青春旋律初三優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的青春旋律初三優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
青春旋律初三優(yōu)秀作文1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)初二，已經(jīng)走過了初中的二分之一了，初二是初中階段的過渡期，初二也是兩極分化初現(xiàn)端倪，看著時(shí)間慢慢流逝，在回首過往，現(xiàn)在的我們是不是要為將來的人生做些什么呢？
青春時(shí)的奮斗，莫過于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，我們正當(dāng)青春年少之時(shí)，必然要為此付出努力。平常的日子里，我們應(yīng)努力的聽老師講解每一道題，每一片富有哲理、發(fā)人深省的文章。只有我們仔細(xì)的聽好了，努力記住，才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。
同時(shí)在奮斗的過程中，我們也要學(xué)習(xí)周圍那些品質(zhì)優(yōu)良的人，學(xué)習(xí)他們對(duì)知識(shí)的渴求。一代文豪魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。年少時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，因第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一塊金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┕艠墙仲u掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，他也用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，后來終于成功成為我國著名的文學(xué)家。魯迅先生自少懂得奮斗，用奮斗來實(shí)現(xiàn)自己的理想，他為了自己的理想，吃的苦頭不止一點(diǎn)，但從未輕言放棄。面對(duì)少時(shí)的魯迅先生，我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢？
所以年少的我們更要朝著自己的目標(biāo)向前奮斗，我想我堅(jiān)信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我們制定了目標(biāo)，無畏懼的向前沖，并且經(jīng)受住青春給予的考驗(yàn)，不停奮斗，就一定可以成為人上人的。愛拼才會(huì)贏，這才是青春完美的詮釋。
奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奮斗，快去開辟屬于你的那條新航路吧！
青春旋律初三優(yōu)秀作文2
在我的青春樂譜中，每一個(gè)音符都能唱成一曲曲動(dòng)聽的歌。每一個(gè)旋律都能譜寫青春美麗的色彩。而堅(jiān)持，創(chuàng)造了我青春優(yōu)美的旋律，讓我用最真摯純潔的心靈。去擁抱，傾聽，感恩……
時(shí)光荏苒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，昨日的大樹已不再翠綠，飄落的葉子為他爭(zhēng)了一圈年輪。而競(jìng)爭(zhēng)的激烈，讓剛升入初二的我措手不及，我漸漸明白了，還有兩年的時(shí)間，我必須堅(jiān)持下去努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，讓自己有個(gè)好的未來。
堅(jiān)持，是在操場(chǎng)中奔跑的我，即使累得滿頭大汗，全身筋疲力盡，心臟跳得快喘不上氣。但為了20xx年的中考，為了不讓兩年后的自己輸在體育上。我必須堅(jiān)持，我咬緊牙關(guān)，自豪的通過終點(diǎn)，我是只忍痛奔跑的獵豹。
堅(jiān)持，是在小路上練習(xí)騎單車的我。即使摔得遍體鱗傷，身上青一塊紫一塊，但為了練習(xí)我的平衡力，讓自己以后可以省點(diǎn)力，我還是笑著堅(jiān)持，每天練習(xí)終于可以在路上自由騎行。我是只即將破繭成蝶的春蠶。
堅(jiān)持，是夜里那盞不熄的臺(tái)燈溫暖而柔和。即使看著別人都躲進(jìn)了溫暖的被窩里睡美覺，可我不羨慕，為了下一次政治可以考及格，為了不再被罰寫檢討書，我必須堅(jiān)持。堅(jiān)持著。堅(jiān)持在冰冷的椅子上背誦，終于經(jīng)過了日積月累，我終于比上次進(jìn)步。我是只跨過浩瀚海洋的海燕。
傷口再痛，獵豹也終究能忍痛奔跑。蠶蛹再硬，終將也能破繭成蝶。海再遼闊，海燕終究能快過大海。是堅(jiān)持，成就了他們的努力。
水滴石穿，非一日之功，沒有日積月累的堅(jiān)持，堅(jiān)硬的石頭哪能被輕易穿過。所以在青春這段青澀的時(shí)光中，我要堅(jiān)持不懈走過這段坎坷又美好的路程，譜寫青春最美的樂章。用最美的旋律唱出最美的青春之歌。
青春旋律初三優(yōu)秀作文3
青春的旋律，是用夢(mèng)幻編織的紅華，是用黃金構(gòu)筑的歲中，是每個(gè)人生命之歌的主旋律。青春是人生交響曲中最美、最壯麗的一段樂章。
青春是一列時(shí)光列車，它沒有候車室讓我們等待，一旦失去，就不再回來。而我們應(yīng)緊緊抓住每分每秒每一次機(jī)會(huì)，行駛?cè)肭啻旱乃淼�。在這一列車中，會(huì)有太多的渴望與夢(mèng)想，會(huì)有痛苦的孤獨(dú)，也會(huì)有莫名的憂郁、天真的幻想。我們要學(xué)會(huì)駕馭這列時(shí)光列車，在人生的軌道上留下精彩的印跡。否則，青春只會(huì)變成一張白紙，沒有顏色，沒有內(nèi)容，顯得空洞無味。
青少紅應(yīng)是朝氣蓬勃的，積極向上的。一個(gè)充滿活力的中學(xué)生的精神面貌，當(dāng)然也體現(xiàn)在衣著上。俗話說:“愛美之心，人皆有之�！焙螞r是中學(xué)生呢?
青春是絢麗多彩的時(shí)節(jié),趕時(shí)髦的同學(xué)認(rèn)為，只有大紅大紫，花里胡哨，才能顯出新世紀(jì)少紅的風(fēng)度。但是,過分打扮會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢?看到大街上流行穿什么，自己也隨大流，會(huì)不會(huì)給家長(zhǎng)帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)呢?答案是肯定的。我們的精力是有限的，支付不起太多的時(shí)間去打扮。還有一點(diǎn)最重要的，那就是:一個(gè)人的美不僅體現(xiàn)在衣著打扮上，更體現(xiàn)在高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí)上。因此，愛美應(yīng)有度，內(nèi)在美重于外在美。
在青春的世界里，普通白勺沙礫會(huì)變成珍珠，不起眼的石頭會(huì)化作黃金。每個(gè)人都擁有美好的夢(mèng)想，但如果以為青春的價(jià)值可以通過祈求上帝而獲得，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。青春是短暫的，假如你想獲得你想要的，只有把握住青春的旋律，一步一個(gè)腳印地去追尋!
青春旋律初三優(yōu)秀作文4
青春是一灘水，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。
題記
青春不僅是表現(xiàn)在臉上的幾顆青春痘，更是在于我們心智的增長(zhǎng)，以及對(duì)美好青春年華的憧憬。十五六歲的年紀(jì)，正是人生最有活力的時(shí)刻，我們則需在這有限的時(shí)光里，奮斗出自己青春的光彩。
青春的綻放，莫過于學(xué)習(xí)。而只有努力去學(xué)習(xí)，才能更好的展示出我們青春的風(fēng)采。對(duì)于我們來說，正值青春少年時(shí)，此時(shí)不學(xué)何時(shí)學(xué)。時(shí)間不會(huì)去等待一個(gè)放棄他的人，他只會(huì)去尋找那些珍惜他的孩子。作為一個(gè)九年級(jí)的中學(xué)生，中考的時(shí)間愈來愈近。我雖不能做到每天都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是我做到了我所認(rèn)為的努力，或許這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盡管上一次的期末考試并沒有太大的進(jìn)步，但是它是我一個(gè)學(xué)期奮斗后的結(jié)果。我深知，少壯不努力，老大徒傷悲的惋惜；也深知時(shí)間一去不復(fù)返的真理。而我還是渴望能掌握自己的時(shí)間，做自己時(shí)間的主人。
時(shí)間總是無情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)光的無比珍惜。因此，對(duì)于這越來越少的初三時(shí)光，我將會(huì)用我最多的精力去投入，讓這最后半年的初中時(shí)光成為我一生中最珍貴的回憶。美好的青春年華也是夢(mèng)幻的豆蔻年華。它是我們引以為傲的法寶，它所綻開的花朵，讓所有人羨慕。青春，有多少人為之心動(dòng)，又有多少人希望得到它的眷顧。但從未有人實(shí)現(xiàn)過，因?yàn)椴皇俏覀冨e(cuò)過青春，而是我們的青春有不一樣的風(fēng)景。
時(shí)間只有流逝掉才會(huì)得知自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而青春只有珍惜了才能明白它的夢(mèng)幻。
青春旋律初三優(yōu)秀作文5
奮斗是人生前進(jìn)的動(dòng)力，也是世間萬物生存的條件。
人生的路不可能是一帆風(fēng)順的，就如一條小河一樣彎彎曲曲的�；ǘ渲挥薪�(jīng)過了努力才能開出美麗的花兒；大樹只有經(jīng)過了風(fēng)吹日曬才能屹立不倒；而我們只有經(jīng)過了奮斗才能成才。成功者必備的成功條件之一就是奮斗。
俗話說“世上無難事，只要肯登攀”，有些少年年少時(shí)立志要考上一所好的大學(xué)，但事與愿違，這是為什么？是因?yàn)樗麄儧]有去努力，沒有去奮斗！如果他們能夠用毅力為了自己的理想去堅(jiān)持，去拼搏，去奮斗的話，又怎么會(huì)不能實(shí)現(xiàn)理想呢？
古時(shí)有《囊螢夜讀》、《懸梁刺股》、《鑿壁借光》等關(guān)于奮斗的故事。他們那時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境很惡劣，但他們還是在讀書、學(xué)習(xí)最后成才�？匆豢次覀儸F(xiàn)在所擁有的舒適條件，與那時(shí)有天壤之別，但為什么我們不能好好學(xué)習(xí)呢？學(xué)校就是是給我們學(xué)習(xí)的，可有些孩子卻迷戀電子產(chǎn)品，不好好學(xué)，不愿為了自己的理想而奮斗，最后生活在社會(huì)的最底層。
魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，為此學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給他一塊獎(jiǎng)牌。但魯迅卻把它換成一疊疊錢，并用錢買來了更多的書和一樣?xùn)|西——辣椒。因?yàn)樗麨榱擞懈嗟臅r(shí)間學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到晚上。北方的冬天十分寒冷，每到晚上天寒地凍，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，就吃一口辣椒，一頓的刺激讓年少的魯迅搖頭晃腦，這讓他既有了精神，也不怕冷了于是就繼續(xù)學(xué)習(xí)。魯迅為了學(xué)到更多的知識(shí)，愿意克服各種困難，不怕苦，不怕累，最后終于成了我國著名的文學(xué)家。
其實(shí)眾多的名人中也有在奮斗的人，比如：為了看書而不惜抄數(shù)萬字的侯寶林、為了學(xué)習(xí)而放棄面包的富蘭克林等等，他們都在奮斗。
別荒廢了最能拼的年紀(jì)，讓自己整天無所事事。自己那么差又不努力，還有什么資格唉聲嘆氣。為了自己想要的未來，無論現(xiàn)在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在，讓我們一起去努力，去奮斗吧！
青春旋律初三優(yōu)秀作文6
我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風(fēng)，恰似天真的孩童，卻不知時(shí)間已隨人們的步伐前進(jìn)了，然而生活的體驗(yàn)卻又豐富了我的情感，期待下個(gè)路口等待我的將是一道曙光。
無疑的是，每一個(gè)精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所說：“青春��！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”。是�。∪松且环N體驗(yàn)，并平是享受，用精美的技巧來譜寫激動(dòng)的旋律，那才是青春，成功也永遠(yuǎn)只會(huì)給那當(dāng)奮斗的人，在青春中縮放活力，在生命里尋找未來，在成長(zhǎng)里活出精彩。
青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動(dòng)聽。青春，更讓我體驗(yàn)到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。
我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風(fēng)中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉于其中。
我要在青春中看得更遠(yuǎn)，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉淀著彩虹私德夢(mèng)，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢(mèng)幻般的心動(dòng)，仿佛他是令人期待的。卻在我心中是激動(dòng)的。成長(zhǎng)中領(lǐng)悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時(shí)，青春會(huì)迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時(shí)，仿佛四周圍繞的都是淚水。因?yàn)榍啻旱纳谱儯俣嗟恼Z言也敘述不了心理的惆悵。
用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，讓生活的未來在這里播種，吐穗。青春有著熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應(yīng)該是激情的。享受青春的跳動(dòng)，撥動(dòng)心的琴弦，奔向更加青春的未來。
青春旋律初三優(yōu)秀作文7
江南多雨，每當(dāng)雨點(diǎn)打在窗上，總會(huì)有抱怨聲從窗外傳來，而我卻享受著這份寧靜。雨聲間或夾雜著植物生長(zhǎng)的聲音，那也是我的青春旋律。
秋風(fēng)秋雨愁煞人
此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進(jìn)我們的耳朵。教室里人物的神態(tài)各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達(dá)出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內(nèi)，因無法回家正苦惱著。我們的苦惱大概不只因這時(shí)機(jī)不對(duì)的雨，或許有很多是因?yàn)槌煽?jī)的公布而愁苦。我望著窗外葉片上的雨珠，煩惱著。
這凄風(fēng)苦雨，擾亂著人們上課的心情。老師在黑板上寫下一個(gè)字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，又有風(fēng)聲“嗚嗚”地傳來。我向同桌抱怨著，同時(shí)頭不住看天，那厚厚的云壓得人喘不過氣來，就好似這繁種的學(xué)習(xí)任務(wù)。
天街小雨潤(rùn)如酥
我用外套擋著雨，往校外走著。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會(huì)就被浸透了。我小心地繞過水坑，避開路邊電動(dòng)車濺起的水花。此時(shí)，我不經(jīng)意抬頭，卻與一人雙目對(duì)視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動(dòng)車上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問�！澳趺磥砹�，媽媽？”她只將傘遞與我，對(duì)我說“坐上走吧”。
后來我才知道，母親是將一周中一天的休假放在了今天。我坐在電動(dòng)車后，望著這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽這柔情的雨聲。
小樓一夜聽春雨
回到家時(shí)，雨還在下著。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和著雨聲，我將飯送入口中，心里的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽著這雨聲回想著。我真的在學(xué)習(xí)上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓(xùn)嗎？母親的青絲褪成白發(fā)，我要在這段時(shí)間內(nèi)將自己努力后的成果呈給母親，即使只為了母親的微笑。我合上雙眼，便隨著雨點(diǎn)墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。
青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來日子里，雨珠三滴洗兩只名目，初心一顆揚(yáng)青春旋律。
青春旋律初三優(yōu)秀作文8
“一旦進(jìn)入初中，你就在為中考做準(zhǔn)備啦！”“初一是很關(guān)鍵的一年，要努力��！”……這些是我進(jìn)入初中就聽到的最多的話。我知道這都是為我好，可是我無法做到一直努力地學(xué)習(xí)，但無論怎樣，我都要努力去拼搏，去奮斗，哪怕沒有理想的成績(jī)，也不會(huì)留下太多遺憾。
在初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我懶懶散散，一來是因?yàn)闆]有適應(yīng)初中的緊張生活，二來是延續(xù)了小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)一次比一次差，我卻不以為然�？墒钱�(dāng)我前桌的成績(jī)一次次超過我時(shí)，我有些按捺不住了，開始想要重新樹立目標(biāo)，但總是事與愿違。
我不甘心，一次又一次地向他請(qǐng)教，平時(shí)最怕老師的'我只要遇到學(xué)習(xí)上的問題就直奔老師辦公室向老師請(qǐng)教。回家后的第一件事也從看手機(jī)或看電視變成了復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，日常九點(diǎn)半左右做完作業(yè)就睡覺的我，常常給自己“加餐”。功夫不負(fù)有心人，我終于在期中考試時(shí)以高出前桌50多名的成績(jī)完勝，我做到了！
驕傲使人落后，這話一點(diǎn)不假，飄飄然的我又開始犯了老毛病，第三次月考成績(jī)一落千丈，這讓我感受到了前所未有的失落，我再一次下定決心“認(rèn)真，再認(rèn)真；努力，再努力”，我對(duì)自己提出了唯一的要求。在之后的一個(gè)多月了，我不停地提醒自己要堅(jiān)持，要奮斗。
成績(jī)出來的那一天，我欣喜若狂，我的努力沒有白費(fèi)，我的奮斗結(jié)出碩果，青春是一首歌，奮斗就是它的主旋律。
青春旋律初三優(yōu)秀作文9
“鈴鈴……”伴隨著上課的鈴聲，新一天的學(xué)習(xí)生活又開始了。同樣，清脆的鈴聲，激勵(lì)著我努力奮斗，標(biāo)志著我嶄新的起點(diǎn)。
校園，就像一支樂隊(duì)，可以演奏出無窮無盡的樂章，同時(shí)，它又是我們夢(mèng)的開始的地方，它集結(jié)了我們的愛，同時(shí)，它又用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們，用智慧的陽光溫暖著我們，讓我們從稚嫩的種子，成長(zhǎng)為一棵參天大樹；而班級(jí)，又像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣著美好憧憬的同學(xué)都會(huì)在圓夢(mèng)的路上，駕駛著自己別樣的青春，駛向夢(mèng)想的終點(diǎn)，到達(dá)理想的彼岸！
很幸運(yùn)，我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽市二十二中學(xué)。這是一個(gè)美麗的校園，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量高，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開始我新的征程。
今天，是開學(xué)后的第二天，是熟悉了新的老師、同學(xué)后的嶄新的一天，一個(gè)嶄新的始點(diǎn)，一個(gè)努力奔跑、奮斗的起跑線！
我們就是一塊基石，為建筑美麗的大廈做好基礎(chǔ)，而課程，就像是那一磚一瓦，為我們?cè)鎏砉獠省⒄Z課上，那一個(gè)個(gè)單詞、句子以及老師講解的時(shí)態(tài)，都銘記在心；語文課上的妙語連珠，幽默的小故事，在令人捧腹大笑的背后，使人明白美好的生活是多么可貴；思想品德課上，莊嚴(yán)的校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)以及種種知識(shí)，都使人肅然起敬；生物課上，那一件件奇妙的科學(xué)記事，不僅令人驚嘆“世界之大，無奇不有”……精彩的課程，使人一天比一天期待。
夢(mèng)幻的青春年華，在這里——二十二中，開始了新的旅程，而我也要奮斗，奮斗著做一名合格的中學(xué)生；奮斗地學(xué)習(xí)淵博的知識(shí)……在這三年的初中生活中，我要奏響我的旋律，奏響那一曲令人振奮的青春旋律！
青春旋律初三優(yōu)秀作文10
青春像一杯清淳的香茗，散發(fā)著幽淡的芬芳；青春像一曲婉約的驪歌，演奏著動(dòng)聽的樂章；青春更是一段人生珍重的路途。唯有走過，才會(huì)懂得�！}記
回首顧盼，那些年我們呼嘯而過的青春。不知在何時(shí)何地曾躲在角落里哭泣；忘了于某日某處還迎著陽光微笑；因?yàn)橐磺卸几∮≡诹藲q月的足跡之中，隨著躍動(dòng)的音符幻化成青春的旋律。純真的年華侵泡在透明的泡沫里，隨風(fēng)浮曳，紛飛在絢爛的光影之中。
雨燕翩然起舞，輕拂的柔風(fēng)喚起紙鳶，由著一絲纖細(xì)的引線漫飛于蒼穹之間。稚嫩的小手在空中牽拉擺動(dòng)。望著屬于自己的那只載夢(mèng)鳥翱翔天際，一顆熾熱的心充滿了希翼，搭乘著想象的小舟揚(yáng)帆起航，情不自禁地笑落了一地的花萼，笑聲響徹藍(lán)天。
可是，幸福的時(shí)光總是太短暫，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮。在突如其來的暴風(fēng)雨中，風(fēng)箏終究是短了弦，離了根，迷茫的飄走。帶走的不只是一絲的斷線，而是那年幼的心的血脈，仿佛溫暖的心窩被攪亂，重?fù)�，于是支離破碎，冰冷凄清。
倔強(qiáng)的頭顱緩緩低下，如鉆石般的淚珠沿著臉頰劃過，哭了，那樣的清晰，一滴淚融化成了一個(gè)人悲傷世界的縮影。
是的，我們就是這樣的脆弱，純粹的歡樂與失意只屬于青春，只屬于我們那段溫馨的回憶。曾幾何時(shí)，我漫步于荷塘池邊，只記得那時(shí)的我僅有十三四歲吧！懵懂地呆望著那田田和荷花叢，一面憧憬著明天，一面又不愿讓今天溜走。只是希望讓綻放中的生命為我一個(gè)人獨(dú)舞下去。除去天空與大地，便剩下我與這塘青翠欲滴的荷葉和調(diào)艷炫麗的蓮花了。
我的青春仿佛思考中的一片天地。總是一味的以自我為中心，看待身邊的各種事物，這大概就是青春的魔力把！總之，青春的氣味彌漫在我的心房，令我牽魂夢(mèng)繞，感觸極深。
青春就是這樣，侵透在感情與思索的音符里，蕩漾在美妙的旋律之中。
青春旋律初三優(yōu)秀作文11
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
翻開歷史的卷章，那些雖已逝去但令我們銘記在心的人物，是青春的。
1948年5月，董存瑞在國共戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在河北省隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡陣亡，他的生命永遠(yuǎn)定格在19歲。周銀海在國民的黨的一次次酷刑中沒有交代出共產(chǎn)黨的名單，敵人一無所獲，最終1947年周銀海犧牲，時(shí)齡剛滿14周歲。1943年13歲的王璞面對(duì)日本人的東洋指揮刀，并沒有把八路軍藏東西的地點(diǎn)告訴他們，而是毫不畏懼，大聲高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗漢奸！”就這樣王樸英勇的為自己的祖國獻(xiàn)出年輕的生命。這些不屈不撓的人物，已成為我們心中的英雄，他們用自己的青春，換來我們今天幸福的生活。生命不在于長(zhǎng)短，而在于它所貢獻(xiàn)的精神，青春亦是如此。
青春的是一生中最美好的歲月，揮霍青春就是犯罪。初中的生活不緊不慢，相對(duì)小學(xué)來說雖沒有那么多課余時(shí)間，但只要合理安排時(shí)間，吸吮書籍的甘甜露水還是足夠的。很多人都在揮霍青春，但很多人也在珍惜青春，而珍惜青春的人，必將成為有用之人，反過來說，那些揮霍青春的人，就注定成為碌碌無為之人。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，擁有知識(shí)的人，才是最富有的；擁有美好品質(zhì)的人，才是最美麗的。不需要刻意去裝扮，不需要刻意去掩飾，最真就是最靚。
青春如花，輕輕一攆，就會(huì)凋零
青春似水，清澈得像一面鏡子。
青春像路，有許多分岔口，需要你決定走哪條。
青春也是翅膀，帶我們翱翔。
……
青春的旋律，悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓我們踏著青春的腳步，走向未來……
青春旋律初三優(yōu)秀作文12
溫暖，可以是冬日里的一抹陽光，可以是家人團(tuán)圓在一起的時(shí)光，可以是遇到難題時(shí)朋友的幫助，也可以是疲憊時(shí)，一聲親切的加油。這些青春中無數(shù)的小溫暖，讓我的青春充滿陽光。
親情中的溫暖
好不容易等到了中秋節(jié)假期，我們一家人終于迎來了一個(gè)團(tuán)圓之夜，為了這頓團(tuán)圓飯，我們準(zhǔn)備了一個(gè)下午。媽媽負(fù)責(zé)做主食，我負(fù)責(zé)打下手，姐姐負(fù)責(zé)切水果和擺盤，而不會(huì)做家務(wù)的爸爸和哥哥竟也布置起桌子來。終于，在晚上七點(diǎn)我們結(jié)束了所有準(zhǔn)備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點(diǎn)，引得我們捂著肚子大笑，我們談?wù)撝髯宰罱慕?jīng)歷，享受著這難得的團(tuán)聚時(shí)光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心里也漸漸溫暖起來。
集體中的溫暖
上午第五節(jié)課是大家公認(rèn)的寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間，但因?yàn)榕懿偕险n，題不會(huì)等種種原因，我們總會(huì)在放學(xué)之后留下來繼續(xù)寫作業(yè)。這時(shí)，每當(dāng)誰有不會(huì)的題大家便一起為他解答，一起討論更簡(jiǎn)單的方法，一起思索更加難的問題。教室里回蕩著的都是大家討論問題的聲音，交流的聲音，或是會(huì)了之后開心的笑聲。每當(dāng)這時(shí)，太陽從窗邊傾瀉下來，我心里感到格外溫暖。
友情中的溫暖
每當(dāng)下午跑完操后，我和朋友都會(huì)在操場(chǎng)上加練。我們總是一起跳繩，注意著對(duì)方是否跳出格；我們總是一起跳遠(yuǎn)，觀察對(duì)方動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)；我們總是一起拉伸，在壓腿時(shí)為對(duì)方多數(shù)幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨(dú)特的方式——拍一巴掌，為對(duì)方加油。這時(shí)，清風(fēng)吹起，將溫暖吹進(jìn)我的心底。
這些珍貴的，無價(jià)的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢(mèng)的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。
青春旋律初三優(yōu)秀作文13
青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。相信每個(gè)人都有一份屬于自己的青春旋律，而感恩，就是我的青春旋律。
都說心中常存感恩，以后的路就會(huì)越走越遠(yuǎn)。像我們的身邊不就有很多值得我們感恩的人嗎？
感恩父母！是我們的父母給了我們生命，是他們辛辛苦苦地將我們養(yǎng)大，教我們成長(zhǎng)的道理，他們將最好的都給了我們，我們應(yīng)該感恩他們！
感恩朋友！是我們的朋友與我們一起走過那些匆匆歲月。每當(dāng)我們失意時(shí)，第一個(gè)給我們鼓勵(lì)的是我們的朋友；每當(dāng)我們悲傷時(shí)，第一個(gè)逗我們笑的是我們的朋友；每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，第一個(gè)給予我們幫助與溫暖的還是我們的朋友。其實(shí)朋友陪伴我們的時(shí)間并不比父母少啊，我們應(yīng)該感恩他們！
感恩老師！是我們的老師一路陪伴著我們，將那寶貴的知識(shí)傳授給我們。他們就像黑夜里的路燈，為我們指引了前行的方向，他們也像那默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人！他們不圖回報(bào)地教育我們，只是希望我們能好好讀書，我們應(yīng)該感恩他們！
夕陽落了，它還會(huì)再升起來；月亮缺了，它還會(huì)再圓起來；房子塌了，它還可以再建起來。但是我們的青春走了，就再也回不來了。所以我們應(yīng)該要更加珍惜我們的青春時(shí)光，趁我們還年輕，趁父母還未老，趁老師還未忘記我們，趁朋友還未離開我們，好好去感恩吧！
青春，是人生畫卷中最華美的篇章！青春，用汗水書寫難忘的故事；用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡；青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅！這樣美好的青春，怎么能少得了青春旋律呢？
感恩，我的青春旋律！
青春旋律初三優(yōu)秀作文14
我們總是太注重結(jié)果，卻潦草了過程。
題記
漫長(zhǎng)青春的學(xué)習(xí)生活，我總是想跳過這個(gè)過程，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績(jī)。我可能是太注重結(jié)果了，以致迎來了一次又一次的失敗。
當(dāng)我第一次在班級(jí)取得靠前成績(jī)的時(shí)候，我就這樣想過：可能我真的不那么差。大概是咸魚本咸吧，面對(duì)這個(gè)結(jié)果我貌似絲毫沒有進(jìn)取的意思，只想著現(xiàn)在這樣挺好的，怎么跟人家比啊，當(dāng)然不能再差了。
我注重起了這個(gè)不能再差，反而把重心放在了那些成績(jī)比我差的同學(xué)身上，期盼他們不會(huì)超越我。這樣的思想很快給了我結(jié)果。我無法控制他人的學(xué)習(xí)狀況，唯一可以改變的就是我自己吧。拿著并不滿意的成績(jī)單，決定制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續(xù)的原因了。
怎么說計(jì)劃趕不上變化。每次總是因?yàn)槲业挠?jì)劃太完美以至于這個(gè)計(jì)劃還沒有實(shí)施就開始想象著我已經(jīng)達(dá)到了頂峰。的確，如今這個(gè)社會(huì)每個(gè)人都有一顆浮躁的心，這樣漫長(zhǎng)而又艱苦的過程是何等的難熬呢。
青春的成長(zhǎng)，就是在完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這其中充滿著樂趣。當(dāng)你抱著一顆散漫的心來對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，它會(huì)給你一個(gè)當(dāng)頭棒喝的教訓(xùn)，反之，你一絲不茍謹(jǐn)慎地做每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，你又會(huì)感覺到到達(dá)每一個(gè)成功時(shí)那難以言狀的美妙。可不論是教訓(xùn)還是美妙，過去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程是種享受。我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)享受過程呢？
因?yàn)闊o數(shù)過程的經(jīng)歷才會(huì)迎來最后的結(jié)果，既然都已經(jīng)那么注重結(jié)果了，那又有什么理由去潦草過程呢。曾經(jīng)我對(duì)過程欠了太多，無數(shù)的失敗我有怎敢忘記，結(jié)果還是那個(gè)結(jié)果。所以，唯有繼續(xù)，才是我這青春旋律中唯一的過程了。
青春旋律初三優(yōu)秀作文15
是誰？給大地穿上一件綠衣，是春。是誰？使得百花爭(zhēng)艷，是夏。是誰？吹綠了那片片的香山紅葉，是秋。是誰？給萬物披上了厚厚的銀裝，是冬。走過四季，青春的旋律，回蕩于四季，無論是春夏，還是秋冬。春天屬于我們每個(gè)人，青春的旋律更由我們揮舞。
茵茵綠草，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里。萬物都奮力的萌芽，努力贏得春日里的第一縷陽光。而此時(shí)的我們更應(yīng)該有那種奮斗精神。正如俗話所說“一年之計(jì)在于春”那么我們?nèi)舨蛔プr(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，從而奏出我們春的第一首旋律。春天是短暫的，但春的旋律是永永恒的何不在這旋律中。奮勇直追我們學(xué)習(xí)的一個(gè)奇跡。
百花爭(zhēng)艷，知了吹鳴。在這生機(jī)勃勃的夏日里，萬物都特別的活躍。你聽知了的鳴叫，你看小樹的那柔美的舞姿、，在整個(gè)夏日，大自然就像一幅集合各種藝術(shù)的畫卷，或是白描或是水彩。而此時(shí)的你我也不得不陶醉在這色彩斑斕的畫卷。但不服的你我也給這畫卷增添了亮麗的一筆。那就是夏的旋律。在盛夏的金子招牌，要與萬物一決高下。無論結(jié)果如何，我們展現(xiàn)出了我們的激情`活力`拼搏......使青春的旋律達(dá)到了高潮。這一點(diǎn)是其無法相比的。
秋風(fēng)驟來，吹落幾片紅葉，不知是楓樹的不挽留還是秋風(fēng)的眷顧。正可謂辯一葉而識(shí)千秋，秋的步伐逐漸的臨近。對(duì)于詩人而說，那是種豐收的喜歡。是真心的高興。而像農(nóng)民一樣保足了勁的高興，我們的旋律之光，在此點(diǎn)燃我們的激情，為我們的前進(jìn)注入有生的力量之源。我們彼此想助，在此把青春的旋律奏出新的高潮。
白雪皚皚，一場(chǎng)飛雪過后，大地還上了銀白色的戎裝。萬物似乎相巧無生息的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)而去。而我們的青春旋律也如同拋物線一樣慢慢的滑落。但不要?dú)馔�，我們青春旋律的激情將響徹我們整個(gè)人生。像那嚴(yán)冬里的梅花，迎接新的春天。
音樂的旋律是美的。
花的旋律是芳香。
青春的旋律則是人生的基石。
讓們我攜手共同奏出我們青春旋律吧！
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