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      2. 學(xué)習(xí)需要勤奮作文

        時(shí)間:2024-12-05 11:24:37 金怡 勤奮 我要投稿
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        學(xué)習(xí)需要勤奮作文(通用15篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)需要勤奮作文「精選」,希望對(duì)大家有所幫助。

        學(xué)習(xí)需要勤奮作文(通用15篇)

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 1

          古往至今,無(wú)數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就�?伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,可想而知,一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能,但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)彩票一樣中五百萬(wàn)一樣,中獎(jiǎng)的`幾率是有的,但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零,而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì),但沒(méi)有勤奮,你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退�!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學(xué)時(shí),為了能夠多上會(huì)課,利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣,定點(diǎn)喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝�!苯�(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。

          無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 2

          勤奮,是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力,是一種堅(jiān)忍的精神,沒(méi)有它,就沒(méi)有人能學(xué)有所成;勤奮,就是在困難面前不低頭,對(duì)取得的成績(jī)不滿(mǎn)足,不斷地追求能更近一步,敢于克服困難,不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。

          催命的鬧鐘是一天生活開(kāi)始的標(biāo)志,關(guān)了鬧鐘,匆匆地起床洗漱,便看到了母親在廚房里忙碌的身影,臉色微黃的母親正在親切地叮囑,出門(mén)要小心。來(lái)到學(xué)校,一天緊張而忙碌的生活便政史開(kāi)始了-或許會(huì)有些枯燥無(wú)味,但這并不意味著毫無(wú)樂(lè)趣,在踏向理想的道路中,這過(guò)程是痛苦的,我們注定要過(guò)上十年寒窗生活,但這也是我們走向成功的道路,每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下,怎么能不努力學(xué)習(xí)呢?知識(shí)是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵,一個(gè)人如果沒(méi)了知識(shí),就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼,一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人,只能讓自己徘徊在人生的十字路口上,或原地踏步,或駐足觀望,最終會(huì)失去自己的目標(biāo),迷失自己的方向。

          世上沒(méi)有拋棄的理想,只有拋棄夢(mèng)想的人,一個(gè)人,有了自己的夢(mèng)想,就不能輕言放棄,把夢(mèng)想拿起,再放下,久而久之,夢(mèng)想就會(huì)背叛你,失敗了一次,不要放棄,還會(huì)有更多的機(jī)會(huì),而在當(dāng)今的時(shí)代,只有努力拼搏,才能成就自己的.夢(mèng)想。取得一個(gè)好的成績(jī),才能有所成功,因?yàn)椋瑳](méi)有人會(huì)對(duì)你的人生感興趣!在灰心失意的時(shí)候,我們不妨把人生當(dāng)作是一場(chǎng)旅行,苦難便是旅途中的狹路,只要走過(guò)它,人生就會(huì)柳暗花明。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),不要驕傲自大,這只是我們?cè)诼猛局械囊惶幘包c(diǎn),駐足觀望一陣后,又要重拾行李,再次出發(fā)。

          走自己的路,聽(tīng)從自己的意愿,勤奮學(xué)習(xí),拋除一切雜念,即使遇到再大的挫折與苦難,也要堅(jiān)持走下去,堅(jiān)持是通向光明的目的地的小船!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 3

          勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。

          勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足,不斷追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更廣泛的課外積累,不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時(shí)不罷休�?�

          萊爾說(shuō)的對(duì),天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的'努力。是啊,如果你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo),才會(huì)朝這個(gè)方向努力,最終才能取得成功。

          有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事,如在學(xué)習(xí)上,他們總想走捷徑,希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談,卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū),他們總幻想著成功,坐等著明天,希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái),這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì)開(kāi)車(chē),沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē),這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了,無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。

          海倫·凱勒有一本書(shū),名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事,其中就有海倫·凱特她是美國(guó)的著名的女作家,她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病,弄得她雙目失明,耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí),她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)�?墒�,海倫看不見(jiàn),也聽(tīng)不見(jiàn),怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法:先拿一個(gè)洋娃娃給她玩,然后在她的手心上,寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒,這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后,海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí),她一個(gè)一個(gè)地記,日積月累,她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前,她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活,終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。現(xiàn)在,人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了,不必再 “鑿壁偷光”,更不必模仿“刺股懸梁”的做法,但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人,比海倫·凱勒強(qiáng)多了,只要我們學(xué)會(huì)不怕困難,不半途而廢,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,就一定會(huì)成功。

          學(xué)習(xí)必須勤奮!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 4

          "世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          每天一大早,無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校,為我們上早自習(xí)。上課前,董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文:先分好段,寫(xiě)好段意,把會(huì)的詞先查字典知道它的意思,然后寫(xiě)在書(shū)上,這樣有助于更好的學(xué)習(xí),把不認(rèn)識(shí)的.字注上拼音。上課時(shí),董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,然后我們把課文讀一遍,僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái),讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題,董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題,有時(shí)候,董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí),讓我們能更加理解課文,更加了解書(shū)本里的人物。課后,董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次, 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

          我們不僅珍惜時(shí)間,也很勤奮、樂(lè)于助人。

          每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我們總會(huì)很快的做完,在課余和課間的時(shí)候,別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中,要是遇到困難時(shí),總會(huì)先自己想一想,要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà),我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師,董老師教我們方法的時(shí)候,我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà),董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。

          董老師是這樣的愛(ài)我們,這樣的關(guān)心我們,我們更要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 5

          “學(xué)習(xí)有什么意義呢?我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢?”我想這個(gè)問(wèn)題,是很多同學(xué)都想問(wèn)的,也都想要知道答案的。

          我們從一出生開(kāi)始就要被迫開(kāi)始學(xué)習(xí)。我們的第一任老師是爸爸、媽媽?zhuān)麄兘虝?huì)我們?cè)鯓娱_(kāi)口說(shuō)話(huà);再長(zhǎng)大些,餓哦們就要去上幼兒園;然后是小學(xué)、初中......

          我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?在我們的生活當(dāng)中,其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內(nèi)容與重點(diǎn)知識(shí)。例如:當(dāng)我們上街買(mǎi)東西的時(shí)候,我們只要用到三年級(jí)的`加減乘除法就行了,并不會(huì)用到六年級(jí)的“一元一次方程”、初中的“分?jǐn)?shù)”等。當(dāng)我們用電磁爐做飯時(shí),只需要知道簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)即可,并不會(huì)用到初三學(xué)習(xí)的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當(dāng)我們就生活在中國(guó),生活在自己的那一片小城市中,很少會(huì)遇到外國(guó)人,就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對(duì)話(huà)語(yǔ)句而已,并不會(huì)用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構(gòu)詞法”、“語(yǔ)法”等。

          若這樣來(lái)說(shuō),在我們身邊的日常生活中大多數(shù)時(shí)候,都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識(shí)。但這只是僅僅限制在自己的小城市中,自己的家庭中的生活!

          如果你的夢(mèng)想是成為一名數(shù)學(xué)家,那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題就要比書(shū)本上的內(nèi)容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家,那我們現(xiàn)在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機(jī)械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿(mǎn)足不了你。如果你想要出國(guó),要去西方哪些像美國(guó)、英國(guó)、加拿大等主要用英文交流的國(guó)家,那你所要了解的就不僅僅是書(shū)本上和老師上課時(shí)所講的內(nèi)容了,你還要提前了解那里人的說(shuō)話(huà)口音、習(xí)慣等。

          現(xiàn)在你知道我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)了嗎?

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 6

          學(xué)習(xí)需要勤奮,需要來(lái)自自身的勤奮。

          但是必須了解,什么是真正的勤奮?

          我不敢貿(mào)然提供有關(guān)勤奮的“處方”,因?yàn)槲也徽J(rèn)為自己是勤奮完美的典范,不過(guò)我倒是愿意,就某些想法跟讀者交換意見(jiàn)。

          比方說(shuō),我確信一個(gè)人是不是真正的勤奮?首先要看他在學(xué)校里,在自己同學(xué)之間的表現(xiàn),看他和同學(xué)們的關(guān)系究竟怎么樣?

          一個(gè)學(xué)生,假如在學(xué)校中能上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真寫(xiě),甚至筆記做得非常全面,可是他在家里,卻懶得復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講的內(nèi)容,不再去看一遍當(dāng)天記的筆記——那么,我們可以斷定這個(gè)學(xué)生還存在著勤奮上的`缺陷。

          假如一個(gè)學(xué)生已經(jīng)對(duì)當(dāng)天的課程完全掌握,但是上課時(shí)老師提出問(wèn)題,他卻不愿意回答,有不太懂的同學(xué)們問(wèn)他,他卻懶得解釋——那就可以肯定他不是一個(gè)勤奮的人。

          一個(gè)學(xué)生,如果對(duì)自己的性格、心理缺乏了解,對(duì)自己學(xué)習(xí)的方法和目標(biāo)漠不關(guān)心,那就不能說(shuō)他是一個(gè)勤奮的人。

          在古時(shí),漢朝的倪寬幼時(shí)家貧,上不起學(xué),就在當(dāng)時(shí)的郡國(guó)學(xué)�;锓孔鲲�,以此求得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有時(shí)還要下地干活,他下地時(shí)總要帶著經(jīng)書(shū),休息時(shí)便抓緊學(xué)習(xí)。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝�!苯�(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧!

          愛(ài)迪生,家喻戶(hù)曉的名人,代表作有電燈泡,在實(shí)驗(yàn)燈絲的耐久時(shí),他反反復(fù)復(fù)做過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn),用過(guò)上千種材料,終于用鎢絲這種高熔點(diǎn)的材料試驗(yàn)成功了�!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。

          現(xiàn)代歌手李榮浩,也需要學(xué)習(xí)音樂(lè)上的勤奮,在他年幼時(shí)癡迷音樂(lè),在父母的妥協(xié)之下,才得以音樂(lè)之路。他從事過(guò)寫(xiě)歌、唱和聲、彈吉他等工作,參加過(guò)幾次比賽,卻從未獲得重視,心態(tài)平穩(wěn)的他,不曾因此急躁,專(zhuān)心做幕后工作,一做就是十幾年,終于在2015年《我是歌手》的舞臺(tái)上,他以一曲《李白》嶄露鋒芒,成功征服了所有觀眾,一舉成名。

          無(wú)須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條,只須記住一條:學(xué)習(xí)需要勤奮。如果你懂得并理解了這一點(diǎn),再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧,那么成功的果實(shí)就會(huì)來(lái)到你的身邊。換句話(huà)說(shuō),你將樂(lè)于實(shí)施,并且善于把這些法則付諸實(shí)踐。

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 7

          我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。

          那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為:勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。

          勤學(xué),就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間,每人每天都有24個(gè)小時(shí),除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外,把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。

          好問(wèn),在學(xué)習(xí)中,你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題,有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決,但有的問(wèn)題不是自己所能解決的,在這種情況下,你必須不恥下問(wèn),向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事,別人不會(huì)因此而取笑你,反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的'人。正所謂:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

          樂(lè)讀,那就是要博覽群書(shū),除了我們上課用的教科書(shū),還要多讀各類(lèi)適合中學(xué)生閱讀的書(shū)。本學(xué)期,學(xué)校圖書(shū)館給我們提供了許多優(yōu)秀的、經(jīng)典的文學(xué)名著,這些書(shū)籍告訴我們要學(xué)會(huì)寬容、合作、自律、慈悲、感恩、執(zhí)著、信心、愛(ài)……這樣一來(lái),同學(xué)們徜徉在書(shū)的海洋里。

          善思,古人說(shuō),學(xué)貴有疑,這就是說(shuō),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你不是一味地吸收,而是要開(kāi)動(dòng)腦筋,多問(wèn)幾個(gè)為什么,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,敢于提出問(wèn)題,有思考才能有發(fā)展,有發(fā)展才能有創(chuàng)新。

          如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話(huà),那么勤奮是左翅,而右膀就是“潛心”。把心沉下來(lái),少一點(diǎn)貪玩,少一點(diǎn)浮躁,把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái),把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái),給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間,營(yíng)造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍,讓雙翼共振,那時(shí)你必能展翅高飛,到達(dá)你理想的彼岸。

          學(xué)校是書(shū)山的登山口,是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林,從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘,相互共勉,共同上進(jìn)。

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 8

          如果不出意外,我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一,但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比,人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

          有人說(shuō):一失足成千古恨。此話(huà)流傳了百年,令許多人都感同身受。但我覺(jué)得,其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一,和生來(lái)會(huì)眨眼,會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然,并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的,不是在“失足”后讓自己恨,讓別人恨,而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。

          在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中,碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由,盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視,一回到家卻被母親堵了個(gè)正著,本想老實(shí)坦白,話(huà)到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字,和我的成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí),她的`臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。

          靜默了許久,母親終于開(kāi)口,但她第一句話(huà)并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我?”“怕您生氣�!蔽姨拱�。母親并沒(méi)有接話(huà),而是指著我卷子上一道錯(cuò)題,看著我的眼睛問(wèn)道:“這道題是怎么回事?”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話(huà),重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭,小聲地吐出兩個(gè)字:“錯(cuò)了�!薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦?”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話(huà)被母親再一次打斷,母親笑著擺擺手:“錯(cuò)了,應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有,但學(xué)會(huì)去尋覓正確的,并不是人人都行,所以有的人才會(huì)重新站起來(lái),而不是一錯(cuò)再錯(cuò)。”

          人,應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確,而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 9

          從古至今,學(xué)習(xí)都需要努力。無(wú)數(shù)偉人取得了不朽的成就。但是為什么他們的成就和名聲能傳播得如此之廣呢?答案很簡(jiǎn)單,那就是,他們幾乎都相信天才是用勤奮學(xué)習(xí)的基石建造的高樓。學(xué)習(xí)需要勤奮。可以想象,一個(gè)不努力學(xué)習(xí)的人會(huì)成為偉人?

          也許吧,但這種可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)一張彩票并贏得500萬(wàn)英鎊一樣,有獲勝的機(jī)會(huì),但這種機(jī)會(huì)無(wú)限接近于零,不努力學(xué)習(xí)就成為偉人的機(jī)會(huì)甚至更小。因此,學(xué)習(xí)需要勤奮。也許通過(guò)勤奮,你不會(huì)成為一個(gè)偉人,但是你仍然有機(jī)會(huì)成為一個(gè)偉人,但是沒(méi)有勤奮,你甚至?xí)ミ@個(gè)機(jī)會(huì)。

          學(xué)習(xí)需要勤奮。在未來(lái),我們將面臨一個(gè)廣闊的世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的挫折,機(jī)遇和危機(jī)。如果我們不努力學(xué)習(xí),掌握好技能,我們?nèi)绾慰朔@些挑戰(zhàn),克服這些挫折,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)?就像“圣賢文學(xué)”中寫(xiě)的那樣,學(xué)習(xí)就像逆水行舟;如果你不前進(jìn),你就會(huì)后退。因此,學(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣,我們才能在未來(lái)這個(gè)不可預(yù)測(cè)的世界中找到一席之地。學(xué)習(xí)需要勤奮。三國(guó)時(shí)期,諸葛孔明是一位精通天文地理的謀士。然而,這樣有才華的偉人,為了能夠在學(xué)校參加更多的課程,利用老師聽(tīng)公雞打鳴的習(xí)慣來(lái)判斷課程的'結(jié)束,在固定的時(shí)間點(diǎn)喂雞,并推遲課程的結(jié)束。不,它不勤奮。即使古人做到了,現(xiàn)在我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)超越他們。正如毛主席所說(shuō),我們都是過(guò)去的人,都是英雄,都是著眼于現(xiàn)在的人。通過(guò)我們的雙手,努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造一個(gè)人才輩出的時(shí)代。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,一個(gè)普通的真理需要勤奮學(xué)習(xí)。

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 10

          書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

          —題記

          學(xué)習(xí)需要勤奮,正所謂古語(yǔ)云:“—勤天下無(wú)難事”,唐代文學(xué)家韓愈也說(shuō):“業(yè)精于勤”,即學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,因?yàn)榍诔龀晒�。在遼闊的學(xué)海生涯中,勤奮是必不可少的。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“成功是1%的靈感加上99%的汗水”,可想而知,勤奮的分量是多重��!也許有些人天生頭腦比較靈活,聰明,但是那絕對(duì)不可能是一輩子的,后天教育是非常重要的。曾記得,在上中學(xué)以前,我是一個(gè)很勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生,對(duì)于學(xué)習(xí),無(wú)論是對(duì)哪一種,哪一個(gè)詞,哪一個(gè)字我都非常認(rèn)真地去學(xué)習(xí),對(duì)不懂的詞語(yǔ)我做到了“不恥下問(wèn)”,每一天我都很勤奮地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。此外,我還閱讀很多的課外書(shū),我渴望能在書(shū)海里可以揚(yáng)帆航行,快樂(lè)成長(zhǎng)。正所謂“皇天不負(fù)有心人”,我每一次測(cè)驗(yàn),考試都可以“下筆如有神”!所以每一次成績(jī)排名榜我的名字總可以名列前茅。我以我自己為榮,家人以我為榮,就連同學(xué)們也投來(lái)那羨慕的眼光,我的內(nèi)心世界那種充盈感,幸福感難以形容,我非常喜歡那種感覺(jué)。所以,我要說(shuō),學(xué)習(xí)真的需要勤奮,只有勤奮學(xué)習(xí),成功的果實(shí)才會(huì)有機(jī)會(huì)收獲,只有勤奮面對(duì)學(xué)習(xí)和考試上的難題才會(huì)迎刃而解。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,以為勤出智慧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的山峰上攀登,只有勤奮,努力向上爬,我們就可以登上頂峰。俗話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘一分收獲”,我堅(jiān)信上天是公平的,只要你付出了,就肯定會(huì)有收獲,哪怕只是一丁點(diǎn)的收獲也象征著自己曾經(jīng)努力過(guò)。自從上中學(xué)之后,隨著青春期的成長(zhǎng),成熟,對(duì)許多新奇事都產(chǎn)生了好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)先是放松,后是不問(wèn)不理,導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。我以前總幼稚地認(rèn)為人生的.道路是一帆風(fēng)順的,但當(dāng)挫折出現(xiàn)在我面前的時(shí)候我選擇了消極的態(tài)度去面對(duì)。告別了以前勤奮的學(xué)習(xí)生活,我有許多知識(shí)都不懂,有許多題目在我腦海中變成了“問(wèn)號(hào)”,但是我還是那樣無(wú)動(dòng)于衷�,F(xiàn)在,我開(kāi)始羨慕別人得到優(yōu)異的成績(jī)。我不得不承認(rèn),我的智慧變低了,脫離了勤奮,就像學(xué)習(xí)的列車(chē)在中途停止了前進(jìn),就像……學(xué)習(xí)需要勤奮,我現(xiàn)在也在努力地改變,使自己變得勤奮,我渴望有朝一日我也可以登上頂峰,這次期中考試,由于我勤奮復(fù)習(xí),所以得到了很多的進(jìn)步,我感到很滿(mǎn)足,很欣慰,因?yàn)槲业那趭^得到了認(rèn)可,我的付出得到了收獲。以后,我還會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí),為以后的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),無(wú)論有多困難,我都不會(huì)再選擇消極的態(tài)度去面對(duì),我相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)見(jiàn)到彩虹的!所以,我要說(shuō),勤出智慧,只要你勤奮,智慧就會(huì)慷慨的充實(shí)你的頭腦,只有勤奮學(xué)習(xí),你才不會(huì)虛度光陰,只有勤奮學(xué)習(xí),才能擁有更多的智慧,更高的智商。

          “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讀書(shū)的滋味肯定會(huì)有苦,但只要你努力,勤奮地學(xué)習(xí),就會(huì)嘗到甜味。就像古代十年寒窗苦讀的書(shū)生,為了有朝一日可以考取功名,廢寢忘食,還有許多文學(xué)家,作家為了自己的作品可以成功發(fā)表,付出的代價(jià)是那樣地大,是那樣勤奮地拼搏。像儒勒·凡爾納的《氣球上的五星期》寫(xiě)了十幾年,達(dá)爾文的《物種起源》寫(xiě)了20年,法布爾的《昆蟲(chóng)論》學(xué)了20年,馬克思的《資本論》寫(xiě)了40年,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》批閱了10載……這些著名文學(xué)家的成功不是有力證明了勤奮的成果嗎?

          古語(yǔ)云:“只要功夫深,鐵桿磨成針�!彼嬖V我們勤奮是學(xué)習(xí)成功的保證。也許有些同學(xué)認(rèn)為自己天生資質(zhì)差,很笨,學(xué)不了。其實(shí)每一個(gè)人都不笨,“天生我材必有用”,問(wèn)題是你肯不肯下功夫,只要你的方法正確,再勤奮一點(diǎn),一定也可以拿到好的成績(jī)。就好比是在田地里埋下一顆種子,既不澆水也不施肥,它怎么會(huì)成長(zhǎng)呢?相反,你下功夫精心澆水施肥,種子有長(zhǎng)不大的道理嗎?不管做什么事都一樣,只要你用心,你勤奮,就可以成功。

          學(xué)習(xí)的路上需要勤奮,只有用“勤”開(kāi)路,學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。同學(xué)們,加油!要想有個(gè)美好的將來(lái),要想明天會(huì)更好,請(qǐng)把握好現(xiàn)在,勤奮讀書(shū),努力學(xué)習(xí),相信自己也可以做得到!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 11

          “不怕苦,勇于學(xué),才能提升自我�!睙o(wú)論古今中外,每位成功者手中的成果都是付出辛勤努力才得以獲得的。從這可以看出,刻苦學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)成功的唯一途徑。

          說(shuō)到那里,為什么要努力學(xué)習(xí)呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是實(shí)踐的一種形式,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只有勤奮地學(xué)習(xí)、敢于提問(wèn),并且對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致,我們才能從模糊不清到理解透徹,不斷地積累知識(shí)。相反地,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)心不在焉,裝懂卻實(shí)際上不懂,在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,甚至作弊,就無(wú)法取得任何成就。

          在東漢時(shí)期,有一位著名的政治家孫敬,他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。每天從早到晚,他都專(zhuān)心致志地投入到學(xué)習(xí)中,甚至常常連續(xù)數(shù)日都不休息,以求更深入地掌握知識(shí)。然而,長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)使他感到疲憊不堪,常常打起了瞌睡。為了解決這個(gè)問(wèn)題,孫敬想出了一個(gè)聰明的辦法。他把一根繩子系在自己的頭發(fā)上,并將其綁在了房梁上。這樣,當(dāng)他的頭稍微低下去時(shí),繩子就會(huì)牽動(dòng)他的頭發(fā),立刻喚醒他的意識(shí)。通過(guò)這種巧妙的方法,孫敬能夠高效地學(xué)習(xí)而不被倦意所困擾。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了我們古代人民對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和追求,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

          你們愛(ài)因斯坦嗎他是一位偉大的科學(xué)家,可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好,考了二次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著,最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。

          可以看出,人們并不生來(lái)就具備知識(shí),也不存在所謂的天才。個(gè)人的才能雖然有差異,但主要源自于刻苦努力的`學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事情,問(wèn)題在于你是否愿意去學(xué)習(xí)。如果從小培養(yǎng)起勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就會(huì)比一般人更具才干。人們錯(cuò)誤地將這種才能誤認(rèn)為是天賦,將其視為神童。實(shí)際上,天才和神童的才能主要是通過(guò)后天的刻苦努力獲得的。

          讓我們以犀利的寶劍鋒芒從不斷的磨礪中崛起,就像堅(jiān)毅的梅花在寒冷的冬天里綻放出芬芳。讓我們努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的中流砥柱,成為世界上一顆閃耀的明星,為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量吧!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 12

          學(xué)習(xí)好的秘訣在于什么?就在于勤奮。

          為什么要勤奮?勤奮,是為了取得更好的成績(jī),是為了做自己喜歡做的事,是為了有更好的生活,學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,比如,一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍,卻還是記不住,就需要更加努力,背的遍數(shù)更多,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),小時(shí)候,在江南水師學(xué)堂讀書(shū),成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金獎(jiǎng)?wù)拢⒓窗血?jiǎng)?wù)沦u(mài)掉,買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒,每當(dāng)晚上寒冷,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿(mǎn)頭冒汗,他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。由此可見(jiàn),勤奮是通往成功的大門(mén)。

          勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)時(shí)還能擠出睡覺(jué),吃飯的`時(shí)間,勤奮不是一周內(nèi)寫(xiě)完10本習(xí)題,而是用短的時(shí)間把做一本習(xí)題做出10本習(xí)題的效果,真正的勤奮是把一半的心思用在思考上,是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,善于質(zhì)疑,善于練習(xí)。

          怎么做能成為勤奮的人呢?首先,我們要改變思維,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,大腦要保持不斷的運(yùn)轉(zhuǎn),其次,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,真正勤奮的人往往都有一種不服輸?shù)木瘛.吘故郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間,不放過(guò)一分一秒,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,最后,我們要制定一個(gè)目標(biāo),慢慢地去實(shí)現(xiàn)它,要學(xué)會(huì)超越自我,而不是一味的超越別人。

          今天的勤奮,決定著明天的未來(lái)!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 13

          勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。

          勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足,不斷追求更進(jìn)一步的指導(dǎo),擴(kuò)展更廣泛的課外積累,持續(xù)提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)意味著對(duì)待學(xué)習(xí)作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,能夠堅(jiān)持完成,面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難能夠積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,勇于克服困難。

          萊爾說(shuō)的對(duì),天才是源自于不斷刻苦努力的'奮斗。確實(shí),如果你渴望成為一個(gè)有價(jià)值的人,就必須設(shè)定自己生活的目標(biāo),無(wú)論是終身目標(biāo)、短期目標(biāo)、階段性目標(biāo)、年度目標(biāo)還是每周目標(biāo)……只有心中有了目標(biāo),才能朝著這個(gè)方向努力,并最終獲得成功。

          有些人對(duì)勤奮的概念并不真正理解,尤其是在學(xué)習(xí)上,他們總是想找捷徑,希望能有一些秘訣或者作弊方法來(lái)幫助他們。他們口若懸河,卻無(wú)法靜下心來(lái)閱讀書(shū)籍,總是幻想著成功,等待明天,期待能夠從天上掉下來(lái)一塊餡餅,這種事情實(shí)際上是不可能的。就像不學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)就無(wú)法開(kāi)好車(chē)一樣,沒(méi)有勤奮就無(wú)法取得好的成績(jī),這個(gè)道理是非常簡(jiǎn)單明了的。只要你盡力了,不論最終結(jié)果如何,你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝了自我。

          《勤奮好學(xué)的故事》是一本描寫(xiě)許多名人刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的書(shū)籍。其中有一位著名的女作家海倫·凱勒的故事引人注目。在她幼年時(shí),她患上了一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病,導(dǎo)致她失去了視力和聽(tīng)力。當(dāng)海倫七歲時(shí),她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)。然而,由于海倫無(wú)法看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn),學(xué)習(xí)變得非常困難。教師想出了一個(gè)方法:他先給她一個(gè)洋娃娃,然后在她的手心上寫(xiě)下“洋娃娃”這個(gè)詞,這樣海倫就明白了這個(gè)詞的含義。海倫很快喜歡上了這種學(xué)習(xí)方法。從那時(shí)起,海倫開(kāi)始用這種方法學(xué)習(xí),她一個(gè)個(gè)地記住了許多單詞。面對(duì)困難,她展現(xiàn)了驚人的毅力,在學(xué)習(xí)和生活中取得了巨大的成就,最終成為了備受矚目的作家�,F(xiàn)在,我們的生活和學(xué)習(xí)條件已經(jīng)好很多,不再需要“鑿壁偷光”,更不必模仿古人“刺股懸梁”的方式。然而,我們?nèi)詰?yīng)該學(xué)習(xí)古人勤奮好學(xué)的精神。作為健康的人,我們比海倫·凱勒有著更多的優(yōu)勢(shì),只要我們學(xué)會(huì)不畏困難,在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈,努力提升自己,就一定能夠取得成功。

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 14

          勤者,不惰也;惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)成功者的成長(zhǎng)歷史,哪一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)下“勤奮”二字?回顧成功者走過(guò)的歷程,哪一步?jīng)]有留下辛勤的汗水?古今中外,概莫能外。

          司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”,不就是因?yàn)檎憬硌ㄇ傲粲兴淖阚E,萬(wàn)里長(zhǎng)城有過(guò)他的身影?

          我國(guó)京劇大師蓋叫天,為了更好地表現(xiàn)武松的英姿,把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處,練習(xí)直腿走;用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛,一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺(tái)上看到了“活武松”。

          魯迅先生一生勤奮,水不息戰(zhàn),成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嬉笑怒罵,皆成文章;他博覽群書(shū),多識(shí)善思。當(dāng)別人稱(chēng)他為“天才”時(shí),他卻說(shuō):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上�!庇捎谒湎Х址置朊氲臅r(shí)間,以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟,像春蠶那樣生命不息。吐絲不止,故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。

          大物理學(xué)家牛頓,從小就對(duì)生活中的許多物理問(wèn)題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間,他更刻苦勤奮,一絲不茍。一次,他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn),忽然覺(jué)得肚子有些餓,便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間,他猛然想起煮著的雞蛋,當(dāng)掀開(kāi)鍋蓋時(shí),嚇了一跳。原來(lái)鍋里竟“躺”著他的'懷表,而手里握的卻是雞蛋!正是由于他的勤奮精神,牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。

          司馬遷的寫(xiě)作“天才”,蓋叫天的表演“天才”,各迅的文學(xué)“天才”,牛頓的物理“天才”,以及所有成功者的“天才”都在證明:沒(méi)有勤奮這個(gè)偉大的母親,成功這個(gè)驕子是絕不會(huì)出世的。

          當(dāng)代的許多青年是有理想的,這一點(diǎn)固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時(shí)常這樣想:“算了吧!明天再做,何必珍惜這點(diǎn)時(shí)間呢!”這些人忘了,明天的后面還是明天!“朝看東流水,暮看日西墜”必然是要“萬(wàn)事成蹼蹌”,老大徒傷悲的!

          只想成功,而不愿奮斗,盼望收成,而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒(méi)有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線(xiàn)!對(duì)于成功的金字塔,他們只能望洋興嘆!

          勤奮是通向成功金字塔的階梯,是走向事業(yè)王國(guó)的成功之路!

          學(xué)習(xí)需要勤奮作文 15

          學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情!

          小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),默默地去學(xué)校,默默地上課,默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過(guò)自己為何要學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大一些以后開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在的我又愛(ài)上了學(xué)習(xí),感覺(jué)學(xué)習(xí)是件非常有趣有意義的`事。我覺(jué)得每門(mén)科目中都可以長(zhǎng)痘一些不同的趣事,自從找到書(shū)中的樂(lè)趣以后我就非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)。比如說(shuō):歷史書(shū),我可以了解到歷史人物和歷史事件等;語(yǔ)文書(shū),我可以認(rèn)識(shí)到許許多多的文字以及許多有名的作家;化學(xué)書(shū),我認(rèn)識(shí)到一些化學(xué)藥物設(shè)計(jì)有什么元素組成的;生物書(shū),我可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物的種類(lèi)大概有多少種以及認(rèn)識(shí)一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物;地理書(shū),我可以更好地去世界各地旅游,不用擔(dān)心會(huì)迷路。學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情��!

          我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的東西。

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          2. 學(xué)習(xí)需要勤奮作文(通用15篇)

              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)需要勤奮作文「精選」,希望對(duì)大家有所幫助。

            學(xué)習(xí)需要勤奮作文(通用15篇)

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 1

              古往至今,無(wú)數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就�?伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。

              學(xué)習(xí)需要勤奮,可想而知,一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能,但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)彩票一樣中五百萬(wàn)一樣,中獎(jiǎng)的`幾率是有的,但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零,而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì),但沒(méi)有勤奮,你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。

              學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退�!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。

              學(xué)習(xí)需要勤奮,三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學(xué)時(shí),為了能夠多上會(huì)課,利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣,定點(diǎn)喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝�!苯�(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。

              無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 2

              勤奮,是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力,是一種堅(jiān)忍的精神,沒(méi)有它,就沒(méi)有人能學(xué)有所成;勤奮,就是在困難面前不低頭,對(duì)取得的成績(jī)不滿(mǎn)足,不斷地追求能更近一步,敢于克服困難,不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。

              催命的鬧鐘是一天生活開(kāi)始的標(biāo)志,關(guān)了鬧鐘,匆匆地起床洗漱,便看到了母親在廚房里忙碌的身影,臉色微黃的母親正在親切地叮囑,出門(mén)要小心。來(lái)到學(xué)校,一天緊張而忙碌的生活便政史開(kāi)始了-或許會(huì)有些枯燥無(wú)味,但這并不意味著毫無(wú)樂(lè)趣,在踏向理想的道路中,這過(guò)程是痛苦的,我們注定要過(guò)上十年寒窗生活,但這也是我們走向成功的道路,每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下,怎么能不努力學(xué)習(xí)呢?知識(shí)是掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵,一個(gè)人如果沒(méi)了知識(shí),就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼,一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人,只能讓自己徘徊在人生的十字路口上,或原地踏步,或駐足觀望,最終會(huì)失去自己的目標(biāo),迷失自己的方向。

              世上沒(méi)有拋棄的理想,只有拋棄夢(mèng)想的人,一個(gè)人,有了自己的夢(mèng)想,就不能輕言放棄,把夢(mèng)想拿起,再放下,久而久之,夢(mèng)想就會(huì)背叛你,失敗了一次,不要放棄,還會(huì)有更多的機(jī)會(huì),而在當(dāng)今的時(shí)代,只有努力拼搏,才能成就自己的.夢(mèng)想。取得一個(gè)好的成績(jī),才能有所成功,因?yàn)椋瑳](méi)有人會(huì)對(duì)你的人生感興趣!在灰心失意的時(shí)候,我們不妨把人生當(dāng)作是一場(chǎng)旅行,苦難便是旅途中的狹路,只要走過(guò)它,人生就會(huì)柳暗花明。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),不要驕傲自大,這只是我們?cè)诼猛局械囊惶幘包c(diǎn),駐足觀望一陣后,又要重拾行李,再次出發(fā)。

              走自己的路,聽(tīng)從自己的意愿,勤奮學(xué)習(xí),拋除一切雜念,即使遇到再大的挫折與苦難,也要堅(jiān)持走下去,堅(jiān)持是通向光明的目的地的小船!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 3

              勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。

              勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足,不斷追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更廣泛的課外積累,不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時(shí)不罷休�?�

              萊爾說(shuō)的對(duì),天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的'努力。是啊,如果你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)間的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo)……一個(gè)人只有心中有了目標(biāo),才會(huì)朝這個(gè)方向努力,最終才能取得成功。

              有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事,如在學(xué)習(xí)上,他們總想走捷徑,希望有什么秘訣、或作弊等來(lái)幫助他們。他們夸夸具談,卻不能靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū),他們總幻想著成功,坐等著明天,希望有一天從天上掉下一塊餡餅來(lái),這又怎么可能呢?不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì)開(kāi)車(chē),沒(méi)有勤奮就開(kāi)不了好車(chē),這是再好明白不過(guò)的道理。只要你盡力了,無(wú)論你最總的結(jié)果如何。你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝你自己了。

              海倫·凱勒有一本書(shū),名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事,其中就有海倫·凱特她是美國(guó)的著名的女作家,她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病,弄得她雙目失明,耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí),她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)�?墒�,海倫看不見(jiàn),也聽(tīng)不見(jiàn),怎么學(xué)呢?所以這位教師想了一個(gè)辦法:先拿一個(gè)洋娃娃給她玩,然后在她的手心上,寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒,這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此,海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后,海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí),她一個(gè)一個(gè)地記,日積月累,她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前,她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活,終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。現(xiàn)在,人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了,不必再 “鑿壁偷光”,更不必模仿“刺股懸梁”的做法,但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)。我們都是健康人,比海倫·凱勒強(qiáng)多了,只要我們學(xué)會(huì)不怕困難,不半途而廢,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,就一定會(huì)成功。

              學(xué)習(xí)必須勤奮!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 4

              "世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

              每天一大早,無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校,為我們上早自習(xí)。上課前,董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文:先分好段,寫(xiě)好段意,把會(huì)的詞先查字典知道它的意思,然后寫(xiě)在書(shū)上,這樣有助于更好的學(xué)習(xí),把不認(rèn)識(shí)的.字注上拼音。上課時(shí),董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,然后我們把課文讀一遍,僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來(lái),讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題,董老師還會(huì)幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題,有時(shí)候,董老師會(huì)告訴我們一些書(shū)本外的知識(shí),讓我們能更加理解課文,更加了解書(shū)本里的人物。課后,董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次, 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

              我們不僅珍惜時(shí)間,也很勤奮、樂(lè)于助人。

              每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我們總會(huì)很快的做完,在課余和課間的時(shí)候,別人會(huì)看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中,要是遇到困難時(shí),總會(huì)先自己想一想,要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà),我們會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師,董老師教我們方法的時(shí)候,我們總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà),董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。

              董老師是這樣的愛(ài)我們,這樣的關(guān)心我們,我們更要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂(lè)于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 5

              “學(xué)習(xí)有什么意義呢?我們到底為什么要學(xué)習(xí)呢?”我想這個(gè)問(wèn)題,是很多同學(xué)都想問(wèn)的,也都想要知道答案的。

              我們從一出生開(kāi)始就要被迫開(kāi)始學(xué)習(xí)。我們的第一任老師是爸爸、媽媽?zhuān)麄兘虝?huì)我們?cè)鯓娱_(kāi)口說(shuō)話(huà);再長(zhǎng)大些,餓哦們就要去上幼兒園;然后是小學(xué)、初中......

              我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?在我們的生活當(dāng)中,其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內(nèi)容與重點(diǎn)知識(shí)。例如:當(dāng)我們上街買(mǎi)東西的時(shí)候,我們只要用到三年級(jí)的`加減乘除法就行了,并不會(huì)用到六年級(jí)的“一元一次方程”、初中的“分?jǐn)?shù)”等。當(dāng)我們用電磁爐做飯時(shí),只需要知道簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)即可,并不會(huì)用到初三學(xué)習(xí)的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當(dāng)我們就生活在中國(guó),生活在自己的那一片小城市中,很少會(huì)遇到外國(guó)人,就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對(duì)話(huà)語(yǔ)句而已,并不會(huì)用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構(gòu)詞法”、“語(yǔ)法”等。

              若這樣來(lái)說(shuō),在我們身邊的日常生活中大多數(shù)時(shí)候,都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識(shí)。但這只是僅僅限制在自己的小城市中,自己的家庭中的生活!

              如果你的夢(mèng)想是成為一名數(shù)學(xué)家,那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題就要比書(shū)本上的內(nèi)容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家,那我們現(xiàn)在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機(jī)械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿(mǎn)足不了你。如果你想要出國(guó),要去西方哪些像美國(guó)、英國(guó)、加拿大等主要用英文交流的國(guó)家,那你所要了解的就不僅僅是書(shū)本上和老師上課時(shí)所講的內(nèi)容了,你還要提前了解那里人的說(shuō)話(huà)口音、習(xí)慣等。

              現(xiàn)在你知道我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)了嗎?

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 6

              學(xué)習(xí)需要勤奮,需要來(lái)自自身的勤奮。

              但是必須了解,什么是真正的勤奮?

              我不敢貿(mào)然提供有關(guān)勤奮的“處方”,因?yàn)槲也徽J(rèn)為自己是勤奮完美的典范,不過(guò)我倒是愿意,就某些想法跟讀者交換意見(jiàn)。

              比方說(shuō),我確信一個(gè)人是不是真正的勤奮?首先要看他在學(xué)校里,在自己同學(xué)之間的表現(xiàn),看他和同學(xué)們的關(guān)系究竟怎么樣?

              一個(gè)學(xué)生,假如在學(xué)校中能上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真寫(xiě),甚至筆記做得非常全面,可是他在家里,卻懶得復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講的內(nèi)容,不再去看一遍當(dāng)天記的筆記——那么,我們可以斷定這個(gè)學(xué)生還存在著勤奮上的`缺陷。

              假如一個(gè)學(xué)生已經(jīng)對(duì)當(dāng)天的課程完全掌握,但是上課時(shí)老師提出問(wèn)題,他卻不愿意回答,有不太懂的同學(xué)們問(wèn)他,他卻懶得解釋——那就可以肯定他不是一個(gè)勤奮的人。

              一個(gè)學(xué)生,如果對(duì)自己的性格、心理缺乏了解,對(duì)自己學(xué)習(xí)的方法和目標(biāo)漠不關(guān)心,那就不能說(shuō)他是一個(gè)勤奮的人。

              在古時(shí),漢朝的倪寬幼時(shí)家貧,上不起學(xué),就在當(dāng)時(shí)的郡國(guó)學(xué)�;锓孔鲲�,以此求得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有時(shí)還要下地干活,他下地時(shí)總要帶著經(jīng)書(shū),休息時(shí)便抓緊學(xué)習(xí)。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝�!苯�(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧!

              愛(ài)迪生,家喻戶(hù)曉的名人,代表作有電燈泡,在實(shí)驗(yàn)燈絲的耐久時(shí),他反反復(fù)復(fù)做過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn),用過(guò)上千種材料,終于用鎢絲這種高熔點(diǎn)的材料試驗(yàn)成功了�!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。

              現(xiàn)代歌手李榮浩,也需要學(xué)習(xí)音樂(lè)上的勤奮,在他年幼時(shí)癡迷音樂(lè),在父母的妥協(xié)之下,才得以音樂(lè)之路。他從事過(guò)寫(xiě)歌、唱和聲、彈吉他等工作,參加過(guò)幾次比賽,卻從未獲得重視,心態(tài)平穩(wěn)的他,不曾因此急躁,專(zhuān)心做幕后工作,一做就是十幾年,終于在2015年《我是歌手》的舞臺(tái)上,他以一曲《李白》嶄露鋒芒,成功征服了所有觀眾,一舉成名。

              無(wú)須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條,只須記住一條:學(xué)習(xí)需要勤奮。如果你懂得并理解了這一點(diǎn),再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧,那么成功的果實(shí)就會(huì)來(lái)到你的身邊。換句話(huà)說(shuō),你將樂(lè)于實(shí)施,并且善于把這些法則付諸實(shí)踐。

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 7

              我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。

              那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為:勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。

              勤學(xué),就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間,每人每天都有24個(gè)小時(shí),除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外,把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。

              好問(wèn),在學(xué)習(xí)中,你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題,有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決,但有的問(wèn)題不是自己所能解決的,在這種情況下,你必須不恥下問(wèn),向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事,別人不會(huì)因此而取笑你,反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的'人。正所謂:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

              樂(lè)讀,那就是要博覽群書(shū),除了我們上課用的教科書(shū),還要多讀各類(lèi)適合中學(xué)生閱讀的書(shū)。本學(xué)期,學(xué)校圖書(shū)館給我們提供了許多優(yōu)秀的、經(jīng)典的文學(xué)名著,這些書(shū)籍告訴我們要學(xué)會(huì)寬容、合作、自律、慈悲、感恩、執(zhí)著、信心、愛(ài)……這樣一來(lái),同學(xué)們徜徉在書(shū)的海洋里。

              善思,古人說(shuō),學(xué)貴有疑,這就是說(shuō),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你不是一味地吸收,而是要開(kāi)動(dòng)腦筋,多問(wèn)幾個(gè)為什么,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,敢于提出問(wèn)題,有思考才能有發(fā)展,有發(fā)展才能有創(chuàng)新。

              如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話(huà),那么勤奮是左翅,而右膀就是“潛心”。把心沉下來(lái),少一點(diǎn)貪玩,少一點(diǎn)浮躁,把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái),把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái),給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間,營(yíng)造一種腳踏實(shí)的勤奮向上的氛圍,讓雙翼共振,那時(shí)你必能展翅高飛,到達(dá)你理想的彼岸。

              學(xué)校是書(shū)山的登山口,是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林,從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘,相互共勉,共同上進(jìn)。

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 8

              如果不出意外,我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一,但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比,人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

              有人說(shuō):一失足成千古恨。此話(huà)流傳了百年,令許多人都感同身受。但我覺(jué)得,其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來(lái)的行為之一,和生來(lái)會(huì)眨眼,會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然,并沒(méi)有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的,不是在“失足”后讓自己恨,讓別人恨,而應(yīng)該站起來(lái)認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。

              在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中,碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒(méi)有出乎意料的差。本來(lái)我很平靜,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由,盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視,一回到家卻被母親堵了個(gè)正著,本想老實(shí)坦白,話(huà)到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字,和我的成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí),她的`臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。

              靜默了許久,母親終于開(kāi)口,但她第一句話(huà)并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我?”“怕您生氣�!蔽姨拱�。母親并沒(méi)有接話(huà),而是指著我卷子上一道錯(cuò)題,看著我的眼睛問(wèn)道:“這道題是怎么回事?”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話(huà),重復(fù)了一遍剛才的問(wèn)題。我低下頭,小聲地吐出兩個(gè)字:“錯(cuò)了�!薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦?”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話(huà)被母親再一次打斷,母親笑著擺擺手:“錯(cuò)了,應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有,但學(xué)會(huì)去尋覓正確的,并不是人人都行,所以有的人才會(huì)重新站起來(lái),而不是一錯(cuò)再錯(cuò)。”

              人,應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確,而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來(lái)遮掩你尋找正確的方向。

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 9

              從古至今,學(xué)習(xí)都需要努力。無(wú)數(shù)偉人取得了不朽的成就。但是為什么他們的成就和名聲能傳播得如此之廣呢?答案很簡(jiǎn)單,那就是,他們幾乎都相信天才是用勤奮學(xué)習(xí)的基石建造的高樓。學(xué)習(xí)需要勤奮。可以想象,一個(gè)不努力學(xué)習(xí)的人會(huì)成為偉人?

              也許吧,但這種可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)一張彩票并贏得500萬(wàn)英鎊一樣,有獲勝的機(jī)會(huì),但這種機(jī)會(huì)無(wú)限接近于零,不努力學(xué)習(xí)就成為偉人的機(jī)會(huì)甚至更小。因此,學(xué)習(xí)需要勤奮。也許通過(guò)勤奮,你不會(huì)成為一個(gè)偉人,但是你仍然有機(jī)會(huì)成為一個(gè)偉人,但是沒(méi)有勤奮,你甚至?xí)ミ@個(gè)機(jī)會(huì)。

              學(xué)習(xí)需要勤奮。在未來(lái),我們將面臨一個(gè)廣闊的世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的挫折,機(jī)遇和危機(jī)。如果我們不努力學(xué)習(xí),掌握好技能,我們?nèi)绾慰朔@些挑戰(zhàn),克服這些挫折,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)?就像“圣賢文學(xué)”中寫(xiě)的那樣,學(xué)習(xí)就像逆水行舟;如果你不前進(jìn),你就會(huì)后退。因此,學(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣,我們才能在未來(lái)這個(gè)不可預(yù)測(cè)的世界中找到一席之地。學(xué)習(xí)需要勤奮。三國(guó)時(shí)期,諸葛孔明是一位精通天文地理的謀士。然而,這樣有才華的偉人,為了能夠在學(xué)校參加更多的課程,利用老師聽(tīng)公雞打鳴的習(xí)慣來(lái)判斷課程的'結(jié)束,在固定的時(shí)間點(diǎn)喂雞,并推遲課程的結(jié)束。不,它不勤奮。即使古人做到了,現(xiàn)在我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)超越他們。正如毛主席所說(shuō),我們都是過(guò)去的人,都是英雄,都是著眼于現(xiàn)在的人。通過(guò)我們的雙手,努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造一個(gè)人才輩出的時(shí)代。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,一個(gè)普通的真理需要勤奮學(xué)習(xí)。

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 10

              書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

              —題記

              學(xué)習(xí)需要勤奮,正所謂古語(yǔ)云:“—勤天下無(wú)難事”,唐代文學(xué)家韓愈也說(shuō):“業(yè)精于勤”,即學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。

              學(xué)習(xí)需要勤奮,因?yàn)榍诔龀晒�。在遼闊的學(xué)海生涯中,勤奮是必不可少的。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“成功是1%的靈感加上99%的汗水”,可想而知,勤奮的分量是多重��!也許有些人天生頭腦比較靈活,聰明,但是那絕對(duì)不可能是一輩子的,后天教育是非常重要的。曾記得,在上中學(xué)以前,我是一個(gè)很勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生,對(duì)于學(xué)習(xí),無(wú)論是對(duì)哪一種,哪一個(gè)詞,哪一個(gè)字我都非常認(rèn)真地去學(xué)習(xí),對(duì)不懂的詞語(yǔ)我做到了“不恥下問(wèn)”,每一天我都很勤奮地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。此外,我還閱讀很多的課外書(shū),我渴望能在書(shū)海里可以揚(yáng)帆航行,快樂(lè)成長(zhǎng)。正所謂“皇天不負(fù)有心人”,我每一次測(cè)驗(yàn),考試都可以“下筆如有神”!所以每一次成績(jī)排名榜我的名字總可以名列前茅。我以我自己為榮,家人以我為榮,就連同學(xué)們也投來(lái)那羨慕的眼光,我的內(nèi)心世界那種充盈感,幸福感難以形容,我非常喜歡那種感覺(jué)。所以,我要說(shuō),學(xué)習(xí)真的需要勤奮,只有勤奮學(xué)習(xí),成功的果實(shí)才會(huì)有機(jī)會(huì)收獲,只有勤奮面對(duì)學(xué)習(xí)和考試上的難題才會(huì)迎刃而解。

              學(xué)習(xí)需要勤奮,以為勤出智慧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的山峰上攀登,只有勤奮,努力向上爬,我們就可以登上頂峰。俗話(huà)說(shuō)得好“一分耕耘一分收獲”,我堅(jiān)信上天是公平的,只要你付出了,就肯定會(huì)有收獲,哪怕只是一丁點(diǎn)的收獲也象征著自己曾經(jīng)努力過(guò)。自從上中學(xué)之后,隨著青春期的成長(zhǎng),成熟,對(duì)許多新奇事都產(chǎn)生了好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)先是放松,后是不問(wèn)不理,導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。我以前總幼稚地認(rèn)為人生的.道路是一帆風(fēng)順的,但當(dāng)挫折出現(xiàn)在我面前的時(shí)候我選擇了消極的態(tài)度去面對(duì)。告別了以前勤奮的學(xué)習(xí)生活,我有許多知識(shí)都不懂,有許多題目在我腦海中變成了“問(wèn)號(hào)”,但是我還是那樣無(wú)動(dòng)于衷�,F(xiàn)在,我開(kāi)始羨慕別人得到優(yōu)異的成績(jī)。我不得不承認(rèn),我的智慧變低了,脫離了勤奮,就像學(xué)習(xí)的列車(chē)在中途停止了前進(jìn),就像……學(xué)習(xí)需要勤奮,我現(xiàn)在也在努力地改變,使自己變得勤奮,我渴望有朝一日我也可以登上頂峰,這次期中考試,由于我勤奮復(fù)習(xí),所以得到了很多的進(jìn)步,我感到很滿(mǎn)足,很欣慰,因?yàn)槲业那趭^得到了認(rèn)可,我的付出得到了收獲。以后,我還會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí),為以后的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ),無(wú)論有多困難,我都不會(huì)再選擇消極的態(tài)度去面對(duì),我相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)見(jiàn)到彩虹的!所以,我要說(shuō),勤出智慧,只要你勤奮,智慧就會(huì)慷慨的充實(shí)你的頭腦,只有勤奮學(xué)習(xí),你才不會(huì)虛度光陰,只有勤奮學(xué)習(xí),才能擁有更多的智慧,更高的智商。

              “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讀書(shū)的滋味肯定會(huì)有苦,但只要你努力,勤奮地學(xué)習(xí),就會(huì)嘗到甜味。就像古代十年寒窗苦讀的書(shū)生,為了有朝一日可以考取功名,廢寢忘食,還有許多文學(xué)家,作家為了自己的作品可以成功發(fā)表,付出的代價(jià)是那樣地大,是那樣勤奮地拼搏。像儒勒·凡爾納的《氣球上的五星期》寫(xiě)了十幾年,達(dá)爾文的《物種起源》寫(xiě)了20年,法布爾的《昆蟲(chóng)論》學(xué)了20年,馬克思的《資本論》寫(xiě)了40年,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》批閱了10載……這些著名文學(xué)家的成功不是有力證明了勤奮的成果嗎?

              古語(yǔ)云:“只要功夫深,鐵桿磨成針�!彼嬖V我們勤奮是學(xué)習(xí)成功的保證。也許有些同學(xué)認(rèn)為自己天生資質(zhì)差,很笨,學(xué)不了。其實(shí)每一個(gè)人都不笨,“天生我材必有用”,問(wèn)題是你肯不肯下功夫,只要你的方法正確,再勤奮一點(diǎn),一定也可以拿到好的成績(jī)。就好比是在田地里埋下一顆種子,既不澆水也不施肥,它怎么會(huì)成長(zhǎng)呢?相反,你下功夫精心澆水施肥,種子有長(zhǎng)不大的道理嗎?不管做什么事都一樣,只要你用心,你勤奮,就可以成功。

              學(xué)習(xí)的路上需要勤奮,只有用“勤”開(kāi)路,學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。同學(xué)們,加油!要想有個(gè)美好的將來(lái),要想明天會(huì)更好,請(qǐng)把握好現(xiàn)在,勤奮讀書(shū),努力學(xué)習(xí),相信自己也可以做得到!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 11

              “不怕苦,勇于學(xué),才能提升自我�!睙o(wú)論古今中外,每位成功者手中的成果都是付出辛勤努力才得以獲得的。從這可以看出,刻苦學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)成功的唯一途徑。

              說(shuō)到那里,為什么要努力學(xué)習(xí)呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是實(shí)踐的一種形式,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只有勤奮地學(xué)習(xí)、敢于提問(wèn),并且對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致,我們才能從模糊不清到理解透徹,不斷地積累知識(shí)。相反地,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)心不在焉,裝懂卻實(shí)際上不懂,在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,甚至作弊,就無(wú)法取得任何成就。

              在東漢時(shí)期,有一位著名的政治家孫敬,他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。每天從早到晚,他都專(zhuān)心致志地投入到學(xué)習(xí)中,甚至常常連續(xù)數(shù)日都不休息,以求更深入地掌握知識(shí)。然而,長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)使他感到疲憊不堪,常常打起了瞌睡。為了解決這個(gè)問(wèn)題,孫敬想出了一個(gè)聰明的辦法。他把一根繩子系在自己的頭發(fā)上,并將其綁在了房梁上。這樣,當(dāng)他的頭稍微低下去時(shí),繩子就會(huì)牽動(dòng)他的頭發(fā),立刻喚醒他的意識(shí)。通過(guò)這種巧妙的方法,孫敬能夠高效地學(xué)習(xí)而不被倦意所困擾。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了我們古代人民對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和追求,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

              你們愛(ài)因斯坦嗎他是一位偉大的科學(xué)家,可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好,考了二次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著,最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。

              可以看出,人們并不生來(lái)就具備知識(shí),也不存在所謂的天才。個(gè)人的才能雖然有差異,但主要源自于刻苦努力的`學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事情,問(wèn)題在于你是否愿意去學(xué)習(xí)。如果從小培養(yǎng)起勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就會(huì)比一般人更具才干。人們錯(cuò)誤地將這種才能誤認(rèn)為是天賦,將其視為神童。實(shí)際上,天才和神童的才能主要是通過(guò)后天的刻苦努力獲得的。

              讓我們以犀利的寶劍鋒芒從不斷的磨礪中崛起,就像堅(jiān)毅的梅花在寒冷的冬天里綻放出芬芳。讓我們努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的中流砥柱,成為世界上一顆閃耀的明星,為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量吧!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 12

              學(xué)習(xí)好的秘訣在于什么?就在于勤奮。

              為什么要勤奮?勤奮,是為了取得更好的成績(jī),是為了做自己喜歡做的事,是為了有更好的生活,學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,比如,一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍,卻還是記不住,就需要更加努力,背的遍數(shù)更多,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),小時(shí)候,在江南水師學(xué)堂讀書(shū),成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金獎(jiǎng)?wù)拢⒓窗血?jiǎng)?wù)沦u(mài)掉,買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒,每當(dāng)晚上寒冷,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿(mǎn)頭冒汗,他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。由此可見(jiàn),勤奮是通往成功的大門(mén)。

              勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)時(shí)還能擠出睡覺(jué),吃飯的`時(shí)間,勤奮不是一周內(nèi)寫(xiě)完10本習(xí)題,而是用短的時(shí)間把做一本習(xí)題做出10本習(xí)題的效果,真正的勤奮是把一半的心思用在思考上,是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,善于質(zhì)疑,善于練習(xí)。

              怎么做能成為勤奮的人呢?首先,我們要改變思維,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,大腦要保持不斷的運(yùn)轉(zhuǎn),其次,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,真正勤奮的人往往都有一種不服輸?shù)木瘛.吘故郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間,不放過(guò)一分一秒,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,最后,我們要制定一個(gè)目標(biāo),慢慢地去實(shí)現(xiàn)它,要學(xué)會(huì)超越自我,而不是一味的超越別人。

              今天的勤奮,決定著明天的未來(lái)!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 13

              勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)?nèi)心的一種動(dòng)力,沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jī)、成為天才的。

              勤奮學(xué)習(xí),就是在成績(jī)面前永不滿(mǎn)足,不斷追求更進(jìn)一步的指導(dǎo),擴(kuò)展更廣泛的課外積累,持續(xù)提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)意味著對(duì)待學(xué)習(xí)作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,能夠堅(jiān)持完成,面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難能夠積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,勇于克服困難。

              萊爾說(shuō)的對(duì),天才是源自于不斷刻苦努力的'奮斗。確實(shí),如果你渴望成為一個(gè)有價(jià)值的人,就必須設(shè)定自己生活的目標(biāo),無(wú)論是終身目標(biāo)、短期目標(biāo)、階段性目標(biāo)、年度目標(biāo)還是每周目標(biāo)……只有心中有了目標(biāo),才能朝著這個(gè)方向努力,并最終獲得成功。

              有些人對(duì)勤奮的概念并不真正理解,尤其是在學(xué)習(xí)上,他們總是想找捷徑,希望能有一些秘訣或者作弊方法來(lái)幫助他們。他們口若懸河,卻無(wú)法靜下心來(lái)閱讀書(shū)籍,總是幻想著成功,等待明天,期待能夠從天上掉下來(lái)一塊餡餅,這種事情實(shí)際上是不可能的。就像不學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)就無(wú)法開(kāi)好車(chē)一樣,沒(méi)有勤奮就無(wú)法取得好的成績(jī),這個(gè)道理是非常簡(jiǎn)單明了的。只要你盡力了,不論最終結(jié)果如何,你都是勝利者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝了自我。

              《勤奮好學(xué)的故事》是一本描寫(xiě)許多名人刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的書(shū)籍。其中有一位著名的女作家海倫·凱勒的故事引人注目。在她幼年時(shí),她患上了一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病,導(dǎo)致她失去了視力和聽(tīng)力。當(dāng)海倫七歲時(shí),她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師,幫助她學(xué)習(xí)。然而,由于海倫無(wú)法看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn),學(xué)習(xí)變得非常困難。教師想出了一個(gè)方法:他先給她一個(gè)洋娃娃,然后在她的手心上寫(xiě)下“洋娃娃”這個(gè)詞,這樣海倫就明白了這個(gè)詞的含義。海倫很快喜歡上了這種學(xué)習(xí)方法。從那時(shí)起,海倫開(kāi)始用這種方法學(xué)習(xí),她一個(gè)個(gè)地記住了許多單詞。面對(duì)困難,她展現(xiàn)了驚人的毅力,在學(xué)習(xí)和生活中取得了巨大的成就,最終成為了備受矚目的作家�,F(xiàn)在,我們的生活和學(xué)習(xí)條件已經(jīng)好很多,不再需要“鑿壁偷光”,更不必模仿古人“刺股懸梁”的方式。然而,我們?nèi)詰?yīng)該學(xué)習(xí)古人勤奮好學(xué)的精神。作為健康的人,我們比海倫·凱勒有著更多的優(yōu)勢(shì),只要我們學(xué)會(huì)不畏困難,在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈,努力提升自己,就一定能夠取得成功。

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 14

              勤者,不惰也;惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)成功者的成長(zhǎng)歷史,哪一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)下“勤奮”二字?回顧成功者走過(guò)的歷程,哪一步?jīng)]有留下辛勤的汗水?古今中外,概莫能外。

              司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”,不就是因?yàn)檎憬硌ㄇ傲粲兴淖阚E,萬(wàn)里長(zhǎng)城有過(guò)他的身影?

              我國(guó)京劇大師蓋叫天,為了更好地表現(xiàn)武松的英姿,把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處,練習(xí)直腿走;用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛,一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺(tái)上看到了“活武松”。

              魯迅先生一生勤奮,水不息戰(zhàn),成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嬉笑怒罵,皆成文章;他博覽群書(shū),多識(shí)善思。當(dāng)別人稱(chēng)他為“天才”時(shí),他卻說(shuō):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上�!庇捎谒湎Х址置朊氲臅r(shí)間,以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟,像春蠶那樣生命不息。吐絲不止,故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。

              大物理學(xué)家牛頓,從小就對(duì)生活中的許多物理問(wèn)題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間,他更刻苦勤奮,一絲不茍。一次,他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn),忽然覺(jué)得肚子有些餓,便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間,他猛然想起煮著的雞蛋,當(dāng)掀開(kāi)鍋蓋時(shí),嚇了一跳。原來(lái)鍋里竟“躺”著他的'懷表,而手里握的卻是雞蛋!正是由于他的勤奮精神,牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。

              司馬遷的寫(xiě)作“天才”,蓋叫天的表演“天才”,各迅的文學(xué)“天才”,牛頓的物理“天才”,以及所有成功者的“天才”都在證明:沒(méi)有勤奮這個(gè)偉大的母親,成功這個(gè)驕子是絕不會(huì)出世的。

              當(dāng)代的許多青年是有理想的,這一點(diǎn)固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時(shí)常這樣想:“算了吧!明天再做,何必珍惜這點(diǎn)時(shí)間呢!”這些人忘了,明天的后面還是明天!“朝看東流水,暮看日西墜”必然是要“萬(wàn)事成蹼蹌”,老大徒傷悲的!

              只想成功,而不愿奮斗,盼望收成,而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒(méi)有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線(xiàn)!對(duì)于成功的金字塔,他們只能望洋興嘆!

              勤奮是通向成功金字塔的階梯,是走向事業(yè)王國(guó)的成功之路!

              學(xué)習(xí)需要勤奮作文 15

              學(xué)習(xí)是件非常有趣的事情!

              小時(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),默默地去學(xué)校,默默地上課,默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過(guò)自己為何要學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大一些以后開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在的我又愛(ài)上了學(xué)習(xí),感覺(jué)學(xué)習(xí)是件非常有趣有意義的`事。我覺(jué)得每門(mén)科目中都可以長(zhǎng)痘一些不同的趣事,自從找到書(shū)中的樂(lè)趣以后我就非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)。比如說(shuō):歷史書(shū),我可以了解到歷史人物和歷史事件等;語(yǔ)文書(shū),我可以認(rèn)識(shí)到許許多多的文字以及許多有名的作家;化學(xué)書(shū),我認(rèn)識(shí)到一些化學(xué)藥物設(shè)計(jì)有什么元素組成的;生物書(shū),我可以認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物的種類(lèi)大概有多少種以及認(rèn)識(shí)一些未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物;地理書(shū),我可以更好地去世界各地旅游,不用擔(dān)心會(huì)迷路。學(xué)習(xí)是件多么有趣的事情��!

              我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的東西。