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      2. 勤奮的作文

        時間:2022-07-19 17:35:36 勤奮 我要投稿

        勤奮的作文匯編5篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的勤奮的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        勤奮的作文匯編5篇

        勤奮的作文 篇1

          在我上一、二年級的時候,中午放學(xué)回家的途中,我連杯子都懶得拿回家,所以就把杯子放在學(xué)校里了,等我回到家,媽媽問我:“你的水杯帶回來了嗎?不是放在學(xué)校里了吧?”我沒有說話。媽媽接著對我說:“如果水杯中午放學(xué)不帶回家的話,那萬一要是渴了怎么辦,上哪兒找水喝?回家喝嗎?不可能!當(dāng)時我還真不以為然。

          每當(dāng)輪到我們組做值日的時候,我就在想:“做什么值日啊!怪累人的,但畢竟輪到我們組值日了呀,做吧。擦桌子、掃地、拖地……每次干完以后,我都會大汗淋漓地走出校門口。

          還有就是在放學(xué)的時候,老師會留下很多作業(yè):好煩呀,為什么上完課我還會有這么多不會的呢?我反感的想。媽媽安慰我說:“小朋友剛上兩年學(xué)還不能完全把老師當(dāng)時講的內(nèi)容完全聽懂,所以寫作業(yè)要大家記牢啊,就像1、2歲的小寶寶剛會說話的時候,你說一遍他就學(xué)會了?不可能的,必須要重復(fù)很多次,寶寶才能聽得懂,學(xué)習(xí)也是這樣呀?”

          現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個五年級的小學(xué)生了,我已經(jīng)能夠明白“勤奮”和“懶惰”,這個世界上往往大問人是勤奮的人,但這樣并不能代表沒有懶惰的`人。

          勤奮的人自己永遠(yuǎn)是快樂的,而懶惰的人往往是最無助的。

          要記。呵趭^永遠(yuǎn)比懶惰讓人愉快!

        勤奮的作文 篇2

          又到了學(xué)期的收獲季節(jié),又到了復(fù)習(xí)的階段。這幾天班里的同學(xué)們更加“忙碌”了,更加“勤奮”了。有的在忙著補(bǔ)寫筆記,有的忙著做卷子,有的抱著書本暴讀狂背,課文、公式、定義、單詞無一幸免的被“狂轟濫炸”,“學(xué)習(xí)熱情”那叫一個空前高漲。

          回到家中,還是埋頭苦讀,放棄了娛樂,放棄了午休。桌案前一坐幾個小時,應(yīng)用題、模擬卷來者不拒,秉燭夜讀到深夜,有些同學(xué)更恨不得“頭懸梁,錐刺股”了,真是勤奮異常。一場轟轟烈烈的復(fù)習(xí)大會戰(zhàn)以后,效果又會怎么樣呢?往往“考試”的戰(zhàn)役剛剛結(jié)束,突擊隊的“成果”便扔了個干干凈凈。

          老話說的是“功在詩外”,這句話給我啟發(fā)是:我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到的是“功在平時”。

          學(xué)習(xí)為了什么?學(xué)習(xí)了近六年,大家都明白我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。即為基礎(chǔ),就不是海市蜃樓;A(chǔ)只有打得牢牢的,才能建起摩天大廈。每學(xué)期我首先制定一個詳細(xì)的可行的學(xué)習(xí)計劃,因為課外班多,我還制定了嚴(yán)格的時間表。在平時的學(xué)習(xí)過程中,嚴(yán)格按計劃執(zhí)行:課前的預(yù)習(xí),標(biāo)出難點和疑問,上課時針對性地聽講;老師的重點講解,其他同學(xué)的疑問和回答都要注意聽;課后及時的復(fù)習(xí),一邊學(xué)習(xí)新課,一邊復(fù)習(xí)前一課、復(fù)習(xí)前一單元。到課本學(xué)習(xí)結(jié)束后,課程已復(fù)習(xí)了好幾遍。(爸爸稱之為滾動式復(fù)習(xí)。)等老師的復(fù)習(xí)開始后,只需把平時的重點、難點著重復(fù)習(xí)一下,匯總貫通就行了。如果是語文、英語,那平時的大量的閱讀和積累就更顯重要,馬老師每日給我們布置的摘抄,小練筆很有用,經(jīng)過一段的練習(xí),就會有明顯的提高。所以越是到每學(xué)期復(fù)習(xí)時我反而越輕松,一般到考試的前些天,爸爸就不再讓我復(fù)習(xí)。這時他經(jīng)常會說:“功夫在平時,玩兒玩兒去吧!放松放松!”(爸媽對我的學(xué)習(xí)教育重點就在于學(xué)習(xí)大于考試,素質(zhì)大于分?jǐn)?shù),長大成為一個笑對生活的人。)

          我的體會是,這種學(xué)習(xí)方法在低年級學(xué)習(xí)時,效果不太明顯,主要是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單。而越往上走,平時的積累越顯突出,效果就越加明顯。用爸爸的話說:“人不可能都很聰明,(爸爸說我不聰明。)但一種適合的,有效的,持久的學(xué)習(xí)方法,會把你推向成功,你會勝在成人以后!

          一種學(xué)習(xí)方法未必適合任何人,但平時的積累是人人可行的,讓我們少一些考前的“勤奮”,多一些平時的勤奮,多一些快樂學(xué)習(xí)吧!

          媽媽的話:和哦!土豆一起,根據(jù)她平時學(xué)習(xí)心得筆記匯總整理,以與博友們交流。

        勤奮的作文 篇3

          我的生活就像一只萬花筒,在這個萬花筒中我曾遇到過各種各樣的人如一個聰明的人、一個幽默的人、一個勇敢的人、一個……當(dāng)然,這些都深深的印入腦海,但最讓我記憶猶新的還是那位勤奮的人。

          她有一身嬌小的身材,猶如一位美若天仙的仙女下凡。他還有一雙深邃的眸子,上方有濃密如草的睫毛,隨風(fēng)舞動。它就是那位勤奮的人。

          她愛看書,記得有一次,我去她家畫畫,畫到一半時她突然說肚子疼去上廁所。我就等了等,

          5分鐘。30分鐘。1小時。時間就像流水似的一分一秒的流逝著,2小時過去了,她終于從廁所里出來了,我站在門口不耐煩地問:“你怎么這么慢!”她紅著臉說:“對不起啦!我在廁所里發(fā)現(xiàn)了一本書,一不小心就掉入陷阱里去了!”

          她愛看書,但這些并不能體現(xiàn)出她的勤奮。有一天,我因生病沒抄筆記,就借用她的筆記抄,當(dāng)我打開她的筆記時,一個個字陸陸續(xù)續(xù)地跳入眼中,我不禁喊了一聲,她把老師說的每一個重點都整整齊齊的排列在書上,書的旁邊都有自己的批注,讓誰看了都眼前一亮,難怪,每次她都能考那么好。

          勤奮的她是我的榜樣,我們要勤奮不要懶惰,勤奮帶給我們收獲。

        勤奮的作文 篇4

          你們都有爸爸嗎?你們的爸爸辛苦、勤奮嗎?我的爸爸很特別,不信,你們可以看一看。

          星期六,爸爸買了一袋子排骨,我看了它直流口水。我坐在家里看電視,爸爸在做飯。我突然聽見爸爸叫了一聲。原來刀切住爸爸的手了。我看見了,爸爸說:“孩子,沒事,我會把飯做好的!币驗槟菚r媽媽不在家。

          爸爸真辛苦呀!

          過了一會兒,媽媽回來了,聞到了一股香味。爸爸也把飯做好了。香排骨我來了。我舀了一碗。大口大口地吃,津津有味。原來爸爸做的飯也這么好吃。

          有一次,爸爸在忙,他拿了很多東西,我就幫爸爸拿了一些。那一天,我也幫了爸爸幾次。爸爸真辛苦呀!我每天看到爸爸在忙,每天看他做飯。我覺得爸爸就像媽媽一樣,每天不停的忙著,不覺得自己累,還說:“不要緊,沒事!

          爸爸,你太辛苦了!

          你們有這樣辛苦、勤奮的好爸爸嗎?我有吧,我的爸爸每天不停的忙著,你們也都看見了吧!如果,你們也有這樣的爸爸,首先,他忙得時候,你就說,爸爸,你真辛苦。

        勤奮的作文 篇5

          我是一個勤奮的人,第一學(xué)期末,我的成績很差,但我毫不氣餒,急起直追。早上6點20分,我讓爸爸媽媽叫我起床看書,聽英語,晚上睡覺的時候,我總是要坐在床上看15分鐘的書。

          記得有一次,媽媽把5點20分看成了6點20分,把我叫醒,當(dāng)我看到6點20分時,媽媽才發(fā)現(xiàn)叫早了,便讓我上床再睡一會兒,但我對媽媽說:“叫早了就叫早了嘛,讓我在看一會兒書嘛!”看我那勤奮樣,媽媽忍不住“撲哧”一笑。

          此前我的字寫得也很差,但是我并不灰心,報了書法班,就這樣,我還覺得我字寫得不好,抓緊課間時間和星期六星期天練字。

          記的有一回,我從8點開始練字,結(jié)果越練越起勁,竟然忘記了吃午飯,害的我餓了大半天,媽媽看著我那勤奮的樣子,對我說:“你真是一個勤奮的孩子!

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