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      2. 友誼橋作文

        時(shí)間:2022-02-10 18:09:12 我要投稿

        實(shí)用的友誼橋作文三篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的友誼橋作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的友誼橋作文三篇

        友誼橋作文 篇1

          手拉手心連心——架起了兩個(gè)學(xué)校之間的橋梁。

          都說(shuō)農(nóng)民工是社會(huì)的最底層,應(yīng)為他們?cè)谏鐣?huì)上的卑微,所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。

          9點(diǎn)半,我們來(lái)到一個(gè)胡同里,走了將近50米,右手邊有一個(gè)約三米的深紅色的大門(mén),抬頭一看,就是德全小學(xué)。進(jìn)了門(mén)后,這個(gè)學(xué)校頂多只有200平方米,有一個(gè)兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門(mén)窗有些松動(dòng),鐵絲做成的窗戶(hù)架子,已經(jīng)有些生銹,門(mén)上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹(shù)旁向四周觀(guān)察。

          儀式開(kāi)始了,兩位校長(zhǎng)首先發(fā)言,然后揭牌,蘭姐姐為十位大河報(bào)小記者頒發(fā)記者證和帽子,十位小記者的臉上洋溢著快樂(lè)與欣喜的笑容。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈(zèng)送書(shū)籍文具。我看到,那個(gè)站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后,我問(wèn)她“你喜歡那個(gè)文具盒嗎?”她哽咽著說(shuō)“喜歡!蓖ㄟ^(guò)采訪(fǎng),我知道了,她叫楊杏,9歲了,功課都是自己學(xué),父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。

          我們又來(lái)到分校,就在總校旁邊,校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月?tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗誦的聲音。走進(jìn)教室,被眼前的一切驚呆了,教室里的課桌的木質(zhì)的,有的上面一層木板都掉了,書(shū)桌凸凹不平,同學(xué)們翻著書(shū)皮都掉了的書(shū),在微弱的'燈光下,極認(rèn)真地讀書(shū)。

          我們悄悄地溜出教室,靜靜地排著隊(duì),在陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲中,我們離開(kāi)了德全小學(xué)。

        友誼橋作文 篇2

          你長(zhǎng)得不丑,你有著健壯的身軀,有著金鈴般的笑聲,有著善良,樂(lè)于助人的品質(zhì),你和我同一個(gè)幼兒園,現(xiàn)在又同一個(gè)班,共同相處了九年,更是一對(duì)形影不離的好伙伴。

          這個(gè)星期三是一個(gè)不幸的日子,因?yàn)樵诘诙?jié)課時(shí)我頭就暈暈的,想舉手跟老師說(shuō),又怕打攪了同學(xué)們的氣氛,所以只好抱著頭呆坐著,等著下課,黃豆般大的汗水從額頭上滲下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒你發(fā)現(xiàn)了,就問(wèn)我怎么了,我只是連連搖頭,你卻記在了心頭。

          下課了,你問(wèn)我,我就跟你說(shuō)了,你毫不猶豫地對(duì)我說(shuō):“你是低血糖了”。你馬上就從口袋中拿出一塊黑色的巧克力給我,還叮囑說(shuō):“這是我早上吃剩下的一塊,吃了會(huì)有點(diǎn)精神……”你見(jiàn)我稍微好了一點(diǎn),就連忙拿起水杯到教室的飲水機(jī)處倒水,可水沒(méi)了,你卻吹著寒冷的風(fēng)來(lái)到門(mén)衛(wèi),給我倒了一杯熱水,讓我喝下后,又問(wèn)我身體如何?我不由自主地說(shuō):“好了”,你才欣慰地吹了一口氣。我感激地說(shuō):“謝謝你,謝謝,我衷心地謝謝你!”

          第三節(jié)課我精神多了,回答問(wèn)題也有力氣了,可你被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)帶零食而報(bào)告了老師,你卻為我當(dāng)了一次替罪羊,然而你臉上還掛著笑容。

          從今以后,我們的關(guān)系更好了,讓我們的友誼繼續(xù)保持下去吧!

        友誼橋作文 篇3

          墻,推到了就時(shí)橋;讓我們推到封閉之橋,共建友誼之橋。

          ——題記

          頂著稀零地雨水,我邁著沉重的步伐走進(jìn)了這個(gè)嶄新而又麼生的班級(jí)。無(wú)精打采的靠著窗戶(hù)坐下來(lái),連同桌也在無(wú)聊的翻閱著一本雜志。環(huán)顧四周;有的同學(xué)趴在一塊;你一言我一語(yǔ)的有說(shuō)有笑。有的同學(xué)圍在一起;你一句我一段的朗誦詩(shī)歌。真讓人羨慕呀!只有我你孤單相伴,不禁發(fā)出感嘆:“哎…無(wú)聊啊…”

          于是雙手托著臉頰想窗外望去。雨淅淅瀝瀝的下著像天使的眼淚。心想,難道天使也在為我的處境而感到悲哀嗎?或是和我陷入同樣的處境而躲在一個(gè)角落里獨(dú)自偷偷地哭泣。于是我那憂(yōu)郁的眼睛里浮躍出幾星剔透的淚花。漸漸世界在我的眼前模糊。我又掉入了無(wú)底的寂寞深淵。

          當(dāng)我在寂寞深淵中掙扎時(shí),忽然又人拍了一下我的肩膀。嚇的我差點(diǎn)叫出來(lái)。我頂睛一看,天啊!原來(lái)是班主任。她說(shuō):“這位同學(xué)你出來(lái)一下好嗎?”我極不情愿的尾隨其后。

          班主任就是厲害,一眼便看出了我的心事。她說(shuō):“和別人交朋友就應(yīng)該主動(dòng)與他人交流。人總不能總是封閉自己。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)建橋。學(xué)會(huì)與大家交流,融入大家。你回去試一下主動(dòng)向你同桌請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。鼓起勇氣試一下吧!相信你會(huì)成功的。

          我回到座位上,就找了一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。不知為何,我此時(shí)及其緊張,身上直冒冷汗,拼了。于是吞吞吐吐的說(shuō):“打擾一下…這個(gè)…這個(gè)題怎么寫(xiě)呀?”他聽(tīng)后愣了一下,顯然沒(méi)想到我這個(gè)冷木頭竟會(huì)主動(dòng)與他說(shuō)話(huà)。但很快取而代之的是他爽朗的一笑。于是我們開(kāi)始了一番交流。他就是我第一個(gè)朋友。是他將我從寂寞深淵中解救出來(lái)。

          窗外的雨停了,屋檐上的水珠還聲聲的在地上奏出友誼的樂(lè)章。小河中激起一縷縷漣漪。鳥(niǎo)兒也在枝頭用清脆的歌喉為我的友誼之橋而歡呼歌唱。

          這次,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通來(lái)推動(dòng)那堵厚厚的封閉之墻。用真誠(chéng)架起了一座友誼之橋。我相信我的友誼之橋會(huì)更加牢固。因?yàn)槲視?huì)用真誠(chéng)來(lái)珍惜捍衛(wèi)這座友誼之橋。讓自己的明天會(huì)更加蔚藍(lán),明媚充滿(mǎn)友誼的腳步。

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