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（推薦）期待的作文400字
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的期待的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期待的作文400字 篇1
升上了初中，壓力感覺也變大了呢！我從小學就覺得我好像跟大家不一樣，我覺得我的成績跟不上大家，我也一直努力想要追上去，可是我累了，我放棄了，在我小學六年級的時候我放棄了，我覺得不管我怎么努力就是不能追上那些成績優(yōu)異的同學，因此我不想再繼續(xù)努力下去了。
升上初一我還是跟六年級一樣的心態(tài)，渾渾噩噩的過完了初一，直到要上初中二年級下學期的時候我突然醒了，我發(fā)現(xiàn)我要是在過這樣的`日子要是在繼續(xù)混下去的話我的將來怎么辦？自己的未來自己選擇不是嗎？我在心里這樣問啄自己，于是我遇到了我生命中的貴人，他告訴我：“沒有一個人的一生是不會遇到脞折與困難的，只是看你愿不愿去解決而已�！痹瓉砦乙恢痹谔颖�，這些問題一直沒有解決，于是我重新拿起書本開始努力念書，我不知道還來不來的急，因為也剩最后的一年半了我們就得踏上戰(zhàn)場了，也就是決定你以后就讀哪所學校的會考，我也拼了命的想考進我們學校的A班，但我確實還不夠格，可是我已經(jīng)不會在這么輕易就放棄了，努力不一定會成功，但你不努力就絕對不會成功。
自己的未來掌握在自己的手中，要為了自己而活，繼續(xù)努力下去吧！我還期待我的未來呢！
期待的作文400字 篇2
我的語文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學那里借一本漫畫，因為馬上就要還給同學，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽他講課，就走過來，知道我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引，直到同桌捅我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準備接受老師的'批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用他的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來�！蔽荫R上吧漫畫收起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵我——用他那慈祥的眼神給我鼓勵，從他的眼神中我仿佛聽到老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵瘢夜钠鹩職馀e起手。后來，我全對，得到老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心。
雖然這些事已經(jīng)過去很久，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。
期待的作文400字 篇3
盼望是什么?盼望，也許是一種希望，也許是一種等待，也許是一種拼搏。對于每個人來說，盼望也是不同的，有的人盼望出發(fā)，有的人盼望到達。
世界上的每對父母，他們盼望什么?他們盼望孩子長大，能學有所成，有一番作為。他們照顧孩子，仿佛就在照料一棵剛長出嫩芽的小樹苗，懷著一顆憧憬的心，無微不至地照料著這棵小樹，希望在將來的.哪一天，這棵小樹苗會長成一棵參天大樹，結(jié)出累累碩果。所以，對于父母來說，盼望是一種希望，永不磨滅。
那些白發(fā)蒼蒼，伴著孤獨與寂寞的老人們，他盼望什么?他們盼望孩子們能回到家中，多來看看自己。他們守著一座空空的房子，回憶著曾經(jīng)家中熱鬧的景象，而今惟有孤獨與自己相伴，他們多么盼望，可以有人來多陪陪他們，陪他們談天說笑，多一點快樂的時光。所以，對于老人們來說，盼望是一種等待，等待著孩子們回家。
在學習中不斷努力的我們，在盼望什么?我們盼望汲取更多的知識，考上好的學校。每天面對著一疊堆積成山的作業(yè)，即使再不想做，卻總也停不下筆。堅持將每天的作業(yè)完成。再苦再累，卻依然堅持。所以，對我們來說，盼望是一種拼搏，我們努力奮進，相信終有一天會取得成績。
盼望，盼心中所望。每一個人，盼望著各自心中的事。即使有時不能實現(xiàn)，但那份信念卻永遠在心中，支撐著我們向前走。
期待的作文400字 篇4
又一個期待的暑假來了，暑假生活真是多彩啊!剛開始幾天，我真是快樂自由的不得了。沒有每天必做的作業(yè)的約束，那感覺就是好。我可是徹底玩了好幾天，白天我可以任意時段休息，也可能隨時出去進行喜愛的活動。晚上看看電視，逛逛街，然后無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]的呼呼大睡。到了早晨時，除了偶爾本能緊張地跳起來開、看遲到?jīng)]有外，一般都還依戀在夢鄉(xiāng)里。
之后，我又過了十天充實而有意義的夏令營。然而十多天后，我不知怎么的`想起了同學老師。在家待著感到有些無聊、乏味。我拍拍自己腦袋，真是討賤啊!讀書時苦苦盼望著假期。啊，好不容易等到了，卻又想上學了，我自己都琢磨不透。 到了八月份下半月，什么快樂、無聊都談不上了。心里只想著趕作業(yè)，刷刷刷，我趴著奮筆疾書的身影隨處可見。什么做客、購物、打球，拒絕率百分之九十九。于是腦子、胳膊已高速運動了十幾天，現(xiàn)在仍在努力中。
暑假生活又要結(jié)束了，我又可以見到同學了。
期待的作文400字 篇5
夾心，夾心，每天的需要。
宿舍115房間每天都很亮，就像一位老人，點滴照料著我們。當我每一次睜開眼，想的總是上語文的幽默風趣。一節(jié)課，就是語文課，教語文的王老師總是上課閑談，讓我們感到輕松。尤其是他的字，像字帖里的一樣，可見他下了苦功。語文老師的話好似平常，尤其是遇到學校老師聽他課時，他把平常的話收斂了點，用起了不太常說的話，雖說得有些別扭，可我聽得依然津津有味。難怪，因為面對的是三位實習老師，滿嘴流利的，他都把自己的“老本行”收工了。
他留的是稀疏的`。每次上課之前，他的頭發(fā)都很平整，給人的感覺總是很難表達，但是可以看出他是一個很成功的人。他講話時，字字都像平凡，很通順。他很少罵人，很會理解我們，常常一下子打進我的思維里。他微笑的時候，眼睛里閃爍著一種可以用心里感受的愉快光芒，在歡快的笑聲中，可以感受到他是那么。他每天都很快樂，有時即使遇到不順心的事，常會從神情表現(xiàn)出來。我每時見到他，始終是穿著一件陳舊的和一雙蒼老的皮鞋。然而全班沒有一個敢過分他，，他布置的，我們無論干什么也會完成，從沒有一個學生在語文課上是沒做作業(yè)的，正是由于他在全體同學心中建立了威信，所以我們都很竭力。
這就是我期待的，我期待的夾心老師。
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