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      2. 勤奮的作文

        時間:2023-10-27 17:28:58 勤奮 我要投稿

        勤奮的作文【精品】

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的勤奮的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        勤奮的作文【精品】

        勤奮的作文 篇1

          小時候,我見過許多種類繁多的動物,有活潑可愛的松鼠;有體形龐大的巨鯨;還有兇猛的大白鯊;甚至還有機靈的水獺可它們并不讓我喜歡,我喜歡那辛勞勤奮的三文魚。

          我還記得我在加拿大時,每年秋末冬初,媽媽總會帶我去看三文魚。雖然三文魚沒有一些魚漂亮,但是它們勇往直前,堅持不懈的精神令人欽佩。所以,我喜歡三文魚。每當看到小溪里有著辛勞的三文魚,我便開始覺得自己還得刻苦學習。

          三文魚平時是灰白色,到了產(chǎn)卵期就變成鮮紅色,尾巴強勁有力,像把大扇子。平時吃海里的小蝦小魚。三文魚是一種與眾不同的.魚類,喜歡成群結(jié)隊地在水里穿梭。當小溪里有成千上萬待產(chǎn)卵的三文魚,水好像被紅艷艷的三文魚染紅了,就像流動的紅彩帶,又像是朵朵漂亮的紅玫瑰,在水中飄蕩。三文魚有個特征,它要逆著水流跳過上千個小瀑布,這樣它們才會使勁,才能產(chǎn)卵。有的三文魚沒跳過小瀑布,它們并不會放棄,這種再接再厲的精神肯定能永遠掛在它們心中。有的三文魚頭卡在了小瀑布的石頭上,不能動彈,也不放棄,這是多么令人不忍目睹但又令人肅然起敬的一幕。∪聂~在小溪行進的途中還可能會被棕熊當做美餐。但不管怎么樣,三文魚出生后總是千里跋涉、克服艱難阻險游到浩浩蕩蕩的太平洋,在不辭辛勞地游到日本,成熟后再為游回出生地產(chǎn)卵而遍體鱗傷。

          三文魚是多么執(zhí)著,它們?yōu)楫a(chǎn)下后代而不惜犧牲自己的生命的精神讓人感嘆生命的偉大。而三文魚在暗暗地辛苦著。我要學習三文魚勇敢與奉獻的精神。

        勤奮的作文 篇2

          著名的工程教育家茅以升說過:“勤奮就是成功之母!币氤晒鸵獜狞c滴的勤勞付出開始。

          一棵小樹苗想要長成參天大樹,并不是一蹴而就的。日積月累,辛勤的勞作,給予小樹充足的養(yǎng)分、陽光、雨水,它才能一點點成長。

          那是我剛上四年級的時候,我拉著爺爺來到家中的院子里,讓爺爺教我如何種樹。爺爺樂呵呵地笑著對我說:“甜甜呀,種樹可是很累的,你可以堅持嗎?”我非常堅定地告訴爺爺:“我行的.!”在爺爺?shù)膸椭拢覀兂晒Φ匕研涿绶N了下去。第二天清晨,我早早地起床了,拿著鋤頭和水桶地跑到小樹旁。我輕輕地把小樹周圍的土松了松,然后再把水慢慢地往下倒,最后,再把泥土往回推,把它恢復到原狀。別看只是這么簡單的過程,可是花費了我好多的心思,不知不覺之間我已經(jīng)是汗流浹背了。

          晌午時分,我又來到屋檐下,從遠處望去,小樹與一朵朵鮮艷的花朵爭奇斗艷,我露出了開心的笑容。但是,我又怕火辣辣的太陽把小樹給曬傷了,便跑到房間,拿來遮陽傘給小樹遮著,爺爺看見我在給小樹遮太陽,連忙叫道:“甜甜,快別遮了,不然你要中暑了,小樹的成長需要太陽的幫忙!睜敔斶厡ξ艺f,邊幫我擦額頭上的汗珠。

          時間一天天地過去了,每一天我都會來看望小樹。小樹慢慢地長大,變得更加茁壯了,我的辛勤付出總算獲得了收獲。小樹,你要快快長大,長得跟爺爺一樣高,和我們一起玩耍。

        勤奮的作文 篇3

          勤奮學習的同學 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學404高楠 我是一個成績好的不得了的學生,體育運動是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內(nèi)行。有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合,老師看了一下說:“咦?怎么不見丁丁人!”我說:“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬耍冶е闱蛄⒖膛艿浇淌,看見丁丁正認認真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認真的表情。

          我高興地說:“丁丁,出來玩嗎?周老師同意我們自由活動啊!”丁丁嚴肅地說:“我的.作業(yè)還沒完呢!等我做完作業(yè)再說吧!薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆!彼χf:“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎?”我不好意思地說:“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧!彼卣f了一句:“那我馬上就來!笨墒,一直到了體育課快下課的時候,還是不見丁丁下來。

          我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對老師說:“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說:“可以啊!蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_始寫作業(yè)。我對丁丁說:“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理:”丁丁高興地笑了。

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