期待的作文

期待的作文3篇（經(jīng)典）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的期待的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　窗外下起了蒙蒙的細(xì)雨，繁密的雨絲就像那輕捷的手指彈奏著一曲優(yōu)美的調(diào)子。在這個意境中，我不禁感到心酸，心頭又浮現(xiàn)出那期盼的眼神……

　　那是一個雨水密布天空的下午，學(xué)校放學(xué)了，我背著沉重的書包，手里拿著一張有些發(fā)黃的卷子——上面有一個令任何人都吃驚的分?jǐn)?shù)，我低下頭，仿佛無臉見人，四肢好像乏力，一步一步慢吞吞地走在回家的路上。天是那么的黑，仿佛一不小心就會塌下來，樹木都隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在嘲諷我“你可真糟糕!”一切都是不那么順心的。

　　回到家里，爸爸便追問我：“孩子，考試了沒有，多少分，是不是沒考好?”我聽到這類話，立馬推開了他，含著淚水沖進(jìn)了房間，將門一帶，發(fā)出“隆”的一聲，便立即反鎖起來，躺在床上啜泣著，心里是多么傷心。

　　過了一會兒，父親敲了敲門，示意開一下，我卻毫不猶豫地吼了一句：“走開啊，我不想見到你!”果然，話到嘴邊我就后悔了，后悔不應(yīng)該這樣，無論怎樣，他也是我的爸爸。

　　我抹了抹眼淚，打開了門，發(fā)現(xiàn)爸爸并不在客廳，我便悄悄地來到爸爸的房間，剛進(jìn)去，就聽到了爸爸長嘆一聲，我抿著嘴，站在那里沒有說話，我仔細(xì)看了看爸爸，那皺紋如蜘蛛網(wǎng)一般，我看到了父親的眼鏡，是那樣地?zé)o奈，然而更多更多的卻是期盼，是希望呀!我再也忍不住了，小聲地說了一聲“爸”，聲音細(xì)小得根本無法聽到，我沖了上去，給了爸爸一個擁抱，我們相擁著，淚水在我的眼角里塞滿了，打濕了衣襟……

　　是啊，哪有一個父母不是望子成龍啊!他們?yōu)榱宋覀�，可以付出一切，犧牲一切。所以，在我們對父母滿懷抱怨與憤恨的同時，請明白，他們才是這世界上最愛我們的人啊!也許我們的思想會是不同，父母也是會犯錯，請原諒他們。也許，他們所有的期待，希望都寄托在那期盼的`眼神里。

　　微風(fēng)吹醒了我，天空一片湛藍(lán)，心中的結(jié)鎖已被打開，印在心頭的卻還是那難忘的期盼的眼神……

期待的作文 篇2

　　有的人期待擁有無數(shù)金錢，可以肆意消費(fèi)；有的人期待擁有無限光陰，可以去做任何自己想做的事。可我期待什么呢？我一直沒想明白……

　　在學(xué)校上課時，我期待著放學(xué)，以致于一整天都在焦躁中度過。什么“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我當(dāng)時根本不放在心上。

　　在家里，我看著父母那慈祥的.容顏，又期待著時間啊，慢一點(diǎn)吧！你這么快地流逝豈不是很無情么？

　　走在熱鬧的街上，我無意間發(fā)現(xiàn)了什么。那是答案！對，那是我內(nèi)心一切問題的答案！我在街邊遇見一位老者。突然，一股熱流就像一只貓一樣竄到我身上，推動我走上前去問：“老爺爺，您覺得時間是什么？”老人家只是笑笑，然后語重心長地說：“時間啊，就是一去不復(fù)返的東西！”我仿佛明白了些什么……

　　自那天起，每當(dāng)早晨我不愿起床時，想到那位老者的話，我都會壓抑著濃濃睡意從床上爬起來。雖然有些艱難，但我這不正是在那“多出來的光陰”里游蕩嗎？時間，就該自己去爭取，不是嗎？

　　期待，如果是一種寄托，那我期待，明天依舊如今天一般美好！

期待的作文 篇3

　　我們班——初二四班，在學(xué)校可以說是臭名昭著——大考專門給別的班當(dāng)墊腳石，課堂面貌渙散，不知多少老師被我們氣走了！

　　先說說我們班的學(xué)習(xí)吧！我上個學(xué)期考了全班第8（我們班總共43個人），可是，我卻在全年級排128名（我們年級共有二百一十多人）。不過，我們班并不是滿盤皆輸，也有人是王羲之寫字——橫豎都好，還是那次期末考試，我們班有兩個女生，分別考了全年級10名和33名，也是全班的第1名和第2名，可是這樣的'同學(xué)在我們班中終究是鳳毛麟角，悲哀呀！

　　在我期待中的四班，不一定能在每次大考中都能摘取桂冠，我們班在全年級中名列前茅的同學(xué)并不多，靠上文提到的那兩個女生大幅提高平均分，簡直是癡人說夢。就讓我們班考到第四，別做“副班長”（指最后一名）就行了！ 那樣，我就能看到，大家都在努力學(xué)習(xí)！

　　再談?wù)劶o(jì)律，我們班的紀(jì)律真是差：上課說話、打瞌睡縱使一些看起來十分專注的同學(xué)，叫起來后也是猴子吃芥末——傻了眼。如果這樣，學(xué)習(xí)又怎么會好呢？

　　在我期待中的四班，一定會有很好的紀(jì)律：班主任在不在時一個樣；主課老師在不在時一個樣，老師在不在時一個樣。因?yàn)�，這是學(xué)習(xí)好的前提！

　　再說其他方面，譬如衛(wèi)生和儀表，這兩項(xiàng)我們班雖然做得比衛(wèi)生和紀(jì)律好，但還是有所瑕疵：衛(wèi)生做完了不能保持，做完衛(wèi)生不把衛(wèi)生用具放好，有個別同學(xué)不穿校服，等等。在我期待中的四班，可沒有這樣的事發(fā)生。

　　要想實(shí)現(xiàn)上述愿望，班集體你的同學(xué)必須不是一片散沙，而是一團(tuán)和好的面團(tuán)。所以，我對我們班里的“小幫派”、“窩里斗”等現(xiàn)象很不滿意。因?yàn)�，那樣就形成不了我期待中的四班�?/p>

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