關(guān)于青春的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)
——題記
無盡、蜿蜒、陡緩不平，這是屬于我的青春路。對(duì)于這條路，可以有很多種形式。有的人，他的青春路是一條筆直大道，一路平淡安寧的走下去；有的人，是盤旋在懸崖上的陡路，走得跌跌撞撞、膽戰(zhàn)心驚；而我的青春路，一路上灑下了汗水、熱血……
此時(shí)的我，還在路上不停的奔跑、奔跑……我們是青春的代言人，是青春的象征。剛步入青春路上的我，猶如路邊的一片樹葉，離開了依靠的大樹，心中充滿著對(duì)遠(yuǎn)方、對(duì)未來的向往與渴望，卻殊不知如何啟程又如何走下去，隨風(fēng)飄蕩。我迷茫的走著，手足無措的走著，致使我無法抵抗接踵而來的一塊塊巨大的石頭，一頭頭攔路虎——初中時(shí)期。學(xué)習(xí)的壓力逼得我喘不過氣，鋪天蓋地的試卷將我埋沒，看著那兇神惡煞的攔路虎，我望而卻步，躊躇不定。是的，我想要放棄了，可惜，青春沒有回頭路，更不能回頭。想著自己當(dāng)初立下的誓言，聽著父母對(duì)自己期待的話語，望著那美好未來向自己招的手，放棄嗎？不，我不甘心！我不甘心自己的青春埋沒于此，毅然重拾武器——信心，一路斬殺攔路虎，盡管有的強(qiáng)大兇猛，但我毫不退縮，奮力一戰(zhàn)，因?yàn)槲抑�，在他們的背后，等待我的是一條陽關(guān)大道！頭上晶瑩的汗珠在陽光照耀下閃著灼灼光輝，回首一路上灑下的汗水、熱血，我笑了，勝利，屬于我！
這一路上，我碩果累累。老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)愛、父母的鼓勵(lì)，無不是我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)時(shí)的我殊不知，離別的到來。確實(shí)，我猶豫了，我徘徊在十字路口邊，糾結(jié)著，我不想離開他們，不希望他們從我的生命中消失。若是以前的我，還是一個(gè)感情用事的小丫頭，不想離開那些溫床蜜罐。但經(jīng)過一次次的磨煉，一次次的失敗，我終究站起來了，毅然走上前行的路，盡管心中有無盡的不舍……我知道，他們并沒有離我而去，他們住在我的心中，鼓舞著我，成為我最大的動(dòng)力。在這青春路上，我學(xué)會(huì)了舍棄，學(xué)會(huì)了放棄。舍得、舍得，有舍才有得，不是嗎？
經(jīng)過一次次風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過一次次困難的阻礙，我已不再是當(dāng)初那個(gè)迷茫的小姑娘了，如今的我，有自己的理想，嘗到了苦盡甘來的滋味。當(dāng)你拼盡全力，克服一道道難關(guān)后，等待你的，是美好的未來！
在我那青春路上，我奔跑過，摔倒過，迷茫過，也放棄過。當(dāng)我摔倒時(shí)沒人扶我，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；當(dāng)我傷心難過時(shí)沒人安慰，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我煩惱時(shí)沒人解憂，我學(xué)會(huì)了承受……種種經(jīng)歷都在促使著我更加接近理想的目標(biāo)�！拔艺f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么……”青春路上我哼著小曲懷揣著信心與理想，大搖大擺的走下去。
我有野心，而且還很大，我不甘心在這小山溝、小城市中生活。世界那么大，我要去看看。我要用自己的雙手與頭腦，闖出自己的一片天地，精彩的人生！
熱血、汗水、滋味……青春，只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌！我的青春路，注定不同凡響！
青春的作文 篇2
春秋時(shí)節(jié)，只在晃眼之間，便過去十幾載，懵懵懂懂之間，也已步入生命中最叛逆的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。我曾經(jīng)對(duì)所謂的叛逆不屑一顧，認(rèn)為那只是一種所謂的說法，可是到了如今我不得不承認(rèn)孩子都難逃叛逆期啊，但我唯一不解的是，家長不也是從孩子走過來的嗎，他們也有著叛逆期的閱歷，怎么會(huì)不懂我們的心思呢，老師說過，如果我們現(xiàn)在不好好讀書，今后怎么去教育我們的子孫呢，可是，你有沒有想過，我們自己的父母對(duì)我們是否有這個(gè)想法呢，曾經(jīng)的他們的老師是否也這樣教過他們呢？也許我這樣說是一種不夠理解父母的表現(xiàn)，但在迷茫的青春期，這才是我最真實(shí)的想法，敢于傾訴，我很驕傲，也很自豪，希望大家也可以競(jìng)相的說出自己的意愿哦。
趣味說
學(xué)期中的一段閑暇，睡覺妄想肆無忌憚，可奈何瀟湘之地酷暑難耐，便總有心緒不寧，今日徒有陰沉，也便昂然興致。
我也是一個(gè)趣味主義者，從何而說？閑暇之時(shí)已有多日，偶覺煩悶無聊，起先歸罪于周遭惡劣所致，思鄉(xiāng)念親，后發(fā)現(xiàn)患于我本心追求趣味不止，如我凡人者總有追求閑適之心，可身在其中時(shí)，又耐不住這清閑， 便要追求趣味。
何為趣味？
處處藏趣，趣味本就是一種愉悅之情， 有無趣味，全然在你心，果真非要找一外在標(biāo)準(zhǔn)，就如梁啟超先生所言，始為趣，終為趣。
之人始為求得之樂，最終卻落得貪得無厭，衣不蔽體，不可謂真趣味；勞作之人有未來之憧憬之趣，終有收獲之日之開顏，可謂真趣味。
為趣兒趣的才是真趣味，讀書之人，若以學(xué)識(shí)為將來之功利所謀，便不能真正獲得學(xué)習(xí)本身所帶來的快樂， 孩童為趣味而游戲，有真性情，真趣味，無所牟利，才可謂真趣味。
一直潛伏于表面，趣味也是膚淺的，不易長久的，但凡學(xué)問、勞作、游戲都因由淺入深，由易而難，才能持久并體會(huì)其中的奧妙。
一旦品嘗了趣味的所在，私藏趣味，乃小人之趣，難上大雅之堂，與友人分享之趣，所談，乃人際之趣，社會(huì)之趣，大趣味，成熟之趣。
趣味處處留跡，怨生活無趣者，無非功利之心過甚，非以趣為趣，自然便是自討無趣了。
這趣味的修養(yǎng)的意境，非一日之功，且待我等凡人日后推敲琢磨吧。
青春的作文 篇3
青春，是五彩斑斕的，是多姿多彩的，我就這樣感受著我的青春。
我在老師的關(guān)懷下看見我的青春。又是一張成績單，又是一次煎熬，我不再敢從上面開始找我的名字，眼神從表格的最下面開始掃視，希望不要出現(xiàn)自己的名字，每上一個(gè)，我的心就有一絲緊張。突然，我的心又繃緊了，那是我的名字，視線只停留在那一欄，其他一切都失去了光，只剩下那一列冰冷的數(shù)字。我的眼睛看的干澀，默默低下頭，走進(jìn)教室，不再言語。興許是我的反應(yīng)過激，老師很快察覺到我的變化，走到我身邊，輕拍我的肩膀，示意我出去。我始終低著頭，看著腳下的路，想著該怎么面對(duì)老師�！澳氵@次的成績我看了”，老師開口，“不太理想，自己找好原因，也不要太放在心上了，老師相信你”。我抬起頭，看向老師深邃的雙眼，柔和的燈光印在她的臉上，仿佛加了一層濾鏡，讓我看不真切，但又有一種特別的溫馨感，讓我移不開眼，我重重的點(diǎn)頭，心里暗下決心，一定要考出成績來，不負(fù)老師的期望。我的青春，遇見你，是我的幸運(yùn)。
我在父母的照料下體味我的青春。時(shí)光荏苒，我在不知不覺間長大，而父母也在不知不覺間老去了。從初中開始，我開啟了兩周回一次家的住校生活，與父母相處的時(shí)間也越來越少，生活中的一些小事，回味起來，便不能自拔。一日晚，我坐在桌旁看手機(jī)，媽媽讓我張嘴，我下意識(shí)的張開嘴，嘴里瞬間充滿了栗子的香甜，“太感動(dòng)了，謝謝媽媽！”我習(xí)慣性的說，爸爸媽媽在一旁都一愣，“閨女長大了，知道謝謝媽媽了！”聽到這話，我想，這明明是對(duì)陌生人基本的禮儀，我跟爸爸媽媽卻很少說到，放下手機(jī)，我從媽媽手中接過栗子，“媽媽，這次我剝給你吃�！�
我在陌生人的善意下感受我的青春。有一次坐車回家，下車之后離家還有一段距離，爸爸有事不能及時(shí)來接，讓我找地方等一下。我走進(jìn)旁邊的一家手機(jī)店，看店的是一位阿姨，帶著四五歲的孩子�！鞍⒁�，我可以在這里待一下等我爸爸來接我嗎？”我問道，“當(dāng)然可以，找地方坐就是�！卑⒁虩崆榈幕卮��！斑@是剛放學(xué)吧？”“嗯。”我不知道怎樣與陌生人交流，她問什么我便答什么�！昂⒆�，吃飯了嗎？”“還沒�！薄斑@么晚了，還沒吃飯，這可不行，你還在長身體呢。剛好我給我兒子蒸了米飯，你一塊吃點(diǎn)，我這里也沒什么菜，就我自己腌的一點(diǎn)咸菜，你吃著，我再給你炒個(gè)雞蛋�！边�未等我回答，她已經(jīng)把飯端到我的手里，我不知該如何拒絕，“不用了，阿姨�！薄皼]事，別不好意思，吃就是，你等會(huì)，雞蛋一會(huì)就好了�！边@時(shí)從里面?zhèn)鱽沓床说穆曇�。其�?shí)，我是不吃雞蛋的，但是，這話，我卻怎么也說不出口。沒一會(huì)，她把雞蛋端到我面前，我放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼，平日里從來不吃雞蛋的我，這時(shí)竟也覺得是如此的美味。我的`眼濕潤了，我盡力憋住不讓眼淚掉下來，對(duì)阿姨說：“阿姨，好吃�！卑⒁绦α耍昂贸阅憔投喑渣c(diǎn)，不夠還有。”
青春，不只有感動(dòng)，也有悲傷與痛苦，成績上的挫折，精神上的煎熬，都會(huì)讓我痛苦不已，但是，有了這些感動(dòng)，它們給予了我力量，讓我覺得任何困難都可以解決，任何苦難都可以熬過去。
青春的作文 篇4
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。
欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。
偶然看到辛棄疾的這首詞，怔了片刻，隨即笑了�，F(xiàn)在想起來，不過一年光景，曾經(jīng)的親密好友，如今卻形同陌路。不知不覺中，那友情，便淡了。而最后，兩人都變得傷痕累累。
那個(gè)夏天，依舊的炎熱，但我們卻興奮與不舍。那段時(shí)間，即將畢業(yè)的我們每天討論的問題便是放假，我和她亦是如此。那天下午，我們依舊一同去補(bǔ)習(xí)班，可不知為何，她異常冷淡，那天的陽光仿佛都暗了一些，沒了往常的刺眼。我們倆就沉默著，一路無言。到了補(bǔ)習(xí)班樓下，我拉住她，問她怎么了。她說沒什么。我說真的？我怎么覺得你不對(duì)勁。她說那是你覺得。我看著她，不知為何。她站了一會(huì)，沒有說話，徑直上了樓去。我愣了一陣，不知所然，想著，等下回去的時(shí)候問她吧，便跟上去。
一直盯著窗外發(fā)呆，她坐在我旁邊，我扭頭看著她，一臉迷惑。下了課，她收好東西出去，我也收好東西跟了出去。我叫住她，問她到底怎么了。她說沒怎么，只是煩。我說煩什么啊。她說沒什么。我說你今天到底怎么了。她直直地看著我說你知不知道你很討厭，你總是喜歡問我怎么了，你永遠(yuǎn)都是在自己心里確定好答案然后還想要人也照著你的答案去做，你知不知道這樣很煩！我愣了幾秒，看著她，我說你今天是來吵架的吧。她看著我說，你說是就是吧，反正你已經(jīng)認(rèn)定了，不是嗎。我沒有說話，只看著她，一臉的困惑。她與我對(duì)視了一會(huì)，一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身走了。我好一會(huì)回過神來，無言的看著天邊的紅暈，紅得仿佛要滴出血來，卻是那么瑰麗。
夜，無聲地降臨，靜靜地靠在窗臺(tái)上，看著天空中美若碎鉆的星辰，我與她的交集便是在這樣灑滿星辰的夜中，那時(shí)僅僅是因每天補(bǔ)習(xí)到天黑，兩個(gè)小女孩互相保護(hù)罷了。漸漸變成了無話不談的朋友，慢慢長大后，從朋友又變成知己。
畢業(yè)那天，我在學(xué)校叫住她，她轉(zhuǎn)過身，面無表情。我直直的看著她，說：“我能問你為什么嗎�！�
她抬眸，說：“沒有為什么�！�
我笑，說：“你不是說我什么事都在心里認(rèn)定的嗎。所以現(xiàn)在我認(rèn)定你有原因。”
她一怔，也笑，說：“為什么？因?yàn)槟惆�。因�(yàn)槟阏J(rèn)定我們之間你是主宰者�？墒悄阒绬幔悴皇�！我們每次出去，總是你決定地方，再讓人妥協(xié)，可現(xiàn)在，我真的再也無法妥協(xié)，這就是原因！”
我看著她，沒了笑意，輕輕地，仿佛夢(mèng)囈，“是么？”她不再說話，轉(zhuǎn)身離去。一瞬間仿佛一切都靜了下來，忘了世界。
之后與她，再無交集。那個(gè)暑假，常在想她那些話。我一直以為她之于我與我之于她是相同的，我認(rèn)為我們不論是在三年前還是三年后都是不曾改變的�？勺兞�，只剩我一人還想留在原地。那之后想了很多，我真的該學(xué)會(huì)長大，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)在世事中成長，對(duì)朋友不應(yīng)是一意孤行。在那之后我努力的改變自己的說話與做事的方式。有些事，也許真的只有在受過傷后才會(huì)懂。
看著那滿天星辰，似夢(mèng)囈，“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休……”
青春的作文 篇5
它承載著繽紛的夢(mèng)想，激起了所有色彩的輕舞飛揚(yáng)；它，悄悄的來了，又輕輕地走了，生活中最美的風(fēng)景不都是以白色做基調(diào)，編織出白色的夢(mèng)；是什么，來的不留痕跡，走的悄無聲息，煥發(fā)出生活著最亮麗的顏色，留下了釋放青春的活力；是青春的歲月，是花季的真情，這涌動(dòng)在我們心中的真情如彩虹般炫目。
13歲——編織白色的夢(mèng)
剛剛步入初中生活門檻的我們，插著無知天真的翅膀飛翔在純真的天空。那年我們總是揚(yáng)著嘴角，仿佛我們離一切都還都很遠(yuǎn)。我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑、追逐、跑跳，聊著青春的話題，一切都很輕松愉快。有時(shí)和同桌會(huì)因一塊橡皮而爭(zhēng)吵，當(dāng)朋友取得優(yōu)異成績的時(shí)候會(huì)送上最真摯的祝福，當(dāng)朋友失利的時(shí)候送上最貼心的鼓勵(lì)和安慰……我們一起幻想童話故事中美好的事情降臨到我們身上，一起編織一個(gè)又一個(gè)白色的夢(mèng)，而這些不斷涌現(xiàn)的友情不正如白色般圣潔嗎？
14歲——釋放綠色的青春
走到童年的終點(diǎn)，攆著青春的腳后跟，當(dāng)我們還沉浸在小女孩的純真時(shí)，青春已叩開我們的心門。進(jìn)入初二，沒有剛進(jìn)初中的乳臭味干，我們也少了幾分怯懦，多了幾分活力。我們習(xí)慣在操場(chǎng)上奔跑，盡情地享受著青春的飛揚(yáng)。還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健如飛的身影，還記得在合唱比賽中那一段段優(yōu)美的旋律，還記得國旗下那一次次激情澎湃的演講……最無法忘卻的還是那拔河比賽失敗后，同學(xué)和老師們目光中流露出的一絲遺憾，但更多的是團(tuán)結(jié)，讓全班66顆心緊緊貼在一起，沒有抱怨，只有最貼心的安慰和鼓勵(lì)。雖然我們失敗了但綠茵場(chǎng)上留下我們無悔的青春。青春有朝氣蓬勃的生機(jī)，揮灑出生命中最輝煌的色彩。浪花只有在撞擊中才能常開不謝，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩，而這些舞動(dòng)的青春不正如綠色般鮮活嗎？
青春綻放出我們生命中最美麗的顏色，每一種顏色都代表著我們的青春，匯集所有顏色繪制出最美的一道彩虹。在青春的旅途中留下了我們的足跡，記錄著我們的酸甜苦辣。彩虹是短暫的，青春也會(huì)有逝去的那一天，我們應(yīng)在青春的道路上留下美好的足跡。
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