撥響青春的琴弦作文
青春，有血滴的意志，有拼博的汗水；青春，有不凋的希望，有不滅的向往；青春，有永恒的執(zhí)著，有不屈的韌勁。我們的青春里，有對(duì)知識(shí)的執(zhí)著，有成長(zhǎng)路上深深淺淺的腳印。
回首高一
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
剛告別了初中的我們，在踏進(jìn)夢(mèng)想高中的那一刻，洋溢著自信的笑容，邁著矯健的步伐。那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；那時(shí)的我們激情澎湃，活力四射；那時(shí)的我們熱情奔放，樂(lè)觀向上。
瞧！那百米的跑道上，運(yùn)動(dòng)員如那離弦的箭，直沖終點(diǎn)；兩邊擠滿了同學(xué)，他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲，響徹云霄�？�！那熱鬧的大本營(yíng)，送水的人絡(luò)繹不絕，許多運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行熱身準(zhǔn)備比賽，還有許多人在奮筆疾書(shū)，為運(yùn)動(dòng)員寫(xiě)鼓勵(lì)稿，多么熱鬧的場(chǎng)面啊……聽(tīng)！那朗朗的讀書(shū)聲，是為即將來(lái)臨的段考進(jìn)行緊張地復(fù)習(xí)。
面對(duì)高二
問(wèn)君能有多愁？恰似一江春水向東流。
高二的我們正處于由幼稚走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，仍然帶著稚氣的我們已經(jīng)開(kāi)始思考自己的人生了，也更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。隨著學(xué)科的增多，我們有時(shí)難以顧全大局，出現(xiàn)了“長(zhǎng)短腿”現(xiàn)象；隨著對(duì)學(xué)科的更深入學(xué)習(xí)以及知識(shí)點(diǎn)的抽象化，要考高分已不是那么容易的`事了。面對(duì)起伏不定的成績(jī)，我們亦曾傷心過(guò)，但不曾放棄過(guò)。
師曰：“高二乃重中之重，高二成績(jī)不上，高三想上已難矣�！庇谑�，我們收起了那顆貪玩的心，爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書(shū)。但并不是每一次地努力都會(huì)有豐厚的回報(bào)，面對(duì)著那叉叉的試卷，愁上心頭。誰(shuí)說(shuō)年少無(wú)愁，我想說(shuō)：少年之愁，剪不斷，理還亂。
展望高三
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
校道上，總有一些行色匆匆的人，他們便是我們高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。高三，是他們作出人生選擇前最后的思索，他們緊張、嚴(yán)肅而慎重。他們?cè)谧龈呖记白詈蟮呐�，為的是“盡吾志，可以無(wú)悔矣”�？记暗臏�(zhǔn)備，讓他們有著千帆待發(fā)之勢(shì)；他們力爭(zhēng)上游，想像鯉魚(yú)跳龍門(mén)那樣，跳過(guò)大學(xué)的門(mén)檻。正所謂，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
高中是青春的主弦律，所以我們要用心去彈奏，彈出屬于我們的青春。
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