精選期待的作文400字合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的期待的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期待的作文400字 篇1
下周就是體藝節(jié)了，真是期待。一年一度，卻是高三的最后“一度”。
與以往不同，這次體藝節(jié)在深秋，卻不怎么冷，甚至有些許溫爽。周五，立冬，才驚覺(jué)秋天正在逝去，天空喜歡早早披上深黑的面紗。
秋天是時(shí)間給我們編織的最后一個(gè)夢(mèng)，如今葉子已枯黃，當(dāng)它再綠，再茂盛時(shí)，我們?cè)撾x開(kāi)了。這里的落葉不夠多，或許我們看不見(jiàn)下一場(chǎng)了。
人在時(shí)間之河里漂流，任其西東，會(huì)遇見(jiàn)障礙，懸崖，也有岔道。作為蕓蕓眾生中一個(gè)小小的漂流者，我該抓住什么呢？又該如何抓呢？
不論什么東西，似乎總是最后一個(gè)更有意義，最后一件商品，最后一位友人，最后一次漫步，最后的高中歲月……不得已啊，人總是以現(xiàn)在追緬過(guò)往，如蘇軾般“悟已往之不諫”；而“知來(lái)者之可追”，那只是籠統(tǒng)的說(shuō)法，至于將要錯(cuò)過(guò)什么具體的東西，那還是難以知曉的。等知道了，那又是另一場(chǎng)緬懷，這是一場(chǎng)早有預(yù)謀的時(shí)間的流程，而人是無(wú)可奈何的。
當(dāng)葉子變黃，當(dāng)天氣晴朗，當(dāng)日落越來(lái)越早，當(dāng)人間不勝忽晚，歲月里會(huì)有什么東西留下了它的“猶新”？又有什么東西能讓人想起時(shí)總松口氣？
我的最后一個(gè)體藝節(jié)正在走來(lái)，我將送它離開(kāi)，就像送走曾經(jīng)的那些過(guò)往一樣。當(dāng)然，我會(huì)積極參與活動(dòng)項(xiàng)目，更會(huì)欣賞無(wú)數(shù)精彩的少年瞬間。唯此，別兮，我不留一絲遺憾，不帶走一片云彩，當(dāng)是足矣。
期待的作文400字 篇2
清晨，伴著依稀的晨光，我迎著朝陽(yáng)向著學(xué)校的大門(mén)走去。高高的鐵門(mén)立在校園門(mén)口，如衛(wèi)兵一般保護(hù)著我們的安全；林蔭小道旁，一棵棵銀杏的葉子微微泛黃；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的塑膠跑道和清脆欲滴的草地上白色的球門(mén)，載著運(yùn)動(dòng)健兒的夢(mèng)想；在一座座高大教學(xué)樓上，朗朗的書(shū)聲在校園回蕩。
走進(jìn)教室，一片窗明幾凈，整齊的課桌上一本本蘊(yùn)含知識(shí)的書(shū)籍正在向我招手。我來(lái)到座位，上課鈴響了，來(lái)的是一位歷史老師，他津津有味地給我們講解著中國(guó)歷史。秦皇漢武、唐宗宋祖被他講得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。從神農(nóng)氏嘗百草到夏祭商紂，從春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴到三分天下群雄逐鹿，從貞觀之治的繁華盛景到安史之亂的哀鴻遍野，從成吉思汗一統(tǒng)華儀的強(qiáng)盛到滿(mǎn)清帝國(guó)的昏庸無(wú)能，都讓人感到歷歷在目。我想：跟著這位學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)貫中西，博古通今，能說(shuō)會(huì)道的老師定能有一番成就。
下課鈴響了，同學(xué)們有的三個(gè)一群、五個(gè)一伙地談?wù)搫倓倢W(xué)的知識(shí)；有的奔向操場(chǎng)，在400米跑道上飛馳；有的倚在一棵大樹(shù)下，癡迷地讀著自己喜愛(ài)的文章。
放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)的余暉下，伴著天空中如火焰一般的晚霞，向著家的方向奔去。
“同學(xué)，趕快做題！”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)還在考試，是啊，初中的生活多么美好，再過(guò)兩天就要離開(kāi)自己的母校，但是只要想到未來(lái)的初中生活，心中的愁云便一掃而光了。
期待的作文400字 篇3
冬要走了，春還有多遠(yuǎn)呢？ 偶爾走出家門(mén)，去看看景色，也是享受的吧�？茨遣凰闼{(lán)的天空下，小草也鉆出了腦袋，卻還有寒風(fēng)來(lái)?yè)v亂，吹的小草只能冒出一個(gè)小腦袋。遙遙地望去，一片嫩綠，走近了卻什么都看不到。還真是應(yīng)了那句草色遙看近卻無(wú)啊。可那盛春該有多美啊，我不得不期待著，期待著春天的來(lái)臨&& 迎春、桃花、櫻花、梨花已經(jīng)長(zhǎng)出了小小的花苞，就等春來(lái)時(shí)綻放，為春鋪出一條不孤單的路。曾學(xué)過(guò)蘇軾的《東欄梨花》，當(dāng)時(shí)就尤其喜歡那句惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明，既有一絲惆悵，又那么風(fēng)雅地寫(xiě)出了梨花如雨似雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我看過(guò)春日中的金色的暖陽(yáng)，唱著一曲歡快的曲子，即使是雨天也不讓人覺(jué)得沉悶；我看過(guò)嬌紅了小臉的少女，坐在枝頭，在風(fēng)中搖曳自己柔美的身姿；我也看過(guò)飛滿(mǎn)天的粉紅愛(ài)心，美得像在童話之中，讓人忘記煩惱�？蓞s只向往梨花的純白似雪，不知不覺(jué)就被深深吸引了。期待著柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城，期待著春天的來(lái)臨&& 小小的溪流的冰化了，是風(fēng)吹化的。在這時(shí)節(jié)，風(fēng)雖還帶著唯一的一絲寒意，但卻吹進(jìn)了人心底里。這是妙風(fēng)�。〈祦�(lái)了春雨，吹走了寒冬，一個(gè)個(gè)嬌嫩的花苞在風(fēng)中舞動(dòng)，沒(méi)有伴奏，只有雨隨風(fēng)動(dòng)，與舞動(dòng)的花相輝相映，舞驚鴻一舞。都言二月春風(fēng)似剪刀，不錯(cuò)的，那細(xì)致的迎春圖，除了風(fēng)還有誰(shuí)能裁得那么美麗、動(dòng)人？期待著吹面不寒楊柳風(fēng)，期待著春天的來(lái)臨&& 期待也是美麗的，期待美麗的春來(lái)臨。
期待的作文400字 篇4
竹笛，留下了空洞的軀殼
為著什么期待
仿佛清晨、小鳥(niǎo)的鳴叫
風(fēng)，穿越過(guò)去
落在藝人的唇上
沿街釋放著昨天的旋律
我可以理解
那不是音樂(lè)
那是手指的顫動(dòng)
將生活的步履，拉長(zhǎng)……
我期待，竹笛
可以縮短距離
回到屬于它的天空
�。其N(xiāo)
一個(gè)外鄉(xiāng)人
看起來(lái)像是從南方來(lái)的
他把所有的家當(dāng)
背在了肩上
走街串巷，不知疲倦
推銷(xiāo)一種叫“廉價(jià)”的用品
他只有一個(gè)很小的愿望
――填飽自己的肚子
突然，一條哈巴狗
撲出巷口，朝外鄉(xiāng)人狂吠
主人跟在其后
抬起了高昂的頭（顱）
�。}解
我不知道經(jīng)歷過(guò)什么
從哪一個(gè)角度去理解
一道難解的數(shù)學(xué)題
經(jīng)過(guò)一條直線
直線立起來(lái)就是一道墻
墻上有無(wú)數(shù)個(gè)答案
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么
只想去尋找一把梯子
像解立體幾何那樣
翻過(guò)這道墻去
然而
正當(dāng)我取來(lái)梯子時(shí)
那只狗便從若明若暗的地方
奔襲過(guò)來(lái)……
＊佳作
我鋪開(kāi)了宣紙，詩(shī)性大發(fā)
自認(rèn)為，自己的詩(shī)勘稱(chēng)佳作
掛在了書(shū)房的墻上
女兒，假期回來(lái)
指著墻上的.詩(shī)說(shuō)
“真臭！”
（其實(shí)，不是我的詩(shī)臭
而是寫(xiě)詩(shī)的墨臭）
期待的作文400字 篇5
睜開(kāi)雙眸，有一種模糊的感覺(jué)。走到窗前，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，門(mén)隙里透入一股冷氣，漸漸撲面而來(lái)。望了望天空，今天主打色是灰色，烏云淹沒(méi)了昔日燦爛的陽(yáng)光，重重籠罩著整個(gè)江山城。灰沉的天空下，對(duì)面的馬路上，沒(méi)有嘈雜的喇叭聲，沒(méi)有車(chē)輛駛過(guò)盤(pán)旋的揚(yáng)塵，行人不再步履匆匆。
換好衣服，隨意綁了下頭發(fā)，手插進(jìn)衣袋，懶懶地走向?qū)γ娴脑绮偷�。沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有往日老人們的高談闊論，剩下的只是死寂的空氣。踏進(jìn)店門(mén)，兩排餐桌幾乎坐滿(mǎn)了人，只留下零散的空位，眼前他們沒(méi)有話聊，只是一味地往嘴里塞著食物。正當(dāng)我習(xí)慣地喊：“來(lái)碗餛飩�！眳s招來(lái)了十幾雙目光的齊聚，死沉沉的氛圍壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，便草草吃完離開(kāi)了。就在那一刻，我開(kāi)始懷念陽(yáng)光的溫暖。
獨(dú)自漫步小徑，找了條石凳坐下，掏出手機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)播放器，閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。旋律是優(yōu)美的卻也是孤獨(dú)的，樹(shù)是靜的，草是止的，石凳是涼的，空氣是冷的，天是灰的，心情是壓抑的。我多么想要澄凈的空氣，多么想要陽(yáng)光的溫暖。
回到家，打開(kāi)房門(mén)，昏暗布滿(mǎn)，一股冷氣襲來(lái)，孤獨(dú)感涌上心頭。陰天，帶來(lái)的是寂靜，是寒冷，是寂寞與孤獨(dú)，是一片死氣，我開(kāi)始厭惡。太陽(yáng)是正能量的希望，在失去希望的同時(shí)，我們就像萎靡不振的孤獨(dú)患者。
我期待著，明天會(huì)有太陽(yáng)升起，新的太陽(yáng)。
期待的作文400字 篇6
“該帶些什么呢?真麻煩。”這是誰(shuí)，一聽(tīng)就知道獨(dú)立能力不行，別笑，這就是沒(méi)有進(jìn)入初中的我，喂，我說(shuō)別笑，我這不是還沒(méi)進(jìn)入初中嗎?好了，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，長(zhǎng)話短說(shuō)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總而言之，明天再說(shuō)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，終于到了學(xué)校。哇，這可真大啊，門(mén)口大約有70多米呢。走進(jìn)校園，十幾根挺拔的石柱就像十幾個(gè)士兵守護(hù)著學(xué)校，面對(duì)的求真樓也很高，那挺拔的身軀就像一個(gè)巨人，屹立不倒。還有那七八棵大樹(shù)，而大樹(shù)似乎就是學(xué)生的象征，那深扎在大地的根就是老師，是他們讓我們有足夠的養(yǎng)料，在樹(shù)上歡快的身影----樹(shù)葉，那就是我們?cè)跇?shù)跟的滋養(yǎng)下逐漸歡樂(lè)起來(lái)，隨風(fēng)起舞。
我到了班級(jí)就去登記，哦。他就是我們的班主任啊。趁他登記時(shí)，我仔細(xì)打量著他，一張四方的臉上掛著一副四方眼鏡，顯的格外和藹，也有一點(diǎn)小帥。不過(guò)看起來(lái)越和藹無(wú)比的，往往可能是一個(gè)很有脾氣的老師。(行了，我也不說(shuō)他的壞話，免的他批評(píng)我。)
原本以為第一天上課會(huì)很有趣，可是第一天上課也不過(guò)如此。上午只是要我們看書(shū)和我們互相認(rèn)識(shí)，接著老師進(jìn)來(lái)進(jìn)行自我介紹，交我們一些上課應(yīng)注意的事項(xiàng)。上午就這樣混下去了。到了下午，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師開(kāi)始講課了，雖然講的我大都聽(tīng)的懂，但我還是靜下心來(lái)聽(tīng)講，最終受益不少。晚自習(xí)也平靜的過(guò)去了。
放了學(xué)回到家，久久不能入睡，感覺(jué)這是個(gè)夢(mèng)，但這又是真實(shí)的。我已經(jīng)是個(gè)初中生了，再也不是小學(xué)生了，初中，我張馳來(lái)了。