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期待的作文4篇[精華]
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的期待的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期待的作文 篇1
十月的風吹涼了一切,一切都悄悄地被寒氣所籠罩著,這里沒有金秋的清爽,或是凜冽,抑或是蕭瑟。
——題記
我是一只魚,一只生長在大海深處的小小生物罷了。
那時,我擁有著海藍般清澈的嗓音,一顆碧玉般晶瑩的心,披一身珍珠般的鱗,最值得說道的還有我焰火般的熱情。
但,一切的`一切終將被時間洗褪了色彩。
廣闊的海面如絲綢平滑細膩,也如絲綢揚起被風兒吹得皺了一層又一層,天邊波濤已洶涌,晃眼的是那黃燦燦的碎金兒,多美!我愿在這樣的懷里安然睡去。
終于,一個頗為豪爽的大浪頭,將我整個身子重重地甩在沙灘上,沒等我蘇醒,浪早已退去,我在想,他是故意的,不然,為何將我拋得那么遠,,遠得快要絕望?!
周圍的一切都是那么的陌生,從未夢到過的孤獨與恐懼占領(lǐng)了我的心頭。
強烈的陽光毫不吝嗇地向我傳達著他那夸張的溫度,直到—我再也游不起來,陷入泥潭中,依靠著最后的濕潤來延續(xù)我的生命,我已唱不出婉轉(zhuǎn)的歌。此刻,沒浪,也沒人經(jīng)過。
沒多久,秋風又掀起了一個接著一個的浪頭。我的血液在沸騰—我在期待著,期待著憤怒的白浪卷我回海里。但,我錯了,他們只會遠遠地肆虐著,享受他們自己的狂歡,終是觸及不到我的小坑洼。耀眼的鱗片已失去光澤。此刻,沒浪,也沒人經(jīng)過。
不知又多久,狂風再次催動著海浪們活動起來。我欣喜若狂,感覺到了有一只溫柔的大手輕輕將我托起。再想便是我回到汪洋。然而,我改變不了再次摔在沙灘上的事實,一個又一個翻滾著的浪,一次又一次地被狠狠摔,生疼。這不公平,我在吶喊,我要控訴,為什么要一次次地給我希望,這不是更殘忍么?魚兒的眼睛不會流淚,但淚痕累累的是心啊。此刻,沒浪,也沒人經(jīng)過。
面對浩瀚大海,我有所醒悟—人生就是這樣,唯一靠得住的是自己,也只有自己,也許失望,但不再絕望。我終將回歸大海。
十月,充滿了期待。希望我的期待不再是等待。
期待的作文 篇2
前段時間,我班一學生由于種種原因,被家長親自帶回反省。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,他回校的日子就快到了!當然,是他已反省清楚的前提下!
說實話,一開始,我對他不報什么希望,甚至我認為反思對他來說是形同虛設(shè)。
可回家后的他發(fā)來的一條短信,又讓我萌發(fā)了些許期望……
老師:對不起,我想的已經(jīng)很清楚了。之前對在校的所作所為,我統(tǒng)統(tǒng)想過了,由于我個人給班級給您帶來了麻煩,把班的學校的環(huán)境弄得一團糟,我不應(yīng)該和您頂嘴,更不應(yīng)該和您作對,這次回家反省,我知道這是為我所犯下的錯所承擔的后果,我回來后,一定會改變我的`缺點的,回來的那天一定讓你看見不一樣的我,我一直想和您說一聲老師對不起,我也知道每次一說對不起,說多了也就沒意思了,但是這次我還是和您說一聲對不起,老師,對不起!
但愿以后的他真的如他所說的……
期待的作文 篇3
今天,天高云淡,萬里無云,我背著書包高高興興的去上學。
我期待的第二節(jié)語文課馬上就要開始了。有人可能會問我為什么期待語文課呢?我告訴你吧:我期待著我的周記能得到老師的好評,因為這篇周記是我最得意的作品。是我用了一上午的時間,用心的,反復(fù)的修改完成的。當我讀我自己的`周記時,我感覺到內(nèi)容非常新穎,題材非常好。我讀完一遍還不過癮,又讀了第二遍,仍舊回味無窮。我想老師一定會被這篇周記吸引的。
上課了,老師拿了幾本周記進了教室,我心想:老師手里一定有我的周記。我正想著,忽然聽到《難忘的兩小時》這不是我寫的周記嗎?我頓時喜上眉梢,心花怒放,我把腰板挺得更直了,眼里閃著光彩看著老師。我和同學們一起分享著我的作文的快樂,此時我特別驕傲和自豪。
真是功夫不負有心人啊,我付出了一上午的時間,收獲到了無比的快樂。今后我還會一如返顧得做好每項作業(yè)和事情,為我今后的生活添加更多的快樂。
期待的作文 篇4
每個人如果真誠地贊美別人,別人的心里會高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個好心情,而且還可以在贊美中學習別人的優(yōu)點。因此,生活中要學著贊美別人。
不要吝嗇你對別人的贊美,只要你愿意去贊美他人,你的精神世界也會為之而得到升華!因此不要吝嗇你對別人的贊美!學會贊美其實并不難,只要你誠心的對別人說出贊美的話,贊美也就隨之而來了!
有一次,我在家里練字,媽媽進來看著我的練字本說:“哇,靜潔的.字真是越來越漂亮了,繼續(xù)加油啊!”就為了不辜負媽媽的鼓勵,我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽:“為什么您一贊美我,我就充滿了自信,字就越寫越好了呢?”媽媽笑著說:“因為贊美他人就是給他人自信,又給他人鼓勵,這樣他人就會越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的,你現(xiàn)在不是寫得越來越好了嗎?”我說:“對呀,贊美別人就是給別人自信,給別人鼓勵,我以后也要多多贊美別?
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