五年級(jí)青春作文：青春伴我行作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)青春作文：青春伴我行作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
午后的陽(yáng)光恣意地普照著大地，就如同青春揮灑在球場(chǎng)，籃球賽開(kāi)始了。
這是我們班對(duì)戰(zhàn)九班的一場(chǎng)比賽，因?yàn)橹拔覀儼噍斶^(guò)一場(chǎng)，所以這一場(chǎng)比賽至關(guān)重要。隨著裁判哨聲響起，剎時(shí)間硝煙四起，一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)就此展開(kāi)�！傲嗉佑�，六班加油！”場(chǎng)下此起彼伏的吶喊聲振奮人心。再看賽場(chǎng)，胡云赫、李王凱、楊允禎分工合作極力阻撓著對(duì)方傳球，一人盯一個(gè)，似是盯上獵物的餓狼一般，眼神十分犀利，可或許是剛上場(chǎng)還沒(méi)完全熟悉對(duì)方的套路，九班先得了兩分。見(jiàn)九班同學(xué)歡呼，我心里很不是滋味兒，如坐火爐一般。
慶幸的是我的心情并未影響到球員。此時(shí)，矮小機(jī)靈的胡云赫突然竄到九班的高個(gè)子背后伸手一拍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪下球權(quán)，低位傳給了李王凱�？蓪�(duì)方隊(duì)員人高馬大，阻截了球。胡云赫回過(guò)神立馬來(lái)阻撓。經(jīng)過(guò)一番拉鋸，對(duì)方又進(jìn)了一個(gè)兩分球！就在對(duì)方接連進(jìn)了三球之后，場(chǎng)面逐漸緊張火藥味兒濃得很。眼看著上半場(chǎng)就要結(jié)束了，場(chǎng)下的我們?nèi)^緊握，眉頭緊鎖，屏氣凝神地關(guān)注著場(chǎng)上的一舉一動(dòng)。就在這時(shí)，李王凱通過(guò)楊允禎的傳球拿到球權(quán)，他眉頭緊鎖，眼神變得堅(jiān)定，雙腿微微下蹲，像蓄勢(shì)待發(fā)的彈簧，輕輕一躍彈起同時(shí)托球的雙臂上揚(yáng)，壓腕、出球，球在空中拋出一道完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入框中。呯！一個(gè)漂亮的三分球！我歡呼起來(lái)，用力鼓著掌。隨著哨聲響起，上半場(chǎng)結(jié)束了。
我方隊(duì)員稍微休息了一小會(huì)兒，緊接著上場(chǎng)了。開(kāi)場(chǎng)沒(méi)一會(huì)兒，李王凱被撞倒了，可他顫顫巍巍地站了起來(lái)，閉著眼甩甩頭保持清醒，立刻投入比賽。對(duì)方隊(duì)員傳球過(guò)程中，被胡云赫突然竄出攔截了，好小伙兒，斷球的高手！對(duì)方隊(duì)員兩人前后夾擊胡云赫，用胳膊攔著他。李王凱趕緊來(lái)支援，左晃右閃分散著對(duì)方球員的.注意力。再看胡云赫，他小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，右臂呈圓弧狀伸出，攔住對(duì)方球員近身，左手小幅度地運(yùn)球，用力突出重圍并把球從胯下傳給在一旁接應(yīng)的較近的楊允禎，趁對(duì)方球員還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，楊允禎在接球瞬間瞄準(zhǔn)投球，一個(gè)三分球進(jìn)了！
場(chǎng)面到了白熱化的階段，八比八一球定勝負(fù)。而我方隊(duì)員也都受傷了，還在支撐著。球權(quán)在對(duì)方，對(duì)方球員接連三次沒(méi)投進(jìn)，有些失望。但胡云赫瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一起，一跳，一躍，拿到球權(quán)，并立即投球，此時(shí)，就在這千鈞一發(fā)之際，萬(wàn)籟此都寂，場(chǎng)下的人都屏息注視，球凌空飛馳著，以一個(gè)漂亮的弧線進(jìn)了球，我們歡呼尖叫著，漲紅了臉，激動(dòng)得手舞足蹈，有的甚至擁抱了在一起，喜悅之情溢于言表。
這一戰(zhàn)，我們贏了！
青春是拼搏的活力，在以后的人生路上，青春不散場(chǎng)。
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