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      2. 橋的作文

        時(shí)間:2024-11-26 10:34:08 我要投稿

        實(shí)用的橋的作文大全4篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的橋的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的橋的作文大全4篇

        橋的作文 篇1

          天下沒有什么橋是不會斷的,然而人們心中的橋是永遠(yuǎn)不會斷的……

          ——題記

          西湖美景,斷橋殘雪,名聲響徹中外,而如今,我和爸爸奶奶也終于有機(jī)會能來拜訪這美輪美奐的天堂。

          斷橋一向是西湖最重要的景觀。如果將西湖比喻成一枚巨大的寶石的話,那么斷橋就是一條玉帶,與寶石交相呼應(yīng)。橋兩邊是碧綠的樹,雖不及春時(shí)的鮮嫩,卻自有一番大氣的意味。

          我們沉醉在天堂勝景里,都沒有說話,仿佛都在這閑適放松的氛圍中迷失了自我,只知靜靜地享受眼前這一切。

          時(shí)間流逝,卻沒有人注意到天空早已變得灰蒙蒙。直至隆隆的雷聲打破寧靜,我們才從夢境被拉回現(xiàn)實(shí)。

          說時(shí)遲,那時(shí)快,一道白光閃下,傾盆大雨自天下瀉,我急忙撐起一把傘快步向斷橋另一端的小亭子里跑去;仡^只見,爸爸和奶奶在另一把傘下緩緩移動(dòng)著。

          風(fēng)很大,柳枝橫飛,爸爸手中的傘早已開始彎曲。但他仍一手扶著奶奶,另一手用力舉著傘,渾然不知斜飛的'雨滴擊打在他的背上。

          橋兩側(cè)樹木瘋狂的搖動(dòng),發(fā)出劇烈的響聲,西湖也失去了以往的柔美,開始打起波來。只有那斷橋上,爸爸和奶奶緩緩地走著,走著,似乎與外面發(fā)生的一切毫不相關(guān)。只是在這仿佛走不到盡頭的橋上移動(dòng)著。

          也不知過了多久,雨停了,天空又恢復(fù)了方才的清澈純凈,西山上的斜陽將金色灑向大地。那遠(yuǎn)處的下過雨的云被風(fēng)吹亂了,陽光便從那一個(gè)個(gè)云的孔隙中射下,形成一縷縷光柱,打在寶石般的西湖上,閃出點(diǎn)點(diǎn)金光。

          火紅的天空下,我們佇立在斷橋邊,享受著黃昏的殘陽。其中一個(gè)光柱下是爸爸和奶奶緊握著的手……

          斷橋不斷,情深意長。我想,天下沒有什么橋是不會斷的,但是親情之橋永不斷!

        橋的作文 篇2

          著名的橋梁學(xué)家茅以升說“橋不過是一條板凳,兩條腿架著一塊板,板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大,“跨”過一條小河,或是一個(gè)小谷,就形成一座橋!比绻堑脑,那愛心橋算什么呢?那天上迷離的彩虹橋又算什么呢?所以,它并不簡單。它是——架起理解的橋梁。

          溝通是理解的橋梁。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如,揚(yáng)言要使他難堪,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解,藺相如的一句“先國家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意,使廉頗了解到藺相如高尚的人格,瞬間消除了對藺相如的偏見,到藺相如家門前負(fù)荊請罪,最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒有了溝通的橋梁,藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢?

          尊重是理解的橋梁。在一次游覽中,一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來,漸漸便熱絡(luò)起來。到達(dá)景點(diǎn)之后,殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過,沒有花任何的錢。其中一個(gè)人看到后,對他的伙伴說:“我也去試試!闭f罷,便買了副黑墨鏡戴上,走到了殘疾人專用通道上,對工作人員說:“我的眼睛……”還沒等他說完,工作人員便為他打開了通行的門,那個(gè)人高高興興地走了,他的伙伴很是疑惑!如果這樣,所有人不都效仿了嗎?等他排著隊(duì)到了大門口時(shí),那名工作人員說話了:“請告訴你的朋友,以后不要再做這種占小便宜的.事了,我讓他進(jìn)去,只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉沒有走多遠(yuǎn),如果和他爭執(zhí),只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”倘若工作人員沒有用理解與善良架起了這座尊重的橋梁,怎能讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)呢?

          寬容是理解的橋梁。由于小偉9歲就被送到姥姥家,缺少父母的愛,經(jīng)常違反紀(jì)律,上課看小說并在座位里罵班主任撕了他的書,班主任采取了冷處理,打電話給家長,家人向班主任道歉,小偉也向班主任道歉,并寫了一份保證書。班主任得知小偉的情況,就找小偉談一談,走進(jìn)他的世界,使他健康成長,指出身上的缺點(diǎn),并希望他及時(shí)改掉,同時(shí)指出他的優(yōu)點(diǎn),地空導(dǎo)彈他,努力去做好每一件事,談話后的最近幾天看出他真的學(xué)習(xí)了,值日生也主動(dòng)認(rèn)真去做季,也看到了笑容在臉上出現(xiàn)了。倘若沒有了班主任的寬容,怎能有小偉的進(jìn)步呢?

          讓我們在生活中架起理解的橋梁,為自己創(chuàng)造出燦爛輝煌的明天,為他人開出一朵絢麗的花朵,為構(gòu)建一個(gè)更加和諧美好的社會而努力吧!

        橋的作文 篇3

          今天,美術(shù)老師要求我們素描一幅大連立交橋的圖畫。雖說我出生在大連,已經(jīng)10歲了,可還沒親眼見過大連的立交橋。我多么想去看看!

          周末,小姨帶我去市區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓我好好看看大連的立交橋是什么樣子。我高興地跳了起來,一路上都哼著歌。20分鐘后,車一過香爐礁市場,前面不遠(yuǎn)的地方,一座雄偉的建筑出現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一條好大好大的.“八腳魚”叉開它的8只大腳,迎接著我們。這里多像一座迷宮。∫惠v輛汽車排著長隊(duì)在迷宮里飛馳,就像電動(dòng)玩具在跑道里飛馳轉(zhuǎn)動(dòng)一樣,太好玩了!

          從側(cè)面看,馬路上下分開了,中間的車道慢慢向下,伸向?qū)γ。從南到北,就像彩虹一樣高高地架在天上。長橋下面,每側(cè)有幾對水泥橋墩,像一個(gè)個(gè)巨人叉開有力的雙腿,守衛(wèi)著大橋。慢行車道向兩側(cè)分開,8個(gè)“T型”的一個(gè)比一個(gè)高的橋梁墩把它漸漸托起,越托越高,直到中央才轉(zhuǎn)變。橋的中央是上下兩層的大轉(zhuǎn)盤,上面跑車,下面走人。繞著轉(zhuǎn)盤向前,一會兒穿沿,一會兒過橋,通向各個(gè)路口。站在橋邊向橋梁上望去,一輛輛汽車從不同的方向開來,又向不同的方向跑去,有趣極了!路邊的小樹和一排排華燈排列得整整齊齊,像在等候檢閱的隊(duì)伍,裝飾著立交橋的雄偉。

          我愛這座立交橋,更愛我的家鄉(xiāng)——大連。等我長大以后,要做城市設(shè)計(jì)師一定讓大連變得更美麗!

        橋的作文 篇4

          說到橋大家都會想起石頭大橋。但是有沒有人會想起木橋呢?我想根本沒有。不多說了我今天就看到了全國最長, 亞洲第二的木橋萬安橋。 萬安橋又名長橋,長98米,寬4.7米。它的橋身完全由木頭組成,不用一滴水泥,不用一塊石頭。橋墩一共有五個(gè),全部用石頭砌成,砌成船形,有破浪的用處,可以增加橋的壽命。橋身與橋墩的連接處也是用木頭砌成,誰能不說這是一群能工巧匠的精美手筆?誰又能想象這是在宋朝人手下的杰作?但是在看一看萬安橋的歷史是多么讓人心酸,它在南宋時(shí)期建成,但是在明末清初的`時(shí)候被大火燒毀,只留下一塊木板,在乾隆年間重建,在民國時(shí)期又再次被大火燒毀,1952年共產(chǎn)黨又重建。 現(xiàn)在我去游覽了萬安橋,因?yàn)闃虿⒉皇锹糜尉包c(diǎn)所以好久沒有修理了顯得有些破舊,橋上風(fēng)很大,在鄉(xiāng)下有很多蚊子但是在橋上一只蚊子也沒有,橋的上面還有13副對聯(lián),雖然橋是用木頭建成的,而且歷經(jīng)了歲月的風(fēng)雨但是橋還是很堅(jiān)硬沒有一絲搖晃的感覺,水輕輕的流過船形的橋墩卷起層層波瀾。有很多鄉(xiāng)下人在橋上睡覺,每一個(gè)到橋上的人都會擁有涼爽的感覺。橋的一端還有一間廟。橋的前后都有鄉(xiāng)里人家,人們有說有笑,一副多么溫馨的感覺。 我想:萬安橋默默的展現(xiàn)著自己的美麗但是沒有向人家炫耀,多么樸實(shí)!

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