青春的姿態(tài)作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的青春的姿態(tài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的姿態(tài)作文 篇1
晨曦與黑夜的交替，驕陽(yáng)與殘?jiān)碌妮嗈D(zhuǎn)。當(dāng)夜盡于天明，晝泯于黑暗間，青春，又留下了什么……
猶如初生的太陽(yáng)，滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，翻開名為青春的篇章。
新生的嫩芽，努力頂開上方的泥土，在陽(yáng)光的沐浴下，在露水的滋潤(rùn)中，散發(fā)著新生的氣息。隨著那一抹抹綠意的到來(lái)，很快，荒蕪的大地被綠色的潮水所覆蓋。那，是生命的起點(diǎn)，是新生的宣言。
如正午的驕陽(yáng)般，散發(fā)著無(wú)盡的光和熱。那是青春的高潮。
如世間的萬(wàn)物一樣，這時(shí)的它展現(xiàn)著它獨(dú)有的姿態(tài)，如遒勁的蒼松般有力，如靜靜的流水般細(xì)膩。青春就以這樣的姿態(tài)，迎接著烈日的烘烤，狂風(fēng)的侵襲，暴雨的轟擊。在如潮水般洶涌的磨煉與挫折中，一路高歌猛進(jìn)。即使留下一身創(chuàng)傷，也要勇往直前，一路無(wú)悔，閃耀出青春最耀眼的光芒，發(fā)出青春最強(qiáng)的吶喊。
那是青春活力的爆發(fā)，那是青春熱血的燃燒，那是青春最強(qiáng)的姿態(tài)。它，譜寫了青春最高亢的樂曲。
仿若夕陽(yáng)，收斂了焦躁。僅用那外溢的能量點(diǎn)燃天邊的云彩，來(lái)顯示自己的存在。
經(jīng)歷了太多的磨煉與挫折，只留下了一身的傷疤。但是，那傷疤里蘊(yùn)藏的并不是痛苦，而是一股寶貴的力量。只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后，才能締結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。那時(shí)，之前所承受的一切苦痛將化為收獲的喜悅。
這是青春的喜悅，它奏響了青春最美麗的交響樂……
好像被黑暗以潮水般姿態(tài)淹沒的世界，在瞬息萬(wàn)變的世界里，青春也會(huì)悄然遠(yuǎn)逝……
經(jīng)歷了“青澀的萌芽”、“艱辛的成長(zhǎng)”、“豐收的喜悅”后。青春，像生命的輪回般慢慢沉淀。像是被云層掩蓋的驚蟄，隱藏了無(wú)盡的鋒芒，像是被風(fēng)雪覆蓋的生命之樹，在寂靜之下醞釀著生命的厚重。
當(dāng)空間的流動(dòng)帶動(dòng)著世界的流逝時(shí)。青春，也會(huì)在時(shí)空的悄然流逝下漸行漸遠(yuǎn)，只余下那種種姿態(tài)，烙印在記憶的最深處……
青春的姿態(tài)作文 篇2
人們歌頌彩虹，是因?yàn)樗慕k麗，源于她的七色光彩；人們贊美青春，是因?yàn)樗木试从诿總�(gè)人的獨(dú)特。
我是紅色，我活潑，我開朗。下課時(shí)，我是同學(xué)們的開心果，有時(shí)候一個(gè)小動(dòng)作都能浪同學(xué)們笑倒。生活上我的同學(xué)們的訴苦筒，只要有什么不順心，不明白的事，都會(huì)來(lái)問我。
她是橙色，她與眾不同。在人群中，你一眼就能發(fā)現(xiàn)她，她有自己獨(dú)特的風(fēng)格。在課堂上，她的答案總是讓人半知半解，也許是她的回答太深?yuàn)W。
她是黃色，她親和力強(qiáng)。和她在一起時(shí)，你完全不用擔(dān)心會(huì)說(shuō)錯(cuò)什么話，做錯(cuò)什么事，因?yàn)樗龝?huì)笑呵呵的轉(zhuǎn)移話題。
她是綠色，她清新可愛。她的裝扮永遠(yuǎn)清新，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩便到臉上來(lái)“搶鏡”了。每當(dāng)別人幫助她時(shí)，她總會(huì)甜甜的說(shuō)：“謝謝！”
她是青色，她正直仗義。她有一頭“假小子”的短發(fā)，生氣時(shí)，眼睛會(huì)瞪大很大。她雖然“假小子”，同學(xué)有難二話不說(shuō)，仗義相助。
她是藍(lán)色，她十分文靜。她哪的一手十分好聽的小提琴，寫的一些十分優(yōu)美的文章。有時(shí)候，我都想上去說(shuō)：“喂，我們換個(gè)身份吧�！�
她是紫色，她十分優(yōu)雅。“鋼琴公主”的稱號(hào)永遠(yuǎn)屬于她。曾經(jīng)在鋼琴比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在一次音樂課老師要求她彈一次，優(yōu)美的旋律像潺潺的流水劃過(guò)我們心田。
我是紅色，個(gè)性開朗；她是橙色，與眾不同；她是黃色有親和力；她是綠色，清新可愛；她是青色，正直仗義；她是藍(lán)色，文靜溫和；她是紫色，優(yōu)雅大方。
紅塵黃綠青藍(lán)紫，不同的顏色，不同的個(gè)性。我們的青春因個(gè)性而精彩。
青春的姿態(tài)作文 篇3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，隨著落葉在空中盤旋、飄落，化為春泥，我已慢慢長(zhǎng)大。
碩大的櫻花砸下，甬道兩旁的粉紅小花早已謝下。我迷茫，為何花兒只是曇花一現(xiàn)，難道只是為了霎時(shí)的芳菲？變成泥土，被人踩在腳下，誰(shuí)又會(huì)記得。
我躺在操場(chǎng)上，背下的青草瘆得慌，但我早已麻木，只剩下軀殼仍在茍延殘喘。我覺得，到達(dá)不了成功的彼岸，找不到真正屬于我的人生道路。
俗話說(shuō)：“壓力越大，動(dòng)力就越大！”可為何我真的沒有力量去抵擋住那些突如其來(lái)的“雨點(diǎn)”。只是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀，心理不夠強(qiáng)大？但我卻不愿聽天由命，因?yàn)槲抑�，停止不前不是一種失敗，而是更好的成長(zhǎng)，它是一種意志的磨練，而我要做的，不是服輸，是勇敢地迎上去。因?yàn)榫退阄彝顺鲞@場(chǎng)“游戲”，也不可能會(huì)有同情的目光，所以，我必須在放棄與拼搏中做出抉擇。
隨著白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，隨著風(fēng)吹葉兒的沙沙聲，我登上前往微機(jī)室的樓梯。剎時(shí)，一群孩童的歡聲笑語(yǔ)將我包圍。我驀然回首，噢，他們玩得好開心��！正如當(dāng)年的我，不是嗎？
既然我選擇了不再渾渾噩噩，那就沒有回頭路。
于是我毅然返回，我不再去追尋一時(shí)的痛快，我要先苦后甜，在放棄與拼搏中，我選擇了拼搏。
若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的；若能摘下天上的繁星，我選擇最明亮的；若能采集那天山紅葉，我選擇最艷麗的。也許我的選擇不是最正確的，但我相信，那是我心靈的呼喊。
小妹曾問我：“上學(xué)累嗎？”我說(shuō)：“好累，無(wú)可奈何，沒有自由！”但下次，我會(huì)告訴她：青春中縱有太多的迷茫，但迷茫過(guò)后，是一片彩虹！
青春的姿態(tài)作文 篇4
生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。
----題記
奮斗是青春的姿態(tài)。
當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光照亮我們惺忪的睡眼，當(dāng)午后的一絲細(xì)雨灑進(jìn)我們塵封的田，當(dāng)夜空中璀璨的星辰點(diǎn)綴夢(mèng)想編織的天幕，我們張揚(yáng)著青春，奔走在奮斗的旅途中。我們懷揣著希望，擁抱著夢(mèng)想，為我們夢(mèng)寐以求的大學(xué)，日思夜想的城市，不知疲倦的奮斗著。課桌上堆滿的本本作業(yè)，宿舍里亮起的盞盞小燈，兜里揣著的張張紙條都張揚(yáng)著我們肆意的青春。我們都堅(jiān)信“青春是用來(lái)奮斗的”而且“幸福是奮斗出來(lái)的”。奮斗，張揚(yáng)著青春的姿態(tài)。
堅(jiān)持是青春的姿態(tài)。
《倔強(qiáng)》中寫到，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。如花似玉的年華，我們?cè)蹩蔀樽非笕缤锶~般靜美的生活而傾覆所有？做不了涅槃的鳳凰，也勢(shì)必成為翱翔的雄鷹，遨游天際，逆風(fēng)而翔。上帝給了我們不同的起點(diǎn)，是給我們自由的發(fā)展空間，通過(guò)堅(jiān)持和奮斗，去贏得比別人更高的終點(diǎn)。沒有誰(shuí)生來(lái)就是天之驕子，而是他們?cè)谇啻旱穆猛局卸昧宋覀儾⒉惶玫膭e樣的堅(jiān)持，擁有了頑強(qiáng)的毅力，而萬(wàn)眾矚目，萬(wàn)人景仰。堅(jiān)持，演繹著青春的姿態(tài)。
陽(yáng)光是青春的姿態(tài)。
洋溢著笑容的倩影奔跑在操場(chǎng)，彰顯的是青春的活力，縈繞四周的是青春的激情。年少有為不自卑，是我們共同的期待與追求，該笑的時(shí)候看著蔚藍(lán)無(wú)邊的天際，笑的沒心沒肺；該哭的時(shí)候，抱著親近的蜜友，哭的不管不顧，這才像極了青春的樣子。感動(dòng)于生命的剎那，感念于生命的精彩，感激于生活的多姿，讓青春永遠(yuǎn)在記憶深處綻放，它使你的生命散發(fā)無(wú)與倫比的光輝，映照與眾不同的風(fēng)采。陽(yáng)光，記憶著青春的姿態(tài)。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，我們沒有停止奮斗的腳步，沒有抹去時(shí)光的印跡。韶光易逝，歲月荏苒，青春的姿態(tài)駐留心底，伴我們看花開花落，賞云卷云舒，任細(xì)水長(zhǎng)流，繁華落盡，依舊璀璨。
青春的姿態(tài)作文 篇5
青春就像一本厚厚的書，里面記載著青春年華的回憶，每個(gè)人都懷著一個(gè)激動(dòng)的心去面對(duì)未來(lái)的憧憬，也會(huì)為了自己的夢(mèng)想去拼搏，哪怕是遍體鱗傷也在所不惜。
當(dāng)然，我們?cè)陬A(yù)習(xí)青春的時(shí)候，就如預(yù)習(xí)書本一樣，青春也需要我們?nèi)フJ(rèn)真的預(yù)習(xí)，不能浪費(fèi)青春的每一段時(shí)光，要像學(xué)習(xí)一樣做好預(yù)習(xí)的筆記，要將重難點(diǎn)勾畫出來(lái)。同時(shí)我們也要為我們的青春定一個(gè)目標(biāo)，就如考試一樣，會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，青春也是依然如此，只有你有了目標(biāo)，你做的每一件事情是為了自己的目標(biāo)，都是值得的，有了目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，因?yàn)槟闼龅氖悄阏J(rèn)為那是你所想追求的。
每個(gè)人的青春都會(huì)有種種的事情出現(xiàn)，我們要給青春經(jīng)歷的種種事情記錄下來(lái)，勾出困難點(diǎn)，冷靜時(shí)想想自己是怎么在難點(diǎn)跌倒的，想想解決的辦法不再有二次跌倒。我們青春的時(shí)光非常寶貴，我們不能浪費(fèi)每一段時(shí)光，我們要用一顆完美的心靈面對(duì)青春和未來(lái)，讓我們發(fā)現(xiàn)青春的不同，發(fā)現(xiàn)青春的美麗，讓我們?cè)谇啻旱牟煌臅r(shí)光和場(chǎng)景下成長(zhǎng)。
當(dāng)我們一起預(yù)習(xí)完青春時(shí)，我們就已經(jīng)漸漸的長(zhǎng)大了，應(yīng)該和當(dāng)初的那個(gè)自己說(shuō)“拜拜”了每一天新的時(shí)光都會(huì)向我們奔來(lái)，然而舊的時(shí)光也會(huì)漸漸的消散在我們的迷糊記憶里。記得在哪個(gè)地方跌倒的，不再有第2次了，青春的年華有著美好的回憶，但也有著不開心痛苦的回憶，我們每一個(gè)人都要向前看，不要呆笨的記憶里。
青春的行囊中需要有一顆擁有飽滿熱情的熱心，一份持之以恒的恒心。
青春預(yù)習(xí)完，讓我們帶著青春和以前的自己告別，讓我們最美的回憶記錄成一本絢麗人生的書。
青春的姿態(tài)作文 篇6
太陽(yáng)帶著睡意，悄悄緩緩地爬上天空，溫柔的風(fēng)壓著枝頭的樹葉，促使它們碰撞磨擦，發(fā)出清脆的響聲。我麻利地起了床，為今晚的考試做著準(zhǔn)備。
陽(yáng)光一瀉而下，鉆過(guò)窗戶照在我身上，宛如一團(tuán)火焰激發(fā)著我的斗志。我翻開語(yǔ)文書，里面的知識(shí)仿佛一股股清泉涌出來(lái)，再映著陽(yáng)光就成了金黃色。
“獨(dú)坐幽篂里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！边@首詩(shī)最先映入我的眼簾，雖然沒有琴，也沒有長(zhǎng)嘯，也沒有明月，但這種感覺總是有的。我默默地念著寫著，與陽(yáng)光相伴，與時(shí)間并肩。我十分專注，直到把語(yǔ)文復(fù)習(xí)完，才伸著腿，打了個(gè)哈欠，抬頭一看，竟然發(fā)現(xiàn)時(shí)間趁我不注意時(shí)，踮著腳尖一步一步地溜走了。
天上的云層厚了許多，就像我的知識(shí)也累積了許多一樣，心里抑制不住興奮地說(shuō)：“要下雨了�！睕]過(guò)多久，天空果然泛起一層白色的薄霧，就像白雪在陽(yáng)光的背景下那樣發(fā)亮。它宛如通音低奏，溫柔而又宿命地籠罩著所有的生物與聲音。也宛如每個(gè)開國(guó)君主一樣，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)世界。
我懷著一種驕傲與自豪的心情打開了中國(guó)歷史。在往事中品味社會(huì)的優(yōu)劣。同時(shí)又穿越到西方國(guó)家，朗讀那婉轉(zhuǎn)的單詞。再深呼吸進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，感受營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充。又睜開雙眼，看著世界各地的環(huán)境的起伏與跌宕。最后又走進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)，去觀察善良的人們……我再次抬起了頭，時(shí)間猶如立方根，稍縱即逝。我背起了書包，匆匆趕赴學(xué)校，雨水跌落下來(lái)，沖刷著月光，沖刷著影子，也沖刷了我的信心與熱情。
考試結(jié)束了，我的興奮也隨之消失了。月亮的銀輝把我的身影拉得很長(zhǎng)，印在臟黑的墻上，因?yàn)槲易约赫J(rèn)為作文寫的不好，所以才被憂慮籠罩。
我感覺自己在比較好的方面失敗了。也許，失敗也是一種青春的姿態(tài)，這樣才會(huì)讓你更加努力奮斗。
雖說(shuō)失敗是成功之母，但想當(dāng)回兒子也挺不容易啊！
青春的姿態(tài)作文 篇7
懸崖邊的一塊石頭上，幾只雛鷹在稻草上不停地張望。，它們的母親早已悄無(wú)聲息地離開了。
時(shí)光在它們的叫喚聲中消逝，最后，它們似乎意識(shí)到今后的道路不再有母親的庇護(hù)，只有通過(guò)自己的能力，才能適應(yīng)不斷改變的環(huán)境。
葉是它們中最年幼，同時(shí)也是最瘦弱的一個(gè)。因?yàn)槿~的母親認(rèn)為即使它能夠生存，但也永遠(yuǎn)無(wú)法成為最令她自豪的那一只。
第一只雛鷹終究忍不住食物的誘惑，蹣跚著，到了窩的旁邊。刺骨的風(fēng)撲打在它的翅膀，下面是萬(wàn)丈懸崖。它膽顫著，但又渴望著，如果不邁出這一步，永遠(yuǎn)都無(wú)法生存。
它起飛了，撲打著雙翅，但卻沒有成功，正在垂直落下。它恐懼著，心驚膽戰(zhàn)，更加用力，但終無(wú)太大用處。不久，便隱出了視線，墜入了云霧中。
葉見如此，更嚇得面目蒼白。這時(shí)它想起母親起飛的動(dòng)作，深邃的目光在記憶中仿佛能夠看清母親那重疊的羽毛，緊繃的肌肉，對(duì)它們慈愛的目光，以及對(duì)葉那冷漠的神情。
當(dāng)它告訴另一只雛鷹時(shí)，那只雛鷹的臉上竟充滿了不屑，鄙夷，以及從目光中透出的厭惡，葉徹底死心了，它靜觀著那只雛鷹，臉上露出自傲的神情。殊不知，在葉的眼中，它卻是笑著投向死亡的懷抱。它剛準(zhǔn)備展翅，只聽葉的一聲呼喚：“哥，要不先讓我嘗試吧�！蹦侵浑r鷹冷笑著，飛到了萬(wàn)丈懸崖之中。
夜，是那樣的漫長(zhǎng)。原先葉胸有成竹，但向下看那吞噬了兩個(gè)兄弟的懸崖，一切技巧都變?yōu)榭瞻住Ｋㄆ�，孤單著，迷茫著，同時(shí)也在嘗試著。
它慢慢移動(dòng)到窩旁，雙眼緊閉著，它打算完成那兩只雛鷹都沒有完成的任務(wù)——飛翔。
葉做好了起飛的準(zhǔn)備，緊閉的雙眼猛地被狂風(fēng)撕開了一條狹窄的裂縫。最不幸的事情發(fā)生了，它不知所措，落入萬(wàn)丈懸崖。正當(dāng)它準(zhǔn)備面對(duì)這一切時(shí)，它仿佛看到了兩具被烏鴉啄食的軀體。他它使出全身氣力，目光如炬，燃起了希望之火。
葉成功了。
微風(fēng)吹拂在葉的臉龐，一雙強(qiáng)有力的翅膀揮動(dòng)著。它微笑著，向萬(wàn)丈懸崖投去了意味深長(zhǎng)的一瞥。
青春的姿態(tài)作文 篇8
你是否會(huì)在某一個(gè)瞬間覺得眼前的這一切不是自己想要的'生活？你會(huì)不會(huì)感到有一只叫“青春”的小獸在你的心中咆哮？在夜晚肆意狂奔？
我時(shí)常會(huì)有這種感覺。
尤其在我踏進(jìn)了這高中的大門的時(shí)候，在夜晚夢(mèng)見老師在課堂上講解重難點(diǎn)自己卻不理解的時(shí)候，這種感覺格外強(qiáng)烈。我不知道我的青春是不是就只能這樣度過(guò)。
我心中的那只小獸讓我想要逃離這兒，讓我想要自由！
我曾幻想過(guò)我的青春，在課外盡情揮灑我的汗水，釋放我自己的本性，我不想被這學(xué)習(xí)束縛！可忽然我又想到這樣度過(guò)3年后坐在高考考場(chǎng)上的我，看見桌上一張用3年高中生活換來(lái)的薄紙，看到這試卷上的題目，我只有一臉的迷茫，卻怎樣也不知如何去解答。那時(shí)我一定會(huì)很后悔，但如果真的到那時(shí)一切都已經(jīng)晚了，我只能在高考后細(xì)細(xì)品味自己種下的“苦果”了。
想到這些我不禁有些害怕，我在想我如果真的這樣去放縱自己，去得到現(xiàn)在自己想要的“青春”，也許幻想的那件事真的會(huì)發(fā)生在三年后。不行，我不能那樣，我要努力地去學(xué)習(xí)，去拼搏，因?yàn)檫@是抵達(dá)我夢(mèng)想大學(xué)的必經(jīng)之路。
穿越高中這片沙漠的方式有許多種，我可以選擇安逸地度過(guò)，也可以選擇在這沙漠中一步一個(gè)腳印充實(shí)地走過(guò)，這一切由我決定。也許在這過(guò)程中有時(shí)我會(huì)認(rèn)為自己的青春被禁錮了，可仔細(xì)想想這毫無(wú)限制地沉迷在學(xué)習(xí)以外的娛樂與無(wú)為才是真正的青春?jiǎn)�？答案是肯定的，不是，沒有拼搏的青春是沒有意義的！
我要改變我自己心中的那只小獸，我要讓自己的青春以拼搏的姿態(tài)度過(guò)，讓這小獸在拼搏途中盡情地奔跑！讓這拼搏的姿態(tài)留在我的心中！
青春的姿態(tài)作文 篇9
生命的意義在于奮斗；青春的意義在于拼搏。我們的激情在燃燒，我們的活力在四射。在今天這樣歡聚的時(shí)刻，請(qǐng)看我們運(yùn)動(dòng)員的本領(lǐng)。 加油健將們無(wú)論成敗輸贏去吧和著汗水與泥土和著眼淚與熱血在藍(lán)天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的-詩(shī)章 4.掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你獻(xiàn)上，一時(shí)的輸贏不代表終生的成敗，請(qǐng)你擦干淚水，振作精神，因?yàn)樾碌臎_鋒號(hào)角已經(jīng)吹響。
誰(shuí)說(shuō)天空沒有痕跡而鳥已經(jīng)飛過(guò)，鳥飛過(guò)的痕跡已刻在了天空的心中。你的精神也刻在了食工人的心中，無(wú)論結(jié)果如何，我們不會(huì)忘記你這只在天空中奮力舞過(guò)的美麗的小鳥，你將成為我們心中的永恒，為那瞬間的美麗。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你，一個(gè)箭步如飛輕松跨過(guò)橫桿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下的我，心情還在為你越過(guò)高桿時(shí)而激動(dòng)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你，一聲震天動(dòng)地的高吼第一個(gè)沖過(guò)跑道的終點(diǎn)線，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下的我，目光還在你仰天怒吼的地方停留；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你，第三步踩到紅線被判犯規(guī)，為失去了最后一次機(jī)會(huì)而失落，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下的我默默的為你傷感；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你最后一個(gè)跑過(guò)終點(diǎn)線，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下的我為你的堅(jiān)持而喝彩。
金秋十月，干桂飄香。金秋的十月本是收獲的季節(jié)！我們?cè)谶@金色的日子里，迎來(lái)了科大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正在奮力拼搏，結(jié)果已經(jīng)不再重要，運(yùn)動(dòng)員們不屈不撓的精神足以證明他們的付出！她們將會(huì)收獲到青春帶來(lái)的喜悅！運(yùn)動(dòng)員們，加油吧！在這激情燃燒的日子里，在這珍貴的青春歲月里，讓我們共同為青春譜寫一首壯麗的歌！
.感受生命的激情，體味生命的火焰。當(dāng)時(shí)間忽然停止，當(dāng)瞬間轉(zhuǎn)化為永恒。你便在運(yùn)動(dòng)中得到升華。把力量變?yōu)楣瑢⑺俣茸優(yōu)榧�。拉滿弦，向你人生的輝煌沖刺！
.運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，苦盼良久，顆顆年輕的心在運(yùn)動(dòng)中釋放，張張動(dòng)人的臉在這里燦爛。彰顯個(gè)性，標(biāo)柄自我，讓激情在這盛會(huì)中毫無(wú)顧忌的揮灑。重在參與，樂在其中，拼搏盡力，無(wú)冕之王。就算只當(dāng)座上客，那熱情依然高漲。因?yàn)榍啻旱墓獠蕦⒃谑?huì)中極度燦爛地呈現(xiàn)。
青春的姿態(tài)作文 篇10
我們都迷失在我們清澈的年歲里，以倔強(qiáng)的姿態(tài)成長(zhǎng)著。
我們都是一群叛逆的孩子，在我們獨(dú)有的青春里掘強(qiáng)成長(zhǎng)著。穿越一片時(shí)間海，我們揮霍著我們的似水流年。大人們總說(shuō)，一群叛逆的孩子�？墒撬麄円捕际菑哪菢訂伪〉哪耆A里過(guò)來(lái)的，在我們的年輕的歲月放肆歌唱。
而連接青春的下一個(gè)詞語(yǔ)是：衰老。
回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)自己身后一片荒蕪。才明白自己和父母一樣正在某一天慢慢老去。然后追悔我們似水的青春，可是追悔怎追的回，于是便有了連接衰老的下一個(gè)詞語(yǔ)：遺憾。那些遺憾在我們清澈的年歲里萌發(fā)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬到我們。那是我們的年華里的遺憾，注定的。
有些事，有些人。不光是單單靠追悔就能追的回的。我們張望著我們一個(gè)又一個(gè)與青春有關(guān)的日子，無(wú)處安放。
于是我們漸漸成長(zhǎng)著，明白了很多很多，我們成為了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉淚。
我們?cè)谖覀兺赋旱那啻豪铮瑩]霍著，成長(zhǎng)著，遺憾著，美麗著……
在某一天某一年我們漸漸老去，回過(guò)頭去一片廢墟荒蕪，那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)有足夠的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)微笑著面對(duì)那些失敗，那些成功，那些與青春的日子，我們都已經(jīng)成為可以獨(dú)當(dāng)一面的大人了，然后我們開始著我們一個(gè)又一個(gè)的旅行。我們?cè)谖覀儾缓蠡诘哪隁q里倔強(qiáng)微笑，已最驕傲的姿態(tài)成長(zhǎng)……
青春的姿態(tài)作文 篇11
青春是在它即將失去的時(shí)候是最具魅力。
——塞涅卡
老實(shí)說(shuō)，青春這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)太飄忽不定，我想了解它，但是卻又無(wú)能為力，我與它的距離像是近在咫尺，又像是遠(yuǎn)在天邊。
青春到底是什么呢？
青春，是年輕，是熱情，是無(wú)所謂。青春的我們，會(huì)在春暖花開日，一群人結(jié)伴同行，在綠草如茵的大地上，在淺藍(lán)的蒼穹下，歡歌笑語(yǔ)，談天論地，累了隨地而坐，困了隨地而躺，我們快樂，我們無(wú)憂無(wú)慮，我們不拘小節(jié)，我們的歡笑會(huì)伴隨著春日溫暖的和風(fēng)回蕩在天空中，那么的悅耳。
青春，是感性的，是迷惘，是愁滿腸。青春的我們，內(nèi)心是最柔的。大人們總說(shuō)“少年不知愁滋味”我們卻道“其實(shí)是你們不懂我的心�！鼻啻旱奈覀�，無(wú)論男女，總有一些莫名的煩惱讓我們悵然若失，總有一些微妙的感覺，讓我們牽腸掛肚，總有一些或大或小的選擇讓我們舉旗不定。這時(shí)的我們會(huì)因?yàn)橄饺莸囊皇自?shī)而黯然傷神，也會(huì)為舍身救人的英雄落下滾滾熱淚。
青春也是一葉舟，將懵懂的少年載成熟的渡口。
青春的我們?cè)鵀榱诉h(yuǎn)大的理想而淋漓盡致，然后我們的理想可能會(huì)破滅了，但我們不會(huì)從此一蹶不振，我們會(huì)明白；努力了，不一定會(huì)成功，但如果不努力，連成功的可能性也沒有。
青春的我們會(huì)喜歡懷念，懷念曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的自己，讓每一絲絲的小情緒在心里蔓延，不明白也想不懂大人們?yōu)楹稳绱似诖魈�，�?dān)憂明天，殊不知昨天只是過(guò)去，今天是現(xiàn)在，明天才是未來(lái)，或許正因?yàn)槊魈焓俏粗模瑹o(wú)法預(yù)料的，所我們才習(xí)慣性的逃避。但是到最后，我們卻會(huì)努力的面對(duì)，這未知的明天。
青春的我們懂的責(zé)任，小時(shí)候的我們，可能會(huì)在做錯(cuò)某件事后，躲在疼愛我們的爺爺奶奶身后，但是青春的我們卻懂得做錯(cuò)事了要的是承擔(dān)，而不是逃避，正是因?yàn)槲覀冇杏職庠谀サZ中成長(zhǎng)，所以我們懂得了做人應(yīng)該盡職盡責(zé)，無(wú)論身上的責(zé)任感或大或小，都是一樣。
青春，還有很多很多，我們的青春，自己的姿態(tài)。
青春的姿態(tài)作文 篇12
風(fēng)過(guò)留聲，揚(yáng)起細(xì)碎的發(fā)絲，裹挾著翻滾的熱浪，化作顆顆流淌的汗珠。而我們，仍站著。
“兩腿加緊，頭要正，頸要直，身體前傾……”教官洪亮的聲音中帶著不容違抗的嚴(yán)厲，字字有力，砸入耳膜。
溫?zé)岬娘L(fēng)攜著一陣陣愈發(fā)灼烈的熱浪，迅速蔓延，席卷了全身上下每一個(gè)角落。但，沒有人放棄，隊(duì)列中的每一個(gè)同學(xué)都挑戰(zhàn)著自己的承受極限。盡管汗珠滑落臉頰，仍咬牙堅(jiān)持；盡管頭頂炎熱難耐，仍巋然不動(dòng)；盡管腳底火熱的疼痛，仍如松般站立。眼前個(gè)個(gè)身著迷彩服的我們，宛若列列剛發(fā)出新芽的小樹苗，接受著驕陽(yáng)的檢閱與風(fēng)的洗禮，稚嫩嬌柔，骨子里卻有著不言放棄的倔強(qiáng)與無(wú)畏，筆直地站立著。
時(shí)間宛若風(fēng)輪，永遠(yuǎn)不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著。它軋過(guò)，留下斑駁的痕跡。而那痕跡，在烈日之下，化作滾落的豆大般的汗珠，濕透的衣衫以及全身上下難以忽視的火辣辣地疼痛。
我站著，我仍站著，站在無(wú)人輕易放棄的隊(duì)列中。但，烈日下的我，被肆意滑落的汗珠和紅熱疼痛漸漸侵蝕的我，仿佛再也不能堅(jiān)持，仿佛下一秒就會(huì)倒下。然而，心中殘存的微弱的不服輸?shù)男拍睿詫⑽彝衅�，讓我仍站立著�?/p>
我害怕著，害怕心底微光般的信念消失殆盡后，我又該何去何從。是就此放棄，還是咬牙堅(jiān)持？此時(shí)的我，仿佛一個(gè)迷路的孩子，迷失了前進(jìn)的方向，更迷失了心的歸途。
驀然間，教官洪亮有力的聲音再次回響在耳畔：“都要堅(jiān)持，都站得不錯(cuò)，不要前功盡棄。”那聲音仿佛一記警鐘，讓我尋回心的方向，更似一劑良藥，除去身體的酸痛和內(nèi)心的迷茫，我再次筆直地站立，心無(wú)所累。又是一陣乍起的風(fēng)，缺少了先前裹挾著的滾滾熱浪，多了些清爽宜人的舒適，荒蕪的心間剎那重?fù)Q新生，綠意蔥蘢。
站于烈日之下，那是青春的姿態(tài)。那是我們用腳下的一方小小的土地，站成的不言放棄、勇往直前的姿態(tài)。這種姿態(tài)，是一種向上的信念，更是一種向上的品質(zhì)。
站，其實(shí)也是生命的姿態(tài)，心靈的姿態(tài)。唯有經(jīng)歷過(guò)煉獄般站的磨煉的生命，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量，披荊斬棘，收獲生命的真諦。唯有經(jīng)歷過(guò)火熱的站的磨煉的心靈，才能擁有生化心靈的高度和熱度，一心向陽(yáng)，無(wú)懼無(wú)畏。
風(fēng)乍起，烈日灼灼，眼前的棵棵幼苗，經(jīng)歷著陽(yáng)光與風(fēng)的洗禮，似乎站的更直了……
青春的姿態(tài)作文 篇13
近來(lái)，校園題材的電視連續(xù)劇、電影等數(shù)量大增，也引起了廣大觀眾對(duì)高中時(shí)代的回憶、向往，然而，藝術(shù)總是源于生活而又高于生活。對(duì)我而言，高中生活更像是一個(gè)童話，一個(gè)關(guān)于青春、理想的童話。
“高中生”是一個(gè)洋溢著活力的名詞。而被稱為“高中生”的我們，正入在少年與青年的臨界點(diǎn)。少年的稚氣未脫與青年的意氣風(fēng)發(fā)在我們身上奇妙地融為一體，成為一個(gè)詞匯——青春。青春像是一座深不可測(cè)的迷宮。我們從不同的入口出發(fā)，相聚，分離，跌跌撞撞，像不怕虎的牛犢朝生活放肆地吶喊“來(lái)吧！我不怕！”終于當(dāng)我們有了自己的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)迷宮的曲折迂回得心應(yīng)手時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)終點(diǎn)，就在眼前，而站在迷宮出口的我們，終于成長(zhǎng)了。
被無(wú)數(shù)人所渴望的寶藏—青春，無(wú)論如何也不能擁有第二次，所以青春應(yīng)當(dāng)是奮斗的，我們向往春日的陽(yáng)光，渴望夏日的螢火。但當(dāng)我們回首坐過(guò)的寒窗，挑過(guò)的夜燈，我們應(yīng)當(dāng)欣慰。青春，不苦�！安淮_定自己的形狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞。這些傷，我終于為你，都一一撫平�！比蘸蟮奈覀儠�(huì)感謝青春里那么努力的自己。因?yàn)槟菚r(shí)，戴著青春的皇冠，揣著理想的背包的樣子，是最美的樣子。
高中并不是充斥著試卷的“題�！�，它更像是一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，一位教育家曾說(shuō)：“如果你想讓一群人去造一條船，不要指揮他們?nèi)ジ墒裁�，只需教他們渴望大海�！蓖瑯�，在高中的�?xùn)練營(yíng)中，我學(xué)會(huì)渴望，學(xué)會(huì)理想，我們的視野不斷地開闊，看得外面的天如何藍(lán)，識(shí)得世界的風(fēng)如何清，以此為激勵(lì)，我們把理想寫在桌子上，畫到演草紙上，最重要的，刻在心上。
一顆懷揣理想的心，是永遠(yuǎn)美麗不老的，它向人的全身輸進(jìn)活力的血液，使人煥發(fā)青春的光芒。
我們是高中生。我們渴望嘗試，猶如巢中的雛鳥探頭探腦地期待天空。我們?cè)敢鈱嵫蜔釡I灑在被熱情燒灼的地面上，以汗水來(lái)迎接未來(lái)。我們手握陽(yáng)光，我們望著遙遠(yuǎn)。我們相信，在這個(gè)關(guān)于青春和理想的童話中，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，小美人魚為了理想，甘愿投進(jìn)泡沫的懷抱。高中，是沒有回程的列車，帶著青春與理想的我們，踏上這旅途，奮斗著，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，走向我們所憧憬的遠(yuǎn)方，不顧風(fēng)雨兼程。
青春的姿態(tài)作文 篇14
在我的以往的字典好像沒有堅(jiān)持這兩個(gè)字，因?yàn)槲易鍪虑榻?jīng)常是半途而廢。就像當(dāng)年曾經(jīng)學(xué)了兩年的舞蹈，就因?yàn)樽约河X得沒有足夠的玩耍時(shí)間，就毫不猶豫得放棄了。
現(xiàn)在我終于有了一件能讓我自己去堅(jiān)持的事――學(xué)校的合唱團(tuán)。小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷?duì)唱歌比較感興趣，于是就報(bào)了合唱團(tuán)一直堅(jiān)持了兩年，直到畢業(yè)。上了初中之后，這個(gè)愛好仍在堅(jiān)持，恰巧的是學(xué)校仍有合唱團(tuán)，于是我就按自己的心愿報(bào)了一個(gè)。在去了一兩次之后我好像又想半途而廢了。有一次甚至把申請(qǐng)都寫好了，準(zhǔn)備退團(tuán)。
當(dāng)時(shí)我心里還是比較無(wú)奈的，也不知道為什么要去退，是對(duì)老師有偏見？是覺得耽誤課程？還是又覺得耽誤了自己的玩耍時(shí)間？
當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)老師讓練聲時(shí)，我想到小學(xué)剛?cè)ズ铣獔F(tuán)的那股勁頭，心里在想，你要是當(dāng)時(shí)對(duì)合唱沒興趣那你為什么要報(bào)它而去浪費(fèi)時(shí)間呢？想了一會(huì)兒之后我決定這次把堅(jiān)持下來(lái)，想要成功一次。繼而把那張退單申請(qǐng)揉成紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。
臨近比賽時(shí)，學(xué)校對(duì)此非常重視，甚至占用自習(xí)課時(shí)間來(lái)排練。每天進(jìn)到班里老師先帶著我們開始練聲，因?yàn)橐崖曇舸蜷_這樣唱出的聲音才會(huì)讓人有感覺，開始練聲時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都會(huì)有美妙的音樂聲，但有時(shí)唱的不能聽時(shí)老師會(huì)開玩笑的說(shuō)“能不能好好唱？別在那兒胡喊叫，鬼一樣鬼哭狼嚎行嗎？”我們也就只能笑笑不說(shuō)話。
我們比賽唱兩首曲子一個(gè)較難一個(gè)較簡(jiǎn)單，在唱的過(guò)程中，低聲部常常會(huì)被高聲部帶跑，老師要求低聲部唱高音，有的人唱破音也有人因?yàn)槟且粋�(gè)調(diào)，把嗓子唱啞。有時(shí)候一練就是兩節(jié)課，大約一個(gè)半小時(shí)。有很多人說(shuō)：合唱團(tuán)不就是去唱唱歌嗎？有什么好累的？那是你沒有參與。馬上比賽了，老師抓得更緊，連兩天假期都不肯放過(guò)我們。
在這之前我們老師刷下了兩批人，我在合唱團(tuán)還算聽話，表現(xiàn)也可以，但老師還是要聽聲音的，但經(jīng)過(guò)我這幾天的努力和表現(xiàn)，我成功的留在了合唱團(tuán)，這是老師對(duì)我的認(rèn)可，我堅(jiān)持的成果馬上就能表現(xiàn)了，心里還是很高興的。
在排練期間每個(gè)人都沒有抱怨：天天排練耽誤時(shí)間。每個(gè)人都在積極努力的做這件事，都在為比賽做準(zhǔn)備，都想檢驗(yàn)自己努力的成果。
即使這次比賽沒有拿到好名次，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑辽偈斋@到了堅(jiān)持。只要堅(jiān)持和努力，最后的結(jié)果一定不會(huì)太差的。
青春的姿態(tài)作文 篇15
初中時(shí)候，我有幸成為學(xué)校舉辦的關(guān)于“感恩老師”為主題的演講活動(dòng)中的觀眾一員。陸續(xù)上場(chǎng)的選手聲情并茂的演講大多都是用比較老套的素材所寫的文章，毫無(wú)新意可言。雖這么說(shuō)，我也拿不出什么創(chuàng)意來(lái)。可能于他們而言，博得評(píng)委認(rèn)可才是正經(jīng)事吧！但唯獨(dú)一位女生打破了常規(guī)。她一站上臺(tái)，說(shuō)了問候語(yǔ)，卻遲遲不道出演講題目。但是，她問了一個(gè)問題，做出端正舉手的姿勢(shì)讓下面的同學(xué)舉手表態(tài)。毋庸置疑，這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)霎時(shí)使得臺(tái)下一片躁動(dòng)，嘰嘰喳喳的聲音里沒有一個(gè)是對(duì)她問題的回答。她只好提升音量又問了一遍，用著懇求的眼神環(huán)顧四周。隨后，某處一學(xué)生拍起了掌，接著，掌聲越來(lái)越響，但這掌聲代表這并不是送給前幾位選手一樣的認(rèn)可，而是不愿和她合作的行為詮釋，更是對(duì)她心思的不理解。恐怕連評(píng)委也認(rèn)為這是她刻意制造的鬧劇來(lái)嘩眾取寵吧！她看到同學(xué)如此表現(xiàn)，便鞠了一躬，慢慢走下臺(tái)。
雖然她是最后只得了一個(gè)不起眼的獎(jiǎng)項(xiàng)，但拿滿臉不如意的她和領(lǐng)著一等獎(jiǎng)享受榮譽(yù)的那人來(lái)比，我更愿意承認(rèn)她是個(gè)成功者。因?yàn)樗矣谠囧e(cuò)，敢于做與眾不同的事。
許多人都喜歡以前人身份用經(jīng)驗(yàn)告訴我們，什么不該怎樣做，什么又不該怎么做，這份關(guān)心與愛護(hù)徹底局限了我們。如果我們?nèi)ビH身體驗(yàn)，所明白的東西是不是比別人告訴我們的更深刻呢？我想，是的！記得我幼時(shí)喜歡在河邊的高出水面的石塊上走，家人不許，我偏不依。終于有一天真掉河里了，我才真正明白家人說(shuō)的話的含義。
有些事情是道理明白得淺，只能用經(jīng)歷來(lái)加強(qiáng)理解，而有些事情是自己的刻意所為，明知他人不認(rèn)同，偏要去嘗試。這就好比有一條直道和一條彎道都能抵達(dá)目的地，而你不想實(shí)踐“兩點(diǎn)之間，直線最短”的道理，選了彎道。其實(shí)，到達(dá)目的地的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要，他人的眼光也不值得去在乎，真正該關(guān)注的是，在彎道上看到的遠(yuǎn)比直道上的多和有趣的風(fēng)景。
生活分兩種，一種是陶淵明采菊東籬下的散文式生活，另一種是處處充滿挑戰(zhàn)的小說(shuō)式生活。前者安逸平靜，后者則是困難重重，相信大多數(shù)人都喜歡第一種生活，可有些人會(huì)選擇過(guò)第二種生活。因?yàn)榈雌鸱娜兆永�，自己的神�?jīng)會(huì)格外緊張，使得自己能更好地去把握。更重要的一點(diǎn)是，用拼搏和堅(jiān)持去面對(duì)挑戰(zhàn)，親眼目睹不可能變?yōu)榭赡�，最后成為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，能讓你獲得更多有價(jià)值的東西。
其實(shí)，人活著，不只是要為了成功而去努力，更要為了看到生命中的奇跡而去努力。
也許有人會(huì)問，人生短短幾十載，哪有時(shí)間去試錯(cuò)？
而我想說(shuō)，我們還那么年輕，沒有什么是來(lái)不及的，以一種試錯(cuò)的姿態(tài)面對(duì)青春，又有何不可呢？
青春的姿態(tài)作文 篇16
我從未看清楚過(guò)時(shí)間離去的姿態(tài)�！}記。
總是想要刻意的回避，回避自己在成長(zhǎng)的這個(gè)事實(shí)。作文課有一次的題目就是成長(zhǎng)需要。我記得橫線上我填的是[面對(duì)]。執(zhí)著失敗痛苦磨難，這些都不是重點(diǎn)，只有我們敢于抬起下垂的眼瞼去面對(duì)時(shí)，我們才能夠長(zhǎng)大。成長(zhǎng)是一個(gè)抽象的感念。但是又那樣真實(shí)的擺在那里，不容忽略。
總是有許多的欲語(yǔ)還休。很多話醞釀了許久，卻在說(shuō)出口的一剎那改變了想法。覺得自己已經(jīng)不會(huì)寫東西了。寫不出來(lái)自己內(nèi)心的想法，初中把我寫下的每一句話都賦予了功利的色彩，有時(shí)候僅僅是為了高分而追求所謂的華麗，滿篇辭藻，連自己都迷茫。直到有一天拿到好友的隨筆本，看到那些原本我們一起寫下的話語(yǔ)，突然覺得現(xiàn)在的自己陌生得可怕，一瞬間，難過(guò)得想要自殺。但只是一瞬間的想法而已。生活始終要繼續(xù)，而我依然需要在分?jǐn)?shù)的鞭策下繼續(xù)背離自己。
我知道我已動(dòng)機(jī)不純。所以，我得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。夏天是美好的季節(jié)。陽(yáng)光明媚到刺眼。
記得是哪個(gè)夏天，我和她可以不停的聊天，說(shuō)許多許多的話，話題都是小女生式的細(xì)碎，關(guān)于哪個(gè)男生的微笑，關(guān)于哪個(gè)鋪滿陽(yáng)光的街角，總是有那么多的話可以說(shuō)，坐在冷氣十足的快餐店里面，不停的不停的說(shuō)�？梢砸黄鸪俗吧墓卉�，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。對(duì)著滿車行色匆匆的人評(píng)論一通。連記憶都是帶著陽(yáng)光一般刺眼的明亮。那時(shí)候我們總是不介意和對(duì)方的衣服一樣，我們用一樣款式不同色系的錢包，我們買相同的書聽相同的歌，欣賞相同類型的男生。
然而記憶是在什么時(shí)候發(fā)生了偏折，連我都不知道。爭(zhēng)執(zhí)的理由簡(jiǎn)單到可笑，僅僅是因?yàn)檎l(shuí)多等了誰(shuí)幾分鐘，或是誰(shuí)在誰(shuí)的作文里用了對(duì)方喜歡的話語(yǔ)，也許這些都不是真正的理由�？赡芪覀冋娴奶^(guò)，心浮氣燥。是誰(shuí)說(shuō)女生的友誼就是如此的，奇特。
電扇呼啦啦的旋轉(zhuǎn)，走神的時(shí)候就在想如果它掉下來(lái)那么是不是真的可以像傳言中把腦袋切掉。教室里的空氣潮濕而高溫，每個(gè)人周圍都彌漫著一種不耐煩的焦躁，窗簾有氣無(wú)力的垂在那里，偶爾的風(fēng)也帶著可怕的高溫。教室前的空調(diào)只能保證前兩排的舒適。暑假的補(bǔ)課就是這么的不可理喻，一天七節(jié)課，尤其是下午的理科課程更加殘忍。
粉筆末在陽(yáng)光的照耀下浮動(dòng)，黑板上的內(nèi)容一次又一次的更換，放在桌子上的飲料瓶上凝結(jié)了一層水珠，清涼在這個(gè)時(shí)候永遠(yuǎn)是一種奢求。然而生命力就那樣清晰的在血管中跳動(dòng)，對(duì)未來(lái)充滿著向往與期待。秋天來(lái)的迅猛冬天蔓延不絕，時(shí)間用季節(jié)形容起來(lái)是如此之快。于是，又到夏天。沒有補(bǔ)課。沒有燥熱�？照{(diào)零食假期。連起來(lái)卻是如此空虛。
不得不承認(rèn)。有時(shí)候。忙碌也是一種幸福。那天Z打電話來(lái)說(shuō)拿到通知書，語(yǔ)氣里抑制不住的高興，隔著電話卻依然生動(dòng)。那時(shí)候我正在剪我左手的指甲，媽媽說(shuō)了很多次我的指甲太長(zhǎng)，容易傷到別人，也會(huì)不小心傷到自己。在用電腦的時(shí)候指甲突然尖銳的疼痛，剪了之后覺得手看起來(lái)很難看，媽媽說(shuō)，看多了就會(huì)習(xí)慣。重復(fù)多了，總是會(huì)習(xí)慣。
窩在家里的感覺很舒服。柔軟的沙發(fā)和新鮮的水果，無(wú)比的滿足。和媽媽不斷有爭(zhēng)執(zhí)，始終是我去道歉。我虧欠他們已經(jīng)太多。熱衷于和媽媽擁抱和爸爸聊天。這是最簡(jiǎn)單的快樂。我滿足于膚淺的幸福。年華和青春于我而言都有些龐大，我享受于自己渺小而安逸的世界。希望這一切都可以繼續(xù)下去。一直，永遠(yuǎn)。
青春的姿態(tài)作文 篇17
身背行囊，手捧鮮花，一直向前，一直在路上，才是青春應(yīng)有的姿態(tài)。
厄爾曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“青春并不是指生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)”，它是一種不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量。青春不是年華，而是心境；青春不是粉面、丹唇，而是深沉的意志、恢宏的想象；青春是生命的深泉在涌動(dòng)。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇氣銳意蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。每每當(dāng)我想偷懶，或是放棄時(shí)，總會(huì)不由自主回憶起那個(gè)夏日發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)的我興致高昂地把自己的文章投稿給雜志社，但屢遭退稿，我認(rèn)為自己所有的努力付之東流，毫無(wú)作用。我放任自己消極，放任自己懶惰，并為自己找好冠冕堂皇的借口：“努力不也沒什么用嘛！”
直到那個(gè)夏日黃昏，我路過(guò)客廳，母親把我叫過(guò)去，我看見她拿起手中剛燒開的熱水壺往裝有咖啡粉的杯中倒去，接著，一股咖啡特有的醇香沖入了我的鼻腔，漸漸地溢滿了整個(gè)屋子。
“這人吶，就像泡咖啡一樣，水越燙，咖啡就越香。青春是最容易沖310動(dòng)的年紀(jì)，但同時(shí)也是最富朝氣、最不怕輸?shù)哪昙o(jì)啊。”
無(wú)獨(dú)有偶�？磿鴷r(shí)羅曼·羅蘭的那句話徹底點(diǎn)醒了我：“懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉；它剝奪你對(duì)前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對(duì)人生也越來(lái)越懷疑�！鼻啻菏侨说囊簧凶蠲篮玫哪隁q，它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)，朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)，我怎能整天無(wú)所事事、自怨自艾呢？
我盡情暢游在人類文明的長(zhǎng)河中，文學(xué)把它溫和又睿智的水波推向了每一位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的人：杜子美“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志使我嘆為觀止；唐溫如“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河”的詩(shī)令我深感文字之魅力；孔夫子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間······它們于我不再是簡(jiǎn)單的白紙黑字，它們已經(jīng)沁入我的肌膚，沁入我的血液，豐盈著我的精神世界，帶著我的靈魂飛翔。
蘇軾在《觀棋》中曾道“勝固欣然，敗亦可喜”。歲月在指尖悄然而過(guò)，有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。只有永不停息的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝。
身背行囊，手捧鮮花，一直向前，一直在路上，才是青春應(yīng)有的姿態(tài)。
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