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勤奮出天才優(yōu)秀作文「精選」
智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。今天小編就來(lái)分享勤奮出天才優(yōu)秀作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
勤奮出天才優(yōu)秀作文(一)
小的時(shí)候，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。
后來(lái)，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來(lái)，我覺(jué)得天才畢竟是天才，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話時(shí)，我更是覺(jué)得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。
今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)。只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大概每天3小時(shí)。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。
心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開(kāi)始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí)。
比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開(kāi)辦自己的軟件公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。
莫扎特6歲就開(kāi)始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開(kāi)發(fā)他的天分，他只能依靠自己。
看來(lái)，教育的作用還是很大的，特別是早期的開(kāi)發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒(méi)有寫作的天分，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛(ài)好使我的生活多彩，有人說(shuō)我的文章寫的好是天賦，我覺(jué)得就是勤奮。
勤奮出天才優(yōu)秀作文(二)
勤奮和天才是相輔相成，有的人自認(rèn)為很聰明，很自大，但卻不如一個(gè)笨拙的人，這是為什么呢?
原因很簡(jiǎn)單，那就是因?yàn)橐粋�(gè)笨拙的人比他人付出了 成倍的努力與勤奮。正所謂笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，就是這個(gè)道理。因此，我認(rèn)為：勤能補(bǔ)拙，天才出于勤奮。
梅蘭芳是我國(guó)著名的戲曲家。幼時(shí)，梅蘭芳去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的眼睛沒(méi)有神，不是唱戲的料子。之后，梅蘭芳常常盯著飛翔的鳥，和水底的魚兒。日子一長(zhǎng)，他的眼睛漸漸靈活起來(lái)，人們都說(shuō)梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，笨鳥先飛，梅蘭芳終于成為遠(yuǎn)近聞名的京劇大師。正所謂勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才啊!
許海峰是奧運(yùn)會(huì)金牌得主的第一中國(guó)人。在這背后，許海峰付出了多少汗水。每天刻苦訓(xùn)練做的最好今天打10環(huán)，明天就要打10.1環(huán)，達(dá)不到10.1環(huán)就不休息。正是他的勤奮，才鑄就了今天的輝煌。
由此可見(jiàn)，這些“天才”成功的背后都有一個(gè)“苦”字。是的，他們超越常人，但那絕不僅僅是因?yàn)樘熨x。天才的背后是苦學(xué)、苦練，是辛勤的汗水、是攀登的足跡。一分辛勞一分才。他們的成功不是天定的，而是用勤奮換來(lái)的，所以天才出于勤奮。
勤奮出天才優(yōu)秀作文(三)
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實(shí)就是包括幾點(diǎn)，一、要有卓越的創(chuàng)造力;二、要有想象力;三、還要有一個(gè)突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習(xí)慣與培養(yǎng)，與自己一如既往的追求。理想有著密相關(guān)的。
高爾基說(shuō)：“天才源于勤奮”�？ɑ鶢栒f(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。”我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠。”這些都說(shuō)明，人們要想取得成功，就不離開(kāi)勤奮。
馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的到路上沒(méi)有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”他本人為了寫《資本論》，就曾經(jīng)花費(fèi)了四十多年的時(shí)間，勤奮收集資料。
堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動(dòng)。”勞動(dòng)在勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
勤奮總是與刻苦形影不離，正如愛(ài)迪生所言：“天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。”漢代司馬遷正是由于勤奮，不怕困難，云游名山大川，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，從中取得了大量材料，才寫成震古爍今的文學(xué)巨著《史記》。出身寒門的蘇秦，立志苦學(xué)，常常讀書至深夜。有時(shí)實(shí)在太累了，眼睛睜不開(kāi)，他就用錐刺自己的大腿，痛醒了就繼續(xù)讀書。最后，終于學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治活動(dòng)家。
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才出自勤奮。”一個(gè)人只有不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能取得成績(jī)。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲就會(huì)微積分，被認(rèn)為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統(tǒng)一安排的高中文化補(bǔ)習(xí)班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績(jī)很快一落千丈。無(wú)奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復(fù)萌，他狂妄的認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當(dāng)上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。
俗話說(shuō)：“笨鳥先飛”。意思是要不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中，有些人自恃天資聰穎，不肯“先飛”不肯勤奮學(xué)習(xí)，而又藐視“笨鳥”，這種思想和行為是極端錯(cuò)誤的。“笨鳥先飛”是一種不甘落后，勇于爭(zhēng)先的表現(xiàn)。愛(ài)迪生就是發(fā)揚(yáng)了“笨鳥先飛”的勤奮精神，才從一個(gè)智力平常的孩子成為大發(fā)明家的。但是，天賦好的“靈鳥”也要先飛，否則就有變成“笨鳥”的危險(xiǎn)。
然而，現(xiàn)在有很多同學(xué)都認(rèn)為自己很聰明，沒(méi)有必要去努力勤奮，其實(shí)不然，如果你頗有天賦，勤奮會(huì)使其更加完善;如果你能力平平，勤奮會(huì)補(bǔ)之不足。這個(gè)世上很少有十全十美的人，但是勤能補(bǔ)拙。學(xué)習(xí)講求天分，但是后天的努力比天分更加重要。勤奮能幫助人們不知疲倦地在學(xué)海里遨游，找到學(xué)習(xí)中的不足，成就個(gè)人的事業(yè)。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”勤奮是一種美好的品德。;勤奮是一種努力自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無(wú)難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量變到質(zhì)的過(guò)程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
勤奮出天才優(yōu)秀作文(四)
讀王羲之《入木三分》的這個(gè)故事讓我受到很多啟發(fā)。王羲之成為“書圣”，不是單憑他的天賦， 而是他一生苦練和探索的結(jié)果。皇帝到北郊祭祖，要王羲之把祝辭寫在一塊木板上。王羲之奉命把祝辭一口氣寫成。王羲之寫的字筆力很大，墨跡深深地滲入了木頭中了，用濕布擦也擦不掉，刀子刻進(jìn)三分還能看見(jiàn)墨色，驚奇之余，人們不由贊嘆起來(lái)。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到了，學(xué)習(xí)的過(guò)程是多么的艱苦，從古到今，有蔡元培、周恩來(lái)等許多名人都是這樣刻苦奮斗的，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，要取得成功就得從小刻苦。
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”。就拿我跳舞來(lái)說(shuō)吧，我從小喜歡跳舞，從一年級(jí)起就被選入學(xué)校舞蹈隊(duì)，每周一到周五的傍晚，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)興奮地跑向舞蹈教室，“下腰、壓腿”是我們最基本的功夫，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)、臺(tái)步，我總是認(rèn)真地去練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作都不折不扣地去完成，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，更使我得到了巨大的鼓舞。剛開(kāi)始時(shí)，辟叉最難練了，很多同學(xué)都不會(huì)�；丶液笪曳磸�(fù)練習(xí)，還是不怎么好，所以傍晚我去舞蹈教室特別早，獨(dú)自一人在那里練，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我做辟叉這動(dòng)作是學(xué)校舞蹈隊(duì)里最好的。
二年級(jí)時(shí)，我參加表演“春香傳”里“愛(ài)歌”;三年級(jí)時(shí)我去表演了“穆桂英掛帥”;四年級(jí)時(shí)又去表演的“花的原野”。記得在排練“花的原野”時(shí)最辛苦，每天早晨7點(diǎn)就要到校排練，不僅頭上頂4個(gè)碗，同時(shí)還要配合不同的臺(tái)步做各種不同的動(dòng)作，突然“啪”的一聲，原來(lái)是旁邊的同學(xué)的碗摔破了，她趕緊站起來(lái)，以免別的同學(xué)摔倒。俗話說(shuō)的好：“勤苦勤苦，自有幸福。”功夫不負(fù)有心人，在每次舞蹈比賽中都得了第一。
每一次成功的背后都是辛勤的付出。再就我學(xué)二胡來(lái)說(shuō)，記得是我8歲時(shí)看到一位大伯在拉二胡，剛好我看到了，聽(tīng)得入神，就開(kāi)始喜歡上了二胡，硬要媽媽讓我去找二胡老師學(xué)二胡。每當(dāng)別人在玩耍在看電視時(shí)，我要抽出時(shí)間來(lái)練，從剛開(kāi)始時(shí)一遍又一遍的練習(xí)的“指法、把位 ”到一串串音符，再到后來(lái)慢慢練習(xí)曲子，每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在我一碰二胡就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)幻，自我陶醉。《賽馬》、《光明行》、《奔馳在千里草原》等一些二胡名曲已經(jīng)拉得很流暢，去年夏天我成功考出“全國(guó)民族樂(lè)器演奏藝術(shù)”4級(jí)。
我有一個(gè)愿望是：讓中國(guó)的二胡聲傳遍世界!現(xiàn)在取得的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我應(yīng)當(dāng)加倍付出心換來(lái)更大的成績(jī)。