勤奮學(xué)習作文(7篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的勤奮學(xué)習作文，希望能夠幫助到大家。
勤奮學(xué)習作文1
我的同學(xué)小馮，今年10歲，是一個開朗樂觀的人。他平時特別喜歡看書和寫字。他中等個子，皮膚稍黑，雖然他樣貌一般，但他特別勤奮好學(xué)。
說他勤奮好學(xué)吧，一點也不假。每次我去他家玩，看到他不是在看書，就是在寫試卷或者在寫作業(yè)，像個大忙人似的。
勤奮學(xué)習作文2
人生是一個不斷積累的過程。每一天，我們都在學(xué)習著不同的知識，收獲著人生的真諦。這樣的人生才是一個完整的過程。
正是因為學(xué)習如此重要，努力就變得更加重要了。即使天才也是出于勤奮而得來的，沒有人一出生就是天才。
努力學(xué)習吧！用知識創(chuàng)造出屬于你的明天！
勤奮學(xué)習作文3
“只有勤奮學(xué)習，才能成功!”這句好句把握深深的感動了。在我美麗的的“家園中”—指校園，也有許多這樣的人。例如：知識淵博的老師也還勤奮學(xué)習，最終得到了獎杯。還有勤奮學(xué)習的我們，最后考試終于得了一百分……
我舉一個例子，記得有一次，我的哥哥快要中學(xué)畢業(yè)了，即將要考大學(xué)了。我哥哥每天一回到家里就拿出書本復(fù)習起來，一直復(fù)習到晚上10點才回房間里去睡覺。有一次，我的媽媽煮好菜，叫哥哥吃飯，哥哥好像是一個聾子沒聽見，我正準備叫哥哥吃飯，媽媽叫我先去吃飯。
就這樣，哥哥在學(xué)校里已是第四名的好成績考上了溫州第三好的學(xué)校，那就是八中。
勤奮學(xué)習作文4
放學(xué)了，小明回到家，打開書包。哇！今天的作業(yè)真多�。〉�，小明想：如果我刻苦學(xué)習，一定會有收獲的。
于是，他認真地思考每一道題，字也一筆一劃地寫。為了不讓自己感到疲勞，他的心在說：“加油小明，你能行的�！毙∶鞯哪樕弦猜冻隽藸N爛的微笑。
終于，作文做完了，他伸了個懶腰，露出了滿意的微笑。
勤奮學(xué)習作文5
勤奮是心靈上永遠發(fā)光的鏡子勤奮使人眼亮心明使人年輕美麗勤奮不僅是對待生活的一種態(tài)度也是達到人生目標的一種手段勤奮是將希望握在手里而將失望踩在腳下勤奮和創(chuàng)造融為一體勤奮和勝利融為一體只有勤奮才能使自己的.天賦和才能得以充分的表露和完美的體現(xiàn)勤奮的人是最快樂的人讓勤奮永遠伴隨你完成你的事業(yè)。
勤奮學(xué)習作文6
早上，小美剛起來，就看見已經(jīng)七點半了。她馬上吃完飯，一邊背書包，一邊跟媽媽說：“我上學(xué)要遲到了，再見�！毙∶纴淼綄W(xué)校剛好上課。她把作業(yè)交上，然后上課�？缮险n時，她想睡覺，她想：如果睡覺考試會不及格，可是媽媽會我補課。她又想：如果睡著會被老師批評，中隊長不能當了。她想來想去，決定了。一定要刻苦學(xué)習，上課不要睡覺。從此，她一有空就復(fù)習功課，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
勤奮學(xué)習作文7
做一個好孩子，一是要勤奮，二是要好學(xué)。姐姐曾經(jīng)給我講過這樣一個故事。愛因斯坦小時候，也不是超人的“天才”，甚至有人說他是由“笨蛋”成為“天才”的。正是這個“勤”字愛因斯坦深信“天才”出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的不足，為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍時間。所以，我也要努力學(xué)習，上課認真聽講，成為一個勤奮好學(xué)的好孩子。
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