【實用】期待的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕w裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的期待的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期待的作文 篇1
我們的心永遠不會是完滿的，永遠有一方天地留給了那一份守望。守望的，總是那一份期待。
守望，是戰(zhàn)火紛飛時，妻子對丈夫的思渴。
“此時相望不相聞，愿逐月華流照君�！蹦且粦�(zhàn)火紛飛，戰(zhàn)士們奔赴沙場，留下了妻子在閨閣中癡癡地守候著。日復一日，年復一年，閣中嬌妻夜夜在窗前守望著那輪圓月�！叭松鸁o窮盡，江月年年望相似。”即使人生是沒有止境的，但是妻子心中的那一份思猶月般�！澳昴晖嗨啤�、“不知江月待何人”，只見的嬌妻一如既往地等待著丈夫。癡癡地守候，苦苦地相望，愿似鴻似月飛向異地去探望身經百戰(zhàn)的男子。然而終不可能，只能有一份守望在身邊，愿月承載自己心中的希冀，為相隔兩地的連理送上彼此的情思。但終不可能，盡管“青楓江上使人愁”，亦充滿著思婦對丈夫的思渴，幾年如一日，那一份守望一直在心中的一個天地，期待著“不知乘月幾人歸”中有著他的身影。
守望，是高山流水般，對知音的一種渴求。
“春風滿面皆朋友，欲絕知音難上難�！奔词鼓阄蚁噜徴玖�，或開懷暢飲，或花天酒地，但彼此的心似天涯海角那般的遙遠。你我之間無論是那么的接近但總有一條縫隙，守候著遲遲未到的知音。一曲《高山流水》，求得難逢知音。伯牙善鼓，子期善聽，高山流水絕唱佳話。但人生變數頗多，好一《高山流水》，留下了子期死，伯牙絕弦�！八に楝幥嬴P尾寒，子期不在對誰彈”，苦苦守候來的知音，現(xiàn)在卻只有一片相望，無法觸及�！叭f輛黃金容易得，知音一個也難求”，即使你踏破鐵鞋，尋遍了高山流水，也及不上《高山流水》的恰到好處。只待著《高山流水》在伯牙心間，一起相望著茫茫之路上似子期的等待。苦苦守候著子期，一直相望著下一個子期，或許這一份守望是“伯牙不作鐘期逝，千古今人說破琴”的凄美。
一直守望著，愿那執(zhí)著的期待似梁祝般雙雙化蝶，一起在空中齊飛。
期待的作文 篇2
那時的我還小，但我足以從媽媽的臉上看出這是多么大的喜悅之情。
伴隨著我長大的家門口的那塊廣告牌，我每天上學的時候，總是會習慣性的扭過頭，看一看上面那幾個熟悉的字，距奧運還有XXX天，隨著時間一天天的'流逝，我一天天的長高，那塊牌子上的數字就越來越小，我似乎也越來越清楚地感受到奧運對我的影響，似乎空氣中彌漫的甜蜜氣息都是從遙遠的北京翻山越嶺飄過來的。
我從多次試圖從窄窄的電視屏幕時感受那一份來自遠方的悸動，似乎也身臨其境的感受到場上運動員的緊張，仿佛也真切地傾聽到了從觀眾席傳來的竭力的吶喊�？粗\動員的一舉手，一投足，都深深的牽動著我。從額頭處滲透出的汗水，與從眼角里流出的淚水，這一次次的混合物，在身后那美麗的五星紅旗的映襯下，一次又一次的深深地感染了我。
說起奧運會，讓我不由自主地想起了中國的第一位運動員——劉長春！那時的中國，面臨著外國列強的一次次侵略，可恥的日本準備將自己國家的選手“代替”當時的滿洲國參賽。這一舉動顯然是激起了中國人民無比的憤怒。無可奈何的中國政府只好派劉長春去參加，可惜剛剛結束了旅途的勞累，就急忙參加比賽的劉長春在預賽中就被淘汰了。這一事件讓人心痛，但是劉長春的站出來的精神卻在那個戰(zhàn)火硝煙的年代給了早已淪陷的中國人民一絲溫暖的慰籍，給處處潰退的清朝政府一次深深的警醒。
劉翔，這個閃亮了一個夏天的名字，早已牢牢的牽動著每一個中國人甚至是亞洲人。記得那天晚上，時間已經很晚了，我睜著朦朧的睡眼還堅持守候在電視機旁，只聽見爸爸的一聲好像一個霹靂的叫好聲把我的精神都給揪出來了，睡意頓時灰飛煙滅。我看看電視，只見一個身披國旗的矯健身影正在場上奔跑，他高興的站到領獎臺上，默默地唱著國歌。場上的觀眾沸騰了，雖然不能親自感受現(xiàn)場的激動與熱烈，但是我的心里卻像吃了蜜一般，望著電視中飄蕩在空中的五星國旗，我發(fā)自內心的因為自己是個中國人而感到驕傲。他的那一次勝利之跑不僅標志了中國跑步項目技術跨越了一次巨大的臺階，而且還表示了中國人民自強不息，勇于拼搏的精神。劉翔不僅代表中國，也代表了全亞洲。
奧運會離我們越來越近了，又可以去體驗每四年才會有一次的那種心跳，那種自豪。于是，我又開始滿心希望的盼望。
……
期待的作文 篇3
我期待妹妹能早一點兒上小學，我每天都在想這件事。
如果妹妹上了小學，我就上初中啦。當我成了初中生，小學里的學習內容都已經懂了，到時候妹妹有不懂的話就可以來問我，我會一步一步地告訴她該怎么做。比如，我可以教她畫畫、做手抄報……老師說我畫得栩栩如生，我的字像歷史上“二王”寫的一樣。妹妹現(xiàn)在才三歲，有一小部分的話還不會說，也聽不懂。所以，我期盼妹妹能早一點兒上小學。
我期待上作文課，同學們都問我為什么。因為，寫作寫得好，就能在網站上發(fā)表。對，我期待能發(fā)表！每次上作文課時，我都帶著滿滿的期待，晚上，我連做夢都夢見我的作文發(fā)表了！
我又一次投稿了，不知道這一回有沒有被選中呢？
期待的作文 篇4
當你看到彩蝶飛舞的繽紛，你是否想到過，它們曾把自己緊緊束縛？當你嗅到臘梅綻放的馨香，你是否想到過，它們曾讓冰雪緊緊包裹？當你聽到蛙叫蟲鳴的歡快，你是否想到過，它們曾在地下熬過漫長的冬季？——
自然世界瞬息萬變，我們如何才能把握好自己生命的航向？造物主教會我們一種本領，那就是在山窮水盡之時，用繭將自己包裹起來，等待機會的到來。學會為自己作繭，是一種人生的智慧，因為只有這樣，我們才能長久地立于世間，而不致于過早消逝。
自然界的許多微小生命都懂得這種智慧，因為它們深知，自己柔弱的身軀不能抵抗一切風雨。于是它們選擇作繭。蝴蝶為了保護自己發(fā)育中的身體，用繭絲把自己牢牢固定在樹枝的角落；知了為了保護自己幼小的生命，在地下的洞穴中一呆就是幾年；而最微小的細菌也知道在環(huán)境惡劣之時形成芽孢，抵御不利的條件。但這一切都只是一種手段，一種保護自己生命的手段。在每一個"繭"的里面，都有著一個躍動的生命，期待著沖破自己的繭，迎接新的生活。
弱小的生命尚且深諳作繭的道理，那么我們人呢？有人說作繭是懦弱的表現(xiàn)，是逃避的借口，然而回望歷史，那些作繭的英雄正分明向我們訴說著一種"韌"的智慧。
勾踐兵敗，他卻甘愿作為人質，把自己緊閉在夫差的"繭"中。他不顧別人的鄙夷目光，不聞窗外議論紛紜，只堅持"臥薪嘗膽"。在自己選擇的這個繭中，他不斷讓自己強大起來，懷著未曾泯滅的夢想，報仇雪恨。也許在別人的眼中，他是沒有骨氣的屈服者，但是只有他自己清楚，為自己作繭，是為了有朝一日能沖破它，自由馳騁。如此看來，勾踐的繭作的巧妙。
反圍剿失敗，紅軍開始了漫漫長征路。四渡赤水，翻越雪山，他們?yōu)樽约哼x擇了由窮山惡水織造的繭。但在繭中他們并不曾失去信念，而是不斷磨練自己，反思自己，在繭中期待著破繭的日子。也許在常人眼中，這是失敗的后退，但這一退，保存了革命的力量，為日后的成功打下基礎。如此看來，紅軍的繭作得壯麗。
當然，學會作繭不是失敗的理由，更不是逃脫的說辭。因為只有學會作繭來保護自己，才能擁有新生的力量，擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個舒適的"安樂窩"，那樣只會讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌，能抵擋橫刀利箭，而從旁邊向敵人射出暗箭；智者的繭是一個港灣，能停泊歸來的船只，而又有船只從這里起航。我們應該學會作智者的繭，因為那里面蘊含著破繭而出的期待。
期待的作文 篇5
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，由于失敗只代表過去，更由于您一直期待著，因此我必須“卷土重來”。
還記得考試前的最后一節(jié)復習課，你讓我們抓緊復習，我漫不經心的翻著課本，有意無意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，由于你仍用那期待的眼神，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時，你提出一個問題，但沒有一個人舉手時，你微笑著，用那期待的目光掃過每一個同學。當灑落在我身上時，我當時多么想舉起那雙沉重的手，可我沒有勇氣。但您依然微笑著看著我，好像在說“沒關系，試試看”終于，一只重似千金的手在您的鼓勵下舉了起來。
頓時，您那雙明亮的眼睛放出了光彩。當您生病時，您仍然抱著重病的身體來上課，但您的眼睛出賣了您，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。您下樓梯時，一步一步，走的那么艱難，我想您當時一定希望有一個人來幫您一把吧。而我，就在您身后，您知道嗎？我的心當時揪成了一團。但最終還是沒有勇氣EEE如今，您那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開始認真復習，不辜負您那期待的眼神�？墒菚r間不等人，開考鈴聲即將響起，而我果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進的的動力。
啊，我最尊敬的老師，您那期待的眼神，我永遠無法忘懷。
期待的作文 篇6
我們班——初二四班，在學�？梢哉f是臭名昭著——大考專門給別的班當墊腳石，課堂面貌渙散，不知多少老師被我們氣走了！
先說說我們班的學習吧！我上個學期考了全班第8（我們班總共43個人），可是，我卻在全年級排128名（我們年級共有二百一十多人）。不過，我們班并不是滿盤皆輸，也有人是王羲之寫字——橫豎都好，還是那次期末考試，我們班有兩個女生，分別考了全年級10名和33名，也是全班的第1名和第2名，可是這樣的同學在我們班中終究是鳳毛麟角，悲哀呀！
在我期待中的四班，不一定能在每次大考中都能摘取桂冠，我們班在全年級中名列前茅的同學并不多，靠上文提到的那兩個女生大幅提高平均分，簡直是癡人說夢。就讓我們班考到第四，別做“副班長”（指最后一名）就行了！ 那樣，我就能看到，大家都在努力學習！
再談談紀律，我們班的紀律真是差：上課說話、打瞌睡縱使一些看起來十分專注的同學，叫起來后也是猴子吃芥末——傻了眼。如果這樣，學習又怎么會好呢？
在我期待中的四班，一定會有很好的紀律：班主任在不在時一個樣；主課老師在不在時一個樣，老師在不在時一個樣。因為，這是學習好的前提！
再說其他方面，譬如衛(wèi)生和儀表，這兩項我們班雖然做得比衛(wèi)生和紀律好，但還是有所瑕疵：衛(wèi)生做完了不能保持，做完衛(wèi)生不把衛(wèi)生用具放好，有個別同學不穿校服，等等。在我期待中的四班，可沒有這樣的事發(fā)生。
要想實現(xiàn)上述愿望，班集體你的同學必須不是一片散沙，而是一團和好的面團。所以，我對我們班里的“小幫派”、“窩里斗”等現(xiàn)象很不滿意。因為，那樣就形成不了我期待中的四班！
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