無形的橋作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的無形的橋作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
無形的橋作文 篇1
橋分為兩種，有形和無形的。跨海大橋是有形的橋；無形的橋是人與人之間的友情，或是互相溝通的技巧。
有形的橋可以讓我們從這一個山頭到另一個山頭，或是從這一條河到另一條河。橋可以帶領(lǐng)我們離開熟悉的城鎮(zhèn)，前往陌生的區(qū)域，開拓視野，幫助我們認(rèn)識新的世界。
無形的橋雖然看不到，但影響力卻不小。友情是一個很好的例子。俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友�！背烁改竿�，朋友可以說是影響我們第二深的人。當(dāng)我們遇見陌生人時，一個微笑，就可以搭起友誼的橋梁。
除了友情，溝通也是一種無形的橋。當(dāng)爭吵發(fā)生時，如果有好的溝通，就可以化解糾紛。相反的，沒有好好溝通，人們就會因誤會而分開。
不論有形的或無形的橋，其實都是幫助人和人之間能更和諧、更美好的相處，差別只在于無形的橋，更需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和經(jīng)營。
無形的橋作文 篇2
世界上有一種橋，你用眼睛看不見它，只能用心去感受，它讓我們彼此溝通，指引著我們正確的人生方向，讓我們收獲更多的友誼。它，就是一座用“誠信”搭建起來的心橋。
還記得那是個艷陽高照的夏日午后，我剛買了一支新筆，一個跟我很要好的朋友剛好看見了這支筆，便問：“可以先借我用一下嗎？”我心想：這可是我買的新筆呀！可她又是我的好朋友，好東西不就該和好朋友一起分享嗎？因此，雖然我很不舍，但還是硬著頭皮答應(yīng)了。待她拿過筆時，我特地詢問了一句“什么時侯還我呢？”“放學(xué)就還！”她話還沒說完就已經(jīng)被風(fēng)吹得沒影了，看她那樣，我的心里七上八下的，自己默默祈禱著：我的新筆呀，只好明天再見了。
盼啊盼啊，連星星都在跟我數(shù)著夜晚的時光，終于盼到了天亮�？僧�(dāng)我碰到她時，她竟然沒有提起這件事，“難道真的是忘了？”我心里疑惑著。本想提醒她，又擔(dān)心她說我太小氣了，還是再等等看吧，說不定晚點她就自己想起來了�？墒侵钡椒艑W(xué)她也沒有任何反應(yīng)，我感覺我的心傷得都要裂出一個口子了！
回家后，我越想越不舍，下午一進學(xué)校就跑去找她：“你昨天借的筆要還給我了嗎？我自己也要用的�！薄拔易蛱煊姓夷憬韫P嗎？我不記得了，我找找看�！彼朔瓡谷粵]找著，我傷心地哭了起來。她見狀，又翻了幾遍書包，還是沒有。我想：她可能是把筆放在家里了，可能明天會還我。但明天，以及明天的明天，她都沒有還我。后來，當(dāng)我和別人聊起這件事的時候，才知道原來她每次找別人借筆都是不還的，我恍然大悟，原來這個朋友這么不可靠！
通過這件事，我明白了誠信的重要性。誠信看似無形卻有形，它搭起的這座心橋可以讓我們收獲最真摯的友誼，讓我們受益終身，所以我們每個人都應(yīng)該好好珍惜它。
無形的橋作文 篇3
橋的種類有許多，有橫在溪水上的獨木橋，有舟船相連再鋪上木版的浮橋，有跨過大江大河的斜拉橋等等�？赡阒罒o形的橋嗎？
無形的橋其實就是友誼變成的，它存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間。這樣的橋越多、越普遍，我們這個世界就越和諧、越美好。
友誼的橋梁可以使朋友之間的'矛盾化解，可以使兩方之間的戰(zhàn)爭平息�！岸砹_斯中國年”就是一個很好的例子，中俄兩國人民本著加深友誼的信念，在20xx年舉辦了“俄羅斯中國年”，把兩國之間深厚友誼的“接力棒”傳給了下一代。就連我們小孩子最愛看的動畫片《貓和老鼠》里，杰瑞和湯姆是天生的“死對頭”，但有時候它們也是一對好朋友、好伴侶，一起對付它們共同的敵人。這些都是友誼的功勞啊，是友誼連起了他們（它們）的心靈。
人生如歌，友誼是樂曲中最動聽的樂章；人生如畫，友誼是畫面中最美妙的色彩；人生如詩，友誼是詩篇中畫龍點睛之筆；友誼是一抹彩虹，染飾著我們的生活；友誼是一洼清泉，潤澤著我們的生命；友誼是一盞明燈，照亮了我們的路途；友誼是一座火爐，溫暖了我們的人生。
同學(xué)們，讓我們有自己善良的心，構(gòu)筑起一座座友誼的橋梁！
無形的橋作文 篇4
在我們現(xiàn)實中有很多橋：十七孔橋，斜拉橋，玉帶橋，高梁橋，金水橋，三元橋，安貞橋，立交橋……等許多造型優(yōu)美的橋。
可是誰知道世界上有另外一種無形的橋，那就是以尊重，諒解，關(guān)注和信任構(gòu)筑起的橋。這種橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間。
這種無形的橋，是最重要的幾種橋：“友誼之橋”，“寬容之橋”，“援助之橋”…………
想到友誼之橋，就想起朋友與朋友之間建立起的友誼之橋，正如一本書上的一句俗語——蒙喊漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么舍得馬上分別呢？直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這不是“友誼之橋”嗎？
想到寬容之橋，就想到從前日本侵略我們中國時的悲慘事情發(fā)生，當(dāng)時我們中國落后，科技落后，裝備差，總之什么都差，才被外國人侵略，但是，我們中國人團結(jié)一致，英勇奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了敵人——日本侵略者，現(xiàn)在他們——日本也不愿意再打戰(zhàn)，愿意和我們中國人和平相處，也愿意招開記者會；公開宣布從此不再侵略中國，表示深深的歉意。而中國人也愿意表示原諒他們，這就是一個“寬容之舉”。
想到援助之橋，就想到20xx年5月12日那次在四川省汶川縣發(fā)生的大地震，竟然達到了8。0級，這是在我國有史以來最大的地震了！
發(fā)生這次大地震，汶川縣電斷了，水停了，許多房屋倒塌了，事政府和各地人民以及外國的國家(包括中國)都向四川省汶川縣伸出了“援助之手”。正如一句俗語：一方有難，八方支援。各地的國家都對這汶川縣進行了大援助！
正因為這次大援助，所以汶川縣正在慢慢地好轉(zhuǎn)——電通了，水通了，房屋得到了修復(fù)，汶川縣的人民的心靈也得到了安慰。
這幾種橋，是我認(rèn)為最重要的無形的橋，世界上還有許多這樣無形的橋，只需要我們努力去尋找，探索。
你想想？沒有友誼之橋，我們怎能互相幫助，沒有寬容之橋，我們哪來這“和平世界”，過上“和平生活”，沒有援助之橋，汶川縣的情況不會這么快好轉(zhuǎn)，可能還會惡化，甚至蔓延到其它地區(qū)，國家，所以，我們之間要多建設(shè)這種無形的橋。
這樣的橋越多，我們這個世界就會越和睦，越美好。
無形的橋作文 篇5
橋有很多種，有獨木橋、浮橋、斜拉橋，可我要為大家介紹的這座橋，是一座無形的橋，它的作用會使兩個素不相識的人變成好朋友。
記得有一次上幼兒園時，我正在洗手，一位同學(xué)則與其他它談話。她們談得熱火朝天，像是忘記了所有人的存在。忽然，她向后一退，把我撞倒在地，其他人高呼：“嘿，你撞到人了！她這才轉(zhuǎn)過頭來，看見自己犯下的罪名后，把手放在嘴上，做出驚訝的表情。她既沒有扶我，也沒有說對不起，轉(zhuǎn)身就跑開了，這是我意想不到的結(jié)果。我自己爬起來，傷心和委屈、疼痛讓我的淚水流下來。
這一天，我都沒有和這個同學(xué)說過一句話，也沒有看她一眼。我覺得她太沒有道德了，做錯了事不道歉。直到下午放學(xué)時，她來找我，她摸著我摔疼的肩膀說："對不起，現(xiàn)在還疼嗎？上午時，我不知道你在我身后，沒想到這么一退就把你撞倒了，請你原諒我�！蔽依浔男谋凰郎嘏脑捊o融化了，臉上露出燦爛的笑容，握住她的手說：“沒關(guān)系，咱們今后仍然是好朋友�！彼牡狼赶袷窃谖覀冎虚g架起了一座無形的橋，讓遠(yuǎn)隔千里的朋友，互相理解、關(guān)愛，距離不再遙遠(yuǎn)，感情更加深厚了。
友誼之橋，讓我們成了一對形影不離的朋友，它的力量是多么強大�。�
無形的橋作文 篇6
在生活中，我們知道有許多的橋，如玉帶橋、金水橋、高粱橋、盧溝橋……等等。但在這許許多多的橋中，還有一種最值得我珍視的橋，那就是心靈中無形的橋，這種橋就穿梭在尊重、諒解、關(guān)注和信任之間。
在去年的一天，我和幾個小伙伴相約一起去毛家灣足球訓(xùn)練基地學(xué)習(xí)騎自行車，媽媽對我說：“兒子，你今天的任務(wù)是要學(xué)會騎自行車哦！”我自信滿滿的回答媽媽說：“一定完成任務(wù)！”我從爸爸汽車的后備箱拿出自行車，就騎了上去，覺得沒什么難度，結(jié)果一只腳都沒踩上去就站不穩(wěn)了，我連續(xù)試了幾次都不行，看見其他小伙伴都會騎車了，我心里特別著急，媽媽看著我急得滿頭大汗，撫摸著我的頭說：“你這樣是不行的，首先要保持身體的平衡，心里不要著急�！甭犃藡寢尩脑�，我盡量按照媽媽說的去保持身體平衡向前滑動，不一會，我就可以滑行了，我的心里一陣狂喜，正在我的意之時，突然自行車的把手像不聽我的使喚了，從我手中掙脫了出來，自行車倒了，我被摔了個四腳朝天，媽媽趕緊過來安慰我：“叫我心里不要怕，首先要克服自己的恐懼心理，媽媽相信你一定能夠?qū)W會，并騎得很好的�！蔽乙宦牭綃寢尩墓膭�，立馬爬起來開始繼續(xù)努力的練習(xí)，雖然在練習(xí)中我又摔倒了幾次，但我終于還是學(xué)會了騎自行車。
通過這件事，我感受到了媽媽對我的關(guān)注和信任，媽媽和我就是被這樣的心靈之橋相連著，我感謝媽媽的鼓勵和信任。
無形的橋作文 篇7
我們的周圍有許許多多的橋，這是有形的橋，是可以看到也可以摸到的，我說的是一種無形的橋，那是需要用心靈去感應(yīng)的橋。
記得有一次，我遇到了一個計算題不會做，用計算器也無法算出，我不知道怎么辦才好，“就這樣交上去吧！”我心里嘀咕著。
第二天作業(yè)本發(fā)了下來，奇怪老師平時很少評講作業(yè)上的題目，今天可說了。我欣喜若狂，因為我馬上就可以解決那道難題了。可當(dāng)快說到這道題時，老師突然說：“這道題大部分同學(xué)都對，就不用說了�！甭犓@么一說，我的心一下涼了半截，垂頭喪氣的，我真想叫老師說一下，但我又不敢。
日子一天一天的過去了，這個題目我還是不會做。終于有一天要考試了，我急得象熱窩上的螞蟻，怎么辦呢？我連忙請教我的同學(xué)――姚世杰。他耐心地跟我說：“把99看成100，再把999看成1000，9999看成10000，99999看成100000，最后一加，然后把所得的和減去4，就得出所求的結(jié)果了�！甭犓@么一說，我一下豁然開朗起來，一身輕了許多，像是缷下壓在身上的大包袱。那一次，在姚世杰的幫助下，我也順利地通過了考試。
我非常感謝他對我的幫助，他就像是一座無形的橋，幫助我到達了“河”的對岸。
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