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精選騎馬的作文匯編8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的騎馬的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
騎馬的作文 篇1
今天，是我們來到內(nèi)蒙旅游的第2天。在旅游大巴上導(dǎo)游就告訴我們今天一天的行程：上午參觀呼和浩特的大召寺，下午去希拉穆仁大草原騎馬，住蒙古包。
到下午的時候，我們懷著興奮與激動的心情來到大草原。我放眼望去，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有一望無際的綠野，讓人心曠神怡，心情愉悅。導(dǎo)游傳授了一些騎馬的要領(lǐng)給我們：騎馬必須從馬的左邊上，同騎行車一樣，用左腳踏馬蹬，右腳飛身上馬。上馬后緊握韁繩和馬鞍上的鐵環(huán)，馬兒奔跑時雙腳前掌用力往前蹬馬蹬，屁股微微抬起，腰不動，身子伴隨馬兒跑的節(jié)奏擺動。我聽得可仔細(xì)了，就想好好騎回馬。
馬兒終于來了，好多馬兒被牧馬人牽過來，我騎了一匹棕色的小馬，剛開始騎時，我還非常害怕，害怕會從馬背上摔下來，漸漸的就不怕了。小馬還偶爾奔跑下，真是又怕又緊張，但是看到大家都開心的樣子，我也只能緊張的騎下去。
騎馬真好玩，下次我一定不害怕，按照導(dǎo)游傳授的騎馬方法好好再騎一次馬。
騎馬的作文 篇2
盼星星，盼月亮，我終于可以騎馬了，這次，我們可是要在著名的拉市海騎馬，激動的心情再也按奈不住了，大叫：“好棒！”
首先，我們開始上馬，馬又高又肥，每次都上不去，最后還是媽媽抱上去的。騎在馬背上，望望藍(lán)天，看看綠草，我大叫：“好棒！”
接著，我又對馬夫說：“我可以不用你拉嗎？”馬夫同意了。騎在馬背上，真舒服，一陣微風(fēng)拂過我的臉旁，泉水叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赝铝�，我大叫一聲：“駕”馬兒便奔馳在森林中。上階梯了馬兒小心翼翼的往上走，好象生怕主人出了事。馬不愛爭第一，總是跟著其它馬的屁股走路，我的那匹就永遠(yuǎn)走第四，有回我的馬兒突然停了下來，我使勁地說：“駕，駕，駕”也無動于衷，接著，聞到了一股臭味，原來馬拉屎了！在山上，氣溫有點冷，馬一會兒打啊吹一會兒又抖，嚇得我叫爸媽。在草原上，自由的馬兒，自由的老牛，還有那兩只追打的野狗。馬奔跑時我屁股都被抖脹了！
在草原上，我和馬發(fā)生了一件驚魂動魄的事。起因是我騎著馬剛要返回，突然攛出兩只野狗，其中一只夠攛進(jìn)了馬的腳下，馬受到了驚嚇，前蹄踢到了狗的肚子，接著有前蹄騰空，后蹄站立的恐怖場面，我騎在馬背上驚慌失措，不知道怎么辦好，差一點就要跳下去了，幸虧我還看過一些武俠片，學(xué)過。在回去的途中，我還一直念念不忘，因為太恐怖，太刺激了。
騎馬的作文 篇3
在一個風(fēng)和日麗的早晨，風(fēng)吹著地上那正在沉睡中的小草。草兒們慢慢地蘇醒過來，在歡快的唱著歌兒。那天的下午，我們用完餐后，便組織騎馬活動。由于我們的人數(shù)太多，馬的數(shù)量有限，所以這次的活動要分三組進(jìn)行。我被分到第一組所以可以第一批騎馬了。
很快我們就來到了騎馬的地方，我們每個人帶上頭盔和護(hù)手腕有次序的坐在木頭上，津津有味的聽教官訴說馬的特征與騎馬的要點。教官一聲令下，我們按次序的排隊騎馬。第一個騎馬的人是陳一帆，她很敏捷騎上了一匹的白色駿馬。第二個騎馬的人是陳梓昊，他在騎馬的過程中被馬摔了個四腳朝天，我頓時全身冒出冷汗。因為下一個就是我啦，我也非常害怕馬會不聽話把我摔下第一次騎馬的感受。于是，教官馬上教我們用手拍一下馬的脖子，對它說聲“GOOD”，它會馬上變得聽話了。我的馬也乘了許多，可是它偶爾也吃旁邊的一些小草，我心想：“為什么它是一匹嘴饞的馬?”我心驚膽跳的騎在馬上，它身上長著毛茸茸的棕毛，說明它是一匹十分溫順的馬，騎在它的背上我像一名威風(fēng)的戰(zhàn)士似的走進(jìn)密密麻麻的森林中。
第一次騎馬使我又害怕又想騎，真是又愛又恨啊!
騎馬的作文 篇4
一天，老師親切地說：“同學(xué)們，今天下午我們不上課，我們要去騎馬場，高不高興�。俊薄案吲d！”我們歡呼雀躍，我很好奇是因為我只在電視上看過馬兒，從沒見過真正的馬。我們上車了，在車上我們一直等待著看到真正馬兒。
終于到了馬場，我們剛走上馬場就聞到一股臭味，但是我們沒有被臭而難倒，還是一個一個做到位子上聽騎馬場的講解員告訴我們做些什么事，要注意哪些，講解員鄭重地對我們說：“今天很歡迎來到我們的天馬騎馬場。在這里我們按照學(xué)號排成三組，一組一組交換三個項目，交換好之后，我們還要把學(xué)到的知識都要快速地回答出來，答得最多的四個小朋友可以騎馬。要注意去參觀馬房不要做怪異的動作，不要去驚嚇馬兒……”
我是第一組的，所以跟著第一組的同學(xué)先去看騎馬影視，我們跟著講解員來到了影視房，他打開影視機(jī)，我們一邊看一邊聽講解員講，他笑容可掬地問：“同學(xué)們，穿著禮服，帶著禮帽地騎馬叫什么呀？”“是勝裝舞步！”同學(xué)們得意洋洋地回答。“很好�！敝v解員笑瞇瞇地說：“同學(xué)們我們現(xiàn)在就上到這里，我們?nèi)⒂^馬房�！蔽覀冋f：“知道了�！蔽覀儊淼今R房，眼前可有千萬匹馬啊！我們看了馬頭的標(biāo)本以后，繼續(xù)向前走，你看這些馬各種各樣的，有的是全身都是黑色，有的一只眼睛大一只眼睛小，還有的頭上長了一個像雞冠一樣的白毛。講解員把我們帶到飼料房，對我們說：“馬吃的飼料有好幾種。比如說葉麥片、小麥片、橙皮、石鹽、干草、青草等等……”我們還摸了摸小馬兜兜，這感覺可真舒服。
參觀好了馬房，我們就去騎木馬。講解員說：“我現(xiàn)在一個一個教怎么上馬怎么下馬。先用左手抓住馬鞭，右手按住馬鞍，然后跨過去，再踢一下馬，最后左拐右拐�！薄爸懒藛幔俊敝v解員大聲喊�！爸懒��！蔽覀円粋�一個上去騎。
終于到了知識搶答大比拼，可這些題目都是用英語回答的，所以只有4個英語好的女同學(xué)答對了，唉，我只能眼睜睜地看著她們?nèi)ヲT真馬了。你看吧，到騎馬場就是高興，時時刻刻都能聽見同學(xué)們的笑聲。
騎馬的作文 篇5
浙江省慈溪市第二實驗小學(xué)六年級毛倩倩指導(dǎo)老師葉群蓮
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這優(yōu)美的歌聲，我就會情不自禁地幻想著在茫茫大草原上策馬狂奔、縱橫馳騁的快意感覺。星期天，爸爸帶我去馬場騎馬，我終于可以第一次與馬兒親密接觸啦！
一進(jìn)跑馬場，迎面撲來的不是撲鼻的清香，面是一股淡淡的馬屎臭氣。跑馬場建在一片綠草叢中，跑道上立著一匹匹膘肥體壯的駿馬，它們緩緩地甩動著又長又粗的馬尾。蓋在額頭上的毛仿佛是一排整齊的'“劉�！�。兩只眸子又大又亮，似乎閃爍著智慧的光芒。
我選擇了一匹慢馬（馬分為快馬、中馬、慢馬三等）。畢竟是第一次騎馬，我面對這匹棕色的駿馬，竟然驚慌起來，來時的興奮勁似乎已覓不到蹤影，更多的是害怕。站在馬前，我望著它那挺拔的四腳支起的高高的背，覺得是那么高不可攀。
在工作人員的幫助下，我小心翼翼地跨上了馬背。馬背上密密匝匝的毛，讓人覺得溫暖。環(huán)顧四周，頓時心中又產(chǎn)生了一種居高臨下，威風(fēng)凜凜的感覺，心里又緊張又刺激。
馬緩緩地邁步了，我的心也怦怦直跳，緊緊抓著馬鞍和韁繩，不肯放手。馬兒悠閑地散著步，馬背一拱一拱的，馬上的我也隨著一顛一顛的，身子左右搖晃著。漸漸地，我的心情平靜了，握韁繩的手也松了許多。在藍(lán)天白云下，我信馬由韁，心兒似乎也飛到了遙遠(yuǎn)的大草原……
走完兩圈，馬兒又要去迎接新的騎手，我只好戀戀不舍地下了馬。馬兒又踏上了新的行程�？粗h(yuǎn)去的馬兒，我不禁覺得它是那樣可敬而又可愛——因為它為人們奉獻(xiàn)了自
只有像馬那樣勤勤懇懇．任勞任怨、默默無聞為人民服各的人才會受到別人的尊敬！“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”我唱著歌兒離開了馬場。
騎馬的作文 篇6
或許人人都騎過馬，但是很少有人進(jìn)行過正規(guī)的馬術(shù)訓(xùn)練。
然而，我算是那幸運的一個。
這不，今天我和媽媽就到了蘭博馬術(shù)俱樂部和馬來了個親密接觸。
一到俱樂部，我就迫不及待地拿來胡蘿卜跑進(jìn)馬廄。
馬可真多呀!褐色的、黑色的、灰色的……看到有客人來到，馬兒們探出頭來。
喂哪一匹呢?我一眼就喜歡上了那匹叫“阿寶”的馬。
它全身淺棕色皮毛，額頭上有一朵開放的“漩渦花”，脖子上的鬃毛被梳剪成了齒輪形。
阿寶看到我手上的胡蘿卜，饞得直流口水。
馬的主人告訴我，喂馬時，手掌伸直，胡蘿卜放在手心，這樣馬吃食時不會傷到手。
我照做了，可是阿寶嘴邊的毛扎得我手心好癢呀!
和馬熟悉一些后，我便穿上黑背心和腳套，戴上頭盔，小心翼翼地走進(jìn)馬場。
教練特別交代，要從馬的正面靠近馬，千萬別走后面，以免遭到馬的攻擊。
教練先讓我牽著馬繞場走一圈。
過了一會兒，教練把我抱上馬，幫我調(diào)試好腳蹬，接著便教我用前腳掌踩在腳蹬上，腳后跟要低于前腳掌。
隨后，教練教我在馬上進(jìn)行體操練習(xí)：左右手平舉后，左手摸右腳，右手摸左腳;左手摸馬的右耳，右手摸馬的左耳;嘗試著在馬上站起來，輕輕坐下……每個動作做完后都要拍拍馬的脖子，表示對馬的鼓勵。
看似簡單的動作，在馬上做起來可真不容易。
剛開始我總擔(dān)心一下子掉下馬，所以動作僵硬，大氣都不敢出……還是教練有耐心，慢慢開導(dǎo)我，讓我逐漸找到了感覺，心情放松下來，和馬也越發(fā)親密。
更讓人高興的是，我居然在不到10分鐘的時問里便能站起來，再完美地坐下去!
于是，教練用一根麻繩牽住馬，站在馬場中心，指揮起“阿寶”來。
“阿寶，慢走，快步!慢走，快步……”在馬背上，隨著馬一起一躍，我的身體也有節(jié)奏地上下移動。
馬逐漸加快速度，風(fēng)在耳邊呼呼地吹過，河水拍打著岸邊的石塊，我感受到了在馬背上馳騁疆場的愜意。
在馬場的另一邊，兩個韓國人正在教練的指導(dǎo)下學(xué)著更高的馬術(shù)技巧：她們騎得真棒!
突然，淅淅瀝瀝地下起了雨。
今天的訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。
嘿嘿!告訴大家一個秘密：教練向別人夸我有騎馬的天賦哦!
騎馬的作文 篇7
一天爸爸帶著兒子去騎馬。當(dāng)他們騎得正開心時，馬忽然停下來了，不肯走了。
父子倆覺得這匹馬或許是累了，所以，剛開始他們沒說什么�？墒且恍r都過去了，馬兒還是不肯走。父子倆這可急壞了，他們就生氣的對馬兒喊：你趕緊跑啊，快跑，可是馬兒像沒聽到一樣，仍然在那里站著。爸爸和兒子已經(jīng)急壞了，因為，就算他們不出去兜風(fēng)了，也還要回家呀！
爸爸就立刻下馬走到馬兒的前面，拉著它的頭，還不停的說：你快跑啊，快跑�？墒邱R兒還在那里站著。爸爸只好又走到馬的后面，使勁的推馬，可依然沒什么效果。
兒子也急壞了，他不知道爸爸要到猴年馬月才能讓這匹馬重新跑起來，所以他就想啊想啊，忽然想到一個好辦法，于是他立刻往家里跑去了。
就在爸爸生氣的看著馬時，兒子帶來了兩個小推車，還對爸爸說：爸爸，我覺得這馬今天估計是不能跑了，咱們就用這個兩個小推車把它帶回家吧。
爸爸看了看兒子，心里想這馬這么貴，要幾萬元呢，如果丟了可就吃虧了，兒子這個辦法還挺好的嘛！
于是爸爸就使勁的把馬抱上了小推車，讓前它的后腳站在兒子的小推車上后，前腳就站在自己的小推車上，就這樣，他們就推著馬回家了。
騎馬的作文 篇8
如果用某種動物做坐騎，我覺得人到40歲以后應(yīng)當(dāng)騎驢。騎驢的節(jié)奏很緩慢，適合養(yǎng)身靜心。
驢是一種出行的交通工具。在古代，武士騎馬，文人騎驢，陸游的“細(xì)雨騎驢入劍門”，讀這句詩時，我就擔(dān)心，路濕蹄滑，稍不小心，會閃失一個趔趄。
驢背上搖晃，才會有時間琢磨那些難以琢磨的問題。孔子坐驢車周游列國，正因為驢蹄嗒嗒，攆車嘎吱，人生的頓悟，驢車上偶得。所以說，詩人的靈感來源于酒，酒精刺激大腦中樞，神經(jīng)處于亢奮的狀態(tài)，思維是跳躍的。而哲學(xué)不同，需要冷思維，坐在真實的、沒有喧嘩和追逐的安靜驢車上，什么事情都可以想，什么事情都不著急，便于一種冷靜的理性梳理，趕路倒在其次。
陌上騎驢，宜二、八月。這時候，和風(fēng)拂面，心曠神怡，雖不及“春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡長安花”，坐在驢背上，悠閑自在，野草閑花，倒也看得真切。
陌上騎驢，宜走親戚。驢背上坐著衣著光鮮的小媳婦，驢負(fù)布囊，里面裝滿山貨果蔬，一副平民百姓的世俗做派。
在遠(yuǎn)離山梁峁原的水網(wǎng)地區(qū)，小時候，我幸運地遇到過一頭驢。街坊鄰里有一位駝背楊二爹，開爿磨坊，將驢蒙上眼罩，拖著兩片大石磨，一圈一圈地原地跑，磨成的面粉，從兩片石磨的罅隙間傾瀉而出。楊二爹駝著背，跟在驢屁股后面，將米不斷地倒入石磨的注口中，那節(jié)奏，不疾不徐。當(dāng)時，我想楊二爹給驢蒙上眼罩，驢就莫辨東西，一直往前跑，完成機(jī)械而單調(diào)的任務(wù)。驢，大概是世界上最聽話的動物。
黃胄畫紙上的群驢圖，一只只豎耳蹶蹄撒歡。許多人其實并不知道，他與毛驢感情篤深。有一段時間，黃胄與驢相依為命，把它視作朋友，以至于路過酒館時順便停下來，直到黃胄先生從酒館微醺而出，小毛驢蹄聲輕叩，重新上路。驢通人性，會顧及主人。
趙本夫小說《賣驢》，那條大青驢趁主人犯困迷糊，酣睡之際，半道上，見一戶人家出殯，被異性所吸引，一路尾隨那頭草灰驢，到了不該到的地方，主人很氣惱，就暴打驢。那頭驢真的不應(yīng)該挨打，人也有過類似的經(jīng)歷。
年輕時，幻想騎馬、喜歡一溜煙，激騰起一行塵沙的奔跑的羚羊，追望天空綻放、轉(zhuǎn)瞬即逝的絢麗煙花……追逐，是身心前傾的釋放。
人生是一瓶劇烈晃蕩的水，到了中年，慢慢沉淀下來。梁實秋說：“中年的妙趣，在于相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識人生，認(rèn)識自己，從而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活�！�
陌上騎驢，是一種心態(tài)。有人看過了大紅大紫，五彩繽紛；經(jīng)歷過熙攘和喧嘩，張揚(yáng)轉(zhuǎn)入內(nèi)斂、急促轉(zhuǎn)入舒緩，漸漸歸于平靜。這時候就想，有一頭驢，沿著油菜花掩映的鄉(xiāng)村阡陌緩緩而行，走進(jìn)恬淡的時光深處。
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