勤奮的故事作文

2016年勤奮的故事作文

　　只要我懂得下“苦”，懂得學(xué)“勤”，懂得用有限的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，懂得有知識(shí)去開發(fā)知識(shí)，”書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”小編收集了關(guān)于勤奮的故事作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：勤奮的故事

　　讀完《百位名人勤奮學(xué)習(xí)的故事》一書，給我留下的，是無(wú)比的震撼。這本書內(nèi)容翔實(shí)，故事感人至深，讓勤奮學(xué)習(xí)的種子在我的心田悄悄萌芽，我想也許，有朝一日，經(jīng)過(guò)我的努力，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹吧?

　　從前，我總認(rèn)為自己已經(jīng)很勤奮了，但是，當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我的努力和書中的人比起來(lái)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從巴金的“讀書而無(wú)書”，到王亞南的綁在柱子上讀書;從顧炎武的“自督讀書”，到郭沫若的抄書;從華羅庚的“一個(gè)實(shí)字”到侯寶林的“抄書”。都告訴了我“想把任何一件事情做好，都離不開刻苦勤奮。不下番苦功夫是不會(huì)有豐碩的回報(bào)的。”

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)字—“苦”。我印象最深的就是毛澤東爺爺讀書的故事：

　　他向來(lái)都是不動(dòng)筆墨不看書，幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)。有的.還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸�錄下�?lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。光著一點(diǎn)，就足以讓我嘖嘖稱奇了，一代偉人都這樣刻苦讀書，我們更要發(fā)奮讀書，建設(shè)我們的祖國(guó)!

　　無(wú)論是錢學(xué)森，還是齊白石，無(wú)論是孫中山，還是蘇步青，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。“勤奮”說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。滴水穿石，勤奮是靠一點(diǎn)一滴積累出來(lái)的，絕不是靠一光之時(shí)做到的。

　　這本書給了我極大的啟發(fā)，別人能做到的，我也能做到，我相信，只要我懂得下“苦”，懂得學(xué)“勤”，懂得用有限的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，懂得有知識(shí)去開發(fā)知識(shí)，”書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”到現(xiàn)在，我才真正明白了這個(gè)道理。

　　第二篇：勤奮的故事

　　齊白石是我國(guó)最著名的畫家之一，他最善長(zhǎng)畫小蝦小蟲等小動(dòng)物，另外，在篆刻方面他也頗有建樹。

　　齊白石年輕的時(shí)候，他就很喜歡篆刻。有一天，他去拜訪一位老篆刻家，老篆刻家說(shuō)：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，等這一擔(dān)石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了。”別的人都以為老篆刻家戲弄齊白石，勸他不要理那老家伙，齊白右卻真的挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來(lái)，夜以繼日地刻著，一邊刻，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來(lái)對(duì)照琢磨�？塘四テ�，磨平了又刻，手上起了血泡，他不在意，他就那么專心致志地刻呀刻呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來(lái)越少，而地上的淤泥卻越來(lái)越厚。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石統(tǒng)統(tǒng)都化為泥了，齊白石也練得了一手好篆刻藝術(shù)，他刻的印雄健、洗煉，獨(dú)樹一幟，達(dá)到了爐火純青的境地。

　　有一次，他過(guò)生日。由于齊老是一代宗師，學(xué)生朋友來(lái)了很多。從早到晚，客人絡(luò)繹不絕，老人笑吟吟地迎來(lái)送往，等到夜晚送去最后一批客人，老人再也支持不住了，他躺下很快睡著了。

　　第二天，齊白石老人一早就起床了，他顧不上吃飯，先到畫室去做畫，家里人都勸他吃飯，他卻不肯歇一歇�？偹阄鍙埉嫯嬐炅耍�家人都長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，等著他吃飯。誰(shuí)知他攤紙揮毫又繼續(xù)作起畫來(lái)。家里人怕他累壞了，都說(shuō)：“您不是已畫夠五張了嗎?怎么還畫呀?”

　　老人輕輕抬起頭說(shuō)道：“昨天生日，客人多，沒(méi)作畫，今天追畫幾張，以補(bǔ)昨天的‘閑過(guò)’”。說(shuō)完，他低下頭繼續(xù)作起畫來(lái)。

　　正是憑著這種勤奮精神，齊白石老人的'畫越作越精，受到了世界人民的喜愛。

　　第三篇：勤奮的故事

　　晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。(孫康映雪苦讀)

　　當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤(yin)，也和孫康一樣，沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。(車胤囊螢夜讀)

　　負(fù)薪(xīn)掛角

　　漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。(朱買臣負(fù)薪讀書)

　　隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。(李密牛角掛書)

　　懸梁刺股

　　東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。(孫敬懸梁苦讀)

　　鑿壁借光

　　匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的`努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)

　　以荻畫地

　　歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書讀，便就近到讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。(歐陽(yáng)修以荻畫地)

　　韋編三絕

　　韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮條把竹簡(jiǎn)編編聯(lián)起來(lái)，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復(fù)研讀，以致編聯(lián)竹簡(jiǎn)的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。(孔子韋編三絕)

　　這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。