實用的勤奮的作文600字匯編8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的勤奮的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮的作文600字 篇1
真理只會光顧勤勞的人，只有勤勞的人才會去探索，考究縱使他成為一個發(fā)現(xiàn)的開拓者;一個無休止理的帶領(lǐng)者;一個成功的代表者……所以，這句話本身就是一個真理。
打噴嚏是一件平常事，可是英國的一位老師卻注意到了這個現(xiàn)像，于是，他想：“人在打噴嚏時可打出多大的風(fēng)力?風(fēng)速是什么意思?是空氣嗎?”他一直在想這個問題。于是，他打開電腦……他那善于考證，思維敏捷的一種心理反應(yīng)縱使他繼續(xù)研究下去。據(jù)有關(guān)資料表明：打噴嚏是一種反身動作，這是鼻腔中的神經(jīng)細胞向大腦傳送驅(qū)除細菌及微生物或灰塵后的反應(yīng)。之后，他又想：“怎樣進一步測出風(fēng)速?”他管朋友借來了“風(fēng)速儀”，開始以自己身邊的人來做“實驗對象”。后來，我便以風(fēng)的分類來測量，經(jīng)過了反復(fù)的實驗，他得出了結(jié)論;人在打噴嚏的同時鼻腔內(nèi)的氣流即以一百六十公里的速度向外釋放出來。一般人的速度可達到“44.4km/s”，這個風(fēng)速經(jīng)考究后大致是這樣的。每增加一個人風(fēng)速即可達到2倍或以上。所以這位老師發(fā)現(xiàn)：從氣流這一點來看，打噴嚏的氣流是不會低于12級臺風(fēng)的氣流。如果全球的人同時打一個噴嚏會帶來毀滅的空難。當然，這種可能性幾乎為零。這種發(fā)現(xiàn)，后來又被醫(yī)院所采用，依據(jù)打噴嚏的風(fēng)速來測試他的鼻腔是否為健康標準，真的是實踐勝于實驗呀!
看吶!僅僅是一個噴嚏竟然是幾乎于臺風(fēng)的氣流!有的人說：“真理誕生于一百個問號之后�！彼灾挥心切┮娢⒅娜瞬艜䦶钠匠５氖虑橹邪l(fā)現(xiàn)一個又一個的真理。
記�。禾煜�，不可能會不勞而獲‘真理只會光顧勤奮的'人!
這位去老師的心靈中的一絲靈感，竟縱使他發(fā)現(xiàn)了一個偉大的真，真的是一個見微知著的人，勤奮等于真理，真理就是成功路的一座顯著的里程碑!
一個小小的噴嚏竟可以讓人明白天一個又一個真理。正所謂是：從細微中發(fā)現(xiàn)真理，從小事中發(fā)現(xiàn)事實，多想，多問幾個“為什么”。才是成功的關(guān)鍵，才是發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵盤，才是觀察的關(guān)鍵!
勤奮的作文600字 篇2
在我的書櫥中，有許多書，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“終生努力，便成天才�！�
此話出自俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎？不，不是的.。蒲豐說過：“天才就是毅力�！保桓璧抡f：“天才就是勤奮�！�；叔本華說：“天才就是忘我�！�
我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！边@就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那么大的成就的。
那么，難道他們小時侯的成績很好嗎？不，牛頓小時也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”，他的成績在班里總是倒數(shù)第一，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，一度準備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。
由此可見，這些天才們在校的成績并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！
所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才！
勤奮的作文600字 篇3
勤奮學(xué)習(xí)，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習(xí)目標。勤奮學(xué)習(xí)就是面對作業(yè)，能一絲不茍的完成作業(yè)和面對作業(yè)中的困難，勇于克服，不解決困難時不罷休�？ㄈR爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的.目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
同學(xué)們一定知道劉天華吧！劉天華出生于江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學(xué)，他被學(xué)校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。他設(shè)法借了一把小號，拜能者為師，勤學(xué)苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。劉天華并沒有滿足，又進行了新的追求。他憑著頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學(xué)會了多種樂器的演奏方法。為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學(xué)習(xí)民間音樂藝術(shù)，向外籍教師學(xué)習(xí)作曲理論，向一切懂行的人學(xué)習(xí)各方面的音樂知識，終于成為我國樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經(jīng)過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。
從以上兩個事例中，我們可見，勤學(xué)不僅要有頑強的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現(xiàn)在我國由于人口的急劇增加，已經(jīng)造成了就業(yè)難、行路難、住房難、看病難、上學(xué)難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學(xué)不能上的人幸福多了，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜，更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，不辜負老師、家長的期望。
勤奮的作文600字 篇4
每個人都有自己的座右銘，這些座右銘會讓我們獲得前進的動力，指引我們走向成功。而我的座右銘就是：天賦+勤奮+虛心=成功。
二年級下學(xué)期，我初次來到賀老師作文班，開始我的學(xué)作文生涯。第一次的作文是看圖作文《春天來了》。我根據(jù)書上學(xué)到的一些好詞好句和賀老師所講的寫作文方法，寫成了一篇比較優(yōu)美的'文章，獲得了100分。當我向媽媽匯報這個好成績時，媽媽對我說：“你能獲得100分是因為你有寫文章的天賦，但不勤奮可不行�！蔽抑话褘寢屒懊嬲f的記住了，后面的卻當成了耳邊風(fēng)，結(jié)果第二次作文只得了98分。這時我忽然想起媽媽的話，馬上讓外婆給我買了兩本《作文選萃》，孜孜不倦地讀起來。功夫不負有心人，我第三、第四次作文都獲得了100分，還被老師當作范文在班上朗讀。這時的我非常高興，心想：只有我這么聰明的學(xué)生，才能寫出這么優(yōu)秀的作文。
此后，我對向我咨詢寫好作文的方法的同學(xué)不屑一顧，越來越驕傲，結(jié)果連續(xù)三次的作文都沒有取得100分。我漸漸有些醒悟了，趕緊向媽媽請教方法。媽媽語重心長地對我說：“你的作文水平并沒有下降，只是你太驕傲自滿了。你應(yīng)該虛心向?qū)W，不能再驕傲了�！蔽矣X得媽媽說得對，便常常問問那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)該怎樣寫作文，一有時間就讀課外書，天天練習(xí)寫日記，成績又提高了不少，100分的作文越來越多。當別人問我為什么成績總是那么好時，我會告訴他：“天賦+勤奮+虛心=成功”。
“天賦+勤奮+虛心=成功”這句座右銘讓我一生受用。
勤奮的作文600字 篇5
曉慧是我的小學(xué)同學(xué)，她是一個勤奮好學(xué)的人。
我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說，今天我不早起。早上，5點整，我還睡眼惺忪的時候，從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢里聽見的，原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文，就背英語單詞。聽到她在讀書，我很慚愧。
下課了，老師布置完作業(yè)后，曉慧就跑過來跟我比賽寫作業(yè)，看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業(yè)在學(xué)校里完成。她是多么珍惜時間！
晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著鍵盤，玩?zhèn)�不停�！扳忊彙蔽冶浑娫挼拟忢懧晣樦恕Ｎ遗苓^去接電話，“喂，曉慧，有什么事？”“我想去你家還書，在向你借幾本作文書。”曉慧不好意思地說，我說：“好啊，你過來吧！
”我提心吊膽地放下電話，轉(zhuǎn)身時，媽媽正站在我的'面前，媽媽語重心長說：“你要向曉慧學(xué)習(xí)，她把全部心思都放在學(xué)習(xí)上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上�！薄芭�。”我低著頭說。我跑進房間，把電腦關(guān)了。等待曉慧的到來。
曉慧到了我家，就在我的“小圖書館”那里博覽群書。媽媽看了，說：“你要向曉慧學(xué)習(xí)，要珍惜時間，你知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時間！
” 媽媽教導(dǎo)我的話，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：‘學(xué)如逆水行舟，不進則退’這句話的意思。
勤奮的作文600字 篇6
我們班有一個勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業(yè)，便與幾個比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學(xué)像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝戆�，我們會給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來說：“這么一點作業(yè)，不要緊的.，放一放沒關(guān)系�！蔽荫R上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭�！薄詈�，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級里，我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。
陳建南真是一個勤奮學(xué)習(xí)的人。
勤奮的作文600字 篇7
在家里，一個忙碌的身影總是在我的面前晃來晃去。匆匆的來，又匆匆的去。那就是我的媽媽呀！她總是默默地做事，再苦再累也不抱怨�，F(xiàn)在，媽媽在廚房里為我們做菜。隨著叮叮當當?shù)穆曇魝鱽�，陣陣飯菜的香味也撲鼻而來。�?這忙碌的身影永遠也停不下來。
我的'媽媽。一直在家里干些家務(wù)活。炒菜啦、掃地啦、洗衣啦、洗碗啦等等。全被我媽媽包下來了，無論有多苦，都會去做。從小，我的外公外婆的身體都不好，爸爸有時候要出差，媽媽也沒有時間，但我就沒人管了，所以，現(xiàn)在的媽媽忙碌極了，一心為我好。
媽媽很愛我，因為我是媽媽創(chuàng)造出來的，我就是媽媽的心頭肉。隨著時間的流逝，媽媽年輕的容貌都被時間給偷走了，她也有很多夢想，做一個有為的人……但是，媽媽為了我，什么都不管了，全部放在一邊。只要我能好好成長就是媽媽最大的心愿了。
一天，我不經(jīng)意地看了媽媽一眼，�。膩矶紱]有發(fā)現(xiàn)媽媽有過這么大的變化，似乎媽媽一夜之間老了幾歲似的�，F(xiàn)在的媽媽，頭發(fā)依然很長，可卻稀疏了很多。原來漂亮的臉蛋上也不知從哪里冒出了幾條細小的皺紋，肚子也比原來大了一些，我找出了媽媽原來的照片，�。∨c現(xiàn)在真是判若兩人�。≡瓉韹寢屢郧暗念^發(fā)又黑又密又長，特別好看。腰桿也很纖細，實在不敢想象站在我面前的就是我的媽媽。
每當我考試考砸了，媽媽也不會罵我，還會安慰我，為我分析錯題。就像那次，我數(shù)學(xué)只考了八十幾分，數(shù)學(xué)可是我的強項，這都考砸了，我擔(dān)心我回到家會不會被媽媽“請”到房間里“喝茶”�；氐郊抑�，我把這個可怕的消息告訴了媽媽，沒想到，看完了試卷，媽媽就把我拉到一邊，對我說：“沒有考好沒關(guān)系，下次爭取考好就行了。你看，這道題應(yīng)該這樣做……”沒想到媽媽不僅沒有罵我，還安慰我，鼓勵我，耐心地為我分析這些錯題。
這便是我的媽媽，她其實也很平凡。在家里這個忙碌的身影始終停不下來。媽媽！我親愛的媽媽！
勤奮的作文600字 篇8
人們常說“一年之計在于春，一生之計在于勤。”“天才在于勤奮�！比藗儗η趭^這種精神往往給予極高的評價，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類的話，我們是聽得多了。換過來想，人為什么會勤奮呢?我們一定會先想到，是因為人們有目標，有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做， “奮”意為鼓起勁來。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點就是壓力。“有壓力才有動力”。水因為壓力而流得更快，人因為壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂郁，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會變得越來越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會跳閘，人的壓力太大會做出極端的事情。所以，目標、理想與適當?shù)膲毫υ斐闪巳藗兊那趭^。
在我們看來，勤奮是人人贊美的，稱道的，然而看似褒義詞的勤奮有時也成了貶義詞。
某記者采訪一個少數(shù)民族，見正在努力耕作的一對夫妻，連連稱贊道：“你們真的`是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學(xué)習(xí)�！甭牭竭@里，一個農(nóng)夫的臉陰沉了下來，后來，記者用設(shè)備聽見他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮!”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著茶，聊著天;你以為他們不想在舒適的房間里聽著音樂;你以為他們不想整天玩牌，玩電腦?
勤奮是被逼出來的，面對如此的生活，我們不得不勤奮�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”老虎因為饑餓不得不捕食，羚羊因為被捕時不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個工人還想挑磚，那個廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑?這一切的一切都是被逼的!
人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^，就必須現(xiàn)在勤奮著。天上是不會掉餡餅的，我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮，勤奮·······
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