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初三一個(gè)刻苦的人優(yōu)秀作文
刻苦，意思是勤奮努力，不怕吃苦，不怕困難，肯下苦功夫，很能吃苦。小編收集了一個(gè)刻苦的人作文，歡迎閱讀。
第一篇：一個(gè)刻苦的人
要說起我奶奶，那話題就多了。今天我給你們講講她如何練習(xí)打太極拳吧。
奶奶上班時(shí)就喜歡太極拳，苦于她沒時(shí)間，這不，退休了，她可有時(shí)間了。她買了鞋做了衣服，像模像樣的去學(xué)習(xí)太極拳了。她和本廠的兩位奶奶到鐵廠學(xué)打拳。人家都會(huì)她不會(huì)，她一點(diǎn)也不害怕，她常說：“笨鳥先飛吧。”就這樣她每天早晨按時(shí)去鐵廠，跟人家后面?，然后上街買碟片，回家自學(xué)。在家她一邊看電視，一邊模仿動(dòng)作。一個(gè)動(dòng)作反復(fù)看幾遍，直到學(xué)到位為止，再學(xué)下一個(gè)動(dòng)作。太極拳里有一個(gè)動(dòng)作是單腿獨(dú)立，她站不住，就每天堅(jiān)持練五分鐘馬蹲步，一開始練時(shí)膝蓋骨里都響，冬天還沒什么，夏天在陽臺(tái)上練馬蹲步，汗就順著頭上往下流，她紋絲不動(dòng)，不到時(shí)間不起來。為了練腰的靈活，她每天把兩只腳并直站在一起，然后腰往下彎，兩手直著往下伸，爭(zhēng)取摸到腳。功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在單腿抬起，能抬90度，人不打晃。腰彎下去，兩手能平摸地面。我爸爸見了吃驚地說：“行啊!我都摸不到地面。”這還不算，打太極拳要練呼吸和動(dòng)作的.協(xié)調(diào)，她就每天照著家里的鏡子，手一邊比劃鼻子一邊呼吸，同時(shí)她還叫我別影響她，她要把意念帶到動(dòng)作中去。她現(xiàn)在會(huì)打拳、會(huì)練劍、會(huì)打扇。經(jīng)常和其他奶奶一起去表演呢!
她這一堅(jiān)持就是三年那!她從不感冒，這不，嘗到甜頭了，天天逼我跳繩，進(jìn)行體育訓(xùn)練。我今后要向奶奶學(xué)習(xí)她的刻苦精神啊!
第二篇：一個(gè)刻苦的人
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人，她就是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班的班長(zhǎng)岳文蝶同學(xué)，岳文蝶的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦，所以她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺得奇怪，為什么岳文蝶的學(xué)習(xí)總是那么優(yōu)秀呢?考試每次都是名列前茅,寫作文也不例外，岳文蝶每次寫的作文都在全班范讀。張老師說：“岳文蝶作文寫得好，是因?yàn)樗膽B(tài)度好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,肯看肯想。”我想：“我寫作文的時(shí)候態(tài)度也比較好，為什么我就寫不出一篇像岳文蝶一樣的作文呢?”
一次，第一節(jié)課下課，我問岳文蝶：“岳文蝶，你的作文為什么寫得那么好?”她回答：“自己看一些作文書，把作文書上面的好詞好句抄在筆記本上，然后記在腦子里，用在文章里。”我說：“老師沒叫抄好詞好句。”她說：“我自己想看，想抄。”這會(huì)兒我才知道岳文蝶不光態(tài)度好，還想了一些好辦法，所以她的`作文才寫得好。
通過這件事，我才知道岳文蝶作文寫得好的原因，我一定好好向岳文蝶同學(xué)學(xué)習(xí)。
第三篇：一個(gè)刻苦的人
有一次，數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來一后，王華得了五十分，我得了一百分。我得意洋洋地說：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題只得了五十分。”王華聽了，難過得掉下眼淚。放學(xué)了，我背著書包，快活地哼著歌兒離開教室，王華好象沒有聽見“叮零零‘的鈴聲，仍在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。他有一道題不會(huì)做，便虛心地請(qǐng)教正要離開教室的老師。老師耐心地給他講解，直到他弄懂為止。又有一次，那是個(gè)非常寒冷的天氣。體育課，我們都在外面蹦蹦跳跳的，還覺得有些寒氣逼人。而王華卻一動(dòng)不動(dòng)做在教室里做練習(xí)題，他的眉頭有時(shí)眉頭緊鎖有時(shí)舒展。一道題解開了他的臉色才由陰到晴。又一次單元測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來以后，我得了五十分，而王華卻得了一百分，我們倆彼此之間來了次轉(zhuǎn)換。我半信半疑，難道這真是他的刻苦學(xué)習(xí)換來的勞動(dòng)成果嗎?是不是?是不是?下課了王華對(duì)我說：“不要灰心虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要你記住這句話，你的成績(jī)一定會(huì)趕上來的。”聽著著句深情的話，我慚愧的低下了頭。事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生說過這樣一句：“人有百分之二的靈感，再加上百分之九十八的汗水，才能獲得豐收。”
每個(gè)地方，都有許多刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生，他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的;人，今天我說的是班長(zhǎng)——蔡佳玲。單單“班長(zhǎng)”兩個(gè)字，就足夠可以說明她學(xué)習(xí)好，更重要的是她的刻苦。
在一次體育課時(shí)，體育老師讓我們爬單杠。蔡佳玲不小心從上面摔下來，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎么寫字啊。因?yàn)槭翘厥馇闆r，老師讓她不用寫作業(yè)了，上課只要認(rèn)真聽講就行了。可是，沒想到中午我收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，她居然也教了作業(yè)。我很驚訝，就問陳嘉涵，蔡佳玲是怎么寫作業(yè)的?陳嘉涵說，蔡佳玲是用左手寫的.作業(yè)!我驚呆了，翻開她的作業(yè)本，工整的字跡，這哪是一個(gè)用左手寫的作業(yè)，居然比好多人的字都寫的好……
還有一次，她生病了，卻裝著若無其事的樣子，忍著來上課。下課后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，就問她怎么這樣了，她卻笑著說：“沒事，小病，一會(huì)兒就沒事了。”同學(xué)們告訴老師后，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話到她家，中午她媽媽來接她去醫(yī)院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫(yī)院看看，她才不情愿的和她媽媽去醫(yī)院了。她還裝著笑說：“沒事的，我自修課后就回來拉!”
一個(gè)多勤奮的人，我們都要像她學(xué)習(xí)呀!