難忘那期待的眼神作文
我們總會(huì)遇到許多嚴(yán)厲,無(wú)奈,期待……的眼神。接下來(lái)小編搜集了難忘那期待的眼神作文,歡迎查看。
難忘那期待的眼神作文【1】
時(shí)光飛逝,滄海桑田,心中的喜悅亙古不變,心中的記憶在快樂(lè)中沉淀。驀然回首,我觸到了那期盼的眼神。每個(gè)人的生活當(dāng)中,一定有很多難忘的人或事,而令我難忘的僅僅是一個(gè)眼神。嗯,沒(méi)錯(cuò),那個(gè)眼神一直激勵(lì)著我,并將會(huì)一直陪伴著我,直到永遠(yuǎn)……
小學(xué)時(shí),成績(jī)不好的我,父母,老師也都對(duì)我失去了信心,我也有了想要放棄學(xué)習(xí)的念頭,卻在欲要放棄的緊要關(guān)頭,她,闖進(jìn)了我平靜的生活中,并引起一絲波瀾。那時(shí)的她,身穿潔白色的連衣裙,卻穿著一雙雪白色的運(yùn)動(dòng)鞋。披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),戴著一副眼鏡,友善漂亮而又有些害羞的走進(jìn)教室。同學(xué)們表現(xiàn)出從所未有的激動(dòng),大聲的叫喊著,央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中并不包括我,抬頭看她第一眼時(shí),也有一絲的詫異,簡(jiǎn)直就像仙女下凡一樣,卻又想到她一定會(huì)和其他任課老師一樣不管我,任我在班級(jí)里胡作非為。于是,心中的那份激動(dòng)也隨之黯淡?伤牡谝还(jié)課便使我改觀。第一節(jié)課,是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對(duì)她的印象也不免降低了幾分。輪到我了,緩慢的起身,用淡淡的`眼神望著她什么話(huà)也不說(shuō)。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我,說(shuō)我壞話(huà)。而她卻不為所動(dòng),也毫不示弱的望著我,可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動(dòng),便在她期盼的眼神中和我內(nèi)心的感動(dòng)中說(shuō)出了自己的名字。
下課后,她從其他任課老師的口中了解到我的學(xué)習(xí)情況。也許就是在那時(shí),她下定決心要使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。上課時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我,下課就把我叫去給我輔導(dǎo)。我們成為了好朋友,我也開(kāi)始努力。終于,在她的悉心指導(dǎo)和我的努力之下成績(jī)有所提高。
那期盼的眼神改變了我的人生觀,是那期盼的眼神告訴我,遇到事情不能放棄,要去努力,努力了即使沒(méi)有做好也不會(huì)后悔。那期盼的眼神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇敢向前,那期盼的眼神將永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。
難忘那期待的眼神作文【2】
看著車(chē)窗外不斷閃過(guò)的風(fēng)景,我的思緒早飄回了溫暖的家。可是,這次的成績(jī)這么爛,我該怎么去面對(duì)為我操勞的父母呢?
踏出車(chē)門(mén),一股冷風(fēng)夾著雪花灌進(jìn)我的衣服里,忍不住打了個(gè)寒顫。天下起了小雪,雪花在昏黃的路燈的映印下有幾分朦朧,顯得異樣寧?kù)o。我邁著沉重的腳步,拖著疲憊的身子,迎著冷流走在歸家的路上。一想到父母肯定早就做好了飯等我會(huì)家,我的心不禁揪了起來(lái)。唉!這么差的成績(jī)。
天色越來(lái)越黑了,雪似乎也變大了,路還在延伸著,似乎總也走不到頭似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有個(gè)熟悉的身影在路燈下踱來(lái)踱去,近了才看清那人的模樣,哦!是父親。父親的肩上落了一層雪,耳朵也凍得通紅了。原來(lái)父親一直在等我!可我卻還在路上瞎磨蹭,我那不爭(zhēng)氣的淚水失了閘般的涌了出來(lái),怎么也剎不住了。
父親一看見(jiàn)我哭了,一下子慌了。眉毛都皺到了一起,忙問(wèn):“乖女兒。怎么了?”一想到父親這一下午都在給我收拾屋子,準(zhǔn)備晚飯,更覺(jué)得對(duì)不起父親了,那開(kāi)了閘的淚水更是決了堤!鞍,我不是乖女兒,我有退步了,我又讓你們失望了!”聽(tīng)完我的哭訴,父親非但沒(méi)有生氣,反而用冰涼的手輕輕拂去我的淚水,舒開(kāi)了那皺在一起的眉毛,嘴角彎起了好看的弧度,眼中閃爍著期待的目光!皠贁∧吮页J侣,何必在意一次小小的失敗呢?我相信我的乖女兒一定不會(huì)讓老爸失望的,對(duì)嗎?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)父親那冰涼的指尖觸到我的臉頰時(shí),我讀懂了父親那看似平淡卻有濃厚的愛(ài)。
我和父親并肩走在回家的路上,誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。風(fēng)還在呼嘯著,雪依舊下個(gè)不停,像精靈在空中舞蹈。我心中的石頭終于放了下來(lái),一路上父親那期待的目光一直浮現(xiàn)在我的'腦海里,給了我無(wú)限的鼓勵(lì),讓我充滿(mǎn)勇氣。
是父親那期待的目光燃起了我心中的火焰;是父親那期待的目光讓我不再彷徨徘徊;是父親那期待的目光讓我有了前進(jìn)的方向與動(dòng)力;是父親那期待的目光……
面對(duì)現(xiàn)實(shí)中那慘不忍睹的成績(jī),是父親那期待的目光讓我有勇氣去面對(duì),去挑戰(zhàn),去追逐一個(gè)更美好的未來(lái)。
難忘父親那期待的目光!
難忘那期待的眼神作文【3】
有人說(shuō),葉落歸根是對(duì)大地的期盼,有人說(shuō),鳥(niǎo)兒展翅是對(duì)天空的期盼。然而,于我而言,對(duì)期盼的理解,最深刻的也最難忘的卻是來(lái)自于父親的眼神。
父親從來(lái)不會(huì)要求我一定要達(dá)到他的目標(biāo),也從來(lái)不強(qiáng)迫我去做我不感興趣的事,所以我沒(méi)有讓人驕傲的學(xué)習(xí)成績(jī),也沒(méi)有讓人欣羨的藝術(shù)才能,我的童年只有頂著藍(lán)天白云,呼吸著風(fēng)中夾雜的花草和泥上的味道,和小伙伴時(shí)而喧鬧地奔跑,時(shí)而靜靜地躺在草地上。我從來(lái)也都覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然。
初二已接近尾聲,天氣逐漸熱起來(lái),知了的不知疲倦并沒(méi)有影響我的心情。前一天剛發(fā)下來(lái)的物理試卷還沒(méi)有訂正,英語(yǔ)課上新學(xué)的單詞我也不記得幾個(gè),可是我心里只有跟小伙伴一起去看荷花的約定。吃完午飯,趁著父親一不留神,就溜出去和小伙伴會(huì)合前往荷花塘。還記得不大的荷花塘里,白色的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得更加純潔。有人提議摘點(diǎn)荷花回家,我們都紛紛跳進(jìn)了池塘里,一腳踩在污濁的淤泥里,再抬腳發(fā)現(xiàn)
鞋子已經(jīng)陷進(jìn)去了,摘完荷花還自制了天然的荷葉防曬帽子。天黑之后回家時(shí),父親沒(méi)有說(shuō)什么,看了一眼我手里抱著的荷花和沾滿(mǎn)淤泥的雙腳,只是讓我換了一身干凈的衣服后,找了一個(gè)花瓶把荷花放進(jìn)去。
之后的.幾天,做錯(cuò)的物理題還是要訂正,還是要用鱉腳的發(fā)音一遍遍地讀著英語(yǔ)單詞,荷花也就只是放在瓶子里而已。再想起時(shí),卻發(fā)現(xiàn)荷花上都已出現(xiàn)很多黑色的點(diǎn)點(diǎn),我難過(guò)地拿著荷花去找父親傾訴。
父親:“荷花養(yǎng)在瓶子里和池塘里有什么區(qū)別?”
我:“荷花養(yǎng)在瓶子里干凈,在池塘里就浸在污泥里。”
父親:“荷花養(yǎng)在瓶子里雖然干凈,但是過(guò)幾天就會(huì)因?yàn)槿鄙兖B(yǎng)分而腐爛,但是污濁的淤泥里卻能提供它需要的養(yǎng)分,同樣,對(duì)于人來(lái)說(shuō),美麗、成功的背后也存在著很多必須忍受的東西。”
父親嚴(yán)肅的語(yǔ)氣讓我大感不妙,一慌張?zhí)ь^就對(duì)上了父親的眼睛,沒(méi)有往日的隨和,當(dāng)時(shí)的我只是隱約覺(jué)得父親對(duì)我有著某種期望,后來(lái)的日子里,每每看到荷花,就會(huì)想起那時(shí)父親的眼神,慢慢地明白了那眼神里面的是—期盼,期盼著我能早點(diǎn)明白這些道理,期盼我可以自己慢慢地摸索不斷成長(zhǎng)。
難忘那期待的眼神作文【4】
那個(gè)夏夜,我默默地坐在窗前凝望著那片高遠(yuǎn)的天空,無(wú)盡的沉思又勾起我內(nèi)心深處那段美好的記憶、那抹期盼的目光。
從小學(xué)升入初中,一切都顯得那么新奇、那么陌生。陌生的環(huán)境、陌生的面孔,以及同樣陌生的同學(xué)與老師,讓我心中產(chǎn)生了一種前所未有的畏懼之感。多么懷念以前共同的玩伴,那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,那么自由快樂(lè)。多么懷念以前的那些老師,懷念那一雙雙慈愛(ài)而親切的眼神。
下午上的第一節(jié)課,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室:“明天要上一節(jié)公開(kāi)課,你們給我好好預(yù)習(xí),表現(xiàn)不好,看我怎么收拾你們。”
嚴(yán)肅的表情與嚴(yán)厲的聲音讓我不寒而栗,生怕成為老師“收拾”的對(duì)象之一。我默默地等待著,焦慮地等待著。
到了第二天的公開(kāi)課。鈴聲一響,我趕緊坐上座位,靜靜地等著老師上課。這時(shí),我的心就像拉緊的'弓,緊緊地繃了起來(lái),一刻也不敢松懈。來(lái)聽(tīng)課的當(dāng)然也是陌生的面孔,我不敢張望。恰巧,一位老師正坐在我的桌旁,慌張、畏懼一下子涌上了我的心頭。我裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子,極力掩飾自己內(nèi)心的慌亂。
老師在黑板上工整地寫(xiě)下標(biāo)題后,就開(kāi)始提問(wèn)。我在心里默默祈禱:千萬(wàn)不要提我,千萬(wàn)不要提我!然后,我把書(shū)立在桌上,將頭埋在書(shū)里,以遮擋老師的視線(xiàn)?墒,心里越擔(dān)心、越害怕,事情就越容易發(fā)生。老師在全班掃了一遍后,將目光停在我的臉上:
“這位同學(xué),你來(lái)回答。”
我愣了一下,只好慢慢地站了起來(lái),臉漲得通紅通紅,心也開(kāi)始“撲通”“撲通”地跳,亂成一團(tuán),原先記在腦子里的內(nèi)容,突然間像被格式化了一樣,變成一片空白。我搖搖晃晃地站在那里,不知所措。停頓了一下,我微微抬起頭,對(duì)老師說(shuō)“我……我……”,這時(shí),老師正靜靜地注視著我,滿(mǎn)含笑意,那目光里滿(mǎn)是和藹與親切,滿(mǎn)是鼓勵(lì)與期盼。我不由自主地看了看同學(xué)們,他們也向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。老師的這抹期盼的眼神,照亮了我心中那道緊閉的閘門(mén),我的身體內(nèi)也好像注入了一股力量,讓我有了勇氣,有了自信。頓時(shí),原先消失得無(wú)影無(wú)蹤的答案也突然間回到了大腦里。我口齒清楚,語(yǔ)言流利地說(shuō)出了答案。老師向我微笑、點(diǎn)頭,同學(xué)們向我鼓掌,豎起大拇指,旁邊聽(tīng)課的老師也向我投來(lái)贊許的目光……
遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲“老師,我總是想起你”的歌聲,把我從回憶中拉到了現(xiàn)實(shí)。明天,我就要離開(kāi)學(xué)校,心中充滿(mǎn)無(wú)限的惆悵與依戀。難忘那些親愛(ài)的同學(xué),難忘那美麗的校園,難忘那些生動(dòng)的課堂,更難忘那老師充滿(mǎn)期盼的眼神。
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