騎馬的作文

騎馬的作文匯編6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的騎馬的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

騎馬的作文 篇1

　　“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”伴隨著這優(yōu)美的歌聲，我們來到了呼倫貝爾大草原——一個騎馬的樂園。

　　一下車，我就奔向馬棚。這里的馬兒可真多呀!有白的，有黑的，有褐色的，還有土黃色的。它們的動作也各不相同，有的搖頭晃腦，有的搖頭擺尾，有的正甩著尾巴趕蚊蠅，還有的在津津有味地吃草……忽然，我想起了《西游記》中的“白龍馬”，就看上了一匹正在吃草的白色駿馬。

　　這時，工作人員把我?guī)У搅艘粋�帳篷里面，幫我戴上了紅色的頭盔，穿上了黑色的背心，領(lǐng)著我進入了馬場。另一位工作人員牽來了一匹白馬。哇塞，正是我心目中的“白龍馬”，這也太有緣了吧!工作人員把我抱到了馬背上，“白龍馬”高興地點著頭，似乎很喜歡我�？墒俏覅s害怕了，身子隨著它的點頭一上一下，好像隨時會從它背上掉下來。于是，我就緊緊地拽住馬鞍上的扶手，一動不動地坐著，兩只腳緊緊地夾著馬肚。

　　工作人員幫我牽著馬，馬兒開始走動了，爸爸就跟在后面。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)旁邊的黑馬似乎很喜歡我的白馬，老是湊近身子。白馬不討厭它，也不喜歡它，管自己前行。只是黑馬的頭輕輕地碰到了我的腳，嚇得我雙腿發(fā)抖，但我時刻牢記著工作人員的話：不要在馬背上大喊大叫，否則它會受驚，你就會掉下來。我只好強忍著，小聲地對黑馬主人說：“佳佳，你讓你的馬靠右邊點吧!”可是馬兒不聽她的話呀!哎呀，這黑馬可真調(diào)皮，又蹭白馬肚子了，我的腿癢癢的，忍不住笑出聲來，不過這聲音并不大。黑馬見狀，叫了一聲，好像在說：“我是小調(diào)皮，我就是小調(diào)皮!”

　　此時，工作人員唱起了山歌，我的心也癢癢的，在心中默默地唱著：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”歌聲讓我全身放松了下來，我伸手摸了摸“白龍馬”的毛，細細的、糙糙的，就像在摸媽媽刷衣服用的板刷毛。我一抬頭，看見藍藍的天空中白云朵朵，一只老鷹正在空中盤旋……突然，工作人員停了下來，兩匹馬也停下來了，這是怎么回事?我回頭一看，原來是黑馬在拉大便呀!它的大便一坨一坨的，像一團團融化了的巧克力。黑馬剛拉好，白馬又開始了。奇怪，它們倆是說好的嗎?過了一會兒，白馬終于便便完了，我們拐了個彎，一起往回走。

　　回到了馬場入口，工作人員把我抱下了馬，卸下了裝備，我依依不舍地離開了騎馬場。

　　雖然我只是坐在馬背上兜了一圈，但我也覺得很過癮。希望下次能再騎上我的“白龍馬”，讓它帶著我在草原上奔馳。

騎馬的作文 篇2

　　國慶節(jié)，我和爸爸去了內(nèi)蒙古。我印象最深的是在希拉穆仁大草原騎馬。

　　我以前雖然也騎過馬，可是我沒自己一個人騎過，騎馬一定要蹬著放腳的地方，要抓住前面的鐵環(huán)，如果要“剎馬”的話，要把韁繩穿過鐵環(huán)在往上拉。

　　一開始馬是走的，沒過多久，我們這群馬看到走在前面的馬，就想去追，其中有一匹馬開始“噠噠噠噠”地跑，馬喜歡跟著另外一頭馬的屁股，so，所有馬都跑起來了。我們剛吃完午飯，我的肚子被顛得很痛。不一會兒，我們看見一條馬路，一輛輛汽車在上面飛馳。我們的馬趕快通過馬路，此時此刻，馬路上有汽車也有馬，真是“車水馬龍”�。�

　　我們看到一個奇怪的東西在前方，而且我們正在往那個地方前進，在這段路上,有一個叔叔教我們怎么“剎馬”。原來那個奇怪的東西是很多塊石頭搭成的一座塔，這是蒙古人的敖包。

　　我們繼續(xù)前進，到了牧民家，喝了一杯奶茶，這個奶茶可不是在外面買的那種加奶精的奶茶，這個是純天然、無添加的奶茶。

　　喝完以后，我們繼續(xù)前進，不料，有一匹馬在一個人上馬的時候跑了，我們這一批馬跟著那只馬跑，其實如果全部人“剎馬”是可以停住的，可是那匹無人駕駛的馬還在往前跑，就停不下來了。我們在馬上風馳電訊，我只要身體往前傾，我的馬就不是“噠噠噠噠”的跑了，而是“特拉特拉特拉特拉特拉特拉特拉”地跑，只要我說“噠噠噠噠”他就還原到以前那么跑了。

　　我們跑了很久，有一個騎摩托車的人把我送到馬場去了，后來大家都回來了。雖然那段時間很辛苦，可是現(xiàn)在想起來，還真戀戀不舍的想再騎一次啊!

騎馬的作文 篇3

　　“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕�！泵慨斅牭竭@首詩，我便對騎馬充滿無限的遐想與向往。去年暑假，爸爸帶我去了呼倫貝爾大草原，實現(xiàn)了我騎馬的夢想。

　　一路上，我一直幻想著自己騎在馬上那瀟灑的身影和馳騁在無邊無際的大草原上的感覺，在盼望中，我們到達了目的地，一下車，一股泥土混合著芳草的清香的味道撲鼻而來。放眼望去，風吹綠草遍地花，駿馬好似彩云朵，氈包就像白蓮花，牛羊好似珍珠撒，好一幅美麗的油畫。

　　爸爸帶我來到了跑馬場，給我挑選了一匹全身雪白的小馬，讓我騎上去，我非常緊張，我怕還沒有坐穩(wěn)馬就跑掉了，爸爸好像看出了我的心思，把我一只腳放到了馬蹬上，讓我站好，找到平衡，之后兩只手拖住我的腰使勁往上一提，右腿往上一跨，我成功的騎在了小馬的背上。拽緊了韁繩，馬的主人牽著馬，先帶我遛了一小圈，等我適應(yīng)后，才走的稍微快了一些，我欠著身子端詳著這匹馬，它大大的眼睛，長長的睫毛，全身雪白，無一根雜毛，我不禁拿手摸了摸他那軟的鬃毛，馬的主人見了笑了起來。又一圈溜回來了時間到了，我下了馬，拔下一些青草喂給了小馬，爸爸向我招招手問我：“好玩嗎？”我不加思索：“太好玩了，下次我還要騎！”爸爸欣慰的笑了。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已過多年，我已經(jīng)很久沒有騎馬了，但我依舊記得騎馬的感覺，依舊能感受到騎馬的樂趣！

騎馬的作文 篇4

　　你們瞧！照片上的我是今年暑假在蒙古的希拉穆仁大草原拍的。

　　我正騎在馬背上，微笑著。那天我扎著牛角辨，身穿藍色的牛仔衣和白褲子，自己的雙手緊緊握住馬背上的韁繩，真擔心自己摔下馬背。

　　記得那天，在蒙古包里吃過午飯，導游告訴我們：今天下午1點鐘騎馬，漫游美麗的大草原。

　　1點鐘到了，馬官帶著游客騎上馬，慢慢悠悠地走近美麗的大草原。3個小時過去了，他們陸續(xù)回來了。“哈哈，該我騎馬了�！蔽遗d奮地叫起來。馬官帶我騎著馬來到草原中間。頭頂上是一片蔚藍的.天空，底下是綠油油的草地，一陣風吹來，小草好像在說：“歡迎你們來到希拉穆仁草原游玩�！瘪R官叫我拉好韁繩奔跑一小圈，我拉緊韁繩：“啊——啊——”我閉著眼睛叫了兩聲。一小圈跑完了，我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。馬官叫我慢慢騎到小山頂，給我拍照片。

　　我騎到了小山頂上，掛著勝利的微笑，爸爸“咔嚓”一聲拍下了這張照片。

　　每當我拿起這張照片，都會想到美麗的大草原。

騎馬的作文 篇5

　　一天，老師親切地說：“同學們，今天下午我們不上課，我們要去騎馬場，高不高興�。俊薄案吲d！”我們歡呼雀躍，我很好奇是因為我只在電視上看過馬兒，從沒見過真正的馬。我們上車了，在車上我們一直等待著看到真正馬兒。

　　終于到了馬場，我們剛走上馬場就聞到一股臭味，但是我們沒有被臭而難倒，還是一個一個做到位子上聽騎馬場的講解員告訴我們做些什么事，要注意哪些，講解員鄭重地對我們說：“今天很歡迎來到我們的天馬騎馬場。在這里我們按照學號排成三組，一組一組交換三個項目，交換好之后，我們還要把學到的知識都要快速地回答出來，答得最多的四個小朋友可以騎馬。要注意去參觀馬房不要做怪異的動作，不要去驚嚇馬兒……”

　　我是第一組的，所以跟著第一組的同學先去看騎馬影視，我們跟著講解員來到了影視房，他打開影視機，我們一邊看一邊聽講解員講，他笑容可掬地問：“同學們，穿著禮服，帶著禮帽地騎馬叫什么呀？”“是勝裝舞步！”同學們得意洋洋地回答�！昂芎�。”講解員笑瞇瞇地說：“同學們我們現(xiàn)在就上到這里，我們?nèi)�參觀馬房�！蔽覀冋f：“知道了。”我們來到馬房，眼前可有千萬匹馬啊！我們看了馬頭的標本以后，繼續(xù)向前走，你看這些馬各種各樣的，有的是全身都是黑色，有的一只眼睛大一只眼睛小，還有的頭上長了一個像雞冠一樣的白毛。講解員把我們帶到飼料房，對我們說：“馬吃的飼料有好幾種。比如說葉麥片、小麥片、橙皮、石鹽、干草、青草等等……”我們還摸了摸小馬兜兜，這感覺可真舒服。

　　參觀好了馬房，我們就去騎木馬。講解員說：“我現(xiàn)在一個一個教怎么上馬怎么下馬。先用左手抓住馬鞭，右手按住馬鞍，然后跨過去，再踢一下馬，最后左拐右拐�！薄爸�道了嗎？”講解員大聲喊�！爸�道了。”我們一個一個上去騎。

　　終于到了知識搶答大比拼，可這些題目都是用英語回答的，所以只有4個英語好的女同學答對了，唉，我只能眼睜睜地看著她們?nèi)ヲT真馬了。你看吧，到騎馬場就是高興，時時刻刻都能聽見同學們的笑聲。

騎馬的作文 篇6

　　終于，我騎上了馬——那一刻，是令我朝思暮想的。

　　那是一匹高頭大馬，有著四條修長而有力的腿，一雙大眼烏黑烏黑，閃爍著和善的光，那高昂的脖子，結(jié)實的脊背，無一告訴我們——它很強壯。那條銀黃色的長尾巴讓它顯得格外陽光瀟灑。它是褐色的，那整齊的鬃毛，讓它更加威武。我試著想上馬，可馬鞍卻比我還高。

　　……

　　馬兒越跑越快，最后飛馳了起來，一種從來有過的心情在我心中形成了滔天巨浪，我興奮地伏在馬背上，在馬耳邊說道：“小寶貝兒，加油！”

　　馬兒似乎明白了我的話，耳朵輕輕動了動，此時此刻，我的心已不知是醉，還是醒了……

　　哦！騎馬，你給我?guī)�來了多少夢幻般的喜悅…�?/p>

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