期待的作文

實(shí)用的期待的作文[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的期待的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期待的作文 篇1

　　一個(gè)月前我們結(jié)束了中考還有一個(gè)月我們即將踏入高中的旅程，我們到所考上的高中去報(bào)到時(shí)發(fā)現(xiàn)高中比我們想象的還要大。當(dāng)我收到錄取通知書那張單時(shí)我才深刻的體會(huì)到原來高中不是那么的簡(jiǎn)單，單子上明確的表明了學(xué)校是全內(nèi)宿制度每天多少點(diǎn)起床晚上多少點(diǎn)下自修這些都明確的記錄在了那張單子上。

　　距離高中開學(xué)的`日子還有十天在這準(zhǔn)備快開學(xué)的日子里媽媽幫我準(zhǔn)備了所有開學(xué)需要用的東西，包括衣服被子牛奶零食還有藥。當(dāng)我還沒有告訴他這一切東西時(shí)他早早就被我準(zhǔn)備好了，甚至她還去我們的學(xué)校宿舍看了一遍說了很多關(guān)心我的話。因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)每個(gè)禮拜只能放一天的假期所以我不打算回家，媽媽也希望我一個(gè)月回家一次因?yàn)樗�不一樣我每個(gè)禮拜搭車來來回回。

　　但是我還是不希望在學(xué)校住為因初中時(shí)每天晚上回家都有媽媽煮的一杯牛奶而每天早上爸爸都會(huì)開車送我去學(xué)校，而當(dāng)我住校后這些通通都沒有了每天早上早早的起床跑操晚上上次修也要上到很晚。但是這些我通通都要熬過來但是我相信我也一定會(huì)熬過來的。

期待的作文 篇2

　　雨，在人們看來都是千篇一律，沒什么特別的。但是，我覺得故鄉(xiāng)的雨是幽奇的。

　　有時(shí)，它在濛濛之中透出一抹隱隱淺綠；有時(shí)，它在茫茫之外露出一團(tuán)淡淡水紅。細(xì)雨瀝瀝，微風(fēng)輕輕，庭院中的那幾棵梧桐樹顫動(dòng)著枝葉，農(nóng)家小院的影壁墻在我的記憶中慢慢清晰。

　　故鄉(xiāng)的影壁墻，是一篇飄逸恬靜的散文，一幅清新淡雅的畫卷，看到這影壁墻，我仿佛已經(jīng)深深陷進(jìn)去了。這里的天藍(lán)瑩瑩，云軟綿綿。天上的云像棉花糖一樣甜蜜柔軟，感覺好舒服的樣子。影壁墻靜靜地站在正對(duì)家門的院子里，暗黃的泥土上，寫滿歲月留下的傷疤，長(zhǎng)滿綠色的苔蘚，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的哲人。

　　影壁墻即使任憑風(fēng)雨摧殘，它也不曾倒下，我不知道它蒼老的“面容”是否還能經(jīng)起未來的風(fēng)雨。幾棵柳樹在細(xì)雨中搖擺，不禁讓我想起韋莊的詩：“無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。”

　　雨密密地斜織著，像牛毛、像花針、像細(xì)絲。隨著時(shí)光的推移，記憶淡淡地遠(yuǎn)去，昔日似夢(mèng)，卻非夢(mèng)。忽然在腦海中浮現(xiàn)幾句宋詞：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！�

　　光陰似箭，十幾年過去了，又迎來一個(gè)細(xì)雨綿綿的季節(jié)。桐樹的葉子還未曾舒展，一簇簇碩大的桐花更是美得叫人心醉。一棵棵樹，一座座房屋，好似一幅水墨畫。

　　如今的`影壁墻已經(jīng)煥然一新了，它的身體已經(jīng)換上一套光潔亮麗的服裝了。

　　日出的壯觀和日落的美麗，柔軟的白云和淅淅瀝瀝的小雨，紅磚綠瓦的房屋和光潔玲瓏的墻，好似一幅風(fēng)景畫。

　　微風(fēng)陣陣，細(xì)雨綿綿，我拾起一朵隨雨落下的紫銅花。故人云：“文化傍依著山水，文化就顯得超逸；山水積淀了文化，山水就有了氣韻�！边@飽經(jīng)風(fēng)霜的墻不正是蘊(yùn)含著氣韻嗎？

　　雨滴落在地上，泛起一圈圈漣漪，泛出故鄉(xiāng)特有的溫馨，蕩出故鄉(xiāng)春天的氣息。

　　故鄉(xiāng)的雨深深打動(dòng)我的心，因此，我期待故鄉(xiāng)的雨。

期待的作文 篇3

　　20xx年4月6日下午,南京青奧會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)人山人海，青奧會(huì)終于在南京舉行了。

　　南京的景色煥然一新，許多外國(guó)人來到南京觀賞美麗的景色；南京人非常有禮貌，有外地人前來問路，南京人也很愿意告訴他。平整的`馬路上車輛車水馬龍，排列得整整齊齊。馬路旁綠化地鮮花盛開.彩旗飄揚(yáng)。

　　"人文風(fēng)景區(qū)"：由 玄武湖風(fēng)景區(qū)、鐘山風(fēng)景區(qū)和老山國(guó)家森林公園、金牛湖風(fēng)景區(qū)四大風(fēng)景區(qū)組成，集中了47颾>的比賽場(chǎng)館和33颾>的比賽項(xiàng)目。該區(qū)域以城市人文自然風(fēng)景為特色，積極倡導(dǎo)人與自然的和諧共生。“奧體中心區(qū)”：由南京奧林匹克體育中心等主要場(chǎng)館設(shè)施組成，集中了全部15個(gè)比賽場(chǎng)館中33颾>的場(chǎng)館和全部26個(gè)比賽項(xiàng)目中55颾>的項(xiàng)目。青年奧運(yùn)村以及開、閉幕式場(chǎng)所都位于該區(qū)域。該區(qū)域以體育特色為主，充分展示奧林匹克文化。

　　青奧會(huì)項(xiàng)目有這些：游泳(跳水、游泳)、射箭、田徑、羽毛球、籃球(奧運(yùn)項(xiàng)目籃球或街頭籃球)、拳擊、劃艇、自行車(小輪車、山地自行車)、馬術(shù)(障礙)、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現(xiàn)代五項(xiàng)、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網(wǎng)球、鐵人三項(xiàng)、排球(室內(nèi)或沙灘排球)、舉重、摔跤(女子自由式摔跤、男子古典式摔跤)共26個(gè)大項(xiàng)。 這就是我期待的南京青奧會(huì)！

期待的作文 篇4

　　“六·一”兒童節(jié)都是我們的向往之時(shí)，最后一個(gè)“六·一”也不例外。

　　巨大的蛋糕擺上了教室正中的桌子，我們團(tuán)聚在周圍，看著這晶瑩的飄著奶香的蛋糕，到了初中，就不過六一兒童節(jié)了，這就意味著我們的童年結(jié)束，我們一起唱著歌，一起送別我們的童年，一起祝賀我們的長(zhǎng)大，我們不再是兒童而是一個(gè)個(gè)活脫脫的少年了，說起童年的往事還真是有不少。

　　接著，到了拍照的環(huán)節(jié)了，我們到教室外面準(zhǔn)備，以繽紛多彩的教室為背景，“三、二、一，茄子！”我們齊聲喊道，又緊隨著“咔嚓”一聲輕響，一張照片，一個(gè)時(shí)間，一個(gè)童年，五十六個(gè)繽紛的美好童年，留在了這張照片里，留住了我們的笑容，留住我們的時(shí)間，也留住了我們的心，與我們的童年，看，他的笑，看她的動(dòng)作，這已經(jīng)留作了美好的回憶與瞬間。

　　最后一個(gè)活動(dòng)，也最具特色的一個(gè)，放飛氣球與風(fēng)箏，我們魚貫來到了操場(chǎng)上，拎著各色各樣的氣球、風(fēng)箏，在上面寫上自己的期望與祝福，而后到操場(chǎng)上去放飛，來到操場(chǎng)上，朱老師喊“三、二、一，放”，六十五雙手同時(shí)放開了六十五個(gè)輕氣球，氣球在空中騰起飛翔，并且個(gè)個(gè)緊挨在一起，這代表了我們永遠(yuǎn)心連心，團(tuán)結(jié)在一起，這象征著童年，象征著以后遠(yuǎn)大夢(mèng)想氣球，送上了天空飛向了一個(gè)夢(mèng)想的國(guó)度，這偉大的童年印在了上面，童年時(shí)的一點(diǎn)一滴像小溪似的流淌著。

　　接著，一只只風(fēng)箏騰空而起，蜈蚣風(fēng)箏，蝙蝠風(fēng)箏，還有各式各樣的自制風(fēng)箏，像一個(gè)個(gè)傳送夢(mèng)運(yùn)的載體，帶領(lǐng)著我們的'夢(mèng)想與理想飛上藍(lán)天，我們的動(dòng)作，我們的腳步，又給這個(gè)繽紛的童年添上了一份十足的光彩。一個(gè)印象最深的最后一個(gè)“六·一”兒童節(jié)也深深地印在了腦中了。

　　想起即將到來的最后一個(gè)“六·一”，我期望著，盼望著最后的“六·一”……

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