期待作文600字匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的期待作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
期待作文600字 篇1
公園,木屋旁,深吸一口氣,一抹青白,彌漫著春日的馨香。
透過梨花燦爛的笑顏,仿佛香到爺爺硬朗的背,奶奶含笑的眼,還有鍋爐上冒起的串串白煙……每年春歸,思念便如絲纏繞心頭,讓我期盼四月,期盼梨花開放,期盼回到親人身邊……
記得第一次知道梨花,是晴朗的午后,牽著奶奶的手,在村的一頭。
陽光傾瀉,讓那顆春仙子,流光溢彩,奶奶額頭上的細(xì)紋,溝勒出愛的溫柔,我止了步,試圖擺脫那向前輕柔的拉力,眼中盡是漫坡潔白。
“看這般明媚的花朵!蹦棠桃仓沽瞬剑萌岷痛葠鄣恼Z氣,輕喃!肮怨,這朵梨花。那五點(diǎn)勻稱的紅紋,是她們額上的痣呢,那蕊,像不像她們的發(fā)絲?”我仰起頭,似懂非懂。醉在奶奶絲綢般柔和的聲音里,醉在那氤氳著的馥郁清香中。
樸實(shí)的話語中,隱隱彌漫著愛的慈祥。奶奶把我的手輕伸向梨花,柔嫩的觸感,佛平了躁動(dòng)的心。層層疊疊的云朵,露出青澀秀美的臉。陽光傾斜慢波,映出片片晶瑩。
猶記得我曾在綻放花樹下仰著腦袋,看著睡著的爺爺。樹旁,是一幅畫,梨花在畫中綻放。
椅子滑動(dòng)的聲音后,是爺爺爽朗的笑:“乖乖,爺爺畫的梨花送給你……”我歡喜的笑著,連忙跑到爺爺身后殷勤地捶背,爺爺還在笑著,眼中埋藏著多少遠(yuǎn)去的初春時(shí)光……
離了老家,離了那花樹,眼中再?zèng)]有那般的明媚,靜靜期盼,那天的陽光,是不是如昨日那般燦爛?
梨花一年又一年地開放,孕育了我成長(zhǎng)的期盼,老家,不;亓,也回不去那樣燦爛的季節(jié)……
只是,在這樣的春日,在城市的公園里,面對(duì)一束含苞欲放的梨花,思念已凝成霜。就這樣,期盼花開;就這樣,期盼與親人的相聚;就這樣,期盼擁有那份純潔的無憂心境……
期待作文600字 篇2
車廂很亂,也很吵。巨大的轟鳴聲貫穿整個(gè)月臺(tái)。
我坐的這個(gè)位置靠近門,大家來來往往總會(huì)帶來一些麻煩。不過也好,這樣我便可以在車到站的時(shí)候飛奔下去,奔向熟悉的懷抱。
心理盤算著,車也不知道什么時(shí)候開動(dòng)了。身邊的同伴攀談著,開口閉口都是我們家鄉(xiāng)的話。那不顯溫柔、甚至有點(diǎn)野蠻的家鄉(xiāng)話,此時(shí)此刻在我耳朵里,比吳儂細(xì)語還要好聽。啊!這么好聽的話,也只有我那熱情奔放的家鄉(xiāng)人才會(huì)講。那滿嘴大碴子味兒的東北人,又怎么會(huì)像我那家鄉(xiāng)人一樣似火呢?
聽著聽著,我閉上了眼睛,家鄉(xiāng)的大街小巷立刻竄了出來。從老式的紅磚房,到四面方方的大廈;從僻靜的胡同,到繁華的大街,都讓我內(nèi)心充滿期待。
啊!窗外的田野上飄起了小雨。落在窗玻璃上,劃過一道水痕,不見了。那清澈的一抹,就如少女臉上的淚痕。
梅雨時(shí)節(jié)就是這樣啊!在外兩個(gè)星期的'我,已經(jīng)習(xí)慣了。不過這也證明我還沒有到家。我的家鄉(xiāng)的雨可不會(huì)這樣,那是傾盆瓢潑的,就如我的家鄉(xiāng)人一樣豪爽不羈,大有“天高任鳥飛,海闊憑魚躍之勢(shì)的”。好想再淋一次家鄉(xiāng)的雨啊,好期待。
我閉上眼,想小睡一會(huì)?蓛(nèi)心的期待就如一團(tuán)火,越燃越旺,好像要把整個(gè)人點(diǎn)著,把整節(jié)車廂點(diǎn)著,變成一股躥天的火。
明天早上,我一定要到蔡林記去吃碗熱干面,再到家門口的竹床上躺著睡一覺,沐浴著夏午的陽光……
一覺醒來,窗外的鄉(xiāng)村不見了,高樓林立的剪影取而代入,下面是奔騰的大江,遠(yuǎn)處的山上有一座小樓。我又開始期待:站在那黃鶴升天的樓上,一瞰江城全景。
火車開始減速,我的心也如被螞蟻爬過,內(nèi)心期待到了極點(diǎn)。
離開家鄉(xiāng)一陣子,我才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的一切如同刻在了心底,揮之不去。
!我從沒這樣期待過。此時(shí)此刻,內(nèi)心如同長(zhǎng)江奔流,驚濤澎湃,聲勢(shì)浩蕩。
我期待著,期待著再飲長(zhǎng)江水,期待著雙腳再次踏在那熟悉的江邊土地的那一刻!
期待作文600字 篇3
也許是自己太過于較真,也許是自己太過于天真,從一開始就不該去相信什么,或者最根本的原因還是自己太容易去相信別人,無論對(duì)方說什么都傻傻的去相信。以至于,最后,對(duì)對(duì)方一句無心的話,滿心期待,最后卻迎接失望。
其實(shí),當(dāng)老爺子第一次和自己說出,不花我的錢,要把孩子補(bǔ)助的那500塊錢給我的時(shí)候,我就不應(yīng)該去心存幻想,他會(huì)真的給了我。畢竟,這么多年了,誰是怎樣的人,都不用太多的言語來描述。
只是,可能是自己真的太缺錢了,也把一切,想的太過美好了,總想著怎么說都是一家人?一家人之間最起碼應(yīng)該做到的就是坦誠(chéng)相待,有什么說什么,不存在哄騙和欺瞞!本來當(dāng)時(shí)自己說的也特別的清楚,你要是不著急用的話,就可以給我,因?yàn)槲医衲甑娜兆舆^得確實(shí)挺緊的!
可是聽著老爺子特別硬氣的說的那一句,我不花你的錢。還是讓我感覺雖然聽著別扭,但也確實(shí)讓自己心存幻想,以為他會(huì)真的把那500塊錢給我。畢竟,一般男子漢說話都是金口玉言,一言既出,駟馬難追。
可是這么多天過去,老爺子始終再?zèng)]有提給我錢的事。讓我總覺得特別的不是滋味。
想一下自己從小到大,最討厭的就是不守信用,信口開河,總給人開空頭支票的人!因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)上生活,我們無論是商人也好,還是普通人也罷,信守承諾是一個(gè)人最基本的做人準(zhǔn)則!一個(gè)人如果連承諾都守不住,那么他還有什么資格來守住自己的家庭,守住自己的愛的人呢?
可是因?yàn)槭且患胰耍质情L(zhǎng)輩,對(duì)于一些事情,自己始終沒法去說,然后只能自己一個(gè)人心里難受著!
后來想一下,大概也怪自己太過天真,不該把別人所有的話都當(dāng)了真,給自己心存期許。
很久之前自己又懂得了,不去期許就沒有失望的道理!
期待作文600字 篇4
今天,外面下起了淅淅瀝瀝的小雨,放眼望去一片霧蒙蒙的,仿佛人間仙境一般。今天也是我期待已久的端午節(jié)。
“競(jìng)渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。國(guó)亡身殞今何有,只留離騷在世間。”我還在慢慢地念著張耒的《和端午》。詩中的離騷正是屈原寫的詩。屈原是我國(guó)偉大的詩人,他在5月5日跳入汨羅江中,因此,當(dāng)?shù)氐娜藗儼炎龊玫娘垐F(tuán)、食物丟入江中,希望江里的魚不要把屈原的肉身吃掉。一位老爺爺把飯團(tuán)和食物用粽葉包在了一起,就變成了粽子。
說到粽子,我突然聞到一股清香,我連忙跑到廚房,一看原來是媽媽和奶奶在包粽子,我趕快也加入這包粽子的隊(duì)伍中。首先,媽媽把粽葉洗干凈,在熱水中泡軟。奶奶再從冰箱里拿出紅棗、肉、蛋黃等做餡,把自己喜歡的餡煮得香噴噴的,就可以開工了。先把長(zhǎng)長(zhǎng)的粽葉疊成一個(gè)窩,那個(gè)窩像一個(gè)漏斗,中間放進(jìn)調(diào)配好的糯米和餡,再包出棱角,最后把粽葉往上一蓋,用繩子把粽葉綁住,一個(gè)粽子就包好了。奶奶、媽媽和我足足包了八十個(gè)粽子。
“加油、加油、加油、加油……”我聽到加油的聲音,我趕忙從廚房跑到客廳,一看,原來是爸爸和爺爺在看賽龍舟節(jié)目。電視上有六條龍船,每條龍舟上都有屬于自己的顏色,漂亮極了。每條龍舟上都有14位劃船手和一位鼓手。劃船選手大家都知道,就是劃船的,可鼓手呢?其實(shí)鼓手是龍舟的“靈魂”,比賽中一切行動(dòng)聽從鼓手鼓點(diǎn)的引導(dǎo),鼓手的臨戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)是一條龍舟取勝的關(guān)鍵。“加油、加油……”江邊的居民大聲地喊,爸爸和爺爺也不甘示弱,一起大聲喊著。
“吃粽子啰!”廚房里傳來媽媽的吆喝聲。我拿起了一個(gè)香噴噴的粽子津津有味地吃了起來。哇!原來是肉餡粽子。我最喜歡吃肉餡的粽子了,我開開心心地吃完粽子,就繼續(xù)跟爸爸一起去看賽龍舟了。
這就是我期待已久的端午節(jié),我度過了快樂的一天。我愛端午節(jié)!
期待作文600字 篇5
由于年級(jí)重新分班,來自不同班級(jí)的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因?yàn)樯瑁淌依餂]有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的場(chǎng)面。感覺所有的孩子都那么可愛、懂事,如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習(xí)中,讓孩子們都能努力拼搏,各方面都有所進(jìn)步呢?我開始了新的嘗試。
“同學(xué)們,有人說,人生就像一張白紙,你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫,還是臟亂不堪的涂鴉,完全取決于你的言行舉止,你們?cè)敢猱嫼眠@幅畫嗎?”“愿意!薄澳敲,從今天起,老師將用眼睛記錄下你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的每一張畫面,張貼在這張白紙上,咱們比一比,看誰的畫畫得更出色,更精彩。”
激勵(lì)讓每一個(gè)孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時(shí)間的努力,一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來,此時(shí),最佳的教育時(shí)機(jī)到了,我嘗試了兩種方法,收效不錯(cuò)。
1、 公開場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn),找準(zhǔn)時(shí)機(jī)提出缺點(diǎn):
對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行分類:寫字工整的、善于思考的、回答問題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫出色的……不一而足,讓每個(gè)孩子都能聽到自己的名字,當(dāng)他們?nèi)秉c(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出,期待他們的共同進(jìn)步。
2、 針對(duì)缺點(diǎn)課下交流,主動(dòng)支招解決問題:
課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機(jī),根據(jù)孩子們存在的不同問題,或群體找出解決問題的辦法,或私下給孩子提出好建議,拉近了師生之間的距離,效果很不錯(cuò),孩子們干勁足了許多。
德國(guó)教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!北M管班里有相當(dāng)一部分孩子性格內(nèi)向、膽小,但經(jīng)過開學(xué)這段時(shí)間的共同努力,絕大多數(shù)學(xué)生都能積極投入到課堂中,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),從他們身上,我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力,它鼓舞著我?guī)ьI(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)!
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