描寫(xiě)橋的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的描寫(xiě)橋的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)橋的作文1
一天，小白兔想過(guò)獨(dú)木橋走到對(duì)岸去玩。
這時(shí)，一位拄著拐杖的山羊爺爺從對(duì)岸走來(lái)，也要過(guò)這座橋。小白兔心想：山羊爺爺是老人家，而我還是一個(gè)很年輕的人，所以我得讓山羊爺爺先過(guò)橋。山羊爺爺這時(shí)也在想：大讓小，我應(yīng)該先讓小孩先過(guò)橋。小白兔首先微笑地說(shuō)：“山羊爺爺，您好！您先過(guò)橋吧！”山羊爺爺聽(tīng)到了，很高興，但是他還是說(shuō)：“小白兔，你真懂事，但我應(yīng)該大讓小，還是你先過(guò)吧！”小白兔搖了搖頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“山羊爺爺，您說(shuō)錯(cuò)啦，應(yīng)該是小讓老�！鄙窖驙敔斦f(shuō)：“那謝謝你了，小白兔！那我就先過(guò)橋了�！�
小白兔笑著回答說(shuō)：“不用謝，山羊爺爺，您先過(guò)來(lái)吧�！闭f(shuō)完，小白兔禮貌地側(cè)身一讓?zhuān)屔窖驙敔斚冗^(guò)了獨(dú)木橋。
描寫(xiě)橋的`作文2
著名的橋梁學(xué)家茅以升卻細(xì)致地思量過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不外是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以負(fù)擔(dān)重量。把這板凳縮小，‘跨’過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就構(gòu)成一座橋�！�
對(duì)�。蚴鞘裁�？誰(shuí)會(huì)思量這個(gè)問(wèn)題呢？
不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！
要是是的話(huà)，那愛(ài)心橋算什么呢？那天上迷離的`彩虹橋又算什么呢？以是，它并不簡(jiǎn)單。在我的心田深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋，它們是——描寫(xiě)橋的作文
著名的橋梁學(xué)家茅以升卻細(xì)致地思量過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不外是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以負(fù)擔(dān)重量。把這板凳縮小，‘跨’過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就構(gòu)成一座橋。”
描寫(xiě)橋的作文3
今天陽(yáng)光明媚，我們一家來(lái)到外婆家——上桐橋。
上桐橋可真美��！遠(yuǎn)處的山，結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，挺立在田后，猶如一個(gè)個(gè)威武的士兵；山前一塊塊田野，綠油油的，猶如綠色的海洋；近處，幾座古老的屋子更添加了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的氣息；再近些，就是上桐橋了，聽(tīng)這名字，我就想：這橋的高度是不是和梧桐樹(shù)一樣高��！媽媽告訴我，最早這座橋是梧桐樹(shù)做的.，還真和這梧桐樹(shù)有關(guān)呢，現(xiàn)在已經(jīng)改成石板橋了。
傍晚，我們要回家了，我戀戀不舍地望著上桐橋，心想：我一定還要來(lái)！
描寫(xiě)橋的作文4
有一天，在一座獨(dú)木橋上，有兩只可愛(ài)的小狗，一只全身是雪白雪白的.，像一個(gè)白雪公主，漂亮極了，它叫小白。另外一只叫小花，因?yàn)樗纳砩祥L(zhǎng)了許多斑點(diǎn)。
它們?cè)谛蛏舷嘤隽�，可是，它們互不相讓。于是小白和小花吵了起�?lái)，小花說(shuō)：“你讓開(kāi)，讓我先過(guò)河”，小白說(shuō)：“我憑什么要讓你，你讓我才應(yīng)該呢”。
兩只小狗在橋上吵著，越吵越厲害，接著小花用盡全身力氣將小白推下河去了，小白在河中汪汪大叫，橋上的小花嚇得面色慘白。不一會(huì)兒，就有好心人把小白救了上來(lái)，小白對(duì)著好心人高興地汪汪叫了起來(lái)。
從此以后，小白的主人就是那個(gè)好心人。
這個(gè)故事告訴我們要互相幫助，互相謙讓。
描寫(xiě)橋的作文5
一天清晨，空氣清新，陽(yáng)光燦爛，是個(gè)晴朗的日子，小兔珊珊背著書(shū)包、哼著小曲去上學(xué)。
珊珊上學(xué)路上要路過(guò)一座小橋，當(dāng)她來(lái)到橋邊，剛把腳踏上小橋時(shí)，只聽(tīng)咯嚓一聲，小橋被河水給沖走了。珊珊嚇得號(hào)啕大哭，縮回了腳。小猴子丁丁看見(jiàn)了，非常發(fā)愁，過(guò)了一會(huì)兒，它搔搔頭說(shuō)：”我有辦法了!“說(shuō)完就飛快地跑進(jìn)不遠(yuǎn)的樹(shù)林里，扛來(lái)了一棵大樹(shù)的樹(shù)桿，小兔這才破解了丁丁的.辦法，珊珊蹦蹦跳跳，十分感謝丁丁。這時(shí)，天仿佛格外藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。
描寫(xiě)橋的作文6
千古民族，流傳著許許多多的中國(guó)偉人！讀完了《橋》這篇課文......是��！一位老漢竟有如此的精神，在危急關(guān)頭，他把生的希望留給了他人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。真實(shí)令人佩服��！
在生活中，也有很多這樣的英雄事例。５．１２大地震中，一位名叫譚千秋的'老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，張開(kāi)自己的雙翼保護(hù)了幾個(gè)孩子的的生命！當(dāng)援助人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，孩子們還活著，可是譚千秋呢？他被無(wú)情的死神拉近了自己的領(lǐng)地——黃泉......雖然老漢已離我們?nèi)チ�。但在人們心中始終還有一座橋留在彼此的心中！那座橋就是——愛(ài)的生命橋！
描寫(xiě)橋的作文7
德州有一座明月橋，人人都知道它。
明月橋座落在新湖風(fēng)景區(qū)，橋下面有三個(gè)橋洞：中間一個(gè)大橋洞，兩邊有兩個(gè)小橋洞。這種設(shè)計(jì)看起來(lái)使明月橋像彎彎的彩虹。
晚上，明月橋亮起了五光十色的霓虹燈。路上的'行人紛紛來(lái)到橋的最高處，目不轉(zhuǎn)睛的盯著河面上倒映的燈光。霓虹燈一閃一閃的，把明月橋裝扮地更加美麗。
明月橋方便了馬路上的行人通行，直達(dá)希森歡樂(lè)島，不用繞遠(yuǎn)路了。
明月橋非常漂亮。橋兩邊有護(hù)欄，護(hù)欄每隔一段距離中間就有一個(gè)柱子。柱子上有一條龍，龍圍著柱子繞了一圈，嘴里吐出紅紅的火球。多么精美的圖案！
明月橋不僅美麗而且還給我們的生活帶來(lái)了方便，我們大家都喜歡它。
描寫(xiě)橋的作文8
我很喜歡吃糖果，可是，媽媽不讓我吃糖果，因?yàn)樘枪远嗔藭?huì)長(zhǎng)蛀牙，但是，我又很想吃。怎么辦呢？那就設(shè)計(jì)一座神奇的糖果橋吧！
橋的外形是半圓形的，橋面是用五顏六色的糖果紙做成的。橋身是用各種各樣的糖果做成的。橋的'顏色是五彩繽紛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就像一座彩虹橋，美麗極了。橋下面還有兩個(gè)洞，來(lái)往的小船可以從洞里面劃來(lái)劃去。
我設(shè)計(jì)的這座橋很神奇，當(dāng)小朋友很想吃糖的時(shí)候，只要走上這座糖果橋，就會(huì)吃到自己想吃的糖果。而且，最重要的是，這里的糖果吃了不但不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，還會(huì)讓人很開(kāi)心。
描寫(xiě)橋的作文9
一天，小白兔正準(zhǔn)備過(guò)獨(dú)木橋，到小貓家去玩。正要過(guò)橋時(shí)，它看見(jiàn)老山羊爺爺拄著拐杖在河對(duì)岸，要過(guò)橋。小白兔心想:橋這么窄，我應(yīng)該讓老山羊也有先過(guò)橋。于是小白兔對(duì)老山羊爺爺說(shuō)：“山羊爺爺，您先過(guò)橋吧�！崩仙窖驙敔敚骸拔易叩靥耍�是你先過(guò)橋吧，我再過(guò)去�！毙“淄眠B忙說(shuō)：“不，不，不，還是您先過(guò)橋，您年紀(jì)大了，我該讓您。”老山羊爺爺見(jiàn)小白兔讓著它，就夸小白兔是個(gè)懂事的'好孩子。小白兔聽(tīng)見(jiàn)老山羊夸它，心里像喝了蜜一樣甜透。
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