我繼續(xù)向前跑。
這便是我最喜愛(ài)的了……
青春作文 篇3
"不覺(jué)一秋又至，后曉半夏花開(kāi)。"翻開(kāi)泛黃的相冊(cè)，兩片已然干枯得不成樣子的銀杏葉悄然從中跌落，上面題著的兩句詩(shī)還了了分明。雙魚(yú)座的你是那么多愁善感，那么小心翼翼。細(xì)細(xì)憶起，處女座的我，卻是那么挑剔，那么不羈。
"喂，這是我的！""明明……就是我的……"我正在自家書(shū)店里挑書(shū)，窗外銀杏樹(shù)上傳來(lái)的蟬鳴和著喧嚷聲擾亂了我的心緒。順著聲音尋去，兩個(gè)男生正爭(zhēng)著一本書(shū)。一個(gè)壯壯的，氣勢(shì)洶洶，擺出自己有理萬(wàn)分的架子不肯讓步。另一個(gè)卻怯懦得很，瘦瘦的，連說(shuō)話(huà)都不敢怎么出聲。剛才那個(gè)弱弱的聲音一定是他的。我暗自揣測(cè)著。只見(jiàn)那本書(shū)被他們奪來(lái)奪去，好似馬上就要撕裂。瘦男生，緩緩松了手，說(shuō)：“給，給你吧……”我一個(gè)健步?jīng)_上，搶下壯男生手中的書(shū)，走到收銀員面前付了賬，揮動(dòng)手中的書(shū)，有幾分得意地說(shuō)："可惜，這本書(shū)是我的了。"那個(gè)壯壯的男生有幾分不服氣，嘟囔著："怎么這樣……"我擺出一副無(wú)奈的神情，故作抱歉地回答："誰(shuí)讓我先搶到呢……"壯男生看看瘦男生，"哼"了一聲走開(kāi)了。瘦瘦的男生仍楞在原地不知所措，保持著原來(lái)?yè)寱?shū)的姿勢(shì)。
"給你了。"我走到他身邊，把書(shū)塞到他的手里。"不不不，這是你的，我怎么能平白無(wú)故收你的東西……"他擺著手。我輕松地低聲說(shuō)：“你才是真正懂得書(shū)的那個(gè)人，我愿相信你才是正確的那個(gè)人"。最后一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，放到一個(gè)不懂愛(ài)護(hù)別人的人手中，太可惜。"他望望我，會(huì)心一笑，接過(guò)了書(shū)。
慢慢地，你靠近了我。緩緩地，你離開(kāi)了我。許青春中的插曲不止一段，但我愿相信，你會(huì)是一抹最靚麗的色彩。謹(jǐn)致，我們終將逝去的青春……
青春作文 篇4
記憶里的燈光忽明忽暗，掩映著似水流年的風(fēng)景變換。時(shí)光，就這樣，在回首展望中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);流年，就這樣，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，一去不返…在流年的巷口里徘徊，是展望未來(lái)還是相守過(guò)去?淺笑，只愿在小小的巷口，守一份安寧，靜待花開(kāi)。
流年有聲，歲月無(wú)痕。朝霞夕陽(yáng)，黃昏日暮，冷凝的季節(jié)，是怒放后的寧?kù)o。拈一瓣落花，細(xì)數(shù)斑駁的傷痕，原來(lái)小小的花瓣也有動(dòng)人的心結(jié)。皎潔的月色被迷亂的虹燈劈開(kāi)，行走在車(chē)水馬龍的街頭，這里的一切是那么繁華，迷人。沒(méi)錯(cuò)，這里永遠(yuǎn)光彩四射，讓人沉淪。不知不覺(jué)中，誰(shuí)還會(huì)獨(dú)守一份清閑?
我們都曾在黑夜里迷茫徘徊，都曾在傷痛中流淚掙扎。顛沛琉璃，現(xiàn)實(shí)還是那么的殘酷。我們都曾想過(guò)，是流年寂寞了憂(yōu)傷，還是憂(yōu)傷、感知了流年的凄涼?錯(cuò)綜復(fù)雜的感情、難以割舍的無(wú)奈，剪不斷，理、似乎更亂…是啊，人生就是這么累，就是這么苦，累得抽搐，苦得心疼。那么，是否曾想過(guò)靜下心來(lái)，在陽(yáng)光下與花纏綿，把淚水澆灌進(jìn)花的泥土，把悲傷向花傾訴。
其實(shí)，我們都是時(shí)光的匆匆過(guò)客，不曾挽留過(guò)去，只愿憧憬未來(lái)。那么，是否也該想想現(xiàn)在，在下一個(gè)陌巷停留，以平靜的心態(tài)守一份安暖。累了，休息吧，痛了，哭泣吧。原來(lái)，人生也可以這么簡(jiǎn)單。
走進(jìn)流年的陌巷，我不再徘徊。
我愿在此停留，品一抹香茶，靜待花開(kāi)。
青春作文 篇5
一次情感的流露，一次真心的感悟，一次生命的相擁，融化于那片青春的海——我的青春！一本未寫(xiě)完的日記……
又從抽屜中拿出那個(gè)已經(jīng)有微微破損的日記本。隨便翻翻，都是那些自己熟悉的青春情感。青春的火熱在心間蕩起一種久違的暢快，如涼風(fēng)，一中濃厚的氣息。這不是偶然，也不是祝愿，這時(shí)上天對(duì)重逢的安排，是一種與青的緣分。每個(gè)都與它有緣，只是你會(huì)不會(huì)珍惜，會(huì)不會(huì)擁有。
拿出今天的那張紙，寫(xiě)下自己的青春：一份驚喜與一份感傷，一份愛(ài)與一份孤單，踏著青春的路，揚(yáng)起生命的帆，唱出那首青春的歌！
筆下的青春是美麗而神奇的，現(xiàn)實(shí)的青春是寂寞與快樂(lè)混雜的。不只有春天是青春的，冬天漫天雪紛飛依舊是青春，只不過(guò)是躲了一些凄冷與純潔罷了。青春不僅是嫩芽，秋天飄落的樹(shù)葉也是青春，只不過(guò)多了一些枯萎與金黃罷了。只要你有一顆青春的心，那就會(huì)有一份獨(dú)特而又不缺韻味的青春。只要你有一顆青春的心，就會(huì)有一生的青春。藍(lán)天下的青春是絢麗的，烏云下的青春是多樣的，紫蘿花下的青春是嬌艷美麗的，五彩的青春賦予五彩的年華。孕育出那本青春的日記，譜寫(xiě)出那份別樣的清楚情懷。
那本日記種，愛(ài)與恨交織，心與心相系。一本青春字典，一次對(duì)青春的詮釋?zhuān)坍?huà)在你我心田，引領(lǐng)你我的步伐。青春不再是夢(mèng)幻。悲歌響起，暖風(fēng)吹揚(yáng)。那份對(duì)青春的愛(ài)，吹動(dòng)我的心弦，撫慰我的心傷。
手中還是拿著那本日記，品著那份別樣的青春。青春的海蕩漾起一圈一圈的漣漪！
青春作文 篇6
青春，這人生中最美好的花季就是初三。
——題記
在這最美的時(shí)間里，我們度過(guò)了忙碌又歡快的時(shí)光，在這一年中我們經(jīng)歷了許多次考試，遇見(jiàn)了人生中最美麗的人，與她有了一段美好的回憶。
都說(shuō)青春無(wú)悔，可我覺(jué)得我是留有遺憾的，因?yàn)槲液退谝黄鸬臅r(shí)光是那么少，這匆匆而逝的三年里是多么的遺憾，青春的時(shí)光是多么美好，青春是花季，是人生中最美好的時(shí)光，無(wú)論是好是壞，都是青春，所謂沒(méi)有任何東西是十全十美的，初三過(guò)后，我們即將進(jìn)入青春的校園，我明白這意味著什么，我們從小學(xué)來(lái)到充滿(mǎn)書(shū)氣的初中再到布滿(mǎn)青春的高中，我們已經(jīng)在這孕育我們?nèi)甑哪感！?/p>
在這處三里，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，可這一晃而過(guò)的時(shí)間，我們即將離去的初三，我會(huì)記得，他帶給了我許多，既有傷感又有快樂(lè)，在這初三里，我認(rèn)識(shí)了他們，我們穿著統(tǒng)一的校服，在這校園里穿梭青春初三是多么令人回味，過(guò)了這初三，就意味著他們離我而去，初三的我們年少輕狂，燦若繁花，我相信，帶我們分別的那天，我們彼此留下一個(gè)美好的身影，難忘的回憶，有一位名人曾說(shuō)過(guò)“友誼如同花香一樣，是淡一點(diǎn)好，越淡越使人依賴(lài)”三年間，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，但更多的是攜手笑對(duì)人生，在這離別的時(shí)候，我想告訴各位：明月裝飾了我的窗子，而你們卻裝飾了我的夢(mèng)。
初三，我會(huì)一起當(dāng)初相見(jiàn)的模樣，都是一臉稚氣的模樣，可現(xiàn)在，我們都成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)青少年將要步入窗中的我們，多了煩惱，成績(jī)的憂(yōu)愁，與朋友的交往，無(wú)論是什么，我們都將永最美好的笑容來(lái)面對(duì)，只希望，初三過(guò)后的我們都幸福，快樂(lè)。
這最美好的時(shí)光，就是青春，最美好的花季就是青春初三！
青春作文 篇7
他一直是家族的驕傲，從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，被族人寄予厚望。他也不負(fù)眾望以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入重點(diǎn)中學(xué)，但這迎來(lái)了他人生最為灰暗的時(shí)光。
從大山深處來(lái)到繁華的市里，他在重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班中開(kāi)始了自己的高中年華。在城市的新奇中，或許是往日學(xué)業(yè)的輝煌使得他變得心浮氣躁，不能安心投入學(xué)習(xí)。他變得懶惰、開(kāi)始上網(wǎng)、上課注意力不集中使得學(xué)業(yè)一落千丈。在經(jīng)過(guò)復(fù)讀后他考上了省內(nèi)一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的二本學(xué)校。高中生活的慘痛經(jīng)歷使得他從上大學(xué)的第一天就憋足全力奮起直追，仿佛追趕自己曾經(jīng)失去的歲月。
有人說(shuō)：“什么樣的大學(xué)決定日后什么樣的成就�！彼雷约荷系拇髮W(xué)不夠理想，不愿服輸?shù)乃麖拈_(kāi)學(xué)的第一天就暗暗立志考上全國(guó)最好的大學(xué)研究生，去感受一流大學(xué)的文化和教育，也為證明自己不是不夠優(yōu)秀而是努力不足。他幾乎每個(gè)晚上都會(huì)拿著書(shū)上自習(xí)，這在讀書(shū)無(wú)用充斥大學(xué)每個(gè)角落的氣氛中顯得格外不同。在同學(xué)們打游戲、玩電腦的時(shí)候，他卻時(shí)刻為自己充電為考研做準(zhǔn)備。
他把大學(xué)當(dāng)作中學(xué)一樣去讀，他一次性通過(guò)了英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。大學(xué)生活是忙碌的、充實(shí)的，在這其間，他不光只為考研做準(zhǔn)備，還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，甚至還拿到了駕照。然而功夫不負(fù)有心人，在大四畢業(yè)后，他不僅拿著各樣榮譽(yù)證書(shū)，也順利考上了自己心儀已久的重點(diǎn)大學(xué)。在他離開(kāi)母校的那一刻，他久久徘徊于自己曾經(jīng)揮灑汗水的地方。這里是他夢(mèng)想
真正開(kāi)始的地方，他把最美好的年華留在了這兒。
如今的他已是某大公司的項(xiàng)目經(jīng)理，每年都有幾十萬(wàn)的報(bào)酬，有車(chē)、有房、有媳婦。昨日的刻苦努力終于換來(lái)了今日的開(kāi)花結(jié)果。他說(shuō)：“沒(méi)有高中的差。就沒(méi)有大學(xué)的好。也就沒(méi)有今天的成就�！比松裁磿r(shí)候努力都不會(huì)太晚，不過(guò)有些機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法彌補(bǔ)了。這是他對(duì)自己奮斗歷程的回顧和總結(jié)。
很多人的青春是在大學(xué)里度過(guò)的，可大學(xué)究竟怎樣過(guò)呢？有的人說(shuō)：“大學(xué)嘛，大概學(xué)學(xué)�！笨捎械娜藚s一年如一日的辛勤耕耘。每個(gè)人的出生、境遇不同、所擁有的資本不同，從而在起跑線(xiàn)上就有了差距。但后天不懈的努力可以彌補(bǔ)這些遺憾，也讓你的青春閃耀著汗水鑄就的光芒。我們無(wú)法改變自己的面貌，卻可以通過(guò)自己執(zhí)著的努力追逐那光明的太陽(yáng)。就像周立波說(shuō)的那樣:“許做不了富二代，但你可以當(dāng)富二代他爹�！倍嗝赐ㄋ椎脑�(huà)，卻道出了多少執(zhí)著追夢(mèng)有為青年的心聲。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，但每個(gè)人的.青春都不甚一樣。奮斗應(yīng)該是青春的主旋律，只有努力奮斗，才會(huì)有所收獲，才會(huì)無(wú)悔于自己的青春。就算坎坷、挫折也不能阻擋我們走向勝利的步伐。大學(xué)的時(shí)光是短暫的，是極其珍貴的，這里是我們儲(chǔ)備知識(shí)的殿堂，是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的黃金年代。只有不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)，才能在自己短暫的一生中留下濃墨重彩的一筆，以有生之涯做無(wú)涯之事，收獲屬于自己的碩果。
記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)里面有這樣一段話(huà)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧�！蔽沂悄敲吹南矚g這句話(huà)。我們沒(méi)有理由
放棄追夢(mèng)，沒(méi)有理由不去更廣闊的天空施展自己的才華。讓青春在自己勇敢前行的征途中熠熠生輝。青春無(wú)悔是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)。是對(duì)生命的敬畏，是對(duì)高尚人格的重塑。
說(shuō)：“百年來(lái)中華民族最大的中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興�！蔽覀兠總�(gè)人心中也有一個(gè)夢(mèng)想。每一個(gè)人的渺小夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)不是遙不可及、高高在上的星辰只配我們仰望，它是切切實(shí)實(shí)存在的。我們每個(gè)人都有對(duì)美好生活的向往，我們渴望更可觀的收入，我們憧憬更舒適的居住環(huán)境，我們希望更到位的社會(huì)保障。這些看似微不足道的愿望正是這個(gè)國(guó)家不斷進(jìn)步的力量所在。正如小愛(ài)能夠匯成大愛(ài)一樣，小夢(mèng)也能夠匯成大夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)就在我們身邊不遠(yuǎn)，只有我們每一個(gè)人認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事，并盡自己最大的力去幫助我們身邊的每一個(gè)人，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)。
青春作文 篇8
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是青山。
——題記
七月的驕陽(yáng)正好，光芒萬(wàn)丈，明晃晃的讓人睜不開(kāi)眼，火辣辣的溫度灼燒著大地上的萬(wàn)物。蔥蘢的青山，旁逸斜出的枝椏，在伸向天空的途中迷了路，胡亂鋪出一副凌亂潦草的油畫(huà)。
在家情緒低落，奶奶說(shuō)道∶“去外面沿著路，四處走一走看一看吧�！薄班��！蔽逸p聲應(yīng)了一聲。
出了門(mén)，順著唯一的那條路慢悠悠的晃著。太陽(yáng)正是毒辣，不一會(huì)兒身上便出了一層汗。陽(yáng)光照的我臉頰發(fā)紅，發(fā)燙。汗珠順著發(fā)絲，臉龐，下巴，一路向下，滑落到了衣服上，暈染了一片。
路旁的樹(shù)林中傳來(lái)陣陣聒噪的蟬鳴，像一片羽毛，不停的在我心口撓啊撓，真煩！清風(fēng)徐來(lái)，大山蕩漾起一圈圈的碧波，和著清風(fēng)送來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)。
那是一片種著煙草的地。有一群零工正在收煙葉。其中，一張稚嫩的小臉吸引了我的視線(xiàn)。她的個(gè)子不高，小身板十分纖細(xì)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。明顯和我差不多大。她頭上頂著一頂草帽，身上的衣服有些舊了，在地里干活時(shí)，汗水打濕了衣裳，袖口和衣領(lǐng)緊緊貼著皮膚。
再走近了些瞧，她的衣服上布滿(mǎn)了許多大大小小、深淺不一的污漬。那是采摘煙葉時(shí)濺出的汁液，看著有些粘膩又有點(diǎn)惡心。一雙手纖細(xì)，卻有著不符合年紀(jì)的滄桑，皮膚又黃又皺。聲音卻很嘹亮，一張小嘴正回應(yīng)著話(huà)，手中采摘的動(dòng)作卻絲毫不影響，干凈而又利落。
有人吆喝了一聲∶“收工，吃飯嘍！”“喔！”一聲聲嘹亮的吆喝聲乘著風(fēng)在群山之間回蕩。他們收工去了煙站。心里的那份好奇就跟貓爪子一樣，撓的我心癢。于是，我踱著步子，晃晃悠悠的跟了過(guò)去。
中午，他們吃完飯正在休息。許多椅子零亂的放在走廊上。他們上午干活累了，這會(huì)兒又正值悶熱的時(shí)候，所有人都靠著椅子小憩。這時(shí)，一個(gè)瘦小的身影躡手躡腳的從人群中探出來(lái)。只見(jiàn)她蹲在地上，翻著一個(gè)布袋，似乎在找什么東西。找了一會(huì)兒，她好像依然沒(méi)有找到她想拿的東西，似乎有些著急，直接把布袋里的物件一股腦兒倒了出來(lái)。她好像找到了要拿的東西，臉上的笑意怎么都藏不住。只見(jiàn)她從一堆物件中翻出了厚厚的一個(gè)本子，又掏出了一支筆。原來(lái)是一本習(xí)題。
拿出了這些，她便輕手輕腳的朝僻靜的地方走去。我也悄悄跟了過(guò)去。到了一片有陰涼的地方，她就坐在石頭上，把習(xí)題攤在膝蓋上，就這樣開(kāi)始做題。陽(yáng)光溜進(jìn)了樹(shù)葉間的縫隙，灑向了她的身上，枝梢的綠葉隨風(fēng)搖曳，陽(yáng)光斑駁，樹(shù)影婆娑，暈起了一層淡淡的光圈籠罩在她身旁。微風(fēng)拂面，撩起了她的一縷發(fā)絲。一時(shí)間，我看的有些愣了神。
一聲吆喝∶“出工嘍！”喚醒了那角落里正在沉思的人，她有些茫然的望了望四周。來(lái)不及收回目光的我與她四目相對(duì)。那雙眼睛燦若星辰，宛如盛著一汪秋水�？吹梦矣帚读松瘛Ｋ０驼０脱劬�，沖我一笑，連太陽(yáng)的光彩都黯淡了幾分。我竟又愣了神。
她已經(jīng)收起了筆和習(xí)題，朝著吆喝的地方走去……
回到家我告訴了奶奶這件事，奶奶想了想，說(shuō)到∶“哦～那是×××家的姑娘。都上高中了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)可好了，她媽媽在外面打工啊，爸爸平時(shí)更忙，她應(yīng)該是趁放假去幫幫忙的。她還說(shuō)她以后要考個(gè)好大學(xué)呢！唉！她家里好像還該了不少帳。不過(guò)她也挺懂事兒的�！�
和她一比，我心頭升起一陣慚愧。我的一次考試失利，不但沒(méi)有繼續(xù)往前沖，反而消沉了下去。我在原地踏步，她卻在披荊斬棘，一路向前。那奮斗的身影，纖細(xì)而又渺小，卻是最美麗的。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。一路上的磕磕絆絆，成為我們奮斗的青春的最好見(jiàn)證。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。
青春作文 篇9
風(fēng)輕輕吹過(guò)，夾著幽幽花草的香，揚(yáng)起我心中縷縷情絲，幽香提醒我，生命之旅已達(dá)少年青春。驀地，我的心中激蕩起青春豪情，我要為青春喝彩！
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木用勤奮，使自己欣欣向榮；幽草用努力，使自己萋萋碧綠；我則用拼搏，使自己青春絢爛，為自己烙下希望的影。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我心中的綠，漆黑中發(fā)出燦爛的光。清晨，迎接我的是朝陽(yáng)煥發(fā)的第一縷金光，夜晚，伴隨我的是明月灑下的遍地光輝。在知識(shí)的山腳下，我以勤為徑，在學(xué)問(wèn)的海洋中，我以苦做舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭蒲。
蓮花用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的每個(gè)角落。體育課上，我飛奔、跳躍；課間，我的影是陽(yáng)光下的一個(gè)多動(dòng)點(diǎn)！
我熱切地廣交朋友，我渴望發(fā)表見(jiàn)解，我期望被人關(guān)注。紅色——我青春的底色，熱烈——我青春的本質(zhì)，活潑——我青春的亮點(diǎn)！
郁——藍(lán)色
獨(dú)立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新日人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，行人歸盡。我站在小橋邊，獨(dú)品那排之不去，拂之還來(lái)的孤獨(dú)。
時(shí)間一天又一天在我的生命中留下痕跡，歲月一年又一年在我的青春歲月碾出了生命的印記。是青春，使我們的生活多姿多彩，是青春，使我們的夢(mèng)想純粹透明。我們要學(xué)會(huì)感謝青春，學(xué)會(huì)為青春喝彩！
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