青春如夢(mèng)作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的青春如夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春如夢(mèng)作文1
一個(gè)青春的開(kāi)始與結(jié)束，沒(méi)有人能左右。但是青春的歷程和經(jīng)驗(yàn)，卻是隨著身邊的人的行為而增加，所謂近朱者赤，近墨者黑就是這樣，21世紀(jì)孩子的青春無(wú)話，在這個(gè)新的世紀(jì)里青春變樣了……
網(wǎng)吧里的未成年人越來(lái)越多，KTV里的吼聲雖然尚帶稚嫩，卻“驚天動(dòng)地”猶如發(fā)泄一般，在燈紅酒綠的酒吧，所有的人隨著音樂(lè)的節(jié)奏而搖擺，發(fā)泄著心中的郁悶，如果仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)大多居然是正處于青春期的少男少女，心中的疑惑無(wú)人解答，當(dāng)你走進(jìn)他們的生活時(shí)你了然于心……
中學(xué)生高中生甚至是小學(xué)生每天放學(xué)后，就一百米沖刺跑出校園，不是急著回家，而是補(bǔ)課，當(dāng)補(bǔ)完課回家匆匆的吃了幾口飯，又要以同樣的速度奔回校園，三個(gè)晚自習(xí)上到11點(diǎn)，回到家，面對(duì)的不是柔軟的小床，而是堆積欲與天比高的作業(yè)，復(fù)習(xí)寫(xiě)作業(yè)做到12個(gè)天堂，當(dāng)你伸手欲抓，卻如何也抓不到！被驚醒時(shí)，身旁的鬧鐘時(shí)針指著5分針指著6，你按下鬧鐘又開(kāi)始了一天忙碌的生活。
禮拜天到了，取而代之的不是高興，而是各種作業(yè)與補(bǔ)習(xí)班，早上睡到八點(diǎn)過(guò)，父母來(lái)到你的房間，搖醒身處夢(mèng)香的你，你揉了揉睡意朦朧的`雙眼，在父母威嚴(yán)眸子的注釋下迅速的穿好衣褲，極力不情愿的背上沉重的書(shū)包走出家門(mén)，補(bǔ)習(xí)班里人在教室心在外，老師提前放學(xué)，朋友的提議讓你怦然心動(dòng)，朋友邀你去酒吧、KTV、網(wǎng)吧，你猶豫了一陣，經(jīng)不起朋友的誘惑，打起了，這樣一份小心眼，我只去一次沒(méi)有什么的，在這些地方里，你找到了前所未有的感覺(jué)，圍繞自己的一切煩勞全都消失不見(jiàn)，走出這個(gè)地方時(shí)你悵然若失，想著什么時(shí)候在來(lái)，在這些地方學(xué)到了許多東西，你回到家會(huì)和父母吵架，以往一切不敢做的，想著你仿佛化身成了英雄，變得“敢作敢當(dāng)”了，家長(zhǎng)們啞然，不知道孩子為什么會(huì)和自己吵架，出門(mén)后家長(zhǎng)一次又一次的向好友傾訴自己的孩子不聽(tīng)話，不知道怎么辦的時(shí)候，卻沒(méi)有想過(guò)自己給孩子的任務(wù)是多么的沉重，當(dāng)雙方發(fā)現(xiàn)了自己的所作所為的害處時(shí)，父母與孩子之間卻已經(jīng)化成了一條無(wú)法逾越的鴻溝……
豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。一個(gè)一個(gè)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，一個(gè)有一個(gè)學(xué)者的判斷，讓所有人毛骨悚然，當(dāng)孩子失去應(yīng)有的童真怎么辦？無(wú)法想象那是怎樣的世界，整個(gè)世界死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣，人們將失去童話世界，失去游戲世界，失去一切一切所不能失去的東西，當(dāng)“減負(fù)春風(fēng)吹滿地”時(shí)，孩子們興高采烈，沒(méi)堅(jiān)持到幾天又變成了“各種補(bǔ)習(xí)鋪天蓋地”，孩子們啞然，減負(fù)風(fēng)吹過(guò)一時(shí)卻沒(méi)有堅(jiān)持到一世，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)孩子在抱怨，父母也在抱怨……
在這21世紀(jì)里，孩子的青春猶如天堂地獄一瞬間，在地獄里仰望天堂，看得見(jiàn)摸不著�？晌也桓剩趬�(mèng)里我能做到任何事，在夢(mèng)里我是神，青春如夢(mèng)，我無(wú)法像小說(shuō)里的人物一樣氣吞山河，不能如主角一般只手破蒼穹，所向無(wú)敵，但是我相信我能主宰自己的青春，把握自己的青春，像對(duì)待夢(mèng)一樣，對(duì)待自己的青春。
青春如夢(mèng)作文2
流年似水，青春若夢(mèng)。在若水的流金歲月，我不曾憶起童話的美麗；在如夢(mèng)的青蘋(píng)樂(lè)園，我徘徊花季的感傷。青春是怒放的生命，是血色的贊歌，是無(wú)悔的征程。青春路上，憂傷只該屬于過(guò)去，未來(lái)的時(shí)間里，有的就該而且也該是我的夢(mèng)、那個(gè)未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，還有那似曾相識(shí)的快樂(lè)。如果說(shuō)，只是如果，我不曾有夢(mèng)，那就不再去追逐。然而夢(mèng)依舊，變了的只是那顆心。羽化后的燕尾蝶舞，折斷單翅的天使，戀空隕落的星光……一切的一切，只因心在變，情亦在變。我不想證明過(guò)去是如何如何的追逐夢(mèng)想，也許只因一顆正年輕的心，也許只因一股驀地的沖動(dòng)，也許只因一句青春的物語(yǔ)。
歲月靜好，青春漸逝。彼時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，命途如白紙般純凈清婉。也許是長(zhǎng)大了，心路情處蜿蜒至深，青春賜予了我追夢(mèng)的力量，我只好踏上征途，拼搏著明天的精彩。我卻未曾想過(guò)，不是感激，亦不是仿效，綻放的青春，只為那最初一夢(mèng)。青春，如歌的歲月，為何你在嘶啞著蒼白孱弱的呻吟？時(shí)間的沙漏默默流過(guò)，記憶的殘花也被葬在往昔的流年里，若干年后，春泥也化作黃土一抔。青春，能留下的還有什么？如果你愿意，我想大概只有一顆年輕的心、一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)罷？夢(mèng)，那愛(ài)伊始的地方。
長(zhǎng)大的我，從未有過(guò)的孤單。因?yàn)閮?nèi)心深處，不知何時(shí)藏有一個(gè)任何人都無(wú)法觸及的地方。那里有我的快樂(lè)、悲傷，那里有堅(jiān)定、悵惘，那里也有如詩(shī)、挽歌。且聽(tīng)風(fēng)吟，我知道夢(mèng)的廊橋里，蕩著青春的執(zhí)著與逍然。我想，逐夢(mèng)的旅途，注定是一段孤獨(dú)的征程。也許孤獨(dú)是青春的主旋，凄凄的風(fēng)、霂霂的雨，路上留下的是一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。我只想說(shuō)，風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔！也許青春年華，希冀嗅到初戀的味道，那懵懂、那單純、那一生珍惜的懷戀，值得每個(gè)人去邂逅。
我初中的女同桌，你還記得我越過(guò)你桌邊時(shí)你用鉛筆輕輕扎我手肘的日子嗎？你還記得我們低頭靠近一起習(xí)題的情景嗎？你還記得我們上課在桌下默默遞傳的小紙條嗎？也許你還記得，或許你儼然忘記，但我慶幸，我依舊記得。我記著你的一顰一笑、你的喜怒哀樂(lè)，以及一切與你相關(guān)的東西。如果說(shuō)初中的過(guò)往是無(wú)知的，那么或許高中的那段該是一種緣吧？命運(yùn)把我們彼此分開(kāi)，多少個(gè)夜晚夢(mèng)回之時(shí)，你那淡淡的笑浮現(xiàn)在我的腦海，那一刻我意識(shí)到初戀早已在我們的無(wú)知與羞澀里悄然溜走，我知道一切都晚了。我能做的，就是把你和那段過(guò)往一起塵封在青春的記憶里，將之珍藏。
夢(mèng)未曾走遠(yuǎn)，心依舊在。我不得不承認(rèn)，高中的我付出的努力少之甚少，盡管成績(jī)還是馬馬虎虎，但大多的時(shí)間都在歡聲笑語(yǔ)里揮霍，像揮霍青春一般。結(jié)局就是稀里糊涂地上了大學(xué)，然而一切都尚未結(jié)束。進(jìn)入大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己再也無(wú)法像高中那樣稍稍努力便可在班里嶄露頭角。我的青春，還夾著一段不幸的遇遭。于是，我便無(wú)心去奮斗、去追逐那個(gè)夢(mèng)。
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