活力青春作文(精選6篇)
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的活力青春作文(精選6篇),希望對大家有所幫助。
活力青春作文1
運動會的號角吹響了,運動員們的熱情在操場上洋溢,他們的活力在操場上奔放!
鮮紅的跑道,幾個矯健的身姿構(gòu)成了一幅生動的圖畫,他們在起跑線上等待著,力量凝聚,等著那一瞬間的迸發(fā)……他們深邃的目光透著堅定,微皺的額頭上寫著成功的渴望。槍聲響起的那一剎那,畫面被定格……這是力量的奔放,活力的奔放!
一根橫桿就像是一座高山。運動員們不會退縮,他們敢于攀登所有的高山!在起跳的那一瞬間,他們的情感和力量激射,輕盈的身姿微微一偏,從桿上一躍而過,穩(wěn)穩(wěn)地落在墊上。這一刻,是情感的奔放,活力的奔放!
標(biāo)槍、鐵餅、鉛球……這些對于年齡尚小的我們未必不是一個考驗。但他們沉穩(wěn)走到了比賽場地上。雖然技術(shù)略顯稚嫩,但在他們身邊的吶喊和助威使他們充滿了自信。他們堅定地向天空中奮力一擲……結(jié)果也許使人高興,也許使人嘆息,但他們秀出了自我,秀出了青春的活力。在運動員比賽過程中,觀眾席上的我們也在暗暗為運動員加油。當(dāng)比賽開始,所有人的熱情和希望凝聚成了那一聲聲激動人心的吶喊。每個人的心都隨著運動場上的他們而起伏……這難道不也是一種活力奔放的表現(xiàn)嗎?一聲聲的吶喊,一陳陳的歡呼……我們的熱情洋溢,凝聚在操場上空;我們奔放的活力就是我們的青春!
活力青春作文2
青春不僅意味著秀麗的容顏,優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿,更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。踏實活力的象征,他蘊含著智慧、勇敢和意志。
夕陽下的籃球場,是一天中最有活力的地方。我們既可以聽到緊扣心弦的運球節(jié)奏聲,也可以聽到振奮人心的進(jìn)球聲。甲同學(xué)的一系運球后,突破了對手的防線,身子猶如游魚,迅捷,又是一記漂亮的進(jìn)球。
場邊待發(fā)的隊伍傳來掌聲。換發(fā),傳球,乙同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)接住球,以迅雷不及掩耳之勢舉高雙手,將球投出,“唰”一聲清脆的相聲,好一記漂亮的投球。比賽如火如荼。乙同學(xué)又想投球,舉高雙手,球出手將至,丙同學(xué)如獵豹般從側(cè)面撲去,一記“火鍋”赤火火的蓋在了球上,球像被車撞到的人一樣,飛了出去。場內(nèi)場外一陣歡呼和鼓掌聲。比賽還在進(jìn)行中,甲同學(xué)又在運著球虎視眈眈地想進(jìn)行突破,抓準(zhǔn)時機后沖,可誰知在身將近籃板下時,被一只腳給絆倒了,摔得看著都痛。丁同學(xué)立即跑上前去扶起,連忙說抱歉。甲同學(xué)爬了起來,拍拍屁股,笑笑說沒事,球賽就繼續(xù)下去了。
在我的初中三年里,籃球就是我的全部青春,盡管技不如人,但是我總打快樂;@球代表著活力、意志、團(tuán)結(jié)、激情……青春不是如此嗎?初中三年的結(jié)束,并不是青春的結(jié)束,而是青春的頂盛。青春是美好的,我們要更加珍惜青春,祝福青春,開創(chuàng)出自己的燦爛人生。
活力青春作文3
不知不覺中,我們已踏入了青春的軌道。
我們的青春已沉淀在改革春風(fēng)吹綠祖國大江南北的歷史轉(zhuǎn)型期,而我們的'青春如噴薄欲出的朝陽綻放在新世紀(jì)的滿天彩霞中。歲月如歌,青春似畫。每一張笑面都是一個跳躍的音符,每一串腳印都是生命畫卷上永不裉色的一點。古有“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的知足而樂,今有“俱懷逸興壯思飛,敢上青天攬日月”的豪情壯志。青春是絢麗多彩的,青春是活力無限的。
同學(xué)們,青春的倩影凝成了一道亮麗的風(fēng)景,昂揚的精神面貌更預(yù)示了美好的明天。這里,碧空如洗,陽光明媚;這里物華天寶,人杰地靈。今天我們?nèi)藵?jì)濟(jì)一堂,共話青春,讓所有走過青春歲月的朋友在此“憶往昔崢嶸歲月”,再一次激發(fā)青春的熱情;愿正處于“青春韶華”的莘莘學(xué)子唱出心中青春的頌歌,放飛彩色的夢想。把青春放飛,讓個性張揚,用美好的憧憬挽留青春的腳步,用年輕的朝氣去實現(xiàn)青春不悔的誓言。
讓我們的青春永放光彩。使我們的青春永存在。
這篇文章,作者通過清新優(yōu)美的語句,向我們展示了青春的活力,說明了青春是一個充滿活力的時期。文章敘述通順流利,運用了很多比喻的修辭手法,更是為文章增色不少,是篇不錯的文章。
活力青春作文4
現(xiàn)在的我們正處于青春期,正是活力四射的時候。而在那次的歡樂時光里,同學(xué)們都充分展示了自己的精彩。
隨著班長的一聲“排隊”,我們陸陸續(xù)續(xù)地整理好東西,前往5樓報告廳。映著朦朧的月色,讓比賽添加了一絲神秘色彩。
讓我印象深刻的是711班葛嶼帶領(lǐng)大家表演的歌曲串燒。他們穿著各色的服裝,整齊有序地出場。先是由葛嶼和徐央帶頭演唱一首英文歌。兩個人搖擺著身體拿起話筒傾力歌唱,后面的人揮舞著雙手給你她們伴舞,好一幅和諧的畫面。葛嶼穿著一身略帶卡通色彩的休閑裝,徐央穿著一套淡藍(lán)色的連衣裙,兩人的配合很好。徐老師也一直面帶微笑的為徐央拍照,仿佛是在為女兒自豪。等到他們的表演結(jié)束后,場下的掌聲不斷。
可要說起最精彩的,場下觀眾掌聲最熱烈的,還是要屬705班陳加俞帶領(lǐng)同學(xué)表演的小品《穿越N次元》。通過“新聞播音員”的講述,重現(xiàn)了一個又一個精彩而又動人心弦的故事。我記得當(dāng)還珠格格的背景音樂播出來后,全場熱烈歡騰,掌聲響的似乎能把5樓報告廳砸掉一個窟窿。接著,出來了倆阿哥,一個跪著求饒,一個擒著他。緊接著,又出現(xiàn)了熱播電視劇《三生三世十里桃花》中的經(jīng)典片段。每逢來了個有趣點的,全場都會哄堂大笑。
其實像這樣搞笑的還有很多,如:高佳晨男扮女裝飾演的白雪公主,上演改編版白雪公主。
這些青少年都是拼盡全力在臺上演出。俗話說得好:“臺上一分鐘,臺下十年功。”上臺演出的每一個人,都值得我們佩服。而他們在舞臺上,也充分展現(xiàn)了青少年的活力四射。
活力青春作文5
在我眼里,青春是快樂的,青春是活力的,青春也是在奔跑著的。
我是一個少先隊員,青春就是光榮的。我也是個小雷鋒,所以青春更是奉獻(xiàn)。我充滿無限的力量,我享受著青春。我會給爸爸媽媽洗衣做飯,我還會去幫助別人。今天我在5點起床,又是一個陽光明媚的早晨,我給爸爸媽媽做了香噴噴的雞蛋,之后,我就去晨練了,我家門口有一個跑道,一圈500米的。開始跑了,我感到身邊有很多的人跟我比賽似的,我冷笑一下,心想:我才不怕你們呢!我飛一般的往前跑,加速!轉(zhuǎn)彎!轉(zhuǎn)彎!不好!我感到我的速度不夠快,就把力量全部凝聚在腿上用力去跑!這力量非同小可。不一會我就跑了八圈!
鍛煉使我充滿活力,充滿青春。我更有力量去幫助別人了。
走到劉大嫂家了,看見大嫂正在澆花。我想大嫂還要做飯,還要洗衣服,還要照顧大娘,肯定忙得不可開交。我馬上說:大嫂,您去照顧大娘吧,那些活兒我來做。大嫂高興地說:好孩子,謝謝你。我澆起了花,覺得花兒對我笑;做飯時盡心盡力,覺得全部物品都在對我說:太香了。大嫂大娘吃過飯。該洗衣服了,我非常精心,衣服們好像都在說:謝謝你,我們干凈了!大嫂給我10元錢說:這是你應(yīng)得的。我趕緊說:我是小雷鋒,不能要的。就高高興興的離開了大嫂家。到了我家門口,忽然下起雨來!嘩嘩——我想趕緊回家,卻看見一個老太太在傾盆大雨之下,我趕緊扶她進(jìn)家,又拿了傘,安全的把老太太送到了家。
!青春真好呀!是快樂,是活力,是力量。得到光榮覺得高興,幫助別人,覺得甜蜜蜜的。讓我們珍惜青春,讓青春跑起來吧,讓青春更精彩吧,讓我們的青春更有意義些吧,讓我們的青春更美好吧!
活力青春作文6
盼望著盼望著,我們的趣味運動會會來了。
同學(xué)們興奮著、快樂著。經(jīng)過幾周的期中復(fù)習(xí),同學(xué)們總算可以釋放一下壓抑的心情。
當(dāng)大家在車上擁擠了半個多小時?偹愕竭_(dá)了目的地。有的人大聲的叫著,釋放著這幾天的壓力。有的人跺跺腳,讓麻木的腳恢復(fù)恢復(fù),準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
到達(dá)賽場。各班經(jīng)過風(fēng)采展示后。就開始了比賽。雖然說是“友誼第一,比賽第二!笨墒切睦飬s不是這樣想。
我們的青春永遠(yuǎn)要爭第一,不做第二。為了目標(biāo)勇敢的大步向前。
比賽時,我在想青春這個特殊的時期是怎樣的呢?這時,越野跑開始了,大家為了自己班級的容易拼盡全力。這最拼體力的項目是需要熱情。但是也少不了沉著,冷靜。所以青春需要活力,輕狂和沖動也離不開沉著冷靜。青春本來就是一個成長的階段。讓自己多一份成熟和穩(wěn)重豈不是錦上添花。
這次運動會上午11:00左右就結(jié)束了。下午就自由活動。中午吃完午飯后,我用了別人剛剪下來的樹枝鋪在一起,躺在上面,仰望天空,腦海中想了很多。
哦,我青春的夢里,我得到了許多,卻失去了太多。我的似水年華,我的美好光陰在我的大筆揮霍中悄然流逝。我的青春在失望中走過!哦!青春!原諒我的無知吧!
青春永遠(yuǎn)崇尚運動。因為在我們堅定的腳印里別人才會深切的感受到青春的步伐,才能消除人們充滿疑惑的眼光。如果青春只是終日的絮絮叨叨,懶懶散散。待到收獲的季節(jié),留給我們的只能是遍地的荒蕪與無奈的嘆息。
好好珍惜我們的青春吧!青春無價,青春無悔,青春如夢,青春何尋、青春何在?