描寫橋的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的描寫橋的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫橋的作文 篇1
家鄉(xiāng)的小河，彎彎曲曲。河上跨著一彎石拱橋，弓形的小橋，像一個駝著背的老人，散發(fā)著古樸的韻味。
這座橋的唯一“零件”就是那一塊塊，大小不一不成規(guī)則的石頭，緊密而別致。真難想象這石塊是怎樣挨在一起的。橋的兩岸各有幾棵高大挺拔的松樹，樹下周圍有許多形狀不一的石頭，這成了鄉(xiāng)親們休憩乘涼的好去處。這石橋雖比不上趙州橋的雄偉壯觀，卻也另有一番韻味。
橋下溪水潺潺，每天天剛蒙蒙亮，便會傳來“咚咚”的棒槌聲，勤勞的村婦總是第一個為依山傍溪的小山村譜寫一支“東方晨曲”。
家鄉(xiāng)的小河，彎彎曲曲。河上跨著一彎石拱橋，弓形的小橋，像一個駝著背的老人，散發(fā)著古樸的韻味。
這座橋的唯一“零件”就是那一塊塊，大小不一不成規(guī)則的石頭，緊密而別致。真難想象這石塊是怎樣挨在一起的。橋的兩岸各有幾棵高大挺拔的松樹，樹下周圍有許多形狀不一的石頭，這成了鄉(xiāng)親們休憩乘涼的好去處。這石橋雖比不上趙州橋的雄偉壯觀，卻也另有一番韻味。
橋下溪水潺潺，每天天剛蒙蒙亮，便會傳來“咚咚”的棒槌聲，勤勞的村婦總是第一個為依山傍溪的小山村譜寫一支“東方晨曲”。
夏日的中午，村民們便紛紛來到橋邊的大樹下納涼歇息，天真活潑的孩童，朝氣蓬勃的青年，銀須飄胸的老人，他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄�，做游戲，釣魚，談天說地……得意的笑聲，失意的嘆息交織在一起，隨著熏風(fēng)，隨著流水，飄向遠(yuǎn)方。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，石拱橋任憑風(fēng)吹雨打，它仍是那樣的“硬朗”，它注視著村民們一代代的消失，一代代的新生。
不知在什么時候，石拱橋便有了一個驚嘆的發(fā)現(xiàn)：跨橋而過的腳步似乎比以前更匆匆了。而后更有許多人打起背包，跨過橋，走向了外面的世界。望著那一批批“淘金者”的身影，石拱橋由衷地祝福著他們，雖然它的身邊失去了往日的許多歡聲笑語。
忽然有一天，橋也發(fā)生翻天覆地的`變化：在石橋的旁邊又建了一座水泥橋，這座水泥橋的橋身更寬了，變平坦了，上面的水泥在陽光照射下顯出幾分夢幻般的色彩。漂亮的欄桿在水的倒映下，那天然古樸早已消失，取而代之的則是雄偉和壯觀。當(dāng)然橋邊的松樹也被路燈取代了，這高大的路燈佇立在橋上，給這黑暗的夜，帶來無盡的光亮，它們儼然是一排巨人守護(hù)著橋上通行者的安全�！班健鼻�，那嶄新的轎車也開進(jìn)了村里，進(jìn)入一個嶄新的時代，當(dāng)那巍峨高聳的樓房像雨后春筍般拔地而起的時候，當(dāng)人們走向打著空調(diào)寬敞明亮的房間的時候，石拱橋除了那一份“脈脈此情誰訴”的落寞外，的是內(nèi)心的高興。
啊，石拱橋，你不要以為自己就此被冷落，有人正悄悄地打你的主意呢？不是嗎？在這座古橋旁邊開辟成公園：沿溪兩岸花紅柳綠，亭榭樓閣點綴其中。大樹下，溪岸旁，如織的游人踏上你的背，跨著人我的身，又恢復(fù)了往日的熱鬧，更增添了小橋流水詩意般的古韻。
長相憶，最憶故鄉(xiāng)的橋。
描寫橋的作文 篇2
未名湖畔的橋是風(fēng)景橋。是風(fēng)景景觀的一個重要組成部分。園橋有三大作用：第一，懸空道路；第二，懸空建筑；第三，分隔水面。
從湖的東面開始尋橋，便可在兩側(cè)樹影內(nèi)發(fā)現(xiàn)湖東橋的身影。此橋長9.69米，寬2.8米，但功能性意義不大，實非必需。然而，設(shè)計者特設(shè)此橋。一方面保證了園林景色的一體性：圍湖四周都有橋，形成觀賞上的美感。另一方面，其建造目的又實在令人困惑。因此得名“糊涂橋”。也許建筑者本意就是另辟蹊徑，淡薄功利吧。
沿湖向南便可見到同為拱橋的二分橋。橋身只有一個圓孔。孔長1.41米。二分橋橋長8.32米，中間寬2.58米，兩邊寬3.52米。行人走過二分橋，必需左右分行：左或是右，南或是北。“二分”一詞也取自佛教，有分離連接之意。都是此橋得名由來。
繼續(xù)向前，過鐘樓向西，距湖邊刻有未名湖字樣的石頭不遠(yuǎn)，就有一板式平橋。所謂板式平橋通常聯(lián)通較窄的小溪。常貼于水面起到分隔水面與懸空建筑的作用。這座橋名為“奈何橋”。如《西游記》十回中所說：“陛下，那叫做‘奈何橋’，若到陽間，切須傳記”。在中國文化中，人死亡后靈魂都要過奈何橋，所以此橋名有些許調(diào)侃幽默之意。該橋外觀與前兩架橋有所不同，長6.3米。高2.2米。其中護(hù)欄高0.9米，只有一個方形橋洞，所以此種橋被稱為平面方孔石橋。
走過奈何橋，繞湖向東就來到了未名湖心島的入口。湖邊與島只有一架梁式平橋聯(lián)通。從外觀上來看，這座橋的橋墩不是圓形的石柱，而是由四個方形石柱支撐的，給人一種大氣、沉穩(wěn)的感覺。橋墩上有四個拱形石梁，使其十分穩(wěn)固，另外，石梁上飾有西式番草紋，也十分美觀。因為出入湖心島只有這一條路，頗有回頭是岸之意，故得名“回頭橋”。這座平而寬的石板橋，分割了水面，使湖面景觀更有層次美。此橋長8.6米，卻沒有橋欄，略顯奇特。原來這架橋原是圓明園中西洋樓外的“方觀之溪橋”，橋欄在聯(lián)軍入侵時丟失，頗有遺憾。但這也如同斷臂維納斯一樣，具有獨具一格的缺陷美。
沿著回頭橋進(jìn)入湖心島，便可見到另一處景色——石舫�，F(xiàn)在來看只是一處石臺，其實這原本是圓明園內(nèi)的皇家器物，上面曾有精美的裝飾，卻在洗劫中摧毀了，才落得如今的的樣子。它與岸相隔不遠(yuǎn)，中間水中有一塊兒不起眼兒的天然長石。這個天然石塊也是一種園橋類型，名為“踏步橋”，這種橋又稱點式橋或跳墩子，是在小溪澗或淺灘中散置的天然石塊兒。這座踏步橋雖然不起眼，但卻是從岸上到達(dá)石舫的必經(jīng)之路，只需踏上一腳即可。
俯視燕園寶地——未名湖，它的五座小橋，每座橋的樣式不盡相同，存在也有各自的功能意義，它們點綴了景致，成為未名湖美景不可分割的一部分。在此不得不佩服設(shè)計者和建筑師們的巧思妙手。
描寫橋的作文 篇3
步入濟(jì)南市青龍街小學(xué)，在教學(xué)樓的正前面，有一處美麗的風(fēng)景——一座優(yōu)雅別致的小石橋。
石橋呈拱形，由潔白圣潔的漢白玉石砌成，大約有半人高，大約走6、7步就能走下小橋。那古樸的石柱與石板相連，如同潔白的屏障。由于我們是‘青小’少年，我們是“龍的傳人”，因此，石板上雕刻著各種各樣的青龍圖、云龍畫：有的雙龍相對，玩耍著一顆寶珠；有的龍浮在云上，騰云駕霧正欲飛上青天……這些龍，經(jīng)過雕刻家的一番雕琢，或柔，或美，或剛，或強，顯得更加形態(tài)各異，細(xì)致精巧，神韻盡顯，活靈活現(xiàn)。
石橋下的池塘清澈見底，波光粼粼，溪水中倒影著石橋，形成一個“圓環(huán)”，讓你分不清哪個是真，哪個是假。到了夏天，池塘里的荷花朵朵竟相開放，粉的嬌艷，白的如玉，有的還是花骨朵，像害羞的小姑娘不愿露臉。有的綻開了笑臉，散發(fā)出淡淡的清香。水里的小金魚歡快的玩耍著，嬉戲著，搖著自己金色的大尾巴游來游去，自由自在的生活著，還會把碧綠的荷葉當(dāng)做自己大大的遮陽傘，真是調(diào)皮極了！當(dāng)同學(xué)們站在石橋上觀賞它們時，它們游得更歡了！有時，池塘中人工噴泉還能噴出高高的水柱，被拋起的浪花在空中打著滾，久久不愿落下，仿佛還要使足了勁往上蹦，可能是在瀏覽校園中的美景吧!荷花，金魚，噴泉，都為小石橋增添了無限生機(jī)。
同學(xué)們愛著小石橋，保護(hù)著小石橋。每天，都會有同學(xué)為小石橋精心的擦拭一番，讓小石橋變得一塵不染。在每周一的升旗儀式上，當(dāng)升旗手莊重的在石橋上走過時，石橋就變成了一條“紅地毯”；當(dāng)月月頒發(fā)流動紅旗時，小石橋又變成了人人羨慕的頒獎臺；當(dāng)我們課間在上面玩耍時，小石橋又變成了最好的樂園！
我們的學(xué)校有上百年的歷史，小石橋在那默默地陪伴一代又一代的孩子們一同度過美好的校園時光。它帶給我們無窮的歡樂，我愛學(xué)校的小石橋！
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