想象的橋的作文三篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的想象的橋的作文3篇，希望對大家有所幫助。
想象的橋的作文 篇1
我想象中的橋味道可多了，有酸、甜、苦、辣、快樂和思念六種味道。如果這橋在人多的城市里修建，那作用可大了。
每種味道都有一條通道，如果人們走在“酸”的道路上，會回憶起那些可憐的事、可憐的人，會越發(fā)地同情他們。
如果人們走在“甜”的道路上，會想起每個快樂的一瞬間，讓人心里甜滋滋的，快樂無比。也會讓正在悲傷中的人回憶起以前快樂的事，讓他們也快樂起來。
也會有人走到“苦”那一條道路，你不要覺得那里不好。那里會讓你想起以前努力時挺過的風風雨雨，讓自己一直堅持自己的理想，不放棄。
“辣”那種味道也挺好，讓人回味從前的刺激，感到自己無比勇敢，很欣慰�！咀⒁猓焊哐獕赫埼鹱摺袄薄钡缆�！】
還剩下兩種特殊的味道。第一種是“快樂”，走在那一條道路上，會讓人很快樂。一般，快樂都是和好朋友在一起的，和朋友們一起野餐、和朋友們一起開PART（聚會）……這些都很快樂。
還有一種特殊的味道——“思念”。它會讓你思念起遠方的親人，很想他們，但人們必須為自己的理想奮斗，他們相信家人也會支持他們。
這口味不一的橋還有一種功能——“穿越時空”，這是笛木說科學家正在研究的一種機器。但從我想象的橋來看卻只是一種功能，你只需要集中意念，再走上橋去，下橋時，你便到達了那里。我是一個喜歡動物的女生，我對恐龍也有很大興趣，于是我集中意念選定了侏羅紀，我揉揉眼睛，飛快跑過橋，準備把遠古時期的景色盡收眼底，回去向媽媽匯報�？梢幌聵颍冶粐樍艘惶�，一只暴龍正好奇地搖晃著我想象中的橋，三十六計，走為上計，我溜。想完，我一溜煙地跑回現(xiàn)代世界。這次雖然險些丟了小命，但還是很刺激啊。我走到了“辣”道上，回味著驚險的時光。
啊，我喜歡我想象中口味不一、驚險刺激的橋！
想象的橋的作文 篇2
時間像一匹脫韁的野馬，一眨眼就走過了大片歲月。時間像一支離弦的飛箭，一但射出去，就永遠不會返回。
“大家好！我是中央廣播電視臺的主持人Linna（林娜），現(xiàn)在是北京時間20xx年，5月10日，8點整。今天，我十分榮幸的來匯報我國在全宇宙獲了獎的學校，這個學校就是——東橋中心小學！”廣場上的超大TV的聲音久久回蕩。
我驚訝無比，情不自禁的懷念起了在母校的九年學習生涯，我決定要去看望我的母校東橋。我坐進了瞬間移動車，不一會我就到了母校東橋。
“哇！”我豎起大拇指贊嘆到：“幾十年不見，變化真大呀！”我步入入口，只見校園鐵門前有兩臺機器人，他們微笑著歡迎每一位同學。“咦？同學，那邊怎么了？這么圍了這么多人呢？”我拍了拍一位小學生的肩問。這位小學生推了推眼睛說：“哦，那邊是書包存放處，校長怕同學們把書包背來背去太重了，所以，校長設(shè)計了一個書包存放處。”
我想到原來的五4班看看，就向身旁的.一位同學問教學樓在哪兒，這位同學指了指。我朝那個方向走去。
只見一棟上百層的大廈出現(xiàn)在我的眼前，上面寫著“教學樓”三個金光閃閃的大字，樓旁的草地上有一棵百年銀杏樹，我驚嘆不已，這還是是30年前的銀杏樹嗎？走進大廈，里面擠滿了人，我怎么找都沒有找到樓梯，盡是一些什么瞬間移梯呀什么。我跟著眾人走進了1號梯，這里面可真大呀！我打量著四周，忽然，我看見了五（4）班鍵，我很奇怪，這是個啥玩意兒？我問了問一位學生。“哦，這個是五（4）班的樓層，你按一下就可以了，我們現(xiàn)在在19層圖書館，五（4）班在66層，可能你要等幾十秒吧！”這位同學微笑著說。
我按下了五4鍵，心里想：現(xiàn)在的生活環(huán)境多好，一個教室一層樓，這個教室該多大！“嗒叮！歡迎來到66層五年級四班，祝您愉快。！我從電梯里走出來，看到一個大廳和許多間教室。
大廳里放著兩個沙發(fā)和幾十個大書架，書架上的書琳瑯滿目，往里走，還有一個文具店，文具店里的東西各種各樣，漂亮極了。走進classroom（教室），教室大得可以裝下10頭大象，據(jù)老師說這里是有66個學生的。碩大的顯示屏，超大音效平均每天只用1千瓦時的喇叭組成了一個歡樂的課堂。
我盼望著30年后的東橋！
想象的橋的作文 篇3
未來的橋是用金鋼銀鐵制成的，一億頭非洲大象踩上去都不會塌，不會壞。這種橋沒有橋墩，只有兩根柱子支撐著。每根柱子下面都會有幾個十分耐用的輪子。這種輪子可以根據(jù)場地的變化而變化。比如果要是遇到了下雨天，輪子就變成防滑的輪子......有了這種輪子，橋就可以隨時移動地方。
這種橋還很美觀。橋身兩側(cè)有精美的木雕。有的刻著深山老林；有的刻著龍和鳳；有的刻著雙龍戲珠，還插著各種顏色的彩旗，迎風飄揚。
這種橋有跑步機上的那種傳送帶，只要人一上去，一下子就過橋了。如果有人快要掉到水里，橋就會伸出一張比人還大的手，把人救上來。這樣的橋還可以變成雙層的，以便使一些有急事的人能先過橋，所以第二層叫做“急務(wù)層”�！凹眲�(wù)層”有機器人看管著，這種機器人能在一秒鐘內(nèi)判斷出想過急務(wù)層的人是否有急事，如果沒有急事，那機器人會把這個人推回正常的第一層！
這種未來的橋多方便�。∽屛覀兒煤脤W習，讓這種橋早日發(fā)明出來。
而從不斷上升的遇難人數(shù)中，我們意識到光靠災后救援是不可能達到理想效果的?臨陣磨槍&rdquo。你如微風，輕輕吹走我心頭的云翳。20xx年中秋節(jié)，我任性，扛著行李跑回了家，怕了原先中學的激烈競爭，選擇你的學校繼續(xù)學習!如果以后我還在、你還愛、我們再在一起。不管怎樣，不論任何人是什么身份，每天，每個個體都在每時每刻地呼吸著，心跳著。
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